密爾功利主義思想及其對(duì)我國(guó)學(xué)校道德教育的啟示的開(kāi)題報(bào)告

密爾功利主義思想及其對(duì)我國(guó)學(xué)校道德教育的啟示的開(kāi)題報(bào)告一、選題背景近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)價(jià)值觀念的多元化和文化多樣性越來(lái)越明顯，人們對(duì)道德教育的需求也越來(lái)越多。同時(shí)，由于我國(guó)傳統(tǒng)教育模式和道德觀念的制約，道德教育的實(shí)施面臨一定的困難。而以人類社會(huì)為視角出發(fā)的倫理學(xué)思想，為實(shí)現(xiàn)一種基于合理性的道德體系提供了思路。自19世紀(jì)以來(lái)，英國(guó)哲學(xué)家密爾提出的功利主義倫理學(xué)一直備受關(guān)注，其代表性著作《功利主義》更是成為了倫理學(xué)研究的重要參考文獻(xiàn)之一。密爾強(qiáng)調(diào)通過(guò)功利原則，即追求最大多數(shù)人最大幸福的原則來(lái)判斷道德價(jià)值。在實(shí)際運(yùn)用中，這一原則可以扎根于個(gè)人行為、機(jī)構(gòu)管理以至國(guó)家層面的決策過(guò)程中。那么，密爾功利主義思想對(duì)我國(guó)學(xué)校道德教育的啟示和參考作用是什么？這是本文研究的問(wèn)題。二、研究目的本文旨在通過(guò)研究密爾功利主義思想，探討其對(duì)我國(guó)學(xué)校道德教育的啟示，并提出相應(yīng)的建議。三、研究?jī)?nèi)容1.密爾功利主義思想概述密爾功利主義思想的基本原理、歷史背景及影響密爾功利主義思想在道德倫理學(xué)中的地位2.我國(guó)學(xué)校道德教育現(xiàn)狀分析我國(guó)學(xué)校道德教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題學(xué)生道德素質(zhì)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題3.密爾功利主義思想對(duì)我國(guó)學(xué)校道德教育的啟示密爾功利主義思想在中國(guó)的應(yīng)用現(xiàn)狀密爾功利主義思想對(duì)我國(guó)學(xué)校道德教育的啟示及建議四、研究方法本文采用文獻(xiàn)調(diào)研法和比較分析法，以互聯(lián)網(wǎng)為主要信息來(lái)源，收集相關(guān)的文獻(xiàn)并系統(tǒng)梳理其主要內(nèi)容，分析比較其異同點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)學(xué)校道德教育的實(shí)際情況，提出具體建議。五、研究意義本研究將密爾功利主義思想與我國(guó)學(xué)校道德教育問(wèn)題相結(jié)合，探討其啟示與建議，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)道德教育的有效實(shí)施和推動(dòng)我國(guó)倫理學(xué)研究的深化都將具有一定的參考價(jià)值。六、預(yù)期成果本研究將撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告，提出密爾功利主義思想對(duì)我國(guó)學(xué)校道德教育的建議和啟示，并提供一些具體的案例分析。七、研究計(jì)劃1.研究計(jì)劃時(shí)間表|時(shí)間|活動(dòng)||--------|----||第一周|確定研究方案，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告||第二周|收集相關(guān)文獻(xiàn)，系統(tǒng)梳理內(nèi)容||第三周|撰寫(xiě)研究報(bào)告，初步論證||第四周|完善論證，提出建議||第五周|撰寫(xiě)項(xiàng)目結(jié)論，格式檢查|2.預(yù)期進(jìn)展本研究將以“密爾功利主義思想及其對(duì)我國(guó)學(xué)校道德教育的啟示”為