中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)教案及反思

教案系列中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案：熟悉5以內(nèi)的序數(shù)教案及反思《中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《熟悉5以內(nèi)的序數(shù)》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

一、活動目標(biāo)：

1、能快樂地參加數(shù)學(xué)操作嬉戲，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

2、能準(zhǔn)確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

二、活動預(yù)備：

1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟識的小動物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。

2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動物(貼有雙面膠)，畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。

三、活動過程及指導(dǎo)：

(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動愛好。

(二)以小動物住新居活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

1、出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。提問：這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1-5的數(shù)字，用手指不同的樓房層數(shù)，讓幼兒說一說分別是第幾層。)2、老師幫小動物分房子，分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動物住在樓房里，什么動物住第幾層。

3、小伴侶幫小動物分房子(老師將小動物圖片取下后，請個別幼兒上前重新為小動物分房子(教案出自：快思老.師教案網(wǎng).)分好后，一起說一說什么小動物住在第幾層。

4、老師小結(jié)：要知道每只小動物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。

5、嬉戲找小動物。要求幼兒能準(zhǔn)確快速地說出xx動物住在第x層樓。

(三)幼兒操作嬉戲，能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

1、介紹操作嬉戲的材料及玩法。

坐火車：小動物們要出去旅游了，我們一起送小動物上火車好嗎?

--老師說出每個小動物的位置，幼兒為小動物找位置。找到后并說一說哪個小動物坐的第幾節(jié)車廂。(xx小動物坐在第x節(jié)車廂或第x節(jié)車廂坐的是xx動物)--小動物換車廂，換好后再說一說小動物分別坐在第幾節(jié)車廂。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3、老師小結(jié)。請個別幼兒介紹自己的操作方法。

(四)、嬉戲排隊。

嬉戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，5個小伴侶快速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個小伴侶，然后以一個幼兒為首，小伴侶觀看自己的位置，說說我排第x。

(五)、活動終止。

活動反思：

在整個活動中，我始終以幼兒為主體，引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒動手探究，充分調(diào)動幼兒的樂觀性，給每一個孩子自由的活動空間，體驗勝利，在操作過程中取得學(xué)問閱歷，進展幼兒的規(guī)律思維力量，培育學(xué)習(xí)愛好，準(zhǔn)時鞏固已學(xué)學(xué)問。孩子通過與環(huán)境材料、同伴以及老師的互動，在情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面都有所進展。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、嬉戲中常常接觸的概念，但兒童對數(shù)感念的理解往往是零散的、閱歷化的，