文檔梅蘭芳練功

教學(xué)目標(biāo)

1、在閱讀過(guò)程中，自主識(shí)記本課生字7個(gè)；通過(guò)選擇解釋條，區(qū)分“硬”在“過(guò)硬、硬是”中的不同意思。

2、繼續(xù)培養(yǎng)在閱讀過(guò)程中，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；能夠抓住關(guān)鍵詞句，展開(kāi)合理的想像，理解“頑強(qiáng)的毅力”，感受到梅蘭芳刻苦練功；并且能正確、熟練、有感情地朗讀課文。

3、能夠在老師的引導(dǎo)下，借助“為了……為了……”說(shuō)說(shuō)梅蘭芳練功的具體事例，從而感受梅蘭芳刻苦勤奮的毅力。

4、明白只有成功源于頑強(qiáng)的毅力；初步感受梅蘭芳藝術(shù)成就，激發(fā)探究京劇的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：梅蘭芳如何從“不是學(xué)戲的料子”轉(zhuǎn)變成為“蜚聲世界的京劇藝術(shù)大師”？

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)梅蘭芳言行的描寫(xiě)中體會(huì)到他是憑借著頑強(qiáng)的毅力而成為一代京劇宗師。

教學(xué)過(guò)程

一、了解京劇，引出課題

1、播放梅蘭芳的京劇片段，引出梅蘭芳。

剛才大家欣賞的這是什么戲呀？

對(duì)，這就是(京劇)，“京”是后鼻音，誰(shuí)來(lái)把它讀準(zhǔn)了。(指名讀——齊讀)

唱這段京劇的是一位（有名的京劇演員），他就是（梅蘭芳照片）梅蘭芳。

讓我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)他的名字，特別注意“芳”的筆順。（梅蘭芳）

2、反饋預(yù)習(xí)，了解梅蘭芳藝術(shù)成就。

已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，大家對(duì)他有了一定的了解？請(qǐng)用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)看，誰(shuí)先說(shuō)？

關(guān)注三點(diǎn)：

著名的京劇表演藝術(shù)家

蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師

小時(shí)侯不是學(xué)戲的料子（他小時(shí)候是什么樣的？）

◆蜚聲

這個(gè)生字是第一聲，我們一起把它讀準(zhǔn)了。

預(yù)習(xí)課文時(shí)，借助課后注釋，我們知道了“蜚聲”是什么意思？（揚(yáng)名）

蜚聲海內(nèi)外的意思就是（揚(yáng)名海內(nèi)外、名揚(yáng)海內(nèi)外）

這也讓我們想起了，以前學(xué)過(guò)的兩個(gè)詞語(yǔ)。（舉世聞名、世界聞名）

◆眾多的演員中有一定成就，能夠脫穎而出的，才能成為一名——（藝術(shù)家），這其中藝術(shù)成就最高的，才稱得上是——（藝術(shù)大師）。梅蘭芳就是這樣一位——（蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師）。

◆許多人是這樣贊美他的？請(qǐng)你輕聲讀讀。

（真正的演員，美的創(chuàng)造者。

美的化身。

一位非常卓絕的，非常難得的京劇大師。）

讓我們一起來(lái)贊美他——齊讀。

3、引出課題，理解題意。

俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，——臺(tái)下十年（功），這個(gè)“功”指的就是功夫。作為一名京劇演員，要練的基本功就有好幾百種，大致分為四類，統(tǒng)稱四功。

