2021上海中考說明文解題指導(dǎo)

2021上海中考說明文的解題指導(dǎo)

（四篇說明文選自近幾年上海中考語文卷）

一、四篇說明文的題型詳盡解讀及解題指導(dǎo)---2020《植物也“聊天”》，2019

《上海是怎么來的？》，2018《不可或缺的城市楓景——斑馬線》，2017《無

人機時代的到來》。

二、2021中考閱讀能力要求，以及說明文的學(xué)法指導(dǎo)。

三、附練習(xí)卷

一、上海中考說明文解讀及解題指導(dǎo)

2020卷1.植物也“瓚天”

①遇到家族親屬，會親切地打個招呼，還會協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”；遇到

競爭對手，就迅速地威脅警告，并釋放毒素抑制對方生長。

②你能想象嗎？做出這些反應(yīng)的是平時看上去仿佛很安靜的植物。在看不見

的地下，植物也“聊天”，它們的世界很“熟翅O

③研究發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)，進行對外交流。這種由化學(xué)

物質(zhì)主導(dǎo)的對外交流，可以改變植物生長的微環(huán)境，調(diào)節(jié)養(yǎng)分供給，甚至影響產(chǎn)

量。以中國南方經(jīng)常相鄰種植的竟然促進相鄰的了花生和木薯為例，我們來看它

們是怎么交流的。

④木薯先從根部向土壤中釋放出氧化物，近的花生接收到這些信號后，就釋

放相應(yīng)的乙烯。在乙烯影響下，花生會主動縮減植株的繁茂程度，優(yōu)先保證果實

的養(yǎng)分供給。同時，乙烯還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生對

氮、磷等有效養(yǎng)分的吸收率，進而提高花生果實的飽滿程度和產(chǎn)量。

⑤此外，植物還可以對外發(fā)送物理信號（聲信號、點信號等）進行交流。澳

大利亞生物學(xué)家的實驗證明將羅勒栽種到胡椒附近，胡椒的長勢就會變得更好。

即使用塑料布把二者隔開，胡椒依然能保持這種變化，這是植物的聲信號在發(fā)生

作用。

⑥不同植物甚至可以在第三方的幫助下進行交流?！拜私z子”就是一個熱情

的“送信使者”，比如當(dāng)昆蟲侵害某植物的時候，該植物就發(fā)出抗蟲信號，通過

竟絲子將信號傳輸給其他植物，提醒它們戒備，增強抗蟲力。

⑦除了進行交流，植物還能通過感知鄰居發(fā)出的信號來決定是戰(zhàn)是和。如小

麥一旦感知到相鄰的不同植物達到一定的密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它

就會開始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長，就像是拿起武器發(fā)動戰(zhàn)爭。反之，則和。

對水稻的研究進一步證實，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會盡量小心翼翼

地避開彼此，最大程度減少競爭，非親非故的水稻種植在一起則相反，它們的根

系會扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長?？茖W(xué)家用確鑿

的證據(jù)表明，植物也有親疏觀念并具備相應(yīng)的辨識能力，對內(nèi)相互協(xié)調(diào)，對外擴

張領(lǐng)土。

⑧科學(xué)家通過關(guān)注植物的“聊天”，破譯植物語言，將適宜合種的植物相鄰

種植，抑制病蟲害，增加植物產(chǎn)量，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

整體把握：初讀文章，一要明確文章體裁，二要把握主要內(nèi)容及作者作情感，三要

理清文章結(jié)構(gòu)。同學(xué)們要養(yǎng)成在做題前，整體感知文本的好習(xí)慣。

本文標題運用擬人的修辭，表明說明對象--植物間的交流。開篇第①②段用

擬人的手法，寫出植物間的交流現(xiàn)象很頻繁。第③一⑥段主要說明了植物的交流

的方式。第③④兩段說明了植物能通過釋放化學(xué)物質(zhì)進行對外交流。第⑤段說明

了植物能通過發(fā)出物理信號進行交流。第⑥段說明了植物能通過第三方的幫助進

行交流。第⑦段則說明了除了進行交流，植物還有親疏觀念并具備相應(yīng)的辨識能

力，對內(nèi)相互協(xié)調(diào)，對外擴張領(lǐng)土。第⑧段則說明研究植物間交流的的意義。

13.第②段的“熱鬧”在文中的意思是交流方式多，交流次數(shù)頻繁。（2分）

考點：能在具體語境中理解詞語的含義和用法（說明文語言的形象性）。

①在具體語境中理解詞語的含義和用法，有多種題型：①詞語的義項選擇。②詞語的

指代。③詞語的解釋。④修辭還原。⑤關(guān)聯(lián)詞的運用（填寫及選擇）等。我們首先判

斷題型是修辭還原型。根據(jù)句子“在看不見的地下，植物也‘聊天'，它們的世界很''熱

鬧”，其中的“聊天”“熱鬧”是擬人說法，在此只要修辭還原即可，即此處“熱鬧”

即植物的“交流方式多，交流次數(shù)頻繁

14.本文③一⑥段依次次說明的內(nèi)容是（6分）。

①植物能通過釋放化學(xué)物質(zhì)進行對外交流。

②植物能通過發(fā)出物理信號進行交流。

③植物能通過第三方的幫助進行交流。

考點：能概括文章的栗點和主旨。

這道題要求概括第③一⑥段。本文的說明對象是“植物的交流”，抓住這一說

明對象，將第③??⑥段劃分成三個部分。劃分時可運用“同類合并”的方法，將

同一特征的內(nèi)容歸并在一個部分；也可利用文中路標式詞語，如：“此外”“甚

至”等。然后在劃定的部分尋找有關(guān)說明對象“植物交流”特征的語句，不難得

出第③⑤⑥的首句，都是總起句。

概括段落的內(nèi)容有幾種方法：①抓段落的中心句-一本題就是。②抓承上啟下

的過渡句。③抓段落中層次，用關(guān)鍵詞概括層意，然后將幾層意思組合。④根據(jù)

