華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院331社會(huì)工作原理專業(yè)碩士歷年考研真題匯編

目錄

2016年華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院331社會(huì)工作原理[專業(yè)碩士]考研真題

（回憶版，不完整）

2013年華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院331社會(huì)工作原理[專業(yè)碩士]考研真題

（回憶版，不完整）

2012年華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院331社會(huì)工作原理[專業(yè)碩士]考研真題

（回憶版，不完整）

2011年華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院331社會(huì)工作原理[專業(yè)碩士]考研真題

（回憶版，不完整）

2009年華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)工作與管理考研真題

2016年華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)

院331社會(huì)工作原理[專業(yè)碩士]考

研真題（回憶版，不完整）

一、概念題

1．尋解療法

2．創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

3．賦權(quán)

4．理性情緒療法

二、簡(jiǎn)答

1．依戀理論是什么？

2．其與傳統(tǒng)精神心理分析有啥區(qū)別。

3．自戀理論的基本假設(shè)。

4．健康自戀與不健康自戀有什么區(qū)別。

三、論述

1．倫理困境。

2．社工角色。

2013年華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)

院331社會(huì)工作原理[專業(yè)碩士]考

研真題（回憶版，不完整）

一、名詞解釋

1．危機(jī)干預(yù)

2．社會(huì)工作咨詢

3．增能

4．社區(qū)社會(huì)工作

5．成長(zhǎng)小組

二、簡(jiǎn)答題

1．簡(jiǎn)述對(duì)社會(huì)工作基本價(jià)值觀之一的“案主自決”的涵義的理解。

2．簡(jiǎn)述社會(huì)工作模式中優(yōu)勢(shì)視角的運(yùn)用及可能存在的缺陷。

3．簡(jiǎn)述敘事治理模式的理論特點(diǎn)及處置原則。

4．簡(jiǎn)述人本中心模式的理論基礎(chǔ)及特點(diǎn)。

三、論述題

1．聯(lián)系社會(huì)工作實(shí)務(wù)，論述社會(huì)工作價(jià)值的沖突及表現(xiàn)。

2．論述社會(huì)工作理論與模式的本土化建構(gòu)及面臨的挑戰(zhàn)。

2012年華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)

院331社會(huì)工作原理[專業(yè)碩士]考

研真題（回憶版，不完整）

一、名詞解釋（每題8分）

1．小組社會(huì)工作

2．抗逆力

3．社會(huì)工作的倫理困境

二、簡(jiǎn)答題（每題15分）

1．社會(huì)工作中助人自助的理念的理解。

2．社會(huì)工作危機(jī)處理模式的理論特點(diǎn)及處置原則。

3．社會(huì)工作人在環(huán)境的理解。

三、論述題（每題25分）

1．社會(huì)工作加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于社會(huì)管理和社會(huì)發(fā)展的意義和

作用。

2．論述社會(huì)工作理論中實(shí)證主義傳統(tǒng)與建構(gòu)主義傳統(tǒng)在社會(huì)工作

方法上的異同點(diǎn)。

2011年華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)

院331社會(huì)工作原理[專業(yè)碩士]考

研真題（回憶版，不完整）

一、名詞解釋

1．優(yōu)勢(shì)視角

2．賦權(quán)

3．案主自決

4．社區(qū)工作

5．發(fā)展型社會(huì)工作

二、簡(jiǎn)述題

1．簡(jiǎn)述中國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2．簡(jiǎn)述人本中心模式的理論基礎(chǔ)和特征。

3．社會(huì)工作行政的作用和功能層次。

4．社會(huì)工作督導(dǎo)和咨詢的區(qū)別和聯(lián)系。

三、論述題

1．社會(huì)工作模式的內(nèi)涵、類型、特征。

2．社會(huì)工作面臨的倫理困境及應(yīng)對(duì)策略。

2009年華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)

院社會(huì)工作與管理考研真題

一、概念解析（每題8分，共3題）

1．《1601年伊麗莎白濟(jì)貧法》

2．危機(jī)干預(yù)學(xué)派

3．案主自決與家長(zhǎng)作風(fēng)

二、簡(jiǎn)述題（每題14分，共4題）

1．根據(jù)你對(duì)“社會(huì)工作者”角色內(nèi)涵的理解，簡(jiǎn)要論述社會(huì)工作者

災(zāi)后重建中的角色地位。

2．談?wù)勀銓?duì)“人在情境中”概念及其內(nèi)涵的理解。

3．簡(jiǎn)要論述在四川災(zāi)后救援中社會(huì)工作“助人自助”理念的運(yùn)用。

4．論述社會(huì)工作在我國(guó)當(dāng)前職業(yè)化和專業(yè)化過(guò)程中面臨的而主要

挑戰(zhàn)。

三、社會(huì)工作實(shí)務(wù)設(shè)計(jì)（每題35分，共2題）

實(shí)務(wù)設(shè)計(jì)一：請(qǐng)為四川災(zāi)后某小學(xué)的學(xué)生做一個(gè)社會(huì)工作小組實(shí)務(wù)

設(shè)計(jì)和策劃，主要包括以下內(nèi)容：

1．小組工作申請(qǐng)表，包括小組名稱，小組類型，小組人數(shù)，小組

次數(shù)，小組成員的招募，小組總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，評(píng)估方法以及單元

大綱計(jì)劃等。

2．小組成員資料表。

3．小組契約。

4．小組每個(gè)單元的計(jì)劃，包括單元名稱，活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)，

單元目標(biāo)以及活動(dòng)的總體安排等。

實(shí)務(wù)設(shè)計(jì)二：請(qǐng)運(yùn)用社會(huì)工作中關(guān)于社區(qū)工作的策略模式，對(duì)四川

災(zāi)后的社區(qū)重建做一個(gè)實(shí)務(wù)設(shè)計(jì)方案，主要包括：

1．主要針對(duì)哪些社區(qū)問(wèn)題和需求？

2．采取哪種社區(qū)工作策略模式（社區(qū)發(fā)展模式，社會(huì)策劃模式，

社區(qū)照顧模式，社區(qū)教育模式或組合模式）？為什么？

3．設(shè)立怎樣的社區(qū)工作目標(biāo)？

4．設(shè)計(jì)一個(gè)可行性方案，包