全國互聯網教案設計_第1頁
全國互聯網教案設計_第2頁
全國互聯網教案設計_第3頁
全國互聯網教案設計_第4頁
全國互聯網教案設計_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

全國中小學“教學中的互聯網搜尋”優(yōu)秀教學案例評比教案設計一、 教案背景1,面對學生:小學 ,學科:品德與社會2,課時:23,學生課前預備:、了解生活中水的重要性、了解生活中鋪張水的現象二、 教學課題自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習慣。技能目標:培育學生收集、閱讀、整理、處理信息的力量。三、 教材分析《從一滴水說起》是中國地圖出版社《品德與社會》四年級上冊第三單元第教學重點教學預備:多媒體課件。1、水資源錄象片,在百度中搜尋《從一滴水說起》課件,并對其進展選擇、整理,制作成PPT課件用于課堂教學。2、學生課前上網查找水資源節(jié)水標志現狀和缺水地區(qū)圖片,資料。缺水地區(qū)的圖片,故事,地球上水資源的分布,課堂放給同學們看,給學生視覺、聽覺上的PPT課件重設計制作適用的課件。使之更為適合課堂使用。四、教學方法1、資料查詢法2、小組合作溝通學習法五、 教學過程一、聽音猜聲提醒課題1、同學們,教師今日來考考你們的小耳朵靈不靈,認真聽這是一段什么聲音〔課件〕對,是水滴聲。這樣的水滴你們在哪里見過?2〔課件:出示〕描述:這樣的水滴無處不在?!景俣人褜ぁ繌囊坏嗡f起課件“://wenku.baidu/view/6719cb67783e0912a2162a36.html“://wenku.baidu/view/6719cb67783e0912a2162a36.html使學生盡快進入學習狀態(tài)】二、了解水資源的重要性1、出示人體水分分布圖水到底有多重要呢,我們一起來看看人體水分分布圖2、我們的身體離不開水,你們覺得哪些地方也離不開水呢?還有植物,動物都離不開水,所以我們可以毫不夸大的說,出示:生讀世界的萬事萬物都離不開〔課件:出示〕【百度搜尋】從一滴水說起課件“://wenku.baidu/view/4bc72289680203d8ce2f2425.html“://wenku.baidu/view/4bc72289680203d8ce2f2425.html沒有水就沒有生命】三、了解水資源的現狀70可供我們人類使用的淡水資源有多少呢?【百度搜尋】從一滴水說起課件“://wenku.baidu/view/6719cb67783e0912a2162a36.html“://wenku.baidu/view/6719cb67783e0912a2162a36.html2、做試驗,加深生疏。資源占總量的多少呢?小結:可供人類使用的淡水資源或許占地球水量資源的3.5%。而這3.5%的淡水再用了。假設我們把這3.5%的淡水資源看作是一大滴水,那么可供人類使用的0.3%淡水資源有多少呢?只有這一小滴?!舱n件動畫演示〕【百度搜尋】從一滴水說起課件“://baidu/s?tn=tyyhxp_pg&bs=%B4%D3%D2%BB%B5%CE%CB%AE%CB%25“://baidu/s?tn=tyyhxp_pg&bs=%B4%D3%D2%BB%B5%CE%CB%AE%CB%B5%C6%F0+%BF%CE%BC%FE&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt=3&wd=%B4%D3%D2%BB%B5%CE%CB%AE%CB%B5%C6%F0+ppt&inputT=8343全球可用的僅是這淡水0.3%小結:是呀,地球雖然外表有70%被水掩蓋,但可供我們人類使用的淡水資源卻是很少很少的。如何呢?4、了解我國水資源現狀【百度圖片】水資源現狀“://image.baidu/i?ct=503316480&z&tn=baiduimagedetail&word=%25C“://image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CE%D2%B9%FA%CB%AE%D7%CA%D4%B4%CF%D6%D7%B4&in=26223&cl=2&lm=-1&st=&pn=4&rn=1&di=29486615715&ln=1978&fr=&fm=&fmq=1329801145687_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn3&-1&di89508481980&objURL%3A%2F%2Fgzfumei%2Fyxshui%2Fadmin%2Feditor%2FUploadFile%2F200782932120681.jpg&fromURL%3A%2F%2Fgzfumei%2Fyxshui%2Fnewshow.asp%3Fid%3D106&W480&H281&T10804&S30&TPjpg四、了解我國的水危機〔一、了解北方的水危機1、看北方缺水圖片?!