段落意思自己概括一一較難。

15.第⑦段中“極力”一詞不能刪除，為什么？（3分）

“極力”不能刪除。因為“極力”是“用盡一切力量”的意思，準確說明相鄰

而種、非親緣關(guān)系的水稻之間的競爭之激烈。刪去則無法準確說明這種競爭程度。

這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

考點：能在具體語境中理解詞語的含義和用法（說明文語言的準確性）。

這考說明文語言準確性，準確的說明語言才能說明事物的本質(zhì)和特征。閱讀

說明文，要特別注意那些反映事物的性質(zhì)狀態(tài)、程度、數(shù)量、范圍等有關(guān)詞語。

這些詞語往往起修飾限制作用。揣摩說明語言的準確性，可用刪詞法和換詞法，

與原句中運用的詞語進行比較。此題就是用“刪詞法”作考查。“極力”一詞，

如果刪去，那么相鄰而種、非親緣關(guān)系的水稻之間的競爭之激烈的程度就不能準

確地體現(xiàn)了

詞語增刪解題模式：①表態(tài)--不能刪除。②解釋該詞語。③將詞語放在具體

句子里講整個句子的意思，在講其作用：生動形象，具體準確，嚴謹周密……④

講一下刪除的的意思。⑤最后帶上套話一一體現(xiàn)了說明文語言的準確性……

16.下列對文章的分析和理解，正確的一項是（C_）o（3分）

A.第④段寫到花生通過釋放氧化物和乙烯與其他植物交流。

B.第⑦段寫到不同品種的水稻種植在一起時可以通過產(chǎn)量。

C.標題交代了說明對象，并用擬人手法引起讀者閱讀興趣。

D.文章的結(jié)尾指明了未來對“植物聊天”全新的研究方向。

考點：能把握句子在文中的含義，提取并解釋重要的信息+能識別和運

用修辭方法，理解其表達效果。

這題糅合了手法解讀題和文意理解題。做題的時候要落實到文本，千萬不要大

意的。C項屬手法解讀題。C項需要我們明確標題的作用，這要能識別擬人修辭

及其作用。A.B.D項屬于文意理解題，這就需要在文中找到相應(yīng)語句（段），一

一比對。A項與文中“木薯先從根部向土壤中釋放出氧化物，近的花生接收到這

些信號后，就釋放相應(yīng)的乙烯”中“釋放出氤化物”是“木薯”非題干中“花生”

