氣候特征教案及反思

教案系列氣候特征教案及反思氣候特征

教學目標

1、知道我國氣候的主要特征，并學會分析氣候特征的方法，明確我國優(yōu)越的氣候資源對生產(chǎn)的影響。

2、培育同學對自然地理環(huán)境的分析力量和綜合歸納概括的力量，

3、通過熟悉我國氣候的有利因素對生產(chǎn)的促進作用，使同學了解到我國生產(chǎn)的優(yōu)越條件，對祖國的優(yōu)越自然地理環(huán)境增加熟悉，造成或產(chǎn)生傲慢感。

教學建議

學問結(jié)構(gòu)：

我國氣候特征突出：季風氣候顯著；雨熱同期；氣候簡單多樣。這三者間并不是孤立的，而是相互聯(lián)系的。教材從最突出的特征入手，并通過對比讓同學感受到季風影響我國氣候的突出表現(xiàn)。雨熱同期的特征是促進生產(chǎn)的優(yōu)勢條件，同樣受惠于季風氣候，因為雨熱同期是季風氣候的明顯特征。氣候簡單多樣反映了我國氣候要素的空間差異性和我國自然環(huán)境簡單性。

重點和難點：

重點：我國氣候的主要特征及對生產(chǎn)供應的有利條件。

難點：學會分析、歸納、概括氣候特征的方法。

價值觀念、學科力量、基礎學問間的內(nèi)在聯(lián)系和訓練契機及課內(nèi)外內(nèi)容聯(lián)系：

本節(jié)教學內(nèi)容是在同學把握了我國的氣溫柔降水兩大要素特征的基礎上，總結(jié)、歸納、概括得出的結(jié)論性特征。依據(jù)我國氣溫柔降水的特征規(guī)律而劃分出不同的溫度帶和干濕地區(qū)，而它們的組合形成了簡單的氣候類型。分析這些氣候類型的特點，以雨熱同期為特征的季風氣候成為我國最顯著的氣候類型。在分析、歸納、概括出我國氣候的主要特征時，不要單純的記憶結(jié)論，而是要同學學會這個過程。同時教材還對比分析了我國與同緯度其他地區(qū)進行對比，讓同學更清晰我國氣候的獨特性。

教法建議

引導同學回憶我國氣溫柔降水的特征及造成緣由，并供應相關(guān)氣候資料文件資料，引導、啟發(fā)同學思索，通過其分析逐步歸納概括氣候特征，并分析這種氣候?qū)窠?jīng)濟生產(chǎn)的影響，特殊是對生產(chǎn)的影響。讓同學學會分析、歸納、概括，學會對比，切記結(jié)論性的灌輸。

本節(jié)建議課時1課時。

教學設計方案

教學重點：

1.我國氣候的主要特征。

2.我國氣候為生產(chǎn)供應的有利條件。

教學難點：分析、歸納、概括我國氣候的主要特征。

教學媒體：我國溫度帶和干濕區(qū)掛圖或投影片，幾個城市的氣溫曲線圖、降水柱狀圖。

課時支配：方案授課1課時

教學過程

〔復習提問〕前幾節(jié)我們雪線了中國的氣溫柔降水等學問，請同學們回憶兩個問題：

（1）我國冬季和夏季氣溫分布的有什么特點？

（2）我國年降水量在地區(qū)分布和幾節(jié)支配上有什么特點？

同學回答。

〔導入新課〕知道了我國氣溫柔降水的一些特點，我國氣候有什么特征呢？今日這節(jié)課，我們將運用所學的學問，分析、歸納出我國氣候的主要特征，及我國氣候?qū)ιa(chǎn)的影響。

