版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思學(xué)生(12篇)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思學(xué)生篇一現(xiàn)把我的反思?xì)w納如下:1、對(duì)于知識(shí)的理解我沒(méi)有什么困難,專業(yè)知識(shí)程度足夠,但對(duì)于學(xué)生的理解,我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于年齡的差異很小,我可能有些過(guò)分的縱容學(xué)生,對(duì)于他們的錯(cuò)誤,我沒(méi)有及時(shí)的制止,我總是覺(jué)得多寬容他們一點(diǎn),多給他們一個(gè)時(shí)機(jī)。但是我卻忘記了,學(xué)生這個(gè)年齡段還是孩子,還需要更多的約束和必要的懲罰。以后,我會(huì)在課堂管理方面要進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,不放松、不縱容、不放棄。2、學(xué)生根底較差,根本計(jì)算才能訓(xùn)練的不夠,需要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)根底訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的根本的計(jì)算才能。對(duì)于有潛力的學(xué)生要積極催促和鼓勵(lì),在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)以及高難度習(xí)題的練習(xí)。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要多加管理,讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲,讓優(yōu)生更好,并加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。3、以后要向其他老師學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,進(jìn)步專業(yè)知識(shí)才能,學(xué)習(xí)課堂管理才能和與學(xué)生交流溝通的才能,把自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)步上去。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,把握好課堂的每一分鐘,充分利用中考前的時(shí)間,爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都進(jìn)步上去。4、在以后的教學(xué)中,要多與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,多關(guān)心學(xué)生、加強(qiáng)與學(xué)生的交流,讓學(xué)生在思想上轉(zhuǎn)變,愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),愛(ài)上數(shù)學(xué)課,愛(ài)做數(shù)學(xué)題??傊?,我會(huì)盡最大的努力,把我班的成績(jī)進(jìn)步上去。數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思學(xué)生篇二這次期中考試中,我所執(zhí)教的四年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦拢核哪昙?jí)的參考人數(shù)是35人,總分3325分,平均分95分;總分值的有6個(gè),90—99分23人,80—89分6人,70—79分7人,對(duì)于這次期中考核成績(jī),可以說(shuō)是比擬理想,針對(duì)這樣的情況,作以下分析^p:這次期中考試試卷,總的來(lái)說(shuō),其考核內(nèi)容是比擬全面、綜合的,題型也比擬全面,不會(huì)超出所學(xué)范圍,能全方位考核學(xué)生對(duì)上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握程度。在題目的安排上,由易到難,題量適中,分?jǐn)?shù)的分配較合理。所以說(shuō),整張?jiān)嚲?,?duì)于本學(xué)期上半學(xué)期知識(shí)的考核是全面而詳盡的,在難易度上是適中。所以學(xué)生考出來(lái)的成績(jī)比擬理想,只有少局部學(xué)生成績(jī)不理想,究其原因在于:這些同學(xué)根底知識(shí)不扎實(shí),不過(guò)關(guān)。在這局部學(xué)生中,很多是由于根底差,根底知識(shí)薄弱,有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減、乘、除四那么運(yùn)算都不過(guò)關(guān)。而這些二、三年級(jí)的知識(shí)不過(guò)關(guān),到了四年級(jí)就跟不上了。這局部的學(xué)生還有一個(gè)主要是因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不結(jié)實(shí),做起題來(lái)丟三落四的,容易出錯(cuò)。解題時(shí),這局部學(xué)生中存在著思維不夠靈敏,在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈敏,應(yīng)用題題目略微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”,就解答不出來(lái);另外,由于做題不夠小心慎重,也容易失分。有幾個(gè)學(xué)生是考了89分的,差一分就是優(yōu)秀生,而失分的原因多在于做題馬虎,不細(xì)心,把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫(xiě)。另外,學(xué)困生的成績(jī)提不高,還在于很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠,不能自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問(wèn)題,也不聞不問(wèn),得過(guò)且過(guò)。