所以錯。B項與文中“有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會盡量小心翼翼地避

開彼此，最大程度減少競爭，非親非故的水稻種植在一起則相反，它們的根系會

扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長。''不一致，錯。最

后一段段應(yīng)是：科學(xué)家通過關(guān)注植物的‘聊天'，破譯植物語言的作用意義是“研

究目的”而非題干中“研究方向”，所以D項也錯。

17.第⑤段還需要加入下面的例子，請說明理由。（4分）

英國研究人員發(fā)現(xiàn)，花朵能發(fā)出微弱的電信號，表示已經(jīng)被采過蜜了。

這個例子寫了英國研究人員發(fā)現(xiàn)花朵能發(fā)出電信號，與第⑤澳大利亞生物學(xué)家的

發(fā)現(xiàn)——植物能發(fā)出聲信號，是不同國家的研究成果，屬于兩種不同的物理信號，

添加后使說明更充分，更科學(xué)。（評分說明：例子概括；指出不同國別：指出不

同的物理信號：說明效果）

考點：能分析句子和段落的作用（舉例子的說明方法的作用）

題干上有“第⑤段還需要加入下面的例子”，暗示著“舉例子”的說明方法，

不同于常規(guī)題，這題并不是直截了當(dāng)要求回答說明方法在文中的作用，而是要求

回答“還需要加入”的理由。這樣的命題是以前的考題中從未有過的，在2020

年的中考語文中，這是一道有創(chuàng)意、有亮點的題目，既考查了說明文的知識要點，

又考查了學(xué)生解決問題的能力。

答題時，首先要注意的是“還需要加入"五個字，這五個字提醒的是，第⑤

段中是有例子的--“澳大利亞生物學(xué)家……這是植物的聲信號在發(fā)揮作用?！?/p>

文中舉澳大利亞生物學(xué)家的這個例子，其作用是為了具體地說明“植物還可以通

過對外發(fā)送物理信號（聲信號、電信號等）進行交流?！卑拇罄麃喩飳W(xué)家的例子

與“聲信號”相關(guān)，段中缺乏“電信號”的例子。題目中的例子一”英國研究人

員發(fā)現(xiàn)，花朵能夠發(fā)出微弱的電信號，表示已經(jīng)被采過蜜了?！鼻∏∈桥c“電信

號”相關(guān)的。加入之后，說明自然就完整無缺了。而且兩個例子的研究人員從屬

于不同的國度，說明就更充分、更科學(xué)了。

答題步驟：①用簡潔的語言概括題目中的例子；②用簡潔的語言概括文中原有的

例子；③最后判斷一下兩者屬于什么關(guān)系，即兩個例子的不同點--不同國家，

不同信號，共同作用--說明“植物還可以通過對外發(fā)送物理信號（聲信號、電信

號等）進行交流”；④緊扣題干，回答“加入”這一例子后，使說明更全面，更

充分/更科學(xué)，這是套話，要分別針對不同文體而言。

2019卷2.上海是怎么來的？

①一說起“魔都”，大家都知道指的是上海，這座充滿魅力的城市是怎么來的呢？

②上海位于黃浦江支流——上海浦旁邊，當(dāng)時這一帶把河叫作浦。最早在上海浦附

近出現(xiàn)了一個居民點，一般居民點都靠著河，用水比較方便，還利于出行。隨著人口增

多，經(jīng)濟發(fā)展，需要給這個地方起一個名字，于是就叫上海。宋朝末年出現(xiàn)上海鎮(zhèn)，元

朝的時候就建縣了，上海地區(qū)在開埠之前已是江蘇省的一個縣。在漫長的歷史進程中，

上海這個地方的行政地位逐漸上升。

③到了近現(xiàn)代，地理因素在上海的快速發(fā)展中進一步突顯出來。

④上海的“江海之會”在世界上可謂獨一無二。哪個江？長江。哪個海？東海。黃浦

江的出海口連接著長江，長江又與東海交匯。長江有6300公里，位于世界第三，整個

長江流域經(jīng)由它對上海的經(jīng)濟、文化、社會產(chǎn)生了重要的影響，因為水運曾經(jīng)是人們賴

以生存的手舂運輸手段。通過水路上?？梢苑奖懵?lián)系到浙江、江蘇，靠海又大大加強了

對外聯(lián)系。

⑤同時，上海還處在中國南北之中。以前，有兩種商品在世界貿(mào)易中具有重要地位，

一是桐油，二是豬鬃。當(dāng)時由于沒有化學(xué)人工合成品，全世界船只防腐蝕涂料主要是用

長江流域山區(qū)出產(chǎn)的桐油制造的，而中國桐油幾乎全部從上海出口。至于豬鬃，即豬脖

子上的可以用來做刷子的毛，都要從迢迢千里之外的產(chǎn)地——四川、湖南聚集到上海出

口O

⑥獨特的區(qū)位優(yōu)勢帶來了人口的持續(xù)增長。上海剛開埠時總共有50多萬人口，到

1900年人口突破100萬，到解放初戶籍人口達到500萬，這一速度比歷史上巴黎、倫

敦的都要快。人從哪里來？主要靠的是移民。上海的移民大多來自江蘇南部和浙江北

部等地區(qū)——這些地區(qū)是以往一千年間中國經(jīng)濟最發(fā)達、文化最繁榮的地方，他們一般

文化層次比較高，基本具備良好的市場意識，這也為上海人形成較高的職業(yè)道德水準和

良好的契約精神奠定了基礎(chǔ)。

⑦在這種情況下，上海的文化體現(xiàn)出多元交融、海納百川的特色，讓這座城市充

滿了魅力。

整體把握：本文主要說明上海城市的形成。首段以設(shè)問來引出說明對象。第②段簡要

介紹了上海成為居民點的原因、上海名字的由來及海行政地位的上升。第三段總說：

近現(xiàn)代，上海的快速發(fā)展中的原因是地理因素。第④⑤兩段說明上海具有“江海之會”、

南北之中的區(qū)位優(yōu)勢，第⑥段說明移民對上海發(fā)展的影響。這幾段按邏輯順序說明。

第⑦段，總結(jié)了上海文化特點。

10.第②段介紹了下列信息：①上海成為居民點的原因；②上海名字的由來③.上海

行政地位的上升

考點：能概括文章的要點和主旨。

這道題只是在第②段中梳理層次并要篩選信息加以概括，而且在題目中又給了“①上

海成為居民點的原因”的信息，因此，降低了難度解題時，先依據(jù)題目的提示將這一

段劃分為三個層次，然后模仿“上海成為居民點的原因”的語言表達形式一偏正短語

而不是句子，概括層次的要點即可。

11.第④段加點詞''主要”能否刪去，為什么？

不能刪去?！爸饕笔亲钪匾模砻鳟?dāng)時人們還有其他的運輸手段，在所有的運輸手

段中水運是最重要的，刪去就成了只有水運曾經(jīng)是人們賴以生存的運輸手段，這不符

合實際?！爸饕痹诖梭w現(xiàn)了說明文用詞的準確性。

考點：能在具體語境中理解詞語的含義和用法（說明文語言的準確性）。

這考的是分析說明文語言的準確性，解題的思路依次為：①回答“主要”不能刪

去。②解說“主要”這個詞語的原義。③結(jié)合句子說說“主要”在文中表達的意

思。④如果刪去“主要”句子意思。⑤“主要”體現(xiàn)了說明文語言的準確性）。