〔板書〕第四節(jié)氣候特征

〔讀表提問〕請同學們閱讀課本第57頁，“我國與世界緯度相近地區(qū)氣溫的比較”表，回答下列問題：

（1）月份，我國的、的平均氣溫，分別比法國的巴黎、美國的紐約低多少攝氏度？

同學回答：分別低22.7°C和3.7°C。

（2）月份，、的氣溫分別比巴黎、紐約高多少攝氏度？

同學回答：分別高26.3°C和7.3°C

（3）、的氣溫年較差，分別比巴黎、紐約大多少攝氏度？

同學回答：比巴黎大26.3°C，比紐約大7.3°C。

〔提問〕對上述問題，你能得出什么結(jié)論？（同學爭論回答）

〔分析歸納〕冬季，我國比同緯度地區(qū)冷，夏季我國大部分地區(qū)又比同緯度除沙漠地區(qū)以外暖熱。因此，我國大部分地區(qū)的氣溫年較差比同緯度地區(qū)的氣溫年較差偏大。由此得出氣溫冬冷夏熱的特點。大陸性氣候顯著。

〔呈現(xiàn)〕、、巴黎、紐約降水量柱狀圖。使同學們閱讀柱狀圖，比較四個城市降水的季節(jié)有什么共同的特點。

同學爭論、回答。

〔歸納總結(jié)〕我國大部分地區(qū)降水的季節(jié)支配很不均勻，主要集中在7－月份，降水的季節(jié)變化大；再加上降水的年際變化也較大，由此得出我國冬季干燥，夏季多雨，大陸性強的氣候特點。歸納起來，一是說明我國季風氣候顯著，二是具有大陸性的特點。

〔板書〕一、大陸性季風氣候顯著

季風氣候顯著冬季寒冷干燥

夏季高溫多雨

〔讀圖提問〕呈現(xiàn)、、等城市氣溫曲線降水量柱狀圖。請同學們讀圖，思索我國夏季氣溫、降水的共同特點是什么？

同學回答：我國夏季普遍高溫，降水集中。

〔總結(jié)〕這就是我國氣候的第二個特征：雨熱同期。

〔板書〕二、雨熱同期

〔啟發(fā)提問〕雨熱同期。夏季我國除了青藏高原，天山等少數(shù)高原，高山外，南北普遍高溫，而且是世界同緯度除沙漠以外最暖熱的地區(qū)。因此，我國熱量條件優(yōu)越。這種優(yōu)越的熱量條件對農(nóng)作物生產(chǎn)有沒有好處？請同學們思索回答。

同學爭論、回答。

〔概括總結(jié)〕正如同學所說，我國優(yōu)越的熱量條件，對生產(chǎn)很有利，可以使一些喜溫的高產(chǎn)作物如水稻、玉米、棉花等。在我國寬敞北方地區(qū)也有大面積種植；使得水稻、棉花的種植界線的緯度之高，在世界上也是數(shù)一數(shù)二的。由此可見，夏熱是我國氣候資源的一大優(yōu)勢。

〔板書〕1、夏熱是我國氣候資源的一大優(yōu)勢。

〔啟發(fā)提問〕在高溫的夏季，也是我國降水量集中的季節(jié)，雨熱同季對農(nóng)作物有什么影響？

同學爭論、回答。

〔歸納、總結(jié)〕農(nóng)作物在高溫的季節(jié)生長旺盛，需要大量水分，而我國高溫多雨的夏季，正適合農(nóng)作物森林和牧草的生長。因此，高溫期多雨期與農(nóng)作物的生長期全都，是我國氣候資源的又一大優(yōu)勢。

〔板書〕2、高溫期與多雨期全都，對農(nóng)作物、森林、牧草的生長非常有利。

〔啟發(fā)提問〕請同學們回憶一下：（1）西亞、北非在北緯15°－30°的地區(qū)，氣候景觀有什么特點？

（2）為什么我國處于同一緯度地帶的長江以南地區(qū)，卻成為降水豐沛的“魚米之鄉(xiāng)”？

同學爭論、回答。

〔概括總結(jié)〕在世界上北緯15°－30°的緯度帶內(nèi)，由于受副熱帶高氣壓帶的影響，氣候酷熱干燥，大多數(shù)呈沙漠和荒漠景觀。我國處于同一緯度地區(qū)的長江以南地區(qū)，由于受到東南季風和西南季風的影響，降水豐沛，年降水量在800毫米以上。并且雨熱同季，利于水稻的生長，是我國重要的稻米產(chǎn)區(qū)，河湖眾多，淡水魚產(chǎn)量很大，從而成為我國聞名的“魚米之鄉(xiāng)”。