甚至有些學(xué)生,根本就不知道自己哪些知識(shí)不懂,整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要,很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,上課也不能專心聽(tīng)講,課后又沒(méi)自主學(xué)習(xí),成績(jī)就無(wú)法進(jìn)步了。再者,根據(jù)家訪所理解到的情況,很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺(jué),一局部的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已,談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。當(dāng)然,學(xué)生考出的成績(jī),作為科任的我,也有不可推卸的責(zé)任。有時(shí)未能及時(shí)跟蹤追進(jìn),查漏補(bǔ)缺,沒(méi)有及時(shí)理解學(xué)生的掌握情況,這是我的缺乏。另外,由于上半學(xué)期的授課時(shí)間較緊迫,在教學(xué)中講的比擬快,穩(wěn)固練習(xí)不夠,復(fù)習(xí)時(shí)間不夠,這也是導(dǎo)致這些學(xué)生考試成績(jī)差的原因之一。以上是對(duì)這次期中考試的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里,我將汲取經(jīng)歷教訓(xùn),根據(jù)上半學(xué)期所得的情況,制定各種有效措施,以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,培養(yǎng)學(xué)生[]的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過(guò)程(優(yōu)秀教育資網(wǎng)斐.斐.件.園)中,對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤追進(jìn),理解其學(xué)習(xí)情況,因材施教。同時(shí),虛心和同事討論,學(xué)習(xí)經(jīng)歷,爭(zhēng)取下半學(xué)更上一層樓。數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思學(xué)生篇三我校期中考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地完畢。各位老師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)展了分析^p和總結(jié),找差距,找缺乏,以便在今后的教學(xué)中進(jìn)展修正和改良。老師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)期中考試也很看重。老師要理解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長(zhǎng)渴望理解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看,通過(guò)考試可以理解半學(xué)期的教與學(xué)情況,對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排?,F(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)展總結(jié)與反思:一、準(zhǔn)備工作根據(jù)校辦要求,考前一周,召開(kāi)了全體老師會(huì),要求思想上高度重視,工作中積極主動(dòng),主要做了如下工作:①?gòu)?qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)試卷的書(shū)寫(xiě)與條理占5%②強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,不但發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng),還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。③各班級(jí)做好期中復(fù)習(xí)工作。④嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)禁作弊。⑤營(yíng)造考試氣氛,精心安排考場(chǎng)。二、閱卷工作本次閱卷采用老師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)展,由教誨處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午老師集體評(píng)卷。閱卷過(guò)程中,各位老師都能服從分配,毫無(wú)怨言,本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真出色地完成任務(wù),大大進(jìn)步了考試的可信度,實(shí)效性,保證了考試的公平、公正,真正到達(dá)了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的。總得說(shuō)來(lái),閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無(wú)過(guò)失,圓滿地完成了期中閱卷工作。四、考后工作考試完畢后,我們主要做了如下工作:①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出老師成績(jī),上發(fā)至教辦郵箱,②老師寫(xiě)出了試卷分析^p.五、反思有許多老師、同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績(jī)而忽略了更為重要的考后反思工作,無(wú)論考試成績(jī)優(yōu)或劣,考試后都要認(rèn)真地進(jìn)展總結(jié),因?yàn)橹挥羞@樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問(wèn)題的根結(jié),在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異程度,所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。期中考畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試,不能將其結(jié)果“夸張化”和“絕對(duì)化”,家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。