12.第⑤段列舉了桐油和豬鬃的例子，對其作用分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―_）

A.說明這兩種商品的產(chǎn)地都非常偏遠難以運輸。

B.說明這兩種商品在世界貿(mào)易上具有重要地位。

C.說明這些商品都必須聚集到上海，然后才能出口。

D.說明上海處于中國南北之中，擁有重要貿(mào)易地位。

考點：能分析句子和段落的作用（舉例子的說明方法的作用）

這是說明文必考題一說明方法及其作用。這變式為選擇題，相比填空題，選

擇題的難度似乎降低了一些，但一旦選錯，就會失分，所以須謹慎對待。考綱要

求學(xué)生不僅要掌握四種說明方法一舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表，而且要牢

記，無論哪一種說明方法的運用都是為了說明文章說明對象的某個特點的。明確

了這點，在做選擇題時就會事半功倍，取得意想不到的效果。本文的說明對象是

“上海”，第⑤段中列舉的桐油和豬鬃的例子，理應(yīng)說明“上?！钡哪硞€特點,

而不是說明“這兩種商品”的特點。

13.根據(jù)上下文，第⑥段不能與第④⑤兩段調(diào)換位置，請簡要說明理由。

兩段說明上海具有“江海之會”、南北之中的區(qū)位優(yōu)勢，第⑥段說明移民對上海

發(fā)展的影響。文中“獨特的區(qū)位優(yōu)勢帶來了人口的持續(xù)增長”一句表明，前者是后者

的前提，而④⑤兩段又是對第③段內(nèi)容的具體說明。這幾段按邏輯順序說明，所以不

能調(diào)換。

考點：能梳理文章的思路，分析文章的結(jié)構(gòu)（說明順序）。

這考的是說明文的思路結(jié)構(gòu)（時間順序空間順序、邏輯順序）。考題要求分析第

⑥段不能與第④⑤兩段調(diào)換位置的理由，就是在文章的思路結(jié)構(gòu)上做文章。解題

第一步，先要概括題目中所提及的這些段落的內(nèi)容；第二步分析這些段落的內(nèi)容

之間有著先后的關(guān)系，不能顛倒；第三步，得出結(jié)論一這幾段按邏輯順序說明,

所以不能調(diào)換。

2018卷3.不可或缺的城市風(fēng)景——斑馬線

①說起斑馬線，我們最熟悉的，由多條相互平行的白實線組成的人行橫道線，因

kus1斑馬身上的條紋而被稱為斑馬線。

②斑馬線的起源可以追溯到古羅馬時期的“跳石”（見右圖）。當(dāng)時四輪馬車與行人

混行引發(fā)了許多道路堵塞和交通事故。于是，人們在馬路上砌起凸出路面的“跳石”，

行人可以踩著它們穿越馬路?！疤背蔀橐环N指示行人過街的標識，這就是斑馬線的

祖先。1951年10月31日，世界上第一條斑馬線在英國誕生。

③最有名的斑馬線也在英國。1969年，著名的披頭士樂隊發(fā)行了最后一張唱片一

一《艾比路》，該唱片的封面為四位歌手走在倫敦艾比路的一條斑馬線上。2012年，丈

比路斑馬線被英國政府提升到文物地位，成為倫敦的文化地標。

④斑馬線像是攔腰搭在道路上的白色飄帶，看似簡單樸素，卻不是隨意畫出來的。

按照設(shè)置規(guī)范，斑馬線最小寬度為3米，可以根據(jù)行人流量以1米為一級予以加寬，行

人越多的地方斑馬線越寬。構(gòu)成斑馬線的白色平行粗實線的線寬為40?45厘米，兩條

平行粗實線之間的距離為60?80厘米。在什么情況下需要設(shè)置斑馬線呢？一是未設(shè)置

人行過街設(shè)施的路口，二是行人橫過道路較為集中的路段。

⑤作為城市交通生態(tài)中的一個重要標識，斑馬線在指引車輛和行人有序通行、保護

行人安全方面具有重要的作用。在漫漫車流中，法律賦予了斑馬線上行人優(yōu)先的路權(quán)，

機動車臨近時須減速避讓，遇到行人正在通過時還應(yīng)停車讓行。斑馬線作用的發(fā)揮，需

要機動車尊重行人的路權(quán)，也需要行人珍惜自己的權(quán)利，兩者缺一不可。

⑥然而，現(xiàn)狀并不令人樂觀。由于機動車和行人互爭斑馬線，致使斑馬線成為交通

事故的多發(fā)地。據(jù)統(tǒng)計，我國近三年發(fā)生在斑馬線上的交通事故多達1.4萬起，致死人

數(shù)高達3898人。機動車未按規(guī)定讓行,行人在斑馬線上“散步”等是導(dǎo)致事故的主要

原因。

⑦現(xiàn)在，為了提高斑馬線的醒目程度，更好地發(fā)揮其作用，有的城市在斑馬線色彩

搭配和視覺效果等方面進行了大膽嘗試，如彩色斑馬線、3D立體斑馬線等。隨著手機

的普及，“低頭族”看手機過馬路成為新的安全隱患，為此有的城市推出了閃燈斑馬

線——在斑馬線上安裝多條醒目的燈帶，斑馬線在燈帶的映照下與路口的信號燈同步變

換顏色，為“低頭族”過馬路提供有效的警示。

⑧斑馬線是城市中一道不可或缺的風(fēng)景。唯有守法守序，才是對這道風(fēng)景的最好守

護—這，需要每一個人的努力。

整體把握：本文標題明確了說明的對象：不可或缺的城市風(fēng)景一一斑馬線。首

段由斑馬線名稱導(dǎo)入。第②段寫了斑馬線的起源。第③段寫了最有名的斑馬線。

第④段寫了斑馬線的設(shè)置規(guī)范。第⑤段寫了斑馬線的重要作用。第⑥段寫了不令

人樂觀的斑馬線的現(xiàn)狀及其原因。第⑦段寫了現(xiàn)在人們?yōu)榱颂岣甙唏R線的醒目程

度，進行大膽嘗試。第⑧段倡導(dǎo)人們：唯有守法守序，才是對城市中不可或缺的

風(fēng)景線--斑馬線的最好守護。

14.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）kusi酷似

考點：能在具體語境中理解詞語的含義和用法。

這其實是考根據(jù)拼音寫漢字。這首先要能認讀拼音，正確拼讀；在此基礎(chǔ)上，根

據(jù)語言環(huán)境，判明所需填寫的漢字的意義；然后根據(jù)這個意義，正確書寫漢字。

在考試過程中，要特別注意書寫規(guī)范和那些同音不同義，或那些形似義不同的字。

試題中“酷似”兩個字很容易寫錯，“酉”部漏寫一橫變成“西"，"似''易寫

成“擬”或以、這需要同學(xué)們注重平時積累，要養(yǎng)成好習(xí)慣。

15.下列對第④段內(nèi)容的理解，正確的一項是（B）（3分）

A.斑馬線的寬度根據(jù)規(guī)范不應(yīng)超過4米。B.構(gòu)成斑馬線的白色粗實線須平行排列。

C.斑馬線的寬度與人流量無關(guān)。D.所有的路口都應(yīng)設(shè)置斑馬線。

考點：能概括文章的要點和主旨。

這考的是段落內(nèi)容信息的獲取。將文章第④段講述的內(nèi)容信息與選項的信息進

行比較，選出與題干匹配的一項：A項與文中“按照設(shè)置規(guī)范，斑馬線最小寬度

為3米，可以根據(jù)行人流量以1米為一級予以加寬，行人越多的地方斑馬線越寬”

