2014六年級(jí)上勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2014/2015學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)\o"學(xué)生"學(xué)生情況：本年級(jí)有2個(gè)班。通過五年的學(xué)習(xí)，這些學(xué)生大部分都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和比較扎實(shí)的勞動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)，上進(jìn)心也比較強(qiáng)，對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)這門課程有濃厚的興趣，能做到勤學(xué)善問，上課專心聽講，積極發(fā)言，動(dòng)手制作比較認(rèn)真，愛護(hù)公共財(cái)物，制作時(shí)注意安全，合作探究精神比較強(qiáng)。但每個(gè)班都有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，反映比較緩慢，對(duì)于制作材料不會(huì)靈活運(yùn)用，有的甚至上課連材料都不帶，導(dǎo)致成績(jī)跟不上其他同學(xué)。二、教材概況：本冊(cè)教材內(nèi)容涉及很廣。包括家政和技術(shù)初步。以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動(dòng)與技術(shù)\o"教育"教育和社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以\o"教師"教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購(gòu)材料。(一)在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是手腦并用的過程。(二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以抽象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個(gè)模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個(gè)生長(zhǎng)著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。3、通過勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1.有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。五、教學(xué)措施：1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。2、加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，鼓勵(lì)多動(dòng)手動(dòng)腦．課余時(shí)間多看課外書，擴(kuò)大知識(shí)面。3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進(jìn)生也能適得其需。5、熟練掌握微機(jī)操作、\o"課件"課件制作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源，便利學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)六、具體教學(xué)活動(dòng)安排：周次教學(xué)進(jìn)度及活動(dòng)安排課時(shí)備注1開學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)12－３我的新家我做主２４做家用電器的小主人1５國(guó)慶放假６－７學(xué)習(xí)使用家用電器２８－９安全使用家用電器２１０－１１家用電器的發(fā)展２１２小帆船1１３電池盒1１４兔子燈1１５新年音樂賀卡1１６長(zhǎng)征火箭1１７手電筒1１８復(fù)習(xí)119復(fù)習(xí)120期末考查1