初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃

實用文檔1初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃藍(lán)田中學(xué)教師李志君初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重要組成部分，通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，提升能力，系統(tǒng)地掌握初中數(shù)學(xué)知識體系，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)品質(zhì)，但初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、復(fù)習(xí)時間緊、解題要求高，如何有效地進(jìn)行總復(fù)習(xí)，下面談?wù)勎业膹?fù)習(xí)計劃。一、明晰中考動向，把握復(fù)習(xí)方向。近年來，中考試題都體現(xiàn)出“考查知識基礎(chǔ)化、選擇題材生活化、要求能力層次化、思維模式開放化”等特點，這就要求我們必須扎扎實實、有條不紊地開展復(fù)習(xí)工作：1.以中考考試說明為指導(dǎo)，以近年來中考命題的穩(wěn)定性為導(dǎo)向；2.以教材為依據(jù)，以近年來中考試題為基本素材，抓住根本應(yīng)萬變；3.以解題訓(xùn)練為中心，以基礎(chǔ)、中檔題為重點，鞏固雙基；4.以鍛煉思維為目標(biāo)，以綜合題為藍(lán)本，提升數(shù)學(xué)能力。二、合理規(guī)劃，有目的、有計劃地安排總復(fù)習(xí)進(jìn)程。為保證總復(fù)習(xí)的效率，應(yīng)在時間、內(nèi)容、方法等方面上作出全面安排，一般分以下四個階段：第一階段：全面復(fù)習(xí)（時間：三月中下旬四月下中旬）這個階段主要是讓學(xué)生回顧初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識、提高基本技能、熟悉基本方法，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。1.打破課本原來章節(jié)的內(nèi)容，按知識塊逐一梳理。（1）數(shù)與代數(shù)：數(shù)與式、方程與方程組、不等式及不等式組、函數(shù)及其圖象；（2）空間與圖形：圖形的認(rèn)識、圖形與變換、圖形與坐標(biāo)、圖形與證明；（3）統(tǒng)計與概率；（4）課題學(xué)習(xí).通過以上的知識系統(tǒng)梳理，掃除知識盲點，準(zhǔn)確理解每一個概念的含義，糾正知識缺陷，澄清模糊概念。2.復(fù)習(xí)重在從厚到薄，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。讀書要從薄到厚，又從厚到薄。復(fù)習(xí)重在從厚到薄，中考復(fù)習(xí)要把三年螺旋上升的知識分成塊，整理成知識網(wǎng)絡(luò)。3.典型題訓(xùn)練，鞏固基礎(chǔ)知識和梳理基本解題方法。4.規(guī)范解題：語言的規(guī)范、書寫的規(guī)范、格式的規(guī)范。5.重視反饋，把握復(fù)習(xí)難點。及時檢查學(xué)生完成的作業(yè)、練習(xí)，對其中存在的問題，應(yīng)采用集體講評和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，同時將問題滲透在以后的復(fù)習(xí)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。6.基礎(chǔ)是能力的根基，不少學(xué)生在基礎(chǔ)題上失分，在基本運算上出錯，因此在教學(xué)中必須狠抓基礎(chǔ)，為此我們經(jīng)常進(jìn)行小測，一次小測針對一個基礎(chǔ)知識點，根據(jù)反饋結(jié)果有針對性地開展輔導(dǎo)工作。通過小測的形式清理基本知識點，確保絕大多數(shù)的同學(xué)基礎(chǔ)過硬。第二階段：專題訓(xùn)練（時間：四月下旬至五月上旬）這一階段主要是橫向復(fù)習(xí)，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，從整體上把握數(shù)學(xué)的知識內(nèi)容，側(cè)重提高學(xué)生分析能力、解決問題的能力，是第一階段復(fù)習(xí)的延續(xù)和提高。專題選擇的原則是第一階段復(fù)習(xí)中的弱點、教材中的重點及中考的熱點。專題訓(xùn)練的方法是講練結(jié)合，先講后練或先練后講，還可以交叉進(jìn)行。1.確定復(fù)習(xí)專題。