聲樂班活動方案

樂愛好小組活動方案一、指導思想聲樂是音樂藝術中最容易為學生愛慕、接受的一種藝術形式。通過對聲樂訓練，能使每一種孩子都擁有百靈鳥同樣美妙動聽的歌喉。每一種孩子都是一只愉快的小鳥，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美妙的向往，對學好這門藝術也無不充滿著堅定的信心。而愛好則是學習的基本動力，是學生與音樂保持親密聯系、享有音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學不只是讓學生學會幾首歌曲，單純地解決某些聲音技巧問題；而是培養(yǎng)學生掌握科學的學習辦法，提高分析和解決問題的能力，把所學知識技巧運用到實踐中去。二、活動目的1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)，能演唱初級聲樂樂曲。2、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰穎智慧，豐富精神生活。三、活動規(guī)定1、營造寬松愉快的學習氛圍在聲樂教學中，我們一開始就要考慮到孩子們的年紀特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學，努力發(fā)明寬松愉快的氛圍，此時此刻，教師的一言一行、每一種表情、甚至每一種眼神，都會對孩子產生極其重要的影響。此時，你一定要體現出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發(fā)自內心喜歡他，使他認為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來愉快的朋友。不要板起面孔給孩子一種師道尊嚴的感覺。如果孩子對老師產生了懼怕心理，那么只會造成學習上的拘謹，而對奔放自由的歌唱藝術來講，拘謹是邁進道路上的最大的羈絆。2、遵照循序漸進的原則，杜絕揠苗助長學習是一種循序漸進的過程，而學習聲樂更是如此。孩子學習聲樂，精神本身就很可貴。但就其學習的難度也可想而知，學生的條件也不同，有的條件好，有的可能就差某些，因此，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進行。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學習的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。3、重視演唱的情感投入聲樂的演唱是需要我們投入情感的。我們都懂得：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學中，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術訓練更為重要。因此，我們就要對學生進行一種人文教育，規(guī)定學生真正體會生活，感受生活，在社會的熔爐里學會感動，那時情感的流露就是發(fā)自內心的。四、活動對象：聲樂班同窗五、指導老師：

李璋璋六、活動時間：每七天三下午第三、四節(jié)課。七、活動原則：

教師方面：

1、上課采用指導教師輪換制度。2、上課有計劃、有安排、有教案。3、定時進行階段小結和學期總結，并及時對活動狀況作出調節(jié)方便更利于活動。

學生方面：

1、上課實施點名制度，不能無端缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。

2、上學時要認真聽講，主動參加，聽從指導老師的安排，并準時完畢布置的作業(yè)。七、活動總安排：第一周：復習上學期歌曲第二周：《孝