不符合，句中有斑馬線設(shè)置的“最小寬度為3米''沒有“不應(yīng)超過4米”。C項

與文中“按照設(shè)置規(guī)范，斑馬線最小寬度為3米，可以根據(jù)行人流量以1米為一

級予以加寬，行人越多的地方斑馬線越寬”不符合，斑馬線的寬度應(yīng)該與人流量

有關(guān)。D項與文中“在什么情況下需要設(shè)置斑馬線呢？一是未設(shè)置人行過街設(shè)施

的路口，二是行人橫過道路較為集中的路段?！辈环?，不是“所有路口”而是

符合二個條件的才設(shè)置。只有B項與文中構(gòu)成斑馬線的白色平行粗實線的線

寬為40?45厘米，兩條平行粗實線之間的距離為60?80厘米”相符。

16.依據(jù)文本內(nèi)容，摘錄相關(guān)信息并作概括，完成下表。（8分）

信息摘錄信息概括

①古羅馬時期的“跳石”斑馬線的祖先斑馬線的起源

1951年，世界上第一條斑馬線在英國誕生②最有斑馬線之“最”

名的斑馬線是（英國倫敦）艾比路斑馬線

指引車輛和行人有序通行③保護行人安全中④斑馬線的作用

考點：能概括文章的要點和主旨。

這題是在據(jù)表格的啟發(fā)下，梳理并概括文章內(nèi)容，摘錄信息要點。先要據(jù)表格中

的提示梳理文章內(nèi)容，然后摘錄相關(guān)信息，完成填空；也可先梳理文章說明內(nèi)容

的整體思路，再依據(jù)表格中的文字提示來完成題目。表格第一行指向第②段：“斑

馬線的起源可以追溯到古羅馬時期的跳石'”“跳石”成為種指示行人過街的標

識，這就是斑馬線的祖先”；表格第二行指向了第②③段：“1951年10月31

日，世界上第一條斑馬線在英國誕生”“最有名的斑馬線也在英國…2012年，艾

比路斑馬線被英國政府提升到文物地位，成為倫敦的文化地標”；表格第三行指

向的是第⑤段：“斑馬線在指引車輛和行人有序通行保護行人安全方面具有重要

的作用?！薄鞍唏R線作用的發(fā)揮把握了這些內(nèi)容后，根據(jù)表格的要求和樣式，完

成填空

17.第⑥段畫線句運用了列數(shù)字的說明方法，作用是具體說明了近三年來，我國發(fā)生

在斑馬線上的交通事故之多，后果之嚴重，強調(diào)了重視斑馬線作用的重要性。（3分）

考點：能分析句子和段落的作用（運用列數(shù)字的說明方法的作用）

這考說明方法的作用。第⑥段這句話中的“據(jù)統(tǒng)計”“1.4萬起”“3898人''等

都指向了事理的中心，這些數(shù)字是圍繞兩句話展開的：第⑤段的“斑馬線在指引

車輛和行人有序通行、保護行人安全方面具有重要的作用”，第⑥段的“現(xiàn)狀并

不令人樂觀。由于機動車和行人互爭斑馬線，致使斑馬線成為交通事故的多發(fā)地?！?/p>

以具體的數(shù)據(jù)從兩方面說明斑馬線的重要性。

18.文中提到，有的城市對斑馬線設(shè)置進行了大膽嘗試，你是否認同？請結(jié)合文本內(nèi)容

簡述理由。（4分）

我認同。這些大膽嘗試增強了視覺效果，使斑馬線更醒目，讓行人和車輛能更清楚地

注意到斑馬線，尤其是“低頭族”，提供了有效的警示，能更好地發(fā)揮斑馬線的作用。

我不認同。斑馬線有嚴格的設(shè)置規(guī)范，對其顏色、寬度、間距等都有明確的規(guī)定，隨

意改變既不符合設(shè)置規(guī)范，也有可能對路人視覺造成干擾，不利于發(fā)揮斑馬線作用。

考點：能對文章的思想內(nèi)容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力，表達自己的感

受和見解。

解題時首先理解文章內(nèi)容和題目的要求，正確把握其中信息；然后依據(jù)文章內(nèi)容

的核心發(fā)表自己的認識。題干要求對“有的城市對斑馬線設(shè)置進行了大膽嘗試”

這一做法發(fā)表觀點，簡述理由。先要理解這句話的意思以及與文中相關(guān)的內(nèi)容，

即對斑馬線的設(shè)置進行嘗試的目的是什么一“更好地發(fā)揮斑馬線的作用”；文中

有哪些信息、語句與此有關(guān)聯(lián)一第④⑤⑦段有關(guān)斑馬線的設(shè)置和作用以及新的隱

患與警示作用等語句和信息；其中的核心信息是什么一斑馬線的作用。這些都是

思考點，也是表達觀點的前提把握準了，才能表達自己的觀點，并做到自圓其說。

2017卷4.無人機時■代正在到來

①正在到來的第四次工業(yè)革命將使人類進入“無人機時代”。各種類型的機器人紛

紛問世，其中會飛的機器人——“無人機”號軍登舉，頻頻出現(xiàn)在公眾的視野中。

②無人機，實際上就是具有飛機形狀的遙控飛行裝置，主要由機身、動力、螺旋

槳、錄音、攝像、遙控、傳輸以及感應(yīng)等部件構(gòu)成。

③無人機的發(fā)展始于軍事領(lǐng)域。上世紀60年代，美國軍方率先使用無人權(quán)進行運

輸、偵查、攻擊等。之后，無人機被許多國家運用到軍事領(lǐng)域，并且不斷創(chuàng)新發(fā)展。目

前，我國的軍用無人機在技術(shù)上已經(jīng)能夠通過遙控準確無誤地擊中目標。

④無人機由軍用進入民用領(lǐng)城后，用途十分廣泛。地質(zhì)勘探、電網(wǎng)巡檢、交通流量

統(tǒng)計、大氣污染檢測等，都可以借助無人機的一臂之力。當(dāng)?shù)卣?、洪水、爆炸等?zāi)害發(fā)