建議同學(xué)們,在期中考試后,向自己提出三個(gè)問(wèn)題:①成績(jī)跟以往相比是上升還是下滑?②假如上升,是因?yàn)榭荚囶}目合適你(有些同學(xué)遇到比擬難的題目反而成績(jī)會(huì)比擬好,有些那么反之),還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實(shí)程度確實(shí)上升了?③假如下滑,問(wèn)題又出在哪里?針對(duì)這次的期中考試成績(jī)以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)展反思,同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思學(xué)生篇四我校期中考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地完畢。各位老師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)展了分析^p和總結(jié),找差距,找缺乏,以便在今后的教學(xué)中進(jìn)展修正和改良。老師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)期中考試也很看重。老師要理解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長(zhǎng)渴望理解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看,通過(guò)考試可以理解半學(xué)期的教與學(xué)情況,對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排?,F(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)展總結(jié)與反思:一、準(zhǔn)備工作根據(jù)校辦要求,考前一周,召開(kāi)了全體老師會(huì),要求思想上高度重視,工作中積極主動(dòng),主要做了如下工作:①?gòu)?qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)試卷的書(shū)寫(xiě)與條理占5%②強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,不但發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng),還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。③各班級(jí)做好期中復(fù)習(xí)工作。④嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)禁作弊。⑤營(yíng)造考試氣氛,精心安排考場(chǎng)。二、閱卷工作本次閱卷采用老師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)展,由教誨處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午老師集體評(píng)卷。閱卷過(guò)程中,各位老師都能服從分配,毫無(wú)怨言,本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真出色地完成任務(wù),大大進(jìn)步了考試的可信度,實(shí)效性,保證了考試的公平、公正,真正到達(dá)了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的。總得說(shuō)來(lái),閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無(wú)過(guò)失,圓滿地完成了期中閱卷工作。四、考后工作考試完畢后,我們主要做了如下工作:①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出老師成績(jī),上發(fā)至教辦郵箱,②老師寫(xiě)出了試卷分析^p.五、反思有許多老師、同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績(jī)而忽略了更為重要的考后反思工作,無(wú)論考試成績(jī)優(yōu)或劣,考試后都要認(rèn)真地進(jìn)展總結(jié),因?yàn)橹挥羞@樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問(wèn)題的根結(jié),在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異程度,所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。期中考畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試,不能將其結(jié)果“夸張化”和“絕對(duì)化”,家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。建議同學(xué)們,在期中考試后,向自己提出三個(gè)問(wèn)題:①成績(jī)跟以往相比是上升還是下滑?②假如上升,是因?yàn)榭荚囶}目合適你(有些同學(xué)遇到比擬難的題目反而成績(jī)會(huì)比擬好,有些那么反之),還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實(shí)程度確實(shí)上升了?③假如下滑,問(wèn)題又出在哪里?針對(duì)這次的期中考試成績(jī)以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)展反思,同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思學(xué)生篇五一、考試結(jié)果本次考試中,13、14班的成績(jī)?cè)谝饬现?。平均分分別為62.82和66.97;年級(jí)前400名分別為12人和16人。位次居下游。二、試題分析^p本次考試總分為150分,考試時(shí)間為120分鐘,考試內(nèi)容主要以新課標(biāo)高中英語(yǔ)必修一和必修二為主,重點(diǎn)考察學(xué)生應(yīng)該掌握的英語(yǔ)根底知識(shí)和根本才能,旨在夯實(shí)學(xué)生的根底,注重階段內(nèi)知識(shí)的考察和消化。