不愿長大的小姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)

不愿長大的小姑娘教材分析《不愿長大的小姑娘》是北師大版語文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書三年級上冊第八單元“成長的經(jīng)歷”中的第二篇主體課文。學(xué)習(xí)本單元可以使學(xué)生回味成長的快樂與艱辛，體驗(yàn)成長的經(jīng)歷，更加熱愛生活，懂得珍惜童年時(shí)光、健康成長。課文敘述了一位小姑娘從“不愿意長大”到覺得“長大的感覺也不錯的”成長經(jīng)歷。課文篇幅雖然較長，但內(nèi)容較為淺顯，貼近學(xué)生生活，富有兒童情趣。閱讀這篇課文，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小姑娘，養(yǎng)成獨(dú)立自理的好習(xí)慣。學(xué)情分析理解方面，學(xué)生都能初步理解課文內(nèi)容，并初步具備在教師的引導(dǎo)下，通過對關(guān)鍵詞句的理解，體會文章表達(dá)的思想感情的能力。對于本課，著重訓(xùn)練學(xué)生抓住小姑娘的語言及心理活動描寫深入閱讀，并繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住其中的重點(diǎn)詞語，聯(lián)系學(xué)生自己的生活實(shí)際，理解感悟，體驗(yàn)小姑娘心理發(fā)展路程。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)正確、流利、有感情的朗讀課文，了解小姑娘的成長過程。能力目標(biāo)理解小姑娘是怎樣逐步成長的，懂得小姑娘的成長不僅包括身體長高，更重要的是思想品質(zhì)和能力的成長。情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)習(xí)小姑娘獨(dú)立自理的精神，學(xué)習(xí)她理解、關(guān)心別人，懂得照顧別人。重點(diǎn)通過對關(guān)鍵詞句的理解，對課文進(jìn)行品讀，體會小姑娘長大的過程。難點(diǎn)了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅指身體變高，還有思想品格的成長，學(xué)會理解、關(guān)心、幫助別人。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排2課時(shí)，本課為第二課時(shí)。教法情境教學(xué)法、閱讀教學(xué)法、講授法等等教學(xué)流程教師活動設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入今天老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿?，大家想不想認(rèn)識她呀？請同學(xué)們看大屏幕。（要求認(rèn)真地看，仔細(xì)地聽）你知道了什么？那大家想不想和她交朋友呀？我們今天一起來學(xué)習(xí)《不愿長大的小姑娘》，板書二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)本課的字詞。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，了解小姑娘的成長過程。3.理解小姑娘是怎樣逐步成長的，懂得小姑娘的成長不僅包括身體長高，更重要的是思想品質(zhì)和能力的成長。4.培養(yǎng)獨(dú)立、自理的能力，懂得關(guān)心、幫助別人。二、檢查預(yù)習(xí)師：現(xiàn)在老師要檢查同學(xué)們對課文預(yù)習(xí)的情況。1、檢查預(yù)習(xí)纏著梳頭臥床米粥擦桌子離開洗碗水池玻璃曬太陽散步刷碗收拾虛弱2、這篇課文的主要講了什么？善良能干聰明伶俐纏著心疼有一個（）的小姑娘，因?yàn)椴荒埽ǎ寢?，所以不愿意長大。后來，由于她（）媽媽，就一次次想長大，最后成為了一個（）的姑娘。三、深入閱讀，理解感悟（一）角色體驗(yàn)，學(xué)習(xí)“不愿長大”1、快速瀏覽課文，找出小姑娘不愿長大的自然段。板書：不愿長大。2、指名學(xué)生分角色讀1---7自然段。3、 師提示語氣，指導(dǎo)讀。（小姑娘從奇怪地問、不明白地問到不高興地說，媽媽從耐心地解釋到有點(diǎn)不耐煩了。）（二）品讀變化，學(xué)習(xí)“愿意長大”1、小姑娘不愿長大，可是她長大了嗎？a.學(xué)習(xí)提示：小姑娘是怎樣長大的？b.學(xué)習(xí)方法：自讀第9-12自然段，用“——”畫出小姑娘在長大過程中做了哪些事？師：剛才同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，討論得很熱烈。那么，誰能夠很勇敢地向同學(xué)們展示一下：開門見山，設(shè)疑導(dǎo)入。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極思考的能力。

。師：同學(xué)們真會學(xué)習(xí)，這么快就把課文中的生字詞都學(xué)會了。好，咱們都來為自己鼓勵通過對字詞的檢查我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們比以前更加會學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在哪個同學(xué)愿意向大家展示一下。這篇課文主要講了什么？通過對重點(diǎn)詞句的引導(dǎo)、誦讀，讓學(xué)生在讀書中感悟，體會。通過多種形式的讀,學(xué)生在讀中思，讀中品、讀中悟，在讀中領(lǐng)悟到詞句表達(dá)的精妙。小姑娘是怎樣長大的?心疼忙碌的媽媽，開始學(xué)著自己洗臉、疊被、吃早飯；心疼生病的媽媽，學(xué)著自己買菜、洗碗、做粥；心疼虛弱的媽媽，學(xué)著自己擦玻璃、刷廚房、收拾衣柜，還幫媽媽送奶。2、輕聲讀課文9—12自然段，課文中小姑娘的心理是怎么變化的，找出來并用波浪線畫下來。現(xiàn)在我們知道，小姑娘愿意長大嗎？板書：愿意長大。2、梳理小姑娘變化的原因。結(jié)合9—12自然段。解讀：這幾個句子分別出現(xiàn)在哪里？發(fā)生了什么事讓小姑娘變得想長大了呢？小姑娘愿意長大的原因是什么？板書：心疼媽媽。3、品讀愿望，指導(dǎo)朗讀。再讀愿望，抓住關(guān)鍵詞“能長大、能再長大、還得再長大“比較三個句子的語氣。（一次比一次愿望強(qiáng)烈、層層遞進(jìn)）指導(dǎo)朗讀。指名學(xué)生讀、男女生比賽讀。難怪大家都贊美她：善良能干。板書：善良能干（三）讀中回味，體會“長大的感覺”。師引讀最后一段。“長大”僅僅是身體的長高嗎？還有什么呢？小組討論，發(fā)言。板書：關(guān)心別人，照顧別人讓我們再來回味這種長大的滋味兒。三、總結(jié)解決課始提出的問題。總結(jié)全文。當(dāng)你學(xué)會關(guān)心別人、照顧別人的時(shí)候，你就已經(jīng)成長了！老師相信你們長大的感覺也不錯！四、拓展延伸，寫作練習(xí)出示詩歌錄音《我長大了一歲》，成長圖片。學(xué)生自然地回憶起一年級的情景，兩年過去了，我們和文中的小姑娘一樣，都在成長，你喜歡長大嗎？在你成長的道路上，什么事讓你印象最深刻？師點(diǎn)評，小結(jié)作業(yè)：以《我長大