浙江省杭州市錦繡育才教育集團(tuán)八年級(jí)上學(xué)期9月月評(píng)科學(xué)試題

浙江省杭州市錦繡育才教育集團(tuán)20232024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月評(píng)科學(xué)試題考生須知：160120答題時(shí)，必須在答題卷密封區(qū)內(nèi)寫明班級(jí)、姓名、座位號(hào)等內(nèi)容。答題必須書寫在規(guī)定區(qū)域之內(nèi)，超出答題區(qū)域的答案將被視為無效。g=10/千克。一、選擇題（每題3分，共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）“中國水周活動(dòng)的宣傳主題是“強(qiáng)化依法治水?dāng)y手共護(hù)母親河下列做法不符合這一主題的是( ) D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提倡使用噴灌、滴灌技術(shù)小明與爸爸一起去吃火鍋雖然沒往鍋內(nèi)繼續(xù)放鹽但小明覺得湯越吃越咸他覺得非常奇怪你認(rèn)為下列哪個(gè)選項(xiàng)能幫助小明解釋問題（ ）清潔的空氣可以被看做是一種氣態(tài)的溶液但是近年來北方不少地區(qū)多次受到沙塵暴襲擊天空中塵土飛揚(yáng)，在這種情況出現(xiàn)時(shí)，空氣可視為( )4.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是()在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )A．B． C．D．如圖所示，〇表示蔗糖分子，●表示水分子，下列模型能表示蔗糖溶液的是( )B． C． D．將體積不同、材料不同的甲、乙兩實(shí)心小球，分別輕輕放在水中，兩球靜止時(shí)如圖所示甲浮在水面乙沉底已知甲的體積比乙小則下列說法正確的是( 某興趣小組開展蔬菜染色再生紙的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了以下三個(gè)環(huán)節(jié)的探索。①制作紅色紫甘藍(lán)提取液：紫甘藍(lán)粉碎，加入稀鹽酸，充分?jǐn)嚢韬筮^濾取濾液備用。②制作原色紙漿：廢紙剪碎，熱水浸泡成糊狀后加入淀粉，攪拌得到原色紙漿。③制作染色紙張：作色張過中“紙一體液分的程似于( 現(xiàn)要配制100g12%的氯化鈉溶液，稱量過程中誤將砝碼（砝碼盒中的砝碼規(guī)格有50g、20g、10g、5g，稱量時(shí)5g以下用游碼和稱量物放反了其他過程沒有錯(cuò)誤則實(shí)際配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )A.12% B.8% C.8.3% D.0%如圖是對(duì)20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過程，下列說法正確的是( ) 的數(shù)值是1220℃時(shí)的溶解度是50g硝酸鉀氫氧化鈣如圖所示，甲、乙試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體。向燒杯中加入一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體后，下列分析正確的是(硝酸鉀氫氧化鈣A.甲試管溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量減少B誤差分析是定量實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要內(nèi)容。下列有關(guān)配制溶液的實(shí)驗(yàn)誤差分析，正確的是( 10mL水，仰視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致水的實(shí)際體積偏小BD.量筒中的水倒入燒杯中時(shí)，有部分殘留，導(dǎo)致最終的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小年夏季，我國南方下了特大暴雨，造成了嚴(yán)重的城市內(nèi)澇，這次事件提醒人們，在城市高速發(fā)展的同時(shí)，要重視城市排水設(shè)施的建設(shè)。下列說法錯(cuò)誤的是( )通過過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)用活性炭吸附可以除去水中的色素和異味將自來水加熱煮沸后有水垢產(chǎn)生說明自來水是混合物關(guān)于物體的浮沉條件及應(yīng)用實(shí)例，下列分析合理的是( )1，輪船從長江駛?cè)霒|海，會(huì)沉下去一些，但浮力不變2，把橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面上，是通過改變自身重力實(shí)現(xiàn)的3，一個(gè)潛水艇模型處于懸浮狀態(tài)，若從試管中抽掉少量氣體，則試管將會(huì)稍下沉，最終懸浮如圖4，學(xué)生用形狀規(guī)則的圓柱體塑料杯自制的浮力秤，浮力秤的刻度特點(diǎn)是上大下小，刻度均勻科通過研究得到“物體在液體中受到的浮力大小與液體密度、物體排開液體的體積有關(guān)，與物體浸入液體的深度無關(guān)”的結(jié)論，下列四組實(shí)驗(yàn)可以證明“物體受到的浮力大小與物體浸入液體的深度無關(guān)”的是( )①測(cè)力計(jì)掛著浸在水中的鐵塊，慢慢下移，在鐵塊浸沒前測(cè)力計(jì)示數(shù)逐漸變小②測(cè)力計(jì)掛著浸沒在水中的鐵塊，讓鐵塊再下移一段距離測(cè)力計(jì)示數(shù)不變③將兩塊相同的木塊以橫、豎不同的姿態(tài)放入水中，均漂浮在水面上④將質(zhì)量相同、形狀各異的實(shí)心物體放入水中，均漂浮在水面上A. 