《背影》原文及賞析

《背影》原文及賞析《背影》原文及賞析《背影》原文及賞析朱自清《背影》原文我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親,看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)，“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路!”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;然后他顛頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三回勸他不必去;他只說(shuō)，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!我說(shuō)道，“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)，“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!1.感受深切父愛(ài)。想想父親當(dāng)時(shí)的困厄，對(duì)父愛(ài)的感受就會(huì)更加深切。當(dāng)時(shí)，父親遭遇雙重災(zāi)禍，祖母死了，差使也交卸了，喪母的悲痛加上生存危機(jī)，父親陷入了困境。朱自清是大兒子，還在大學(xué)念書，接手還早，還要供養(yǎng)，養(yǎng)家重?fù)?dān)壓在父親一人肩上，他是怎樣急于謀事啊。父親在謀事與送行二者之間再三躊躇，天平的一頭是那么沉重，他卻把天平的另一頭──兒子路途平安看得更重，這種愛(ài)子之心，真是情深似海!父親親自送行，照顧得無(wú)微不至，不光顧到眼前，還為兒子一路著想，臨別還給兒子買橘子。買橘子要過(guò)鐵道，那時(shí)月臺(tái)很高，爬起來(lái)非常費(fèi)勁，父親是看在眼里的，為了兒子，再難的事情他也心甘情愿?！八脙墒峙手厦?，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，他是這樣吃力地過(guò)鐵道買橘子的，愛(ài)子之心是多么強(qiáng)烈，父愛(ài)的力量是多么巨大，這樣的父愛(ài)催人淚下。《背影》中的父親形象，是慈父的形象。有人說(shuō)“我們?cè)凇侗秤啊分锌吹降呐c其是一個(gè)父親的形象，毋寧是一個(gè)母親的形象”，這是把父親的形象絕對(duì)化了，以為父親就是嚴(yán)父，其實(shí)慈父的形象也是父親的形象。朱自清父親性格中也有剛強(qiáng)的一面。聽(tīng)他面對(duì)雙重災(zāi)難的心聲：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路!”大有泰山壓頂不彎腰的氣概。而浦口送行，則更多地表現(xiàn)他慈愛(ài)的一面?？纯锤赣H愛(ài)子的行為方式，對(duì)父愛(ài)的感知會(huì)更深一層。在中國(guó)父母的眼里，孩子永遠(yuǎn)是孩子，幾十歲的孩子還是孩子，朱自清的父親也這樣。盡管急于謀事，最后還是決定自己去送兒子，到底放心不下，惟恐孩子有什么閃失。講價(jià)錢要自己講，揀座位要自己揀，買橘子要自己買，力不勝任的事情也要自己上前，能為孩子盡心盡力，心里就會(huì)感到滿足、舒心?！氨秤啊?，為了兒子而勉為其難的形象，正是中國(guó)慈父形象的定格。中國(guó)的慈父總是甘為孺子牛，自己能省則省，最好的東西讓兒子享受，請(qǐng)注意，父親是一身布衣，給兒子的是紫毛大衣。2.體會(huì)“我”當(dāng)年的感受與寫作這篇文章時(shí)的感受。朱自清那一年20歲，北京大學(xué)學(xué)生，寫《背影》那一年28歲，清華大學(xué)講師，這是心智成熟程度不同的兩個(gè)年齡，所以對(duì)父愛(ài)的感受也迥然不同。20歲時(shí)的心智還不夠成熟，28歲就比較成熟了。文中一再寫當(dāng)時(shí)怎樣自以為是，現(xiàn)在想起來(lái)非常后悔，為什么起初體會(huì)不到父愛(ài)，反而對(duì)父親的言行不以為是呢?一方面，因?yàn)橹袊?guó)父母不太理解孩子的獨(dú)立意識(shí)，孩子長(zhǎng)大了，有很強(qiáng)的自立自強(qiáng)的要求，總是替孩子包辦一切，無(wú)論孩子多大也要“抱”在手里，實(shí)在是吃力不討好，兩代人之間容易起沖突。另一方面，20歲那樣的歲數(shù)，又懂事又不懂事，容易自以為是，對(duì)父愛(ài)不容易體察到，對(duì)父親的行為方式往往以為陳舊而反感。待到真正成熟了，才理解父輩的行為方式是他那個(gè)時(shí)代養(yǎng)成的，應(yīng)該透過(guò)這種行為體察父親的愛(ài)心。作者一再自責(zé)“那時(shí)真是聰明過(guò)分”“那時(shí)真是太聰明了”。“太聰明”就是半生半熟的狀態(tài)，真正成熟了才是真聰明，真聰明才能理解父輩的行為方式，不去計(jì)較父輩的行為方式，才能感受父愛(ài)。望著父親攀爬月臺(tái)的背影，“我”的心受到觸動(dòng)，頓悟父親的愛(ài)心，“我”哭了?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)了父愛(ài)，引得讀者都聯(lián)想起父愛(ài)，良心激活了，感情激動(dòng)了，心靈凈化了，這篇散文引起普遍的共鳴。二、問(wèn)題研究1.為什么著力描寫背影?又是怎樣突出背影的?這篇散文突出背影的寫法對(duì)我們寫作有什么啟示?父親買橘子爬月臺(tái)的背影，作者印象最深。