生，無人機可快速飛至救災(zāi)人員無法抵達的現(xiàn)場，實施救援。2013年，四川蘆山地震

后，在交通中斷的情況下，就是通過無人機航拍災(zāi)區(qū)情況，為救災(zāi)提供了第一手資料。

⑤隨著生產(chǎn)技術(shù)的日趨成熟，無人機的造價大幅降低。有資料表明，目前迷你無人

機的制造成本已降低到三年前的十分之一專有，因此，這類曾經(jīng)帶有神秘色彩的無人機,

已經(jīng)成為集實用與娛樂功能于一體的高端玩具，進入了普通人的生活。今天，只要你登

錄知名的電商平臺，就可以搜索到各種型號的玩具無人機，其中數(shù)千元的就有GPS定位

和圖傳功能，通過手機APP就能操控，航拍圖象清晰，深受消費者青睞，具有廣闊的市

場前景。

⑥科學(xué)技術(shù)的發(fā)展總是雙刃劍。民用無人機的快速發(fā)展，也會給公共安全帶來隱患O

美國白宮的草坪上，就曾有小型無人機墜落。自2016年以來，上海、重慶、南京等地

的國際機場都遭遇過無人機的干擾，動輒就影響百余次航班起降，經(jīng)濟損失巨大。我國

從2017年6月1曰起，已正式對質(zhì)量在250克以上的民用無人機，實施實名登記注冊。

⑦近年來，隨著納米、仿生機器人技術(shù)的突飛猛進，出現(xiàn)了外形似鳥或昆蟲的微型

無人機，如納米蜻蜓無人機，翼展僅5厘米，可從窗戶飛進飛出，一旦飛進普通人的住

宅，個人隱私就會受到侵犯。也許數(shù)年之后，停在你書房角落里的一個蜘蛛，飛到你

眼前的一只蒼蠅，或者落在你窗口歌唱的美麗小鳥，正是一架微型的仿生無人機呢！

⑧無人機的時代正在到來，它會走向何方？這不單是政府應(yīng)該思考的問題，也是所有人

應(yīng)該思考的問題。

整體把握：這篇文章的標題揭示了說明對象。在說明無人機時代正在到來時流露了

作者對無人機的未來走向表示憂思。具體說：第①段引出說明的對象--無人機；第

②③段介紹什么是“無人機”，以及它最初的使用領(lǐng)域；第④⑤段介紹無人機的應(yīng)用

廣泛，以及其造價的大幅降低的趨勢；第⑥⑦段介紹某些時候，無人機的使用給人們

生活帶來的不便；第⑧段總結(jié)全文，對無人機的未來走向表示憂思。要養(yǎng)成感知文本

后才做題的習(xí)慣。

15.第①段“異軍突起”在文中的意思是無人機在機器人領(lǐng)域中迅速崛起。

考點：能在具體語境中理解詞語的含義和用法。

考詞語的語境意義。①要明確詞語的本義及常見比喻義等。②結(jié)合上下文理解它在

文中的含義，盡量用文中詞語回答?！爱愜娡黄稹背Ｓ脕肀扔饕恢律α客蝗怀霈F(xiàn)。

結(jié)合語境來看，指無人機在機器人領(lǐng)域中作為一支新生的力量，迅速崛起）

16.對第④段內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A

A.第一句話表明對無人機的介紹由軍用轉(zhuǎn)入民用。

B.本段通過大量詳實的事例來介紹無人機的作用。

C.蘆山地震的例子說明無人機已能完全替代人的工作。

D.本段的例子是為了說明中國無人機的發(fā)展領(lǐng)先世界。

考點：能概括文章的要點和主旨。

這道題考查的是能提取并解釋重要信息。解題時，主要根據(jù)選擇項所述內(nèi)容與文章介

紹的內(nèi)容進行比對，選出符合題干要求（對第④段內(nèi)容的理解和分析正確）的一項。第

④段的第一句是過渡句，由第③段“軍用領(lǐng)域”的無人機用途轉(zhuǎn)到介紹“民用領(lǐng)域”

用途，故A項是正確的。B的錯誤在于“大量詳實的事例”，因為第④段只舉了一個事

例。C項所指“蘆山地震的例子”，并沒有說明“無人機已能完全替代人的工作”，而是

說明“可以借助無人機的一臂之力D項所說的內(nèi)容更是與本段例子或者說本段內(nèi)容

毫無關(guān)系，屬于無中生有，分析有誤。解答這樣的題目時，正確比較文本信息與選擇

項所述的信息是否一致是關(guān)鍵。

17.第⑤段中加點詞"左右"能否刪去？請說明理由。

本句中的“左右”不能刪去。因為“左右”表示概數(shù)，如果刪去，則表示制造成本正

好是三年前的十分之一，這是個確數(shù)，與事實不符，用“左右”體現(xiàn)了說明文語言的

準確性與嚴密性。

考點：能在具體語境中理解詞語的含義和用法。

說明文對于數(shù)字運用要求正確無誤，即精確的數(shù)字就要用確數(shù)，不能用精確數(shù)

字的地方則用概數(shù)（約數(shù)）。聯(lián)系語境可知，“十分之一”若用確數(shù)，就與事實不

符，只能用概數(shù)，因此，“左右”不能刪。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

18.依據(jù)文章內(nèi)容，概括無人機在使用中的利與弊。

利：①軍用無人機可進行運輸、偵察、遠程攻擊等，提升國家軍事實力;