試卷選材上注重題材、體裁的多樣性,所選文章內(nèi)容貼近生活,貼近實(shí)際,具有時(shí)代感,表達(dá)了高中英語(yǔ)新課程的理念。縱觀整份試卷,有一定難度和區(qū)分度,特別是完形填空和閱讀理解,對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō),確實(shí)有一定的困難。但也有一些靈敏運(yùn)用的試題,可信度較高,區(qū)分度較明顯。三、答題中存在的問(wèn)題。單詞拼寫(xiě),學(xué)生對(duì)單詞掌握不牢,不理解句子的語(yǔ)境,單詞形式不準(zhǔn)確。閱讀表達(dá),不理解文本的意義,不能準(zhǔn)確地標(biāo)的自己的思想,得分率較低書(shū)面表達(dá),1.受漢語(yǔ)思維的干擾,中英文結(jié)合的句子很多。2.書(shū)寫(xiě)差。要求從如今起對(duì)書(shū)寫(xiě)引起足夠的重視,并在平時(shí)采用描字帖等形式多加練習(xí)。3.缺少高級(jí)詞匯和句型。大局部同學(xué)的文章只是假設(shè)干多簡(jiǎn)單句的羅列,缺乏必要的過(guò)渡詞和高級(jí)句式,以致于使文章顯得失色。四、對(duì)下一階段英語(yǔ)教學(xué)工作的考慮1、夯實(shí)語(yǔ)言根底知識(shí)從學(xué)生在單項(xiàng)填空、完形填空局部的解答以及單詞拼寫(xiě)、作文怎樣書(shū)寫(xiě)可以看出,很多學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)仍不夠扎實(shí),還存在較多問(wèn)題,因此,強(qiáng)調(diào)根底知識(shí)的學(xué)習(xí)毫不為過(guò)。另外,在平時(shí)詞匯教學(xué)中,抓重點(diǎn)單詞,特別是動(dòng)詞的教學(xué),適當(dāng)擴(kuò)大該詞的其他相關(guān)用法,增補(bǔ)一些與課文有關(guān)的新詞或有用的詞匯。2、實(shí)在培養(yǎng)閱讀才能在平時(shí)教學(xué)中,應(yīng)爭(zhēng)取讓學(xué)生多掌握一些英語(yǔ)文化背景知識(shí),經(jīng)常向?qū)W生提供一些供其精讀或泛讀的英語(yǔ)文章,適當(dāng)加大他們的語(yǔ)言材料輸入量,擴(kuò)大閱讀量和拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解才能,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)步閱讀速度,培養(yǎng)學(xué)生分解和整合信息的技能,從而進(jìn)步閱讀理解程度3、逐漸加強(qiáng)寫(xiě)作教學(xué)從詳細(xì)情況來(lái)看,學(xué)生在考試過(guò)程中還存在著審題不細(xì)致,要點(diǎn)不齊全,表達(dá)不清楚,連接不自然,書(shū)寫(xiě)不整潔。今后要逐漸加強(qiáng)寫(xiě)作教學(xué),從根本句型,常用單詞、詞組的用法入手,加強(qiáng)單句翻譯,并結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境判斷使用適當(dāng)?shù)膯卧~、詞組和根本句型。背誦局部名篇時(shí)文。適當(dāng)介紹常見(jiàn)體裁的寫(xiě)作技巧,常見(jiàn)題材的相關(guān)句型句式,并且選用相關(guān)連接詞,使文章顯得語(yǔ)句恰當(dāng),構(gòu)造明晰,連接流暢。4、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)一定要花功夫,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,講究方法的運(yùn)用,要戒除急功近利,好高騖遠(yuǎn)。特別是高一起始階段,要采用取形式多樣、內(nèi)容豐富、興趣盎然的閱讀材料和介紹比擬合適學(xué)生的好方法、好措施、好做法,來(lái)積極引導(dǎo)學(xué)生逐漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。當(dāng)然,沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的方法,合適該學(xué)生的方法就是最好的方法。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢,我們唯有努力奮斗,踏實(shí)做好本職工作,加強(qiáng)教科研,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),才能獲得整體的不斷進(jìn)步數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思學(xué)生篇六近幾天,隨著各地各學(xué)校期中考試陸續(xù)地完畢,每一位高中生結(jié)合自己的考試情況進(jìn)展認(rèn)真反思總結(jié),對(duì)制定下一步學(xué)習(xí)策略,找準(zhǔn)下一步的努力方向是非常重要的。望每一位務(wù)高一、高二同學(xué)們的必引起做夠重視。那么如何進(jìn)展考后總結(jié)呢?博主甘霖豌豆根據(jù)自己的教學(xué)和實(shí)際指導(dǎo)給廣闊同學(xué)們提一下幾點(diǎn)建議,。一、充分認(rèn)識(shí)考試總結(jié)的重要性與必要性俗話說(shuō):“吃一塹,長(zhǎng)一智”。每一次的考試都有成敗與得失,每一次考試都會(huì)有成功的經(jīng)歷與失敗的教訓(xùn),這對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一筆珍貴的財(cái)富。可是考完試后,很多同學(xué)卻只關(guān)心分?jǐn)?shù),你得多少分?我得多少分?當(dāng)然這未曾不是一件好事,畢竟有比擬才會(huì)有促進(jìn)、才會(huì)有進(jìn)步嗎。但不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù),還應(yīng)該認(rèn)真地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試、重視復(fù)習(xí),考中認(rèn)真對(duì)待,考后淡化分?jǐn)?shù)、注重總結(jié)與反思。