根據(jù)課標(biāo)及復(fù)習(xí)資料，確定復(fù)習(xí)專題。2.精心設(shè)計每個專題的練習(xí)，防止題海戰(zhàn)術(shù)。專題確定之后，選題是最費時費神的一項工作，專題復(fù)習(xí)的容量大、方法多，因此對例題必須精選，使所選例題具有代表性、聯(lián)系性和綜合性；選學(xué)生習(xí)題時要有針對性，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，可以多參考課外書籍及網(wǎng)上資料，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。3.注重歸納知識，總結(jié)規(guī)律和提煉方法。每一專題復(fù)習(xí)教學(xué)中，及時引導(dǎo)學(xué)生對本專題所涉及的重要基礎(chǔ)知識進(jìn)行歸納，總結(jié)規(guī)律，概括主要的數(shù)學(xué)思想和方法，常見的數(shù)學(xué)思想方法包括：方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想、統(tǒng)計思想等等，具體的數(shù)學(xué)方法：配方法、換元法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法等，使學(xué)生對這些問題從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。4.“鞏固”與“提高”一起抓。①專題復(fù)習(xí)和其他階段的復(fù)習(xí)一樣，最終都是通過練習(xí)落實到學(xué)生身上，因此每一專題復(fù)習(xí)中，通過練習(xí)反映學(xué)生的知識缺漏及錯誤，應(yīng)及時矯正，以便鞏固復(fù)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；②應(yīng)注重綜合能力的提高，必須抓住以下兩個關(guān)鍵：一是注意分析能力的訓(xùn)練；二是注重對數(shù)學(xué)思想方法運用的訓(xùn)練。解答綜合題，關(guān)鍵在于分析。經(jīng)過分析，一道綜合題往往可分解為若干個基礎(chǔ)問題；分解好了，解題思路也就水到渠成了。5.注重對尖子的培養(yǎng)。在他們思考問題時，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，使其保持穩(wěn)定又不斷拔尖。第三階段：模擬訓(xùn)練（時間：五月中旬至六月初）這一階段重點是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。因此在復(fù)習(xí)過程中，不但要解決知識問題，還要解決速度問題和心理問題。1.模擬訓(xùn)練必須要有模擬的特點，時間安排、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面均要貼近中考題。2.加快解題速度，同時保證準(zhǔn)確解題。中考題題量較多，閱讀量也不少，加上思考、計算、書寫、檢查，時間很緊迫的，這就向解題效率提出了更高的要求。怎樣提高學(xué)生的解題效率呢？①深刻理解基礎(chǔ)知識，熟練掌握基本方法，中、低檔題做得又快又準(zhǔn)；②平時進(jìn)行速度訓(xùn)練，課堂上安排“限時訓(xùn)練”，課后練習(xí)計時完成，讓學(xué)生形成一種“平時當(dāng)考試，考試當(dāng)平時”的習(xí)慣；③考試時合理安排時間，書寫做到既規(guī)范清楚又簡明扼要。3.批閱要及時，評分要因題而異。對于中、低檔題，可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分；對于難題，以鼓勵為主，盡量詳細(xì)地寫出其解題步驟，盡可能地去爭得分點。4.評講要精、準(zhǔn)、透。精——點中要害，有的放矢進(jìn)行講評，不要泛泛而評，某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題就不再占用課堂上的時間，就在個別試卷上以批語的形式給與講解即可；準(zhǔn)——準(zhǔn)確分析學(xué)生犯錯的原因，要講學(xué)生所需，切忌面面俱到，幫助學(xué)生弄清自己的薄弱環(huán)節(jié)；透——特別是壓軸題，從細(xì)微處入手，與學(xué)生一起分析解題思路，要把思路與方法教給學(xué)生，讓學(xué)生透徹理解，為什么要這樣解？如何設(shè)計解題格式？本題應(yīng)注意哪些問題？突破口在哪里？有何經(jīng)驗與教訓(xùn)？有否其它解法？是否可以變換角度分析？第四階段：回味練習(xí)（時間：考前一周）這是迎接中考的最后階段，每天做適當(dāng)?shù)木毩?xí)量讓學(xué)生把最佳的競技狀態(tài)帶進(jìn)考場。1.基本內(nèi)容的再次覆蓋與重點