②民用無人機可廣泛運用于科研、交通安全、環(huán)保、救災(zāi)、娛樂等領(lǐng)域O

弊：①給公共安全帶來隱患;②可能侵犯公民隱私。

考點：能概括文章的要點和主旨+能梳理文章的思路，分析文章的結(jié)構(gòu)。

這題考的是梳理文章思路，能概括文章的要點。先梳理出文章說明內(nèi)容的整體思路，

再聚焦到介紹“無人機在使用中的利與弊（題干要求）”的段落，進而抓住中心句（關(guān)鍵

句），進行提取或概括。從行文思路來看，文章第③④段主要介紹了無人機在軍事、民

用兩個領(lǐng)域的用途，突出它在軍事、民用上給人們帶來的便利之處；第③段中''使用

無人權(quán)進行運輸、偵查、攻擊等”“能夠通過遙控準確無誤地擊中目標”等信息都是指

向使用無人機后，能大大提升軍事戰(zhàn)斗力；第④段圍繞“用途十分廣泛”，詳細介紹“地

質(zhì)勘探、電網(wǎng)巡檢、交通流量統(tǒng)計、大氣污染檢測等，都可以借助無人機的一臂之力”

“當(dāng)?shù)卣?、洪水、爆炸等?zāi)害發(fā)生，無人機可快速飛至救災(zāi)人員無法抵達的現(xiàn)場，實

施救援”，進而說明無人機給人們帶來的''利第⑥⑦段在“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展總是雙

刃劍”過渡后，介紹無人機的負面影響，即弊端：給社會公共安全“帶來隱患”、個人

隱私“受到侵犯”。即文章在前五段主要分析無人機給人類帶來的便利，六七兩段分析

其弊端.結(jié)合這些段落中的內(nèi)容分別概括現(xiàn)兩點。這樣先梳理，后抓住關(guān)鍵性語句即

可準確解答題目。

19.無人機對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懺絹碓酱?。請展開想象，另舉一例加以說明。（不得使

用文中的例子）

可利用無人機送外賣，方便、快捷，能避開交通擁堵。

考點：能在理解文意的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的拓展。

這考舉例子這一說明方法的理解和拓展運用。我們須在理解文意的基礎(chǔ)上，把握考題

要求，準確運用說明方法來說明考題規(guī)定的現(xiàn)象或原理。本題指向的是用生活中例子

來說明“無人機對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?，其中必須緊扣兩個要求：一是''無人機對我

們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?，無論“正負面”；二是列舉''日常生活”中的事例，不能使用文

中的例子。符合這兩個要求的例子都可以。

二、2021中考閱讀能力要求，以及說明文的學(xué)法指導(dǎo)

（-）《2021年上海市初中語文課程終結(jié)性評價指南》中現(xiàn)代文閱讀的評

價目標

①能在具體語境中理解詞語的含義和用法。

②能把握句子在文中的含義，提取并解釋重要的信息。

③能概括文章的要點和主旨。

④能分析句子和段落的作用。

⑤能識別和運用修辭方法，理解其表達效果。

⑥能梳理文章的思路，分析文章的結(jié)構(gòu)。

⑦能對文章的思想內(nèi)容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力，表達自己的感受和見解。

⑧能在理解文意的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的拓展。

（二）說明文知識內(nèi)容

①文章的思路結(jié)構(gòu)：說明文（時間順序、空間順序、邏輯順序）。

②說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表。

說明文的學(xué)法指導(dǎo)