只有②③ ②④ ②③④ D.①②③④杭州市錦繡中學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行食鹽、蔗糖和淀粉溶解性比較的實(shí)驗(yàn)時(shí)，你認(rèn)為他們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)不需要控制的條件是( )甲圖臺(tái)秤上放一只裝滿水的溢水杯乙圖臺(tái)秤上放一只未裝滿水的燒杯?，F(xiàn)將一手指浸入水中，手指與容器底、壁均不接觸，在手浸入水的過程中，兩臺(tái)秤的示數(shù)變化情況是( )A.甲變小，乙不變 B.甲變大，乙不變C.甲不變，乙變大 D.甲變小，乙變大把一塊木塊放入盛滿酒精的容器中溢出酒精的質(zhì)量是80克若把該木塊放入盛滿水的容器中則溢水質(zhì)是已木的度是.7103克/米3精密是.8103克/米）( )克克克克在70℃時(shí)的硝酸鉀的不飽和溶液中漂浮著一木塊(如下圖所示)冷卻至40℃時(shí)杯底開始有晶體析出，繼續(xù)冷卻到室溫并保持溫度不變能正確表示此過程中木塊露出液面的體積(V)與時(shí)間(t)的關(guān)系的示意圖是( )t℃時(shí)將一定質(zhì)量的甲乙兩種溶液恒溫蒸發(fā)蒸發(fā)溶劑的質(zhì)量與析出晶體的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )A.t℃時(shí)，乙的溶解度更大BC.t℃時(shí)，b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的乙溶液是飽和溶液點(diǎn)時(shí)，甲溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為二、填空題（每空2分，共32分）“美林”是為兒童開發(fā)設(shè)計(jì)的一款退燒藥，主要成分是布洛芬“美林”即使密封保存，放久了也會(huì)底看白沉淀“林于 濁濁液少的①粉，②味精白糖泥土肥皂植物油分別加入到水中充分振蕩后其中形成的混合物“美林”屬于同類型的物質(zhì)有 （填序號(hào)。（1）“富氫水杯”的工作原理是電解水，其結(jié)構(gòu)如圖所示，產(chǎn)生氫氣的電極是 。（2）查閱資料可知在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下在20℃時(shí)升水中可以溶解的氫氣體積為毫升，因此常溫下水中不可能富含氫氣，那么可以增強(qiáng)氫氣溶解性的方法有 （寫出一種）水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)，也是重要的溶劑。下列做法中，有利于節(jié)約用水或保護(hù)水資源的是 (填序號(hào)）（2）75%的酒精溶液可用于消毒，其溶劑是 。時(shí)氯化鈉的溶解度是36g該溫度下飽和氯化鈉溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 24.在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，很多市民都有燃放孔明燈祈福的習(xí)俗。明上時(shí)罩的體度 于于“于罩的氣度。孔明燈懸浮于空中時(shí)，燈受到的浮力 自身的重力（選填“大于“小于或于一重0.5N孔燈速升受的力 N。學(xué)習(xí)了“浮力”后，小寧發(fā)現(xiàn)了一種測(cè)液體密度的裝置，金屬框中部有AB10cm，1cm5N，將裝置豎直放在空氣中時(shí)，如圖甲所示16cm物體M沒水時(shí)圖狀受水浮為 N。裝豎地沒某液中圖所示簧度為12c，則該液體的密度為 。A、B、C溫度/℃020406080100溶解度/gA110169246BC從表中數(shù)據(jù)可以看出 的溶解度隨溫度升高而增大。若A中混有少量B，提純A所采用的方法是 。（320，100B和液含B質(zhì)質(zhì)量 填““＜360g。（4將4℃AC種質(zhì)飽溶降至2℃液溶的量數(shù)持變是 。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共38分）水中溶解了食鹽后還能再溶解糖嗎？育才科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)帶著問題進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：【提出問題】不能再繼續(xù)溶解食鹽的溶液中，還能溶解其他溶質(zhì)嗎？