人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元三角形整理和復(fù)習(xí)教案

課題-----三角形教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)第五單元《三角形的整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問內(nèi)在聯(lián)系的生疏，提高運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的思維方法解決同一個(gè)問題，體驗(yàn)成功，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。教學(xué)重點(diǎn)：三角形高的畫法和三角形內(nèi)角和的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：敏捷應(yīng)用各種學(xué)問解決三角形內(nèi)角和的有關(guān)學(xué)問。整理。教學(xué)過程：一、自主回憶，再現(xiàn)學(xué)問。〔板書：三角形的整理和復(fù)習(xí)〕1、讓學(xué)生對(duì)本單元的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展回憶，并把學(xué)生回憶的主要學(xué)問點(diǎn)粘貼出們之間的聯(lián)系和區(qū)分嗎？”[設(shè)計(jì)意圖]使學(xué)生體驗(yàn)整理的必要性。相互評(píng)價(jià)，再選擇出各種整理方法的比較好的結(jié)果進(jìn)展全班展現(xiàn)溝通評(píng)價(jià)。試的成功的歡快，強(qiáng)化自主整理的興趣。師：誰來說說我們學(xué)習(xí)了三角形的哪些學(xué)問？1、整理三角形生疏的各局部學(xué)問。① 教師出示一三角形教具，問這是什么圖形？〔學(xué)生答復(fù)是三角形〕② 請(qǐng)同學(xué)說說什么樣的圖形是三角形？〔重點(diǎn)突出“圍成”〕③ 是不是任意的三條線段都能圍成三角形呢？？〔同桌溝通并說一說你是怎樣推斷的〕通過匯報(bào)出示：三角形兩邊長度之和大于第三邊。④指著黑板上的三角形說說三角形的各局部名稱。⑤指著三角形中的虛線問這是三角形什么？〔復(fù)習(xí)底和高〕畫出三個(gè)圖形指定底邊上的高？追問什么是三角形的高？指著銳角三角形問〔重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)直角邊互為底和高〕、鈍角三角形〔教師示范畫鈍角一條邊上的高，它在三角形外邊〕各有幾條高？2180°〔180°〕2、整理復(fù)習(xí)三角形的分類?！?〕按角分的三角形分類。猜一猜每個(gè)三角形分別是什么三角形嗎？〔銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形〕說一說這是依據(jù)什么進(jìn)展分類的。推斷：任何三角形中都有兩個(gè)銳角。鈍角三角形中的兩個(gè)銳角之和大于90°。直角三角形的兩個(gè)銳角之和等于90°。等腰三角形說說等腰三角形有什么特征？〔兩腰相等兩底角相等〕5少？〔有兩種狀況分析〕4各是多少厘米？〔從兩種狀況分析〕6通過計(jì)算你有什么覺察？〔提醒等邊三角形〕等邊三角形①出示一個(gè)等邊三角形教具，②說說有什么特征？〔60〕③推斷：等邊三角形是銳角三角形④一個(gè)三角形的周長是9厘米，這個(gè)三角形的三條邊可能是多少厘米？3厘米 4厘米2厘米； 4厘米4厘米2厘米；3厘米3厘米3厘米條邊上的數(shù)字推斷圍成的三角形可能是什么三角形？能推斷出是銳角三角形還是鈍角三角形來嗎？為什么？假設(shè)用兩個(gè)完全一樣的三角板能拼成一個(gè)大的三角形嗎?所拼三角形的內(nèi)習(xí)，彌補(bǔ)前面學(xué)習(xí)的缺乏,消退疑心,進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)問，提高技能。教師針對(duì)本單元的學(xué)問進(jìn)展了整理：特征：三條線段圍成的圖形三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)、三條底、三條高穩(wěn)定性180度三角形 銳角三角形角 直角三角形分類： 邊 圖形的拼組 [設(shè)計(jì)意圖]教師再當(dāng)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)生把同學(xué)們回憶起來的這些比較凌亂的學(xué)問5、小結(jié)：一試。三、應(yīng)用拓展，深化提高。個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)展。〔一〕填空。

A卷：1、一個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角是450，它的頂角是〔 〕度，這是一個(gè)〔 〕三角形。2、一個(gè)正三角形的周長是120厘米，它的每條邊長是〔 〕厘米，每個(gè)角是〔 〕度，它還是〔 〕三角形。3、把一個(gè)大三角形平均分成兩個(gè)小三角形，每個(gè)小三角形的內(nèi)角和是〔 度。4、在銳角三角形中，任何兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)的和肯定〔 〕900。55、右圖中的底是〔 〕厘米，高是〔 〕厘米。53〔二〕畫圖。 41、畫一個(gè)三角形，標(biāo)出它的邊、角、頂點(diǎn)。2、畫出以下圖底邊上的高。底底B卷：(一)〔推斷說理〕1、一個(gè)三角形不能有兩個(gè)鈍角〔 〕2、等腰三角形肯定是銳角三角形〔 〕3、由三條線段組成的圖形叫做三角形〔 〕4、鈍角三角形只有一條高〔 〕5、由2厘米、3厘米、5厘米這樣三根小棒可以圍成一個(gè)三角形〔 〕6、自行車的三角架是應(yīng)用了三角形的穩(wěn)定性的特性〔 〕〔二、選做題。600600B C D假設(shè)右圖中，AC=CD，那么∠D=〔 〕答案：A卷〔一〕填空題1、90 等腰 、4