一氧化碳的性質(zhì)教案

一氧化碳教學(xué)設(shè)計(jì)三維目標(biāo)(1)從一氧化碳和二氧化碳分子組成不同，了解這兩種氧化物在性質(zhì)上的差異。(2)知道一氧化碳復(fù)原氧化銅的原理及一氧化碳使人中毒的原因。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)及其分析，使學(xué)生了解一氧化碳的可燃性和復(fù)原性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)了解CO的物理性質(zhì)及用途；(2)了解一氧化碳的物理性質(zhì)，一氧化碳的毒性及其對(duì)環(huán)境的污染，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：CO的可燃性、復(fù)原性以及毒性教學(xué)難點(diǎn)：(1)CO與CO2的性質(zhì)比擬；CO與C的化學(xué)性質(zhì)比擬(2)從一氧化碳和二氧化碳分子的構(gòu)成不同，了解它們?cè)谛再|(zhì)上的差異。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)設(shè)疑、引導(dǎo)、分層啟發(fā)式教學(xué)；計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)。教具準(zhǔn)備：儲(chǔ)氣裝置、鐵架臺(tái)〔附鐵夾〕、酒精燈、集氣瓶、硬質(zhì)玻璃管、石灰水、氧化銅、火柴。課題3第二課時(shí)一氧化碳教學(xué)過(guò)程：〔本節(jié)教學(xué)共分為四階段：課題引入、知識(shí)講解、歸納小結(jié)、穩(wěn)固練習(xí)〕課題引入：[引入]〔電腦展示燃燒的煤爐〕煤炭在不同的條件下燃燒可生成兩種氧化物——CO、CO2，CO分子比CO2分子少一個(gè)O原子。這種分子構(gòu)成上的差異，會(huì)給兩種碳的氧化物的性質(zhì)帶來(lái)什么差異呢？結(jié)合新聞報(bào)道，引出令人談之色變的煤氣中毒的罪魁禍?zhǔn)椎膹]山真面目又是怎樣的呢？這節(jié)課讓我們揭開CO的神秘面紗，研究CO的性質(zhì)。出示教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)講解：一、CO的物理性質(zhì)[講述]我們研究物質(zhì)的性質(zhì)總是從它的物理性質(zhì)開始，學(xué)習(xí)CO也不例外。〔展示一瓶CO氣體〕請(qǐng)閱讀課本P121第五段，歸納CO的物理性質(zhì)，提示：從色、態(tài)、味、密度、溶解性等方面比擬。[歸納]CO的物理性質(zhì)，與CO2比照〔用電腦逐步顯示下表〕物質(zhì)性質(zhì)COCO2狀態(tài)無(wú)色、無(wú)味的氣體無(wú)色、無(wú)味的氣體密度25克/升比空氣略小977克/升密度比空氣大溶解性難溶于水〔1：0.02〕能溶于水〔1：1〕[小結(jié)]CO是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體。[過(guò)渡]從物理性質(zhì)看出，CO與CO2有著很大不同，那它們的化學(xué)性質(zhì)是否一致呢?我們來(lái)看看CO的表現(xiàn)吧。二、CO的化學(xué)性質(zhì)可燃性[實(shí)驗(yàn)探究1]電腦演示實(shí)驗(yàn)[提示]觀察要點(diǎn)：〔1〕火焰的顏色；〔2〕燒杯內(nèi)澄清石灰水的變化。[提問]CO在空氣中燃燒的現(xiàn)象是什么？寫出其反響的化學(xué)方程式?，F(xiàn)象：燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體?；瘜W(xué)方程式：[提問]CO具有可燃性，假設(shè)不純時(shí)點(diǎn)燃會(huì)有什么后果？點(diǎn)燃前一定要注意什么？〔答復(fù)：會(huì)爆炸，點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純?！砙討論]煤爐上方的藍(lán)色火焰什么氣體在燃燒？[分析]上層中層下層：[小結(jié)]煤爐上方的藍(lán)色火焰是CO在燃燒。