【查閱資料】高錳酸鉀的水溶液為紫紅色【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】向20向所得溶液加入一粒高錳酸鉀固體，發(fā)現(xiàn)固體消失，溶液顏色變成紫紅色。再向溶液中加入少量的食鹽，攪拌之后發(fā)現(xiàn)食鹽仍不能再溶解?！窘忉尳Y(jié)論】① 。②高錳酸鉀溶解后再加入食鹽，食鹽不能再溶解，說加入其它溶質(zhì)后 增加食鹽的溶解量(填“能”或“不能”)。拓反】③向能溶食的液加蔗，鹽質(zhì)分會(huì) (“大“變或“變小”)。實(shí)驗(yàn)室通常用蒸餾的方法制取蒸餾水。如圖是制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：在驗(yàn)，熱在瓶加粒石或瓷目是 ；實(shí)時(shí)冷水從 填A(yù)或B通；圖2是簡易裝置，燒杯內(nèi)冷水的作用是 。805%的氯化鈉溶液，該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示。需要稱取氯化鈉的質(zhì)量 克。稱量時(shí)出現(xiàn)了右盤略低的現(xiàn)象，如圖甲，接下來的具體操是 。量水，用格 選“10或200毫的筒加理。丙中玻璃棒的作用是 。下列操作會(huì)導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的有 D.將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水灑出小科在驗(yàn)證阿基米德原理時(shí)，利用溢水杯、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵塊、小桶、細(xì)線等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體操作步驟如圖：（1）細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖乙步驟中存在錯(cuò)誤請(qǐng)指出該錯(cuò)誤是： 果加正會(huì)致力F 選“于“于或于排水重力G。（2）糾錯(cuò)后若中得的FFFF4系足 則基德理到證。（3）實(shí)驗(yàn)后小科發(fā)現(xiàn)利用實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)還能測(cè)出所用鐵塊的密度，ρ鐵＝ （水的密度用ρ水表示。學(xué)校項(xiàng)目研究小組，制成如圖所示浮力秤。使用過程中發(fā)現(xiàn)稱量范圍較小，有待提升改造。=G物【問題提出】浮力大小與液體密度存在怎樣的定量關(guān)系？【方案設(shè)計(jì)】（重力為.0N①將金屬塊掛在電子秤下，讀取電子秤示數(shù)并記錄；②將金屬塊浸沒在盛水的燒杯中，讀取電子秤示數(shù)并記錄，然后取出金屬塊擦干；③按照步驟②的操作，換用不同密度的溶液，多次重復(fù)試驗(yàn)?！緮?shù)據(jù)處理】【交流分析】表格中x的數(shù)據(jù)是 ；實(shí)驗(yàn)過程中除步驟①外其余每一次測(cè)量金屬塊都需要浸沒其目的是 ；小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析討論，認(rèn)為第6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)異常。若電子秤正常工作、電子秤讀數(shù)和表中數(shù)據(jù)記錄均無誤則造成此次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)異常的原因可能是 【得出結(jié)論】……【知識(shí)應(yīng)用根據(jù)以上探究寫出一種增大浮力秤稱量范圍的方法 。四、解答題（共30分，其中32題8分，33、34題6分，35題10分）32.810c22k.5kg的m（1（2）（2（3）（3（3）33.（6分）如圖甲所示,石塊在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降,直至全部沒入水中,如圖乙所示是鋼繩拉力隨時(shí)間t變化的圖像,若不計(jì)水的阻力,求：（1（2）（2（2）（3（2）34.（6分）學(xué)校為了防控新冠疫情，每天都要用消毒液對(duì)教（Cl1000溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%（Cl1000溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%密度1.2克/厘米3強(qiáng)腐蝕性，陰冷，密封儲(chǔ)藏求：（1（2）這1000升氧氯毒中溶二化 g。（24分欲配制30g2035.（10）海綿城市是當(dāng)今城市發(fā)展建設(shè)追求的目標(biāo)。海綿城市是指城市能夠像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境放”并加以利用。杭州雖然人口密集但水資源相對(duì)充足這是因?yàn)樗h(huán)中的 環(huán)節(jié)(填序號(hào))能夠?yàn)殛懙厣铣渌?，水循環(huán)的動(dòng)力除了地球的吸引力外還有 。水