請(qǐng)大家自己來(lái)讀讀看。

（唱功念功做功打功）

旁白：唱腔、念白、表演動(dòng)作、武打和翻騰，那做工中又涵蓋了許多種類

（水袖功翻功跌功蹺功舞功……）

今天我們就學(xué)習(xí)梅蘭芳練蹺功的故事。

這個(gè)“蹺”字，從字形上看，指的是哪里的功夫呢？

預(yù)習(xí)課文時(shí)，我們看到課后注釋是這樣說(shuō)的，誰(shuí)來(lái)讀讀。

（蹺功：京劇稱旦角踩著有踏腳的木棍表演走路、舞蹈叫“踩蹺”，表演時(shí)踩的木棍叫“蹺”，這種功夫叫“蹺功”。）

（圖示——蹺）

今天，我們就一起走近這位京劇藝術(shù)家，一起來(lái)學(xué)第20課（齊讀課題）

二、初讀課文，整體感知

1、作為頂尖的京劇藝術(shù)大師，梅蘭芳練就了一身（過(guò)硬的功夫）。

這里的“硬”是什么意思呢？請(qǐng)教了字典以后，我們知道“硬”有這樣四個(gè)解釋，請(qǐng)你輕聲地讀讀，然后選擇一個(gè)。

（跟“軟”相對(duì)。

（意志）堅(jiān)定。

勉強(qiáng)。

質(zhì)量好。）

2、課文哪幾節(jié)向我們介紹梅蘭芳在練過(guò)硬的蹺功呢？快速地默讀課文找找看。

今天我們就重點(diǎn)來(lái)研讀5-7節(jié)。

我們讀課文，都要帶著問(wèn)題邊讀邊思考。下面，我們就以小組為單位，來(lái)讀讀5—7節(jié)，然后交流一下自己有哪些地方不懂？

3、指名分節(jié)讀5-7節(jié)，聽(tīng)聽(tīng)梅蘭芳如何從不是學(xué)戲的料子變成一個(gè)京劇藝術(shù)大師的？

三、問(wèn)難質(zhì)疑，感受“頑強(qiáng)的毅力”

1、提出疑問(wèn)，分類解決。

通過(guò)小組討論后，我們還有哪些問(wèn)題不太清楚呢？

◆一炷香

請(qǐng)大家注意這個(gè)炷的字形，與什么有關(guān)？對(duì)，用火燒香。這是古代人的一種計(jì)時(shí)方法。（圖示——一炷香）點(diǎn)上一炷香，完全燃盡就表示15分鐘。

◆怎么澆小冰場(chǎng)的？

◆兩個(gè)“硬”各是什么意思？（剛才已經(jīng)解決了一個(gè)，另一個(gè)我們讀文時(shí)再來(lái)解決。）

◆梅蘭芳：為什么要站那么高練蹺功呢？

什么是一日不練三日空呢？

為什么蹺功有長(zhǎng)進(jìn)了，他還不滿足？

為什么硬是咬牙堅(jiān)持著？

跌倒了馬上爬起來(lái)？

◆吳先生：吳先生嚴(yán)格，為什么又讓梅蘭芳休息？

小結(jié)：大家真會(huì)動(dòng)腦筋，提了那么多的問(wèn)題。我們對(duì)梅蘭芳這么做，這么說(shuō)，不理解；我們對(duì)嚴(yán)厲的吳先生卻會(huì)讓梅蘭芳休息不明白。下面就讓我們通過(guò)讀課文來(lái)解決這些問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)第5節(jié)。

（1）梅蘭芳為什么硬是咬著牙堅(jiān)持呢？請(qǐng)大家默讀第5節(jié)，思考“蹺功”難在什么地方呢？梅蘭芳是如何練的？（第5節(jié)）

交流。

（2）昨天老師給大家布置了這樣一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)，讓大家回家靜立5分鐘，要一動(dòng)不動(dòng)，然后把自己的體會(huì)記下來(lái)?，F(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)？

交流。

（3）那么梅蘭芳當(dāng)時(shí)呢？誰(shuí)能結(jié)合課文里的句子再來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

（出示——練蹺圖、一炷香圖）學(xué)生交流對(duì)這句話的理解。

讀好這句話。

教師總結(jié)——這就叫“拳不離手，曲不離口”。

6、運(yùn)用“不要說(shuō)……就是……”的句式說(shuō)說(shuō)連蹺功的不易。

都說(shuō)在練功的過(guò)程里，要算蹺功最苦，最不容易了。從凳上站到冰上跑，梅蘭芳想方設(shè)法要練好蹺功。

你能否用我們剛才學(xué)過(guò)的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（在出示剛才的句子）