對(duì)于高一高二來(lái)說(shuō),畢竟這還不是高考,平時(shí)考試的目的就是為了檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度如何,發(fā)現(xiàn)缺乏以便及時(shí)彌補(bǔ),為高考豐富知識(shí)、積累經(jīng)歷。也有不少同學(xué)考后不會(huì)總結(jié),認(rèn)為只要把試卷上的錯(cuò)題弄會(huì)就行了;還有的同學(xué)不認(rèn)真總結(jié),在老師安排的考試總結(jié)上寫(xiě)兩句言不由衷的話來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。這樣的做法是不對(duì)的??荚囀菍?duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),通過(guò)考試,可以理解自己對(duì)老師所講的知識(shí)點(diǎn)以及解題方法有沒(méi)有真正掌握,發(fā)現(xiàn)自己前段時(shí)間學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,為以后的學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)歷。因此博主(博主甘霖豌豆)建議每一位學(xué)生要在考試后認(rèn)真進(jìn)展反思總結(jié),讓每一次考試發(fā)揮它應(yīng)有的效用。二、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望,成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對(duì)于追求的目的,很多人只是想說(shuō)說(shuō)而已,做個(gè)樣子給老師看而已,其實(shí)心里根本不相信自己可以到達(dá)。但成功者能做到:你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人!假如你真的認(rèn)定你如今的目的就是你唯一的、必須的、一定要完成的目的,就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在才能!你自己就會(huì)知道,什么是我應(yīng)該做的,什么是我不應(yīng)該做的。任何一個(gè)智力正常的高中生,都具有考上名牌大學(xué)的程度。只要自信可以到達(dá)并不顧一切地去做了,就沒(méi)有干不成的事情。不成功者對(duì)目的的追求只是心理?yè)嵛康乜障攵?,而沒(méi)當(dāng)作一定要完成的目的來(lái)實(shí)現(xiàn),最終淪落為夢(mèng)想的巨人、行動(dòng)的矮子,命運(yùn)可想而知。三、弄清得失,正確對(duì)待成績(jī)每一次考試,每個(gè)同學(xué)都有得有失,成功固然快樂(lè),失敗也不要?dú)怵H??荚囎鳛橐环N催促和檢驗(yàn)的形式,目的是查漏補(bǔ)缺,在今后的學(xué)習(xí)中有的放失,為的是向前看,而不是向后看。因此考后要注意總結(jié)出考試的得失,尤其是失。為此同學(xué)們就要對(duì)照試卷,弄清各個(gè)題型、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的失分情況。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,期中考試是暴露問(wèn)題的最正確時(shí)刻(博主甘霖豌豆)。成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,這就是問(wèn)題的暴露,立即采取措施加以改正,這樣漸漸地就會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,從而這次的不理想就是下一次進(jìn)步成績(jī)的催化劑。相反,本來(lái)自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問(wèn)題被掩蓋了,自己還以為沒(méi)問(wèn)題了,自以為是,自欺欺人,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,假如通過(guò)這一次的失敗,找出了問(wèn)題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。這次的成功假如讓你失去警覺(jué),導(dǎo)致下一次的失敗,那么這次成功就顯得毫無(wú)意義。數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思學(xué)生篇七期中考試已經(jīng)過(guò)去了,回過(guò)頭來(lái)看看曾經(jīng)走過(guò)的路,心中有幾分感慨,又有幾分無(wú)奈。自開(kāi)學(xué)以來(lái),自認(rèn)為是非常認(rèn)真地做好每一天的工作。每節(jié)課都很認(rèn)真地背,每個(gè)課件都非常認(rèn)真地去做,有時(shí)為了做好一個(gè)課件,常常是連續(xù)好幾節(jié)課一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里,從未感覺(jué)時(shí)間的流逝。如今看來(lái),即便我如此的認(rèn)真,考出的成績(jī)?nèi)匀环俏宜?。?dāng)看到自己的成績(jī),心里還感覺(jué)不錯(cuò),因?yàn)楸绕鹕洗蔚碾A段性測(cè)試,還是有了很大的進(jìn)步。上次有四個(gè)同學(xué)考了120以上,這次有十一個(gè)同學(xué)考了一百二非常以上,一百分以上的共二十人。心里感覺(jué)欣慰,因?yàn)榇_實(shí)是獲得了很大的進(jìn)步。但再看看其他的班級(jí),又感覺(jué)到了自己的差距。我一向不愿意擠學(xué)生的時(shí)間,因?yàn)樗麄冋娴暮芾郏刻於家獙W(xué)習(xí)很多的科目,每天都有很多的作業(yè)要做。確實(shí)很累。我就想:我一定要讓自己的課堂成為高效課堂,成為孩子們享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)的天地,也一直為此而不斷的努力。結(jié)果,因?yàn)闆](méi)有充足的時(shí)間作為保證,孩子們的知識(shí)仍然學(xué)得不夠扎實(shí)。因此在考試方面就不占什么優(yōu)勢(shì)了。