初中音樂教學(xué)計(jì)劃

音樂教學(xué)計(jì)劃9月一、狀況分析(一)學(xué)生狀況分析初一的學(xué)生通過一種學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的理解，加深了他們對(duì)音樂的濃厚愛好，并且他們樂于參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，特別是某些動(dòng)手、需要合作完畢的音樂內(nèi)容會(huì)比較感愛好，但由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此，對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)當(dāng)使他們對(duì)音樂的愛好繼續(xù)保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來的美感。初二的學(xué)生在通過前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教學(xué)已有了一定的理解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的理解，擴(kuò)大他們的音樂視野。(二)教材分析本學(xué)期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;觀賞各方面的有關(guān)音樂內(nèi)容;同時(shí)能主動(dòng)參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并進(jìn)行簡樸評(píng)價(jià)。初二教材內(nèi)容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;觀賞各方面的音樂內(nèi)容;聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡樸的描述。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、協(xié)助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某首先的特長。三、全學(xué)期教學(xué)的總目的1、保持學(xué)生對(duì)音樂的愛好，使學(xué)生樂于參加音樂活動(dòng)。2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。3、培養(yǎng)體現(xiàn)音樂的能力。4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和發(fā)明力。5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。四、教學(xué)進(jìn)度安排(附后)五、教學(xué)方法1、遵照聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。3、面對(duì)全體學(xué)生，注意因材施教。4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。5、運(yùn)用當(dāng)代教育技術(shù)手段。6、因地制宜實(shí)施《原則》。六、評(píng)價(jià)工作安排音樂課程評(píng)價(jià)應(yīng)充足體現(xiàn)全方面推動(dòng)素質(zhì)教育的精神，貫徹《原則》的基本理念。著眼于評(píng)價(jià)的教育、激活與改善的功效。1、形成性評(píng)