練蹺功，不要說(shuō)踩著高蹺在冰上跑，就是站在凳子上練上一炷香的時(shí)間，也是很不容易的。

7、引讀5-7節(jié)

讓我們一起配合著來(lái)讀讀5-7節(jié)，再來(lái)回顧一下他苦練蹺功的情景。

剛開(kāi)始，吳先生教梅蘭芳在凳子上練立蹺功，他為什么硬是咬著牙堅(jiān)持著？……練了一個(gè)秋天，他的蹺功大有長(zhǎng)進(jìn)，連先生也連連稱贊，可為什么他自己還不滿足呢？……所以連先生也不忍心了……梅蘭芳卻說(shuō)……

8、在教師引導(dǎo)下練習(xí)的概括節(jié)意。

梅蘭芳苦練蹺功，誰(shuí)能用上這樣的句式簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)。

梅蘭芳苦練蹺功，為了練出過(guò)硬的功夫，硬是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了。為了是自己的蹺功更上一層樓，他想方設(shè)法自己澆了一個(gè)小冰場(chǎng)在上面跑蹺。

交流。

這就是用簡(jiǎn)潔的話來(lái)介紹5-7節(jié)的內(nèi)容。

引說(shuō)：

正是憑著這種……從小不是學(xué)戲料子的梅蘭芳，通過(guò)自己的努力，成了……又在眾多演員中脫穎而出，成了……在藝術(shù)家中，成了……

學(xué)到這里，你對(duì)成功有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？

◆頑強(qiáng)的毅力——梅蘭芳硬是咬牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了，身上還常常被摔得青一塊紫一塊。

◆堅(jiān)持——梅蘭芳不是常說(shuō)：一日不練三日空？

◆勇氣——摔倒了爬起來(lái)，也不怕疼

9、梅蘭芳的成功中，不禁讓我們回想起以前學(xué)的一些名言。

有志者事竟成。

世上無(wú)難事，只要肯登攀。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

先請(qǐng)大家自己輕聲讀讀記記。

從來(lái)就沒(méi)有人，能夠輕易獲得成功。讓我們一起來(lái)大聲讀讀。

10、聽(tīng)記小結(jié)。

雖然祖師爺沒(méi)有給梅蘭芳這碗飯吃，但是憑著頑強(qiáng)的毅力，梅蘭芳終于成為了一名蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師。

這里有兩個(gè)我們今天學(xué)的生字，讓我們自己先看看記記（憑著蜚聲）

讓我們拿出聽(tīng)記本，一起來(lái)聽(tīng)記這句話。

齊讀。

四、課外拓展，升華主題

1、引讀板書(shū)：

雖然梅蘭芳——但正是憑借著——，梅蘭芳成了——，不僅稱得上——，而且最終還成為了一名——。

2、京劇藝術(shù)，博大精深，要練的功夫有許許多多，蹺功只是做功中的一個(gè)，更不要說(shuō)還有其他的……（唱功、說(shuō)功、打功）。梅蘭芳在他60余年的學(xué)藝生涯中，一直在，真是不容易??！有興趣的同學(xué)，可以到課外閱讀中去看看，梅蘭芳是如何練眼功的？

3、梅蘭芳表演藝術(shù)打動(dòng)了許多人，不僅我們中國(guó)人民喜歡他，連很多外國(guó)人都喜歡他。大家請(qǐng)看所以呀，他成了世界上非常有名的藝術(shù)家。（媒體）

梅蘭芳，真像一位散花使者，他把美撒向人間！

4、激發(fā)探究：

京劇是中國(guó)的國(guó)劇，是中華民族的國(guó)粹，有近兩百年的歷史了!許多人都很喜歡它。（梅蘭芳男演女角）。如果你也對(duì)京劇感興趣的話，可以自己到課外去找找資料。

板書(shū)設(shè)計(jì)

20、梅蘭芳練功