那一回送行，整個(gè)過(guò)程，這一刻是父親最費(fèi)勁的，也是父愛(ài)表現(xiàn)得最強(qiáng)烈的一刻。在父親的許多好處中，這次送行是最突出的，在這次送行過(guò)程中，過(guò)鐵道買橘子是最突出的，在過(guò)鐵道買橘子的過(guò)程中，爬那邊月臺(tái)的背影是最突出的，背影可以說(shuō)是重中之重。著力描寫背影，可以強(qiáng)烈地表現(xiàn)父愛(ài)，可以給人最深刻的印象。重中之重，也是精彩瞬間，形象的定格。突出這一瞬間形象，提起父親，頭腦里就出現(xiàn)這一形象，由這一形象又會(huì)想起前前后后的種種事情。再則，背影這種視角也新。背影引人想像正面形象，開(kāi)拓了想像空間，無(wú)盡的.想像更能引起感情的激蕩?？傊?，將背影作為全文的焦點(diǎn)，可以凝聚作者對(duì)父愛(ài)的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和深刻體認(rèn)，給人留下不可磨滅的印象。作者為突出背影，多處作了獨(dú)具匠心的布置。朱自清用“背影”作為題目，非常顯豁地突出了背影。開(kāi)頭一段就說(shuō)：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”顯出“背影”非同尋常的意義，懸念驅(qū)使讀者集中注意力探尋這個(gè)背影的意義?？煲獙懙礁赣H攀爬月臺(tái)的背影，先作鋪墊，一處說(shuō)，“父親是一個(gè)胖子”，讓人想見(jiàn)他的身材;一處寫他的衣帽──“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青色棉袍”。兩處肖像描寫安排在背影之前，就是要讓讀者把它們跟背影的特寫鏡頭整合起來(lái)。背影的特寫鏡頭，寫了手的動(dòng)作，腳的動(dòng)作，整個(gè)形體的動(dòng)作，刻畫得十分精細(xì)：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！敝档米⒁獾氖?，這一處動(dòng)作描寫只寫攀爬的起始動(dòng)作，不再寫下去，在強(qiáng)光聚焦中，成了形象的定格。還用自己的情感反應(yīng)去烘托──“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”，感情的強(qiáng)烈表現(xiàn)將這個(gè)背影烘托得格外感人。作者又捕捉到另一個(gè)背影，分手后，佇望著離去的父親：“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！贝丝套髡咝闹?，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感受到父子情深，想到父親的至親至愛(ài)，想到自己先前的自以為是，想到父親的命運(yùn)，想到父親的前程，真是百感交集。這一次對(duì)背影逝去的追憶，包含無(wú)盡的牽掛。末段回顧父親這些年來(lái)的境遇，回顧這些年來(lái)的父子關(guān)系，最后又落腳到背影上來(lái)，與開(kāi)頭呼應(yīng)：“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”，像一尊塑像似的矗立起來(lái)，完成了形象的定格，永存在讀者心中。突出背影，是這篇散文成功的一個(gè)主要因素。由此可以得到一個(gè)啟示，寫人記事，應(yīng)該選擇最動(dòng)情的一件事，寫最動(dòng)情的一件事又要突出最動(dòng)情的瞬間。2.關(guān)于文章的剪裁。文中寫回家奔喪，寫在南京游逛，都一筆帶過(guò)，因?yàn)檫@些跟主題關(guān)系不大。詳寫送行的過(guò)程，其中也分主次，買橘子的過(guò)程寫得較詳細(xì)，寫背影的筆墨，又特別詳細(xì)?？梢?jiàn)，詳略的原則是為了突出重點(diǎn)。練習(xí)說(shuō)明一、熟讀課文，把四次寫背影的文字找出來(lái)，聯(lián)系全文細(xì)細(xì)品味，回答下列問(wèn)題。1.復(fù)述父親過(guò)鐵道買橘子的過(guò)程。在這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影的?為什么寫得這樣詳細(xì)?2.課文寫父親離去時(shí)的背影，是怎樣寫的?有什么作用?3.課文結(jié)尾寫作者讀父親的信，又見(jiàn)父親的背影，卻是在“晶瑩的淚光中”見(jiàn)的，這是什么原因?本題抓住“背影”這個(gè)重點(diǎn)，由此切入，引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，研究課文特色。四次寫背影的文字：①“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”②“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?！雹邸暗人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！雹堋拔易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影?！?.復(fù)述父親過(guò)鐵道買橘子的過(guò)程，可從“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽”起至“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”。