我一向?qū)D學(xué)生時(shí)間這種事是深惡痛絕的,但是家長(zhǎng)只關(guān)心成績(jī),所以我也只好更加努力地改變自己,讓自己再多學(xué)一些知識(shí),來(lái)豐富自己的內(nèi)涵,努力進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng),讓自己的課上得再生動(dòng)些,讓自己再有魅力一些,讓自己的課堂再活潑一些,讓課堂效率再高效一些,讓學(xué)生再快樂(lè)一些,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的興趣再進(jìn)步一些,讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性再?gòu)?qiáng)一些,讓作業(yè)再少一些,讓自己的教學(xué)成績(jī)?cè)俸靡恍?,讓家長(zhǎng)再放心一些。為了努力做到這么多的“一些”,我打算在今后的英語(yǔ)課堂上:給學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)的時(shí)機(jī),讓學(xué)生的嘴可以動(dòng)起來(lái);組織討論小組活動(dòng),讓團(tuán)體動(dòng)起來(lái);自己運(yùn)用幽默語(yǔ)言進(jìn)展教學(xué),讓課堂再生動(dòng)一些;開(kāi)展各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng),讓學(xué)生繁忙起來(lái);如:我即將進(jìn)展的詞匯大賽,共四個(gè)單元的生詞,我讓大家每天背誦一個(gè)單元,周五進(jìn)展比賽。我把要求告訴他們,就是給漢語(yǔ),讓他們寫(xiě)英語(yǔ)單詞。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),誰(shuí)寫(xiě)對(duì)的多,按照個(gè)數(shù)分為一二三等獎(jiǎng),前三名分別是冠軍,亞軍,季軍,其中第一名還授予“英語(yǔ)詞匯王”的稱號(hào)。前三名即為一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)設(shè)六個(gè)名額,三等獎(jiǎng)設(shè)十一個(gè)名額,因此有二十人有時(shí)機(jī)獲獎(jiǎng),正好是班級(jí)的一半人數(shù)。如今我利用課余時(shí)間進(jìn)展培優(yōu)輔差工作。我把學(xué)生分成四個(gè)組。一百二非常以上的為a組學(xué)生;一百到一百二十之間的為b組學(xué)生;八十到一百分之間的為c組學(xué)生,八非常以下的為d組學(xué)生。周一到周四每天的課間分別為四個(gè)組的同學(xué)的輔導(dǎo)時(shí)間,我會(huì)根據(jù)他們不同的情況設(shè)計(jì)不同的習(xí)題。一一的修改,一一的糾正,糾正好了之后再讓他們把錯(cuò)的題目寫(xiě)在錯(cuò)題集上,再次修改。接下來(lái)在下周我還會(huì)搞拼詞大賽,大賽,錯(cuò)題集大賽,背誦大賽等,舉行比賽的目的就是:一是為了豐富學(xué)生的課余生活,二是改變學(xué)生記單詞的方式,三是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,四是進(jìn)步學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。學(xué)生對(duì)于得獎(jiǎng)充滿了期待,這種期待促使學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性是越來(lái)越高。看到這種情況,我就在想:學(xué)生在這種狀況下,成績(jī)會(huì)不高嗎?假設(shè)還不高的話,就是我有問(wèn)題了。我對(duì)此充滿了期待。但愿我的辛苦沒(méi)有白費(fèi),但愿學(xué)生在下次的考試中可以創(chuàng)造輝煌。數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思學(xué)生篇八期中考試完畢了,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,讓我大吃一驚,英語(yǔ)成績(jī)竟然出乎我的意料之外的好,數(shù)學(xué)也是一樣,只有語(yǔ)文略微差了點(diǎn),但也考了90分?;丶液螅槍?duì)這次考試我進(jìn)展了小結(jié)。在期中考試之前的一段時(shí)間里,我沒(méi)有好好地把握住時(shí)間,雖然說(shuō)在考試前幾天,有不懂的問(wèn)題也知道問(wèn)老師,抓緊了復(fù)習(xí),可是已經(jīng)晚了。所以下次考試前一定要提早復(fù)習(xí),合理安排時(shí)間。再看看整張?jiān)嚲怼UZ(yǔ)文方面,我前面的根底和閱讀做得很好,只扣了兩分,但作文卻扣了有八分之多,這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的關(guān)系。英語(yǔ)方面,我的閱讀才能有待進(jìn)步……數(shù)學(xué)考了98分,雖然我沒(méi)有拿到卷子,不知道錯(cuò)在什么地方,但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)方法。1.解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完好;2.平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握.3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō),一次考試考的好與不好都沒(méi)有關(guān)系,只要你能找出錯(cuò)的原因,克制不良習(xí)慣,以后加倍努力,學(xué)習(xí)成績(jī)就能保持在前列。經(jīng)過(guò)反思,使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁,懶惰只會(huì)使人退步,一定要堅(jiān)持不懈,才能有所收獲!今后我的目的就是按照我上面所寫(xiě)的去做,爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排名還要再努力,獲得更好的名次。數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思學(xué)生篇九期中考試已經(jīng)過(guò)去了,回過(guò)頭來(lái)看看曾經(jīng)走過(guò)的路,心中有幾分感慨,又有幾分無(wú)奈。自開(kāi)學(xué)以來(lái),自認(rèn)為是非常認(rèn)真地做好每一天的工作。