第6課小小設計師小橋流水人家盒（課件）海天版（深圳用）三年級上冊綜合實踐活動

第6課小小設計師——小橋流水人家盒目錄01課程背景02設計思路03設計過程04設計成果展示05拓展活動課程背景01綜合實踐活動課程01020304課程目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力課程內(nèi)容：包括設計、制作、展示等環(huán)節(jié)課程特點：跨學科、實踐性強課程評價：注重過程性評價和成果展示設計主題：小橋流水人家01靈感來源：中國傳統(tǒng)文化中的山水畫和詩詞03設計風格：古典、雅致、清新02設計元素：小橋、流水、人家、山水等04設計目的：培養(yǎng)審美能力，提高設計水平，傳承傳統(tǒng)文化課程目標0403培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力01提高兒童的動手能力和審美能力02增強兒童的空間感和立體思維能力培養(yǎng)兒童的團隊協(xié)作和溝通能力設計思路02設計靈感來源江南水鄉(xiāng)：小橋流水人家的意境和美感傳統(tǒng)文化：詩詞、繪畫、建筑等傳統(tǒng)文化元素的融入現(xiàn)代設計：簡約、實用、環(huán)保的設計理念創(chuàng)意思維：獨特的創(chuàng)意和想象力，打破常規(guī)的設計思路設計元素小橋：選擇具有代表性的小橋，如石拱橋、木橋等01人家：設計具有地方特色的民居，如江南水鄉(xiāng)、徽派建筑等03流水：模擬自然流水，如小溪、河流等02環(huán)境：結合自然環(huán)境，如樹木、花草、山石等，營造和諧統(tǒng)一的氛圍04設計風格簡約風格：簡潔明快，注重實用性01現(xiàn)代風格：線條流暢，色彩明快，注重時尚感02古典風格：注重傳統(tǒng)元素，如雕花、窗欞等03田園風格：自然清新，注重與自然的和諧統(tǒng)一04設計過程03設計草圖確定主題：小橋流水人家構思布局：小橋、流水、人家、樹木等元素0102繪制草圖：鉛筆、水彩筆、馬克筆等工具調(diào)整細節(jié)：線條、色彩、比例等0304完成草圖：將草圖掃描或拍照，導入設計軟件進行后續(xù)設計05設計制作制作模型：使用材料和工具制作模型設計構思：確定主題、風格、元素等繪制草圖：將構思轉化為具體的圖形和結構上色和裝飾：為模型上色和添加裝飾元素完成作品：拍攝照片，整理設計過程和心得，完成PPT介紹設計評價實用性強：設計注重實用性，滿足用戶的日常需求創(chuàng)意獨特：將小橋流水人家的意境融入設計中，給人耳目一新的感覺設計美觀：色彩搭配和諧，造型簡潔大方，具有較高的審美價值環(huán)保理念：采用環(huán)保材料和工藝，符合綠色設計的理念設計成果展示04作品展示小橋流水人家盒的設計理念：融合自然與人文，展現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的韻味01設計元素：小橋、流水、人家、園林等02設計特點：簡潔、實用、美觀03設計成果：一款具有江南水鄉(xiāng)特色的家居用品，可用于收納、展示等04設計反思設計理念：結合中國傳統(tǒng)文化元素，體現(xiàn)小橋流水人家的意境01設計過程：從構思、設計、制作到成品，每一步都經(jīng)過深思熟慮0203設計難點：如何將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代設計相結合，創(chuàng)造出既具有傳統(tǒng)韻味又符合現(xiàn)代審美的作品04設計創(chuàng)新：在傳統(tǒng)元素的基礎上，加入現(xiàn)代設計手法，使作品更具創(chuàng)意和個性設計評價：作品得到了老師和同學們的好評，被認為是一次成功的設計實踐05設計改進優(yōu)化結構：調(diào)整橋梁、流水、人家的布局，使其更加合理、美觀增加細節(jié)：添加樹木、花草、小動物等元素，豐富場景的細節(jié)0102色彩搭配：調(diào)整色彩搭配，使畫面更加和諧、生動03創(chuàng)意元素：加入獨特的創(chuàng)意元素，如燈光、倒影等，增加場景的趣味性和獨特性04拓展活動05設計交流設計師分享設計理念和創(chuàng)作過程參與者提出問題和建議，共同探討設計方案交流會結束后，設計師整理反饋意見，優(yōu)化設計方案參與者可以通過社交媒體分享自己的設計作品和心得，擴大交流范圍設計比賽01比賽主題：小橋流水人家盒02參賽對象：設計師、設計愛好者03比賽規(guī)則：提交設計方案，評選出優(yōu)秀作品04獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎05比賽時間：具體時間待定06比賽地點：待定設計應用