作者這樣描寫父親的背影，先作外貌描寫，寫衣帽，然后作動(dòng)作描寫，用特寫鏡頭精細(xì)地描寫爬月臺(tái)的動(dòng)作，還用自己的感情烘托這個(gè)背影。這個(gè)背影，在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的主腦，最能體現(xiàn)父親的愛(ài)心，所以寫得這樣詳細(xì)。2.父親離去的背影，放在人流中寫，由近而遠(yuǎn)，由顯而隱，并用自己的感情加以烘托。寫這個(gè)背影，能表現(xiàn)這樣的感情：為父愛(ài)感動(dòng)得情不能已，一旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、辛酸。3.父親在信上說(shuō)到了“大去之期”，身體和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁淚如泉涌，含著眼淚想到父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的背影，所以這一處背影是在“晶瑩的淚光中”見(jiàn)的。二、一些語(yǔ)句，或者能標(biāo)示事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，或者在寫人敘事?tīng)钗锓矫娓挥诒憩F(xiàn)力，或者含意深長(zhǎng)，耐人尋味，或者最能表現(xiàn)作者的情意，這樣的語(yǔ)句稱為關(guān)鍵性語(yǔ)句。試聯(lián)系上下文，指出下列關(guān)鍵性語(yǔ)句的表達(dá)作用。并從課文第六段中找出一些關(guān)鍵性語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們?yōu)槭裁词顷P(guān)鍵性語(yǔ)句。1.我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。2.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。本題指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中要注意關(guān)鍵性語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別關(guān)鍵性語(yǔ)句，體會(huì)關(guān)鍵性語(yǔ)句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。1.這一句表達(dá)對(duì)父親的思念，為全文定下感情基調(diào)，又提示全文內(nèi)容核心，突出背影，使讀者產(chǎn)生懸念。2.這一句點(diǎn)出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，籠罩在哀傷的氛圍之中。第六段中，關(guān)鍵性語(yǔ)句有這樣一些：①“我買幾個(gè)橘子去”，是這個(gè)片段內(nèi)容的提要。②“父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。”這是父親過(guò)鐵道之所以困難的一個(gè)因素，不然不至于如此艱難。③“我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去?！闭f(shuō)明父親是堅(jiān)持要自己去的，這一處很關(guān)鍵。說(shuō)明父親覺(jué)得能為兒子盡心盡力才舒心。④“蹣跚”一詞很關(guān)鍵，連平地走路都是蹣跚而行，可想而知上下月臺(tái)更難了。⑤“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?！边@一句不僅是本段關(guān)鍵的一句，在全文也是關(guān)鍵的一句，全文的焦點(diǎn)就是這個(gè)背影。⑥“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！边@一句表現(xiàn)了父親的心情，買橘子雖然辛苦，心里卻很高興。⑦“他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：‘進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人’”。這一句能表現(xiàn)父親對(duì)“我”的憐惜、體貼、關(guān)照。⑧“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！边@一句又寫背影，而且包含非常復(fù)雜的情意，所以也是關(guān)鍵性語(yǔ)句。三、課文寫父親送兒子上車過(guò)程中說(shuō)的四句話，都很簡(jiǎn)短，意思也很平常。請(qǐng)找出來(lái)，并聯(lián)系上下文，體會(huì)這些話語(yǔ)樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，以及所表達(dá)的憐愛(ài)兒子的深情。本題體會(huì)語(yǔ)言描寫的特點(diǎn)，體會(huì)話語(yǔ)包含的感情。四句話是：①不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。②我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。③我走了，到那邊來(lái)信!④進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。①句：父親當(dāng)時(shí)急于謀