每節(jié)課都很認(rèn)真地背,每個(gè)課件都非常認(rèn)真地去做,有時(shí)為了做好一個(gè)課件,常常是連續(xù)好幾節(jié)課一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里,從未感覺(jué)時(shí)間的流逝。如今看來(lái),即便我如此的認(rèn)真,考出的成績(jī)?nèi)匀环俏宜浮.?dāng)看到自己的成績(jī),心里還感覺(jué)不錯(cuò),因?yàn)楸绕鹕洗蔚碾A段性測(cè)試,還是有了很大的進(jìn)步。上次有四個(gè)同學(xué)考了120以上,這次有十一個(gè)同學(xué)考了一百二非常以上,一百分以上的共二十人。心里感覺(jué)欣慰,因?yàn)榇_實(shí)是獲得了很大的進(jìn)步。但再看看其他的班級(jí),又感覺(jué)到了自己的差距。我一向不愿意擠學(xué)生的時(shí)間,因?yàn)樗麄冋娴暮芾郏刻於家獙W(xué)習(xí)很多的科目,每天都有很多的作業(yè)要做。確實(shí)很累。我就想:我一定要讓自己的課堂成為高效課堂,成為孩子們享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)的天地,也一直為此而不斷的努力。結(jié)果,因?yàn)闆](méi)有充足的時(shí)間作為保證,孩子們的知識(shí)仍然學(xué)得不夠扎實(shí)。因此在考試方面就不占什么優(yōu)勢(shì)了。我一向?qū)D學(xué)生時(shí)間這種事是深惡痛絕的,但是家長(zhǎng)只關(guān)心成績(jī),所以我也只好更加努力地改變自己,讓自己再多學(xué)一些知識(shí),來(lái)豐富自己的內(nèi)涵,努力進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng),讓自己的課上得再生動(dòng)些,讓自己再有魅力一些,讓自己的課堂再活潑一些,讓課堂效率再高效一些,讓學(xué)生再快樂(lè)一些,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的興趣再進(jìn)步一些,讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性再?gòu)?qiáng)一些,讓作業(yè)再少一些,讓自己的教學(xué)成績(jī)?cè)俸靡恍?,讓家長(zhǎng)再放心一些。為了努力做到這么多的“一些”,我打算在今后的英語(yǔ)課堂上:給學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)的時(shí)機(jī),讓學(xué)生的嘴可以動(dòng)起來(lái);組織討論小組活動(dòng),讓團(tuán)體動(dòng)起來(lái);自己運(yùn)用幽默語(yǔ)言進(jìn)展教學(xué),讓課堂再生動(dòng)一些;開(kāi)展各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng),讓學(xué)生繁忙起來(lái);如:我即將進(jìn)展的詞匯大賽,共四個(gè)單元的生詞,我讓大家每天背誦一個(gè)單元,周五進(jìn)展比賽。我把要求告訴他們,就是給漢語(yǔ),讓他們寫(xiě)英語(yǔ)單詞。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),誰(shuí)寫(xiě)對(duì)的多,按照個(gè)數(shù)分為一二三等獎(jiǎng),前三名分別是冠軍,亞軍,季軍,其中第一名還授予“英語(yǔ)詞匯王”的稱號(hào)。前三名即為一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)設(shè)六個(gè)名額,三等獎(jiǎng)設(shè)十一個(gè)名額,因此有二十人有時(shí)機(jī)獲獎(jiǎng),正好是班級(jí)的一半人數(shù)。如今我利用課余時(shí)間進(jìn)展培優(yōu)輔差工作。我把學(xué)生分成四個(gè)組。一百二非常以上的為a組學(xué)生;一百到一百二十之間的為b組學(xué)生;八十到一百分之間的為c組學(xué)生,八非常以下的為d組學(xué)生。周一到周四每天的課間分別為四個(gè)組的同學(xué)的輔導(dǎo)時(shí)間,我會(huì)根據(jù)他們不同的情況設(shè)計(jì)不同的習(xí)題。一一的修改,一一的糾正,糾正好了之后再讓他們把錯(cuò)的題目寫(xiě)在錯(cuò)題集上,再次修改。接下來(lái)在下周我還會(huì)搞拼詞大賽,大賽,錯(cuò)題集大賽,背誦大賽等,舉行比賽的目的就是:一是為了豐富學(xué)生的課余生活,二是改變學(xué)生記單詞的方式,三是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,四是進(jìn)步學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。學(xué)生對(duì)于得獎(jiǎng)充滿了期待,這種期待促使學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性是越來(lái)越高。看到這種情況,我就在想:學(xué)生在這種狀況下,成績(jī)會(huì)不高嗎?假設(shè)還不高的話,就是我有問(wèn)題了。我對(duì)此充滿了期待。但愿我的辛苦沒(méi)有白費(fèi),但愿學(xué)生在下次的考試中可以創(chuàng)造輝煌。數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思學(xué)生篇十期中考試完畢了,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,讓我大吃一驚,英語(yǔ)成績(jī)竟然出乎我的意料之外的好,數(shù)學(xué)也是一樣,只有語(yǔ)文略微差了點(diǎn),但也考了90分。回家后,針對(duì)這次考試我進(jìn)展了小結(jié)。在期中考試之前的一段時(shí)間里,我沒(méi)有好好地把握住時(shí)間,雖然說(shuō)在考試前幾天,有不懂的問(wèn)題也知道問(wèn)老師,抓緊了復(fù)習(xí),可是已經(jīng)晚了。所以下次考試前一定要提早復(fù)習(xí),合理安排時(shí)間。再看看整張?jiān)嚲?。語(yǔ)文方面,我前面的根底和閱讀做得很好,只扣了兩分,但作文卻扣了有八分之多,這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的關(guān)系。