[思考]前面我們學(xué)過(guò)木炭可以?shī)Z取氧化銅中的氧，生成二氧化碳，使氧化銅失去氧被復(fù)原成銅，一氧化碳是否也可以復(fù)原氧化銅呢？2、CO的毒性[過(guò)渡]我們常常聽到煤氣中毒、煤氣爆炸等等事故發(fā)生，所謂煤氣就是CO的俗稱。煤氣爆炸是因?yàn)镃O具有可燃性，那么煤氣中毒又是怎么回事呢？多發(fā)生在什么情況下呢？[課件展示]介紹一氧化碳的毒性。[分析]CO吸入肺內(nèi)與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地跟氧氣結(jié)合〔血紅蛋白失去輸氧功能〕，人體缺氧而亡。[提問]如何防止CO中毒？[討論、歸納]使用CO時(shí)應(yīng)注意通風(fēng)、排氣。在液化石油氣中添加有特殊氣味的物質(zhì)，作為人們判斷煤氣瀉漏的信號(hào)，防止事故發(fā)生。3、復(fù)原性[實(shí)驗(yàn)探究2]電腦演示實(shí)驗(yàn)[引導(dǎo)]學(xué)生歸納：步驟〔與H2復(fù)原CuO相似〕：先通CO后加熱，先滅燈后停CO。記憶：CO早出晚歸，酒精燈遲到早退現(xiàn)象：黑色粉未變成紅色，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：一氧化碳與氧化銅反響生成銅和二氧化碳，與木炭復(fù)原氧化銅的現(xiàn)象相同?；瘜W(xué)方程式：[小結(jié)]CO能奪取CuO中的氧元素，生成CO2〔電腦動(dòng)畫：CO復(fù)原CuO的微觀運(yùn)動(dòng)過(guò)程〕所以說(shuō)，CO是一種常見的復(fù)原劑，具有復(fù)原性。[討論]〔1〕一氧化碳復(fù)原氧化銅先通CO后加熱，先滅燈后停CO，這是為什么？先通CO，防止加熱時(shí)混合氣體發(fā)生爆炸；后撤CO，防止Cu在高溫下與空氣中的O2反響變回CuO?！?〕想一想，CO復(fù)原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置與H2復(fù)原CuO的裝置相比，有何處重大不同？CO有毒，需加一個(gè)尾氣處理裝置，用酒精燈點(diǎn)燃多余的CO，以防止CO污染空氣?！?〕CO有毒，在尾氣處理時(shí)還可用什么方法？①可用氣球收集尾氣中的一氧化碳。②還可用排水集氣法收集在集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，再用火點(diǎn)燃。[討論]你能不能將CO復(fù)原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置稍作改良，一方面能防止CO對(duì)環(huán)境的污染，另一方面能充分利用能源。[引申]CO的復(fù)原性在冶金工業(yè)中有重要用途。高爐煉鐵中，利用CO在高溫下將鐵礦石〔主要成分是氧化鐵〕中的鐵復(fù)原出來(lái)。請(qǐng)寫出此反響的化學(xué)方程式。三、CO對(duì)空氣的污染[過(guò)渡]空氣中的三大氣體污染物是什么？〔SO2、CO和NO2〕[錄音]介紹CO對(duì)空氣的污染原因及防治方法。[講述]CO的危害越來(lái)越嚴(yán)重，我們每位同學(xué)都應(yīng)樹立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境！[歸納小結(jié)][過(guò)渡]學(xué)過(guò)CO的性質(zhì)，我們發(fā)現(xiàn)，它與許多物質(zhì)的性質(zhì)非常相似。下面我們就CO與CO2的性質(zhì)，CO、C和H2的化學(xué)性質(zhì)一一作比擬。[投影]師生共同填寫以下表格：〔電腦一一顯示〕CO與CO2的性質(zhì)比擬：1、物理性質(zhì)物質(zhì)性質(zhì)COCO2狀態(tài)無(wú)色、無(wú)味的氣體無(wú)色、無(wú)味的氣體密度比空氣略小密度比空氣大溶解性難溶于水〔1：0.02〕能溶于水〔1：1〕2．化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)性質(zhì)COCO2可燃性有可燃性一般情況下，既不能燃燒，也不能支持燃燒。