幼兒大班社會教案：課間十分鐘教案及反思

教案系列幼兒大班社會教案：課間非常鐘教案及反思《幼兒大班社會教案《課間非常鐘》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

【活動目標】

1、培育初步的時間意識，感知時間與活動的關系。

2、在活動中進展自己制訂方案、執(zhí)行方案、調整方案的力量。

3、在設計與調整方案的過程中培育自我解決問題的意識和力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

【活動預備】

1、物質預備：制作方案表的各種材料；鈴鼓一個；前期幼小連接內容的墻面環(huán)境支持。

2、閱歷預備：通過前期已開展過的“幼小連接”的主題活動，幼兒對學校的生活有初步了解。

【活動重難點】

重點：讓幼兒親身體驗“非常鐘”的長短，并了解哪些活動相宜在這段時間進行。

難點：理解活動內容和時間的關系及完善方案的力量。

【活動過程】

1、活動引入：結合墻飾進行談話，引出“課問非常鐘”。

老師：前幾天，學校生哥哥給我們介紹了學校的活動，你們還記得都有什么活動嗎？

幼兒：課間非常鐘、上課、做操

老師：你們還記得課間非常鐘他們都做了什么嗎？

幼兒：喝水、玩、預備書

2、活動開頭：爭論并制訂“課間非常鐘”的活動方案。

我沒踢球，要跑到操場上，來不及。

我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒畫畫就上課了。

我沒上廁所，人多，后來就忘了。

老師通過提問關懷幼兒小結模擬活動的狀況，使其感受內容與時間的關系，發(fā)覺調整方案的必要。

（2）集體總結：

老師：你們認為“課間非常鐘”必需要進行哪些活動？

幼兒：上廁所、喝水、預備下一節(jié)課的書、休息。

老師：你認為“課問非常鐘”做什么內容的嬉戲合適？

幼兒：與小伴侶說說話、玩翻繩、玩折紙、跳繩

老師：怎么支配這些活動呢？

幼兒：上廁所可以人少時去；應當先預備下次用的書；可以先喝水。

老師利用圖示，關懷幼兒梳理與提升閱歷，取得調整方案的依據(jù)與策略。

活動反思：

《課間非常鐘》是一班級道德與法治教材的教學內容，內容淺顯易懂。我是這樣教學的：

一、以視覺領先、以愛好入手

“課間非常鐘”這一課，在開頭導入的部分，我以歌曲《哦，課間非常鐘》導入，以美麗的旋律，讓同學在視覺中感受體驗孩子們在課間活動中的歡快心情；在看其他同學課間活動時，正符合了同學的愛好，他們迫不及待的想做自己喜愛的課間活動內容，從同學的表情中，可以真實的感受到他們是多么的喜愛課間非常鐘。

二、精講精示范，培育同學的專注力量

在指導同學玩“指鹿為馬”的嬉戲時，我引導同學認真觀看：嬉戲規(guī)章是什么？幾個人怎樣進行？通過老師的講解和示范，同學明白了嬉戲規(guī)章和步驟，還知道了在嬉戲中的留意事項，同時還養(yǎng)成了專注地做事的習慣。

三、用多媒體來關心提高教學效果，

用多媒體來關心提高教學效果，激發(fā)同學樂學的精神狀態(tài)。在這節(jié)課中我用簡潔的畫面關懷同學學習，雖不花哨，但特殊有用，目的達到。同學在這過程中提高了學習的愛好，從而加深了記憶。

總之，在這堂課的教學中我注意同學地主體進展，培育同學主動學習,建立了一種民主、公平、和諧的師生關系，在表演中讓同學自己去做，并適時地加以指導，