2015年秋季學期學前班數(shù)學教學計劃

2015年秋季學期學前班數(shù)學教學工作計劃漢濱小學唐玲一、班級情況分析本班現(xiàn)有學生54名，男生31人，女生23人。是由來自不同幼兒園的孩子組合成的新班級，所以，孩子們的綜合素質也比較參差不齊，學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。二、教材分析這個學期的教材是西北農林科技大學出版社出版，數(shù)學教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如：《按群計數(shù)》、《比較多少，一樣多》、《10以內的認識和加減法》、《比較大小、長短、高矮》、《認識幾何圖形》、《10以內的相鄰數(shù)》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。三、教學目標1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學方式學習類包含關系。2、幫助幼兒初步認識并會正確書寫10以內的數(shù)，并掌握10以內數(shù)的加減和分成。3、指導幼兒認識生活中的加減法。學會比較大小，長短，高矮。4、讓幼兒初步了解、認識幾何圖形，讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學習習慣和作業(yè)習慣。6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。四、教學措施1、深入鉆研教材,根據(jù)教學目標精心設計好教學內容，創(chuàng)造性地使用教材。2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)幼兒的學習興趣。3、根據(jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。4、加強幼兒對數(shù)學的表達能力和思維能力，引導幼兒多思考多動腦多操作。五、教學進度安排周次教學內容第一周1、入學教育，2、正確的聽說坐立寫姿勢訓練第二周1、按群計數(shù)2、“1”和“許多3、比較“多少”“一樣多”第三周1、認識“1”和“2、“2”3、上下、前后、里外第四周1、“3”2、比較大小、長短、高矮第五周1、“4”2、比較薄厚、粗細第六周1、“5”2、認識“0第七周1、認識幾何圖形2、分類（一）3、分類（二）第八周1、排序（一）2、排序（二）第九周1、“6”2、“7”第十周1、“8”的分解與組成；2、“6、7、8第十一周1、“6、7、8”第十二周1、輕和重：2、快和慢第十三周“9”第十四周“10”的分解組成和加減第十五周1、有趣的單數(shù)和雙數(shù)2、順數(shù)與倒數(shù)第十六