復(fù)原性有復(fù)原性沒有復(fù)原性跟水的反響不能與水反響與水反響CO2+H2O==H2CO3與石灰水的反響不能與石灰水反響跟澄清石灰水反響CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O3．其它物質(zhì)性質(zhì)COCO2物質(zhì)中碳元素的化合價(jià)+2+4有無(wú)毒性有劇毒無(wú)毒主要用途氣體燃料、高爐煉鐵滅火、人工降雨、干冰制冷、化工原料、溫室肥料等〔二〕CO、H2和C的化學(xué)性質(zhì)比擬物質(zhì)性質(zhì)COH2C可燃性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象藍(lán)色火焰，有可使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，有水珠生成發(fā)出白光，有可使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生反響方程式復(fù)原性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色粉末變?yōu)榧t色，有可使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生黑色粉末變?yōu)榧t色，試管內(nèi)壁有水珠黑色粉末變?yōu)榧t色，有可使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生反響方程式操作要點(diǎn)先通CO后加熱，而且要點(diǎn)燃尾氣以防止污染空氣先通H2后加熱；先停止加熱后停止通H2用酒精噴燈進(jìn)行加熱[課堂小結(jié)]本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了一氧化碳的物理性質(zhì)和三大化學(xué)性質(zhì)：可燃性、毒性、復(fù)原性。通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，我們了解了一氧化碳的各種性質(zhì)，它既可能危害人類，又能造福于人類。板書設(shè)計(jì)一氧化碳的性質(zhì)一氧化碳的物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。點(diǎn)燃一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：點(diǎn)燃△〔1〕可燃性：2CO+O2===2CO2△〔2〕復(fù)原性：CO+CuO===Cu+CO2〔3〕毒性：[課堂練習(xí)]〔用電腦顯示〕共分為三種難度：A組為知識(shí)掌握級(jí)，B組為能力提高級(jí)，C組為延升拓展級(jí)，可根據(jù)學(xué)生程度不同而選擇不同難度。A組題：1、以下表達(dá)中，不屬于CO的性質(zhì)的是〔〕A．無(wú)色氣體B．可以燃燒C．難溶于水D．有氣味2、以下氣體中，能作復(fù)原劑的化合物是〔〕A．H2B．COC．O2D．CO23、以下關(guān)于CO的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰B．是排放量很大的空氣污染物C．能降低血紅蛋白的制氧能力D．能使紫色石蕊試液變紅色4、以下各種氣體中，只能用向上排空氣法收集的是〔〕A．CO2B．COC．O2D．H2B組題：1、鑒別CO和H2，可采用的方法是〔〕A．觀察顏色B．聞氣味C．分別點(diǎn)燃，檢驗(yàn)它的生成物D．分別通入澄清石灰水2、木炭、H2、CO分別與CuO反響，以下表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．都有紅色銅生成B．都屬于置換反響C．都需要加熱D．都能使CuO復(fù)原3、質(zhì)量相等的CO和CO2中，碳元素的質(zhì)量比是〔〕A．11∶7B．1∶1C．11∶14D．1∶2答案：D-B-D-A-C-B-A布置作業(yè)上冊(cè)課本P119習(xí)題1、6C組題：2．將含有N2、H2、CO、CO2和水蒸氣的混合氣體依次通過(guò)澄清石灰水、灼熱的CuO、濃H2SO4，那么冷卻后剩下的氣體是〔〕A．N2B．N2和CO2C．CO2和COD．N2和H23．分別用等質(zhì)量的H