景俣葓D片】北方干旱缺水圖片“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=r“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1329801512171_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%D2%B9%FA%B1%B1%B7%BD%B8%C9%BA%B5%C8%B1%CB%AE&s=0#pn=30〔配樂描述〕2、教師講北方缺水故事?!步處熤v故事〕3、同學們,聽到這兒,此時此刻,你最想為他們做什么?小結:你們真是一個個有愛心的孩子,但是僅靠我們的力氣是微缺乏道的。〔課件演示南水北調。【百度圖片】南水北調線路圖“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%C4%CF%CB%AE%B1%B1%B5%F7%CF%DF%C2%B7%CD%BC〔二〕、關注南方水污染小結:北方嚴峻缺水,是由于地理環(huán)境和降水量少等自然因素造成的.那么我們格外豐富。真是這樣的嗎?其實我們南方也缺水。我們的家鄉(xiāng)江蘇也馬上成為缺水的省份,這是什么緣由呢?課前,同學們都進展了社會調查,通過多種方式了解了我們江蘇的水污染狀況到的資料?!步淮宄禾崛∧銈兪占赖率种杏杏玫男畔?,快速溝通。并請組長有重點做記錄〕3、匯報溝通。〔污染問題〕【百度圖片】南方水污染圖片“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=#pn=60現在你們知道江蘇缺水的主要緣由是什么?〔水污染〕水發(fā)黑發(fā)臭魚蝦絕跡,由于水污染形成了水危機,講解水質性缺水城市。類似這種狀況還有很多地區(qū),你們看〔出示地圖〕。五、聯系生活增加意識。1、那些缺水地區(qū)的人們把水看成是生命中最貴重的東西,但在我們生活中卻有流的滿大街都是。像這樣鋪張水的現象,在你的生活四周有嗎?2、通過計算,了解一滴水的重要性。3度搜尋】從一滴水說起課件“://wenku.baidu/view/4bc72289680203d8ce2f2425.html“://wenku.baidu/view/4bc72289680203d8ce2f2425.html4、看了這一幅令人揪心的畫面,現在我們應當怎樣做呢?〔生溝通匯報〕過渡:是呀!節(jié)水護水迫在眉睫。六、拓展延長行為指導1、金點子公布會現象,請你們開動腦筋,想出你的金點子?2、學生溝通、匯報。出示表格節(jié)水的作用!3、了解世界節(jié)水日322“世界節(jié)水日”。4、生疏節(jié)水標志我們國家為了號召大家有節(jié)水意識,還制定節(jié)水標志,【百度圖片】節(jié)水標志“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1329802060640_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BD%DA%CB%AE%B1%EA%D6%BE&s=0〔〕我做起,從身邊做起?!舶鍟汗?jié)約用水,從我做起〕七、總結全文從我做起課上到這兒,,讓我們再次傾聽小水滴的聲音,你仿佛聽到小水滴在說什么呢?.小結:對讓我們記住小水滴的話:節(jié)約用水從我做起!起。】板書: 12、從一滴水說起節(jié)約用水從我做起六、 教學反思〔一、回歸兒童的生活,進展有效的教學。品德與生活、品德與社會課程的核心理念是:課程源于生活,生活是第一性的的生活力量。我感覺到我們的學生沒有很好的節(jié)水意識。然后我又協(xié)作家長做了一個調查:這些孩子在家庭當中同樣也存在鋪張用水的狀況。圍繞主題我主要設計了幾個板塊的活動:1、想一想,感受水的重要:從學生的生活閱歷入手,談身邊用水的地方,通過用教師身體內有多少瓶水打比方,讓學生感受到水的重要性;2、切一切,體驗水的缺乏:從切園的活動中重點體驗淡水資源的極度缺乏;3、算一算,痛惜水的污染鋪張:從調查生活中鋪張用行為;4、做一做,制訂節(jié)約用水措施:想節(jié)約用水的金點子。讓學生從自身動身,節(jié)約用水。本課中,我還留意讓學生將課堂中習得的學問運用到自己的生活中去中存在的問題。使學生把課堂學習轉化為自己的行為習慣?!捕秤没顒觼泶蛟煲饩?,撥動學生的心弦。師能否細心創(chuàng)設適合兒童學習、真正喚起兒童情感共鳴的活動是當前品德教學改革的去水就沒有了,結果我又切,切到十六分之一,同學們目瞪口呆!沒方法,我還得切,切到最終剩一點,只占到3.5%,為了跟更形象地讓學生感受到人類可用淡水資源只占0.3%的這個數據,我用了動畫演示,當學生看到0.3%水只有一小滴的時候,小孩子被徹底地震撼了,活動撥動了學生的心弦。原來水這么少!孩子們開頭懺悔。這就是活動打造的意境。〔三〕水滴聲首尾照應,學生情感得到升華課,從而引出話題,來誘發(fā)學生的學習與探究的欲望,使學生盡快進入學習狀態(tài)教學開頭,滴可能會對我們說什么,讓學生在水滴對孩子們說的話中,感受到節(jié)約用水要從自身做起,從身邊的小事做起。課首尾照應,學生感情得到深華。〔四〕教學過程中的不盡人意之處,清楚猶這節(jié)課也有一些圓滿,如課開頭時請學生說“生活中哪些地方需要水”稍多一些,以更促使我以更加飽滿的熱忱投身課改,實踐課程,在不懈地追求中與課程一起成長

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論