小王子教學(xué)設(shè)計(jì)

童話《小王子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的重要內(nèi)容是給同窗們講述法國(guó)作家圣艾克蘇佩里的童話故事《小王子》。重要目的是給同窗們營(yíng)造一種純真、有趣、沒(méi)有成見(jiàn)的世界。根本為小王子在太空間六個(gè)星球的旅行和在地球的際遇，結(jié)合老師和同窗現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷，用一種寓教于樂(lè)的方式來(lái)告訴孩子們深刻而又實(shí)用的生活哲理。二、前期分析學(xué)習(xí)需要分析四年級(jí)的學(xué)生處在對(duì)童話非常感愛(ài)好的時(shí)期，《灰姑娘》、《白雪公主》等童話傳輸度和出名度都非常高，但孩子們對(duì)于這些童話的好奇心反而受到了削弱。相對(duì)來(lái)說(shuō)，《小王子》對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生，能夠引發(fā)他們的愛(ài)好，其中進(jìn)一步淺出的語(yǔ)言傳達(dá)出了生活當(dāng)中的“真善美”，在小孩子心智還沒(méi)有完全成熟的時(shí)候，用童話給他們灌輸主動(dòng)向上的東西，塑造出更加好的人生態(tài)度、性格與氣質(zhì)。學(xué)習(xí)任務(wù)分析同窗能夠復(fù)述出《小王子》的故事，其中能夠分為六個(gè)小故事和一種小王子與玫瑰之間的根本故事。通過(guò)讓學(xué)生理解小王子的外形、動(dòng)作、心理活動(dòng)等在心里建立起一種完整的形象，產(chǎn)生一種內(nèi)心的對(duì)應(yīng)感覺(jué)，更加好地理解什么是“馴養(yǎng)”這個(gè)重要概念，理解與其別人建立起聯(lián)系的重要性。學(xué)情分析對(duì)象是四年級(jí)升五年級(jí)的學(xué)生，認(rèn)字的水平已經(jīng)達(dá)成讀通讀懂一種童話故事的水平，但是由于心理上仍舊很幼稚，同時(shí)也開(kāi)始快速成長(zhǎng)，因此挑選的童話故事帶有極強(qiáng)的故事性和新鮮性。但是根據(jù)我的觀察，之前的語(yǔ)文老師大多但愿學(xué)生回答出比較正規(guī)和符合應(yīng)試的答案，由于這回暑期實(shí)踐的中心就是給孩子們上一節(jié)有趣味的課，因此只要給他們一定的反映時(shí)間和言語(yǔ)上的激勵(lì)，能夠促使他們講出諸多充滿童真的想法，激發(fā)他們的愛(ài)好。教學(xué)重難點(diǎn)分析A、教學(xué)重點(diǎn)：（1）故事情節(jié)的連貫性（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)的概念和解釋B、教學(xué)難點(diǎn)：（1）共分了兩個(gè)學(xué)時(shí)，且相隔一種星期，需要諸多的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)回想（2）如何從淺顯的文字中挖掘出深刻的哲理，并用孩子能夠明白的語(yǔ)言來(lái)教給他們。三、教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：（1）掌握《小王子》當(dāng)中比較難的字和詞語(yǔ)（2）能夠用流暢的語(yǔ)言向父親媽媽和同窗來(lái)講述故事2、過(guò)程與辦法：（1）首先請(qǐng)一位同窗到黑板上畫出一幅簡(jiǎn)筆畫，讓剩余的同窗猜猜他畫的是什么，引出圖形這一種概念（2）由老師來(lái)畫出“蛇吞象”的圖畫，引發(fā)學(xué)生愛(ài)好，并且引出“小王子”這個(gè)人物和介紹B612星球（其中能夠拓寬學(xué)生的地理知識(shí)，如土耳其）（3）分別介紹六個(gè)星球上的故事，以醉鬼和點(diǎn)路燈的人為主，其中穿插老師的看電視與做作業(yè)的小插曲，并且引導(dǎo)同窗說(shuō)出的故事（4）重點(diǎn)講述小王子和小玫瑰的故事，引出“馴養(yǎng)”的概念（5）首先解釋“馴養(yǎng)”在新華字典中的意思，讓孩子閱讀文本即狐貍和小王子的對(duì)話，理解“馴養(yǎng)”在文中的意思，最后直白地點(diǎn)出馴養(yǎng)是一種親情、友情甚至是愛(ài)情3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)講小王子的故事來(lái)使孩子們學(xué)習(xí)到真誠(chéng)、沒(méi)有成見(jiàn)、善良和與別人建立好的聯(lián)系（2）通過(guò)師生互動(dòng)和學(xué)生合作，讓孩子們善于傾聽(tīng)和講述四、教學(xué)準(zhǔn)備1、教具準(zhǔn)備教師課前準(zhǔn)備：《小王子》的某些重要情節(jié)片段《小王子》的紙本圖書(shū)學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)重要為兩個(gè)學(xué)時(shí)：第一種學(xué)時(shí)是介紹小王子這個(gè)壬午，講述小王子在來(lái)到地球前六個(gè)星球上的故事；第二個(gè)學(xué)時(shí)是講述小王子在地球上和小狐貍的對(duì)話，講清“馴養(yǎng)”五、板書(shū)設(shè)計(jì)童話小王子法圣埃克蘇佩里B612星球小王子小玫瑰猴面包樹(shù)三座火山325國(guó)王權(quán)威不是自己說(shuō)了算326自高自大的人過(guò)于驕傲自滿不對(duì)327酒鬼不能逃避現(xiàn)實(shí)328商人自說(shuō)自話的占有無(wú)用火山土耳其是什么西式服裝小王子329地理學(xué)家一切東西需要自己嘗試與發(fā)現(xiàn)330點(diǎn)燈人負(fù)責(zé)任的同時(shí)不能一成不變 飛行員狐貍地球 馴養(yǎng)：建立聯(lián)系 與小動(dòng)物地球 與老師 與同窗 與父母325326327328六、教學(xué)反思1、課堂導(dǎo)入時(shí)沒(méi)有細(xì)問(wèn)孩子們讀什么童話，錯(cuò)過(guò)理解他們喜好的一種契機(jī)2、急于沿著教學(xué)思路走，