英語(yǔ)方面,我的閱讀才能有待進(jìn)步……數(shù)學(xué)考了98分,雖然我沒(méi)有拿到卷子,不知道錯(cuò)在什么地方,但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)方法。1.解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完好;2.平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握.3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō),一次考試考的好與不好都沒(méi)有關(guān)系,只要你能找出錯(cuò)的原因,克制不良習(xí)慣,以后加倍努力,學(xué)習(xí)成績(jī)就能保持在前列。經(jīng)過(guò)反思,使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁,懶惰只會(huì)使人退步,一定要堅(jiān)持不懈,才能有所收獲!今后我的目的就是按照我上面所寫(xiě)的去做,爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排名還要再努力,獲得更好的名次。數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思學(xué)生篇十一因?yàn)樵?jīng)跌倒,我們才能學(xué)會(huì)再站起來(lái),再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行,你會(huì)不斷地跌倒,也要不斷地爬起,跌跌撞撞書(shū)寫(xiě)青春的色彩。半個(gè)學(xué)期已然過(guò)去,適時(shí)停下,回過(guò)頭來(lái)望望,期中考的身影給了我好心的提醒。那過(guò)來(lái)的痕跡是否堅(jiān)實(shí),會(huì)被風(fēng)拂滅嗎?你喪失了什么?你懊悔嗎?那些鮮紅的分?jǐn)?shù),假設(shè)有所思:這世上哪有什么突然,所有的突然都伴隨著漫長(zhǎng)的伏筆,是眼前無(wú)數(shù)個(gè)瞬間努力的結(jié)果,也是眼前不能狠下心來(lái)苦學(xué)的結(jié)果,即使努力,結(jié)果卻不盡人意,那就是努力的還不夠,沒(méi)有發(fā)揮每一毫秒的價(jià)值,又有誰(shuí)能真正的做到了問(wèn)心無(wú)愧呢?你假設(shè)看著鐘表思慮抱怨,便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山,用一柄水果的雕刻南極。秒針重復(fù)運(yùn)行,錯(cuò)覺(jué)主宰著我,仿佛時(shí)間取之不盡用之不竭,便認(rèn)為松懈一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系,殊不知代價(jià)是之前的努力化為烏有,心中必然失落。青春的旅行一路都是跌跌撞撞,每一次的跌倒都是為了更好的向前奔跑,每個(gè)人也都有迷茫的光陰,人生難免有挫折的時(shí)候,浪費(fèi)大把的時(shí)間心急如焚,也只能渾渾噩噩的混日子,轉(zhuǎn)頭也不曉得自己做了些什么,走了多少路,難免畏懼。這么一段虛擲的光陰,與其駐足,不如堅(jiān)持走下去,一步一步都要為抵達(dá)這里而付出,改變只是拐角處,而走出這段空談的光陰,以致于自己精疲力竭,反倒忘了曾經(jīng)的憂傷。這次考試的失利,努力了,還不夠,成功者往往對(duì)自己更狠,或者說(shuō)你能不能對(duì)自己狠到一定程度就無(wú)法成功。成功是一種習(xí)慣,是一種日復(fù)一日對(duì)自己下狠心的習(xí)慣。像我們這樣沒(méi)有天賦聰穎,再不堅(jiān)持努力,就什么也不是了。堅(jiān)持,堅(jiān)持,一直堅(jiān)持下去,咬咬牙,熬過(guò)去一切都會(huì)好起來(lái)。人生最好的狀態(tài),是在低谷里努力拼搏,一點(diǎn)點(diǎn)撣掉身上的灰塵,給自己希望,給自己將來(lái)?;夜媚锬挠袝r(shí)間遇上白馬王子,還不是要自己創(chuàng)造機(jī)遇,更加努力,讓自己變得更加強(qiáng)大。跌跌撞撞了一路,也總有無(wú)力站起的時(shí)候,考試也是一場(chǎng)風(fēng)雨傾襲,鞏固的自己聽(tīng)?wèi){它東吹西打,失敗了又怎樣,默默爬起,腳踏實(shí)地,一步一步讓自己走向強(qiáng)大,就算走的崩潰的邊緣,你也要撐一撐,用最后一口氣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《市場(chǎng)營(yíng)銷策劃概述》課件
- 《社區(qū)康復(fù)知識(shí)講座》課件
- 單位管理制度集合大全【員工管理篇】
- 單位管理制度集粹選集【人員管理篇】
- 單位管理制度范文大全人力資源管理篇
- 單位管理制度范例匯編【職員管理】
- 《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)(二)》高頻考點(diǎn)
- 《證人與證人證言》課件
- 農(nóng)學(xué)新篇章模板
- 酒店設(shè)施維護(hù)與管理培訓(xùn)
- 2024年7月國(guó)家開(kāi)放大學(xué)法律事務(wù)??啤镀髽I(yè)法務(wù)》期末紙質(zhì)考試試題及答案
- 《教師法》培訓(xùn)課件
- 常用護(hù)理評(píng)估表及注意事項(xiàng)
- 河北省唐山地區(qū)2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末八年級(jí)歷史試卷
- 專題06直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系(課時(shí)訓(xùn)練)原卷版
- 軍用裝備信息化融合與互聯(lián)
- 人才培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃三篇
- 2024年急性胰腺炎急診診治專家共識(shí)解讀課件
- 六年級(jí)地方課程教案
- 【寒假預(yù)習(xí)】部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生字練字帖(帶拼音、筆順)
- 信息技術(shù)-計(jì)算機(jī)第三方支付行業(yè)深度報(bào)告:監(jiān)管加速第三方支付合規(guī)及出清提費(fèi)利潤(rùn)彈性巨大
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論