〔呈現(xiàn)掛圖或投影片〕呈現(xiàn)我國溫度帶和干濕地區(qū)劃分圖。

〔復習提問〕請同學們讀我國溫度帶劃分圖和我國干濕地區(qū)劃

分圖，說說我國可劃分為哪幾個溫度帶和干濕區(qū)？

同學指圖回答。

〔敘述〕我國現(xiàn)有五個溫度帶和一個高原氣候區(qū)，又有四個干濕地區(qū)，（投影片迭加演示）多種多樣的溫度帶迭加在多種多樣的干濕地區(qū)上，這說明我國的氣候簡單多樣。氣候的簡單多樣是我國氣候的又一顯著特點。

〔板書〕三、氣候簡單多樣

1、多種多樣的溫度帶和干濕區(qū)是我國氣候簡單多樣的一個重要標志。

〔讀圖思索〕請同學們讀課本第38頁4.23圖，“橫斷山區(qū)氣候和植被的垂直變化”，和第59頁4.24圖，“秦嶺南北”，思索說明地形對氣候和植被有什么影響？

〔同學在老師的啟發(fā)下回答問題〕橫斷山區(qū)海拔很高，達數(shù)千米，隨著山勢的增高，氣溫降低，植被隨之發(fā)生變化，從山下的常綠闊葉林依次過渡到針闊混交林－針葉林－高山草甸－雪線以上。說明地勢的凹凸對氣候影響很大，進而影響植被種類的生長分布。

秦嶺南北一圖，表示了、山北在植物和景觀上的差異。生長的是亞熱帶植物――柑橘樹，山北生長的是溫帶植物――蘋果樹。這是因為秦嶺在氣候上起著屏障作用，可阻擋北部冬季風的南下。所以秦嶺南坡氣溫高，為亞熱帶景觀；北坡氣溫低，為暖溫帶景觀。

〔敘述〕由以上分析得出：地形是影響氣候的重要因素之一。我國地形簡單多樣，地勢凹凸懸殊，使得我國的氣候更加簡單多樣。

〔板書〕2、地勢凹凸懸殊，地形多樣，使我國氣候更加簡單多樣。

〔啟發(fā)提問〕我國氣候的簡單多樣，對生產(chǎn)有什么好處，多樣的溫度帶和干濕區(qū)對各種植物和農(nóng)作物品種的生長有什么影響？

同學爭論、回答。

〔歸納總結(jié)〕我國氣候簡單多樣。因此，世界上大多數(shù)農(nóng)作物和動植物都能在我國找到適合生長的地區(qū)，使我國的農(nóng)作物及各種動植物資源極其豐富。

〔板書〕3、氣候簡單多樣，使得我國的農(nóng)作物和動植物資源極其豐富。

〔復習鞏固〕選作復習題

（1）我國氣候有哪些主要特征？（3條）

（2）我國氣候?qū)r(nóng)作物生產(chǎn)供應了哪些有利條件？

板書設計

第四節(jié)氣候特征

一、大陸性季風氣候顯著

二、雨熱同期

1、夏熱是我國氣候資源的一大優(yōu)勢。

2、高溫期與多雨期全都，對農(nóng)作物、森林、牧草的生長非常有利。

三、氣候簡單多樣

1、多種多樣的溫度帶和干濕區(qū)是我國氣候簡單多樣的一個重要標志

2、地勢凹凸懸殊，地形多樣，使我國氣候更加簡單多樣。

3、氣候簡單多樣，使得我國的農(nóng)作物和動植物