七年級語文上冊 第六單元 22《寓言四則》課件 新人教版-新人教級上冊語文課件

寓言四則

在文學(xué)寶庫里，有一種詼諧幽默的文章——寓言，它是一種古老的文學(xué)體裁，早在我國春秋戰(zhàn)國時期就已盛行，寓言故事傳達著人們對于自然、社會、人生的思考。今天，我們就來學(xué)習(xí)《寓言四則》，看看能獲得哪些人生經(jīng)驗。

伊索（約公元前6世紀），古希臘作家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，并被多次轉(zhuǎn)賣，但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。他善講寓言諷刺權(quán)貴。所編寓言經(jīng)后人加工，以詩或散文的形式結(jié)集，成為后世流傳的《伊索寓言》。作者簡介

寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷喻和諷刺的故事。其篇幅大多簡短，主人公可以是人也可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上長采用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。關(guān)于寓言字詞注音赫拉（）庇護（）愛慕（）添頭（）躇步（）跐蹈（）hèbìmùtiānchúcǐdǎo

合作探究《赫爾墨斯和雕像者》自由朗讀課文，思考下列問題：1、赫爾墨斯為什么來到人間？2、他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像，請說出他此刻的心理。3、赫爾墨斯三次問話，神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要“笑著問道”，這“笑”有什么含義？1、赫爾墨斯為什么來到人間？

因為他想知道自己在人間受到多大的尊重。2、他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像，請說出他此刻的心理。

先問宙斯價格，大有和最高的神一比高低的想法；知道價錢不高后，他十分滿意。問赫拉雕像的價錢后，他更覺得自己是商人的庇護神，人們會對他尊重些。3、赫爾墨斯三次問話，神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要“笑著問道”，這“笑”有什么含義？

一個簡單的“笑”，傳神地寫出赫爾墨斯微妙的內(nèi)心世界：嘲笑宙斯雕像價格低，譏笑宙斯的價格不如赫拉，暗想商人會把自己的身價抬得很高，這正是他虛榮心的具體表現(xiàn)。思考：這則寓言生動刻畫出一個怎樣的赫爾墨斯形象？課文寓意是什么？

生動刻畫一個妄自尊大、愛慕虛榮者的形象。

諷刺、批評那些愛慕虛榮、妄自尊大的人，告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。

合作探究《蚊子和獅子》自由朗讀課文，思考下列問題：1、這則寓言的故事部分主要寫了哪些情節(jié)？2、通過這則故事，你懂得了哪些道理？1、這則寓言的故事部分主要寫了哪些情節(jié)？

蚊子揚長避短戰(zhàn)勝了獅子，后因驕傲自滿被蜘蛛網(wǎng)粘住。蚊子：沖、咬揚長避短勝獅子：抓蚊子：吹、唱蜘蛛：抓驕傲自滿敗2、通過這則故事，你懂得了哪些道理？

要戰(zhàn)勝對方必須知己知彼，要善于以己之長攻敵所短；面對強手和困難，應(yīng)毫不退縮，勇往直前。

對比探究比較《赫爾墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》在結(jié)構(gòu)和寫法上的異同。1、相同點：結(jié)構(gòu)相同，都是第一段講故事，第二段議論并得出道理。2、不同點：①表現(xiàn)方法不同：《赫》把神當(dāng)做人來寫，《蚊》則用擬人手法，賦予動物以人的情感和性格；

②描寫方式：《赫》主要運用語言、動作和心理描寫，《蚊》主要運用語言描寫和動作描寫?！洞┚靡蝗恕?/p>

呂不韋（？—前235）戰(zhàn)國末期衛(wèi)國著名商人，后為秦國丞相，政治家、思想家?！秴问洗呵铩酚址Q為《呂覽》，是呂不韋集合門客集體編撰的雜家（儒、法、道等）著作。全書二十六卷，有十二紀、八覽、六論，共一百六十篇。作者簡介疏通文意宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！?/p>

打井澆田待，等到打井譯文:宋國有一家姓丁的，家中沒有井，須到外面打水澆地，因此經(jīng)常有一個人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便對別人說：“我家打井得到一個人?！?/p>

有聞而傳之者，曰：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。

聽到這件事講述使知道向，對譯文:有人聽到這話就去傳播，說：“丁家打井打出了一個人?！倍汲堑娜硕颊?wù)撨@件事，這件事被宋君聽見了。

宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！迸蛇@件事向回答的勞動力在譯文：宋國國君派人去問姓丁的。丁家的人回答說：“得到一個人的勞力，并不是從井中挖出一個人來呀?！?/p>

早知道是這個結(jié)果，還不如不問。合作探究1、劃分出文章的層次。

第一層：（開端）敘述宋國丁姓人家因為要到外面打井水用，常要占用一個勞動力。后來自家打了井，趣說為“穿井得一人”。

第二層：（發(fā)展）別人并未懂這話，就把丁氏的話傳開了，直傳到國君那里。

第三層：（結(jié)局）丁氏告訴國君使者自己的話的真正意思。合作探究2、這則寓言故事說明了一個什么道理？①凡是都要經(jīng)過調(diào)查研究才能弄清真相；②眼見為實，耳聽為虛；③謠言往往失實，只有細心觀察研究，以理去衡量，才能獲得真正的答案；④看待一件事，要深入調(diào)查研究，切不可輕信流言，盲目隨從，人云亦云；⑤所有流言都不可信，只有實際才是真理。寫作方法

《穿井得一人》幽默風(fēng)趣。故事中因?qū)υ捴杏幸粋€多義詞（人，可指人也可指勞動力）或把“得”（得到、需要）兩音混用，而被人誤解，結(jié)果越傳越遠，居然傳到國君耳朵里去了。最后道出真相，事實與傳言相差太大，不禁令人發(fā)笑。文章就是在笑中教育了人們不可輕信傳言?！惰饺藨n天》

列子，名御寇，相傳為戰(zhàn)國時期鄭國圃田（今河南省鄭州市）人。道家學(xué)派著名的代表人物，著名的思想家、寓言家和文學(xué)家?！读凶印穬?nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。作者簡介疏通文意杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。擔(dān)憂崩塌墜落無，沒有依托，依附譯文：杞國有個人擔(dān)心天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”他于是開導(dǎo)譯文：又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在空氣里活動，為何還擔(dān)心天會塌下來呢？積聚的氣體你行動，活動為何，為什么其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者；只使墜，亦不能有氣中傷。”如果光亮，光輝應(yīng)當(dāng)譯文：那人說：“天如果是氣體，那日月星辰就不會掉下來嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！奔词箓ζ淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。若躇步跐蹈？終日在地上行止，奈何憂其壞？”怎么辦都是踩踏的意思聚積的土塊譯文：那人又說：“如果地陷下去怎么辦？”開導(dǎo)他的人說：“地不過是聚積的土塊白領(lǐng)，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心會陷下去呢？”充滿四方其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。消除疑慮的樣子。舍，同“釋”，解除，消除。譯文：（經(jīng)過這個人一解釋）那個杞國人放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。合作探究1、本文講了什么故事？寓意是什么？

杞人擔(dān)心天墜地崩，身無所寄而寢食不安。

傳統(tǒng)認為，杞人的做法完全是庸人自擾，無根據(jù)的擔(dān)心。告訴我們要消除沒有根據(jù)或不必要的憂慮。合作探究2