六年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

Word版本，下載可自由編輯六年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：

六班級的同學(xué)經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)認(rèn)識的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的學(xué)問和閱歷，其抽象思維、學(xué)問的綜合運用力量和動手制作力量也相對有所提升。本學(xué)期連續(xù)一方面進(jìn)一步培育同學(xué)熟悉美術(shù)這一學(xué)科的特征，認(rèn)識更多的美術(shù)學(xué)問，試試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體悟形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，強化同學(xué)對學(xué)問的綜合運用力量，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

同學(xué)以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進(jìn)行制作。運用美術(shù)觀賞和評述的方法，認(rèn)識美術(shù)作品的特征，認(rèn)識美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體悟美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好。熟識美術(shù)語言的基本表述方式和方法，表述自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激活制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教材分析：

該教材貼近同學(xué)的心理，符合同學(xué)的年齡特征，每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。六班級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“觀賞·評述”、“綜合·探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，特別適合同學(xué)較深化地做一個專題。并且有的教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)，這就要求我們應(yīng)多引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行積極的探究學(xué)習(xí)，增加同學(xué)集體合作的機(jī)會。其次本冊教材連續(xù)體現(xiàn)了可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育等特征。

四、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：

“造型表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓同學(xué)運用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感。

“設(shè)計應(yīng)用”：運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，認(rèn)識一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

“觀賞評述”：觀賞熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，利用描述、分析與爭論等方式，認(rèn)識美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表述自己對美術(shù)作品的感受和理解。

“綜合探究”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

重點：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激活和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的審美力量和創(chuàng)新力量。認(rèn)識美術(shù)語言的表述方式和方法，敏捷的掌控對造型、顏色的運用，進(jìn)展美術(shù)實踐力量，滲透人文精神。

難點：進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，提升審美力量，同時滲透德育教育。并且連續(xù)強化對同學(xué)創(chuàng)新力量和合作力量的培育。

五、教學(xué)措施：

1、老師本人樂觀學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況敏捷多樣的實施教學(xué)。

2、在教學(xué)中，多遵從審美的規(guī)律,多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引領(lǐng)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比較。多利用比較、爭論等方法，引領(lǐng)同學(xué)體悟、思索、鑒別、推理，努力提升他們的審美情趣。

3、重視激活同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐力量。老師樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激活創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用思索、爭論、對話等活動引領(lǐng)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術(shù)語言。老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

4、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)利用美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、注意教學(xué)評價，使評價能真正地促進(jìn)同學(xué)健康和諧地進(jìn)展。

6、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研發(fā)，引領(lǐng)同學(xué)以感受、觀看、體悟、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

7、以各種生動好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引領(lǐng)同學(xué)增加對形象的感受力量與想像力量，激活同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。盡可能試試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓舞同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

六．教學(xué)進(jìn)度支配：

課時支配：

1、建筑藝術(shù)的美2課時

2、圖形的魔術(shù)組合1課時

3、添畫人像2課時

4、線描畫中的黑白對比2課時

5、親親熱密一家人1課時

6、畫一幅顏色和諧的畫2課時

7、箱板上的新發(fā)覺2課時

8、參觀券的設(shè)計1課時

9、神奇的禮盒1課時

10、故事里的人2課時

11、鏡頭里的花1課時

12、神州風(fēng)采2課時

13、愛護(hù)我們的精神家園1課