一、說明文閱讀的三個主要要求。

①要區(qū)分說明對象是事物還是事理。讀懂文章內(nèi)容，明確說明對象。

②從篩選信息入手，梳理行文思路，把握說明對象的特征，概括文章的要點和中心。

③分析品味語言，依據(jù)語言環(huán)境把握說明文語言特點。

二、說明對象的兩大分類。

①事物，包括事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能等特征，如《中國石拱橋》；

②事理，包括事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，如《花兒為什么這樣紅》。

三、把握說明對象，辨別事物特征的方法。

①借助標題，把握文章的說明對象。例《中國石拱橋》

②通過分析標題、文章開頭結(jié)尾的總說句來理解說明的側(cè)重點。

③概括事物的特征要具體、周全，語言力求簡潔，可夾引原文詞話。

常規(guī)題：指出說明對象；概括內(nèi)容要點；概括說明對象的總特征或局部特征；分析文

章某一具體內(nèi)容；判斷內(nèi)容理解的正誤等。

變式題：對某種現(xiàn)象的原因分析；對某個結(jié)論的理由分析。

四、掌握四種說明方法。

能識別舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表四種說明方法，理解它們在文中所起的作用。

①舉例子：通過列舉具體實例來對事物的特征/事理加以說明。它能變抽象為具體，

變深奧為淺顯，使說明的內(nèi)容更具體更易懂更有說服力。

②列數(shù)字：用具體的數(shù)字（確數(shù)和約數(shù)）對事物的特征/事理加以說明，使事物的特

征說明得更準確、更具體、更有力。

③作比較：把兩個不同的事物或事理加以比較，強調(diào)突出了事物的特征或事理，突顯

事物獨具的個性。

④列圖表：用畫圖表的方式對事物的特征或事理加以說明，使說明更簡明、更直觀。

（⑤分類別⑥下定義⑦打比方⑧作詮釋⑨摹狀貌⑩引資料）。

三、理清說明順序，分析結(jié)構(gòu)思路。

說明文主要通過理清說明順序來把握說明對象及其特征。我們要理清說明順

序，分析文章的思路結(jié)構(gòu)。文章結(jié)構(gòu)，就是文章內(nèi)容組織和形式安排，主要指開

頭和結(jié)尾、層次和段落、過渡和照應(yīng)等。說明順序是說明內(nèi)容條理化的具體體現(xiàn)。

依據(jù)事物（事理）本身固有的內(nèi)有聯(lián)系和人們認識事物的規(guī)律，說明順序一般可分

為：時間順序、空間順序和邏輯順序。

①時間順序：往往用以說明事物的發(fā)展變化、生產(chǎn)過程、制作過程等時間的先后進行。

解讀是要留意表示時間和時間變化的詞語。例《從甲骨文到口袋圖書館》，從題目中

“從……到…"即可看出是按時間順序介紹的。

②空間順序：往往用以說明事物的結(jié)構(gòu)或布局等，如從整體到局部、從上到下、從外

到里、從前到后、從遠到近等。解讀是要留意方位詞和表方位變化的詞語。例《核舟記》

按照船的部位，從船艙到船的首尾再到船的背面逐一介紹。閱讀這種順序的說明文，要

注意方位詞的運用和表示方位變化的詞語。

③邏輯順序：即依據(jù)某些事物之間或某一事物內(nèi)部各部分的內(nèi)在聯(lián)系來安排說明條理,

如由主到次，由表及里，由因到果，由現(xiàn)象到本質(zhì)，有一般到個別，由整體到局部，由

簡單到復(fù)雜，由外部特征到功用關(guān)系等。常用以說明事物的成因和結(jié)果、事物的性質(zhì)、

實驗現(xiàn)象等。如《蘇州園林》就是典型的按邏將順序介紹的。

一篇說明文有的只是一種順序，有的以一種為主，綜合其他說明順序。不同說明順序

的說明文有不同的語言標志，常見的語言標志有：

①表序號的詞語，如：一、二、三；首先、其次等。

②總領(lǐng)句。有的總領(lǐng)全文，有的總領(lǐng)幾段，有的總領(lǐng)本段要說明的內(nèi)容。

③總結(jié)句。往往在每段的末尾部分，有小結(jié)本段的語句，有小結(jié)前幾段的語句。

④過渡句。有的在段首承上啟下的，有的用設(shè)問句領(lǐng)起下文，有的用復(fù)句（如“不但…

而且…”“既…又”等）起到過渡的作用。

常規(guī)題：闡釋說明順序；分析段落次序；選填關(guān)聯(lián)詞：分析過渡句的作用等等。

變式題：結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析說明順序：將某段文字還原文章位置并闡述理由；分

析語段之間的邏輯聯(lián)系等等。

四、體會說明文語言特點。

說明文的語言基本要求：準確、平實。它具有客觀性，準確性，科學(xué)性的特點。

①準確：一是確鑿有據(jù)；二是切合實際，反映如實；三是恰如其分，用詞有分寸。

②平實：簡潔（簡要、明確）、通俗（淺顯易懂，沒有過多術(shù)語）。

③準確把握閱讀的難點：一些專有名詞、科學(xué)術(shù)語、定義概念、科技資料等。

④要明確說明文的考察，并非考科技知識，而是考察閱讀理解能力。

⑤既要學(xué)會篩選重要信息，能從文中抽取信息加以概括、組合，也要出色完成閱讀的各

項要求。

揣摩說明文語言的特點，重點在于理解其作用，可以運用比較的方法，加深對說明文語

言準確性的理解。

常規(guī)題：某些詞語能否刪或能否替換；某些詞語的作用；某句話的語言特點等

變式題：用選擇題判斷符合或不符合文意的一項。

三、練習(xí)卷

2020卷1.植物也“聊天”

①遇到家族親屬，會親切地打個招呼，還會協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”；遇到

競爭對手，就迅速地威脅警告，并釋放毒素抑制對方生長。

②你能想象嗎？做出這些反應(yīng)的是平時看上去仿佛很安靜的植物。在看不見

的地下，植物也“聊天”，它們的世界很“越回”O(jiān)

③研究發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)，進行對外交流。這種由化學(xué)

物質(zhì)主導(dǎo)的對外交流，可以改變植物生長的微環(huán)境，調(diào)節(jié)養(yǎng)分供給，甚至影響產(chǎn)

量。以中國南方經(jīng)常相鄰種植的竟然促進相鄰的了花生和木薯為例，我們來看它

們是怎么交流的。

④木薯先從根部向土壤中釋放出氧化物，近的花生接收到這些信號后，就釋

放相應(yīng)的乙烯。在乙烯影響下，花生會主動縮減植株的繁茂程度，優(yōu)先保證果實

的養(yǎng)分供給。同時，乙烯還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生對

氮、磷等有效養(yǎng)分的吸收率，進而提高花生果實的飽滿程度和產(chǎn)量。

⑤此外，植物還可以對外發(fā)送物理信號（聲信號、點信號等）進行交流。澳

大利亞生物學(xué)家的實驗證明將羅勒栽種到胡椒附近，胡椒的長勢就會變得更好。

即使用塑料布把二者隔開，胡椒依然能保持這種變化，這是植物的聲信號在發(fā)生

作用。

⑥不同植物甚至可以在第三方的幫助下進行交流?！拜私z子”就是一個熱情

的“送信使者”，比如當(dāng)昆蟲侵害某植物的時候，該植物就發(fā)出抗蟲信號，通過

菟絲子將信號傳輸給其他植物，提醒它們戒備，增強抗蟲力。

⑦除了進行交流，植物還能通過感知鄰居發(fā)出的信號來決定是戰(zhàn)是和。如小

麥一旦感知到相鄰的不同植物達到一定的密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它

就會開始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長，就像是拿起武器發(fā)動戰(zhàn)爭。反之，則和。

對水稻的研究進一步證實，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會盡量小心翼翼

地避開彼此，最大程度減少競爭，非親非故的水稻種植在一起則相反，它們的根

系會扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長?？茖W(xué)家用確鑿

的證據(jù)表明，植物也有親疏觀念并具備相應(yīng)的辨識能力，對內(nèi)相互協(xié)調(diào)，對外擴

張領(lǐng)土。

⑧科學(xué)家通過關(guān)注植物的“聊天”，破譯植物語言，將適宜合種的植物相鄰

種植，抑制病蟲害，增加植物產(chǎn)量，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

13.第②段的“熱鬧”在文中的意思是o（2分）

14.本文③一⑥段依次次說明的內(nèi)容是（6分）。

（1）;

（2）:

（3）o

15.第⑦段中‘'極力"一詞不能刪除，為什么？（3分）

16.下列對文章的分析和理解，正確的一項是（）。（3分）

A.第④段寫到花生通過釋放氧化物和乙烯與其他植物。

B.第⑦段寫到不同品種的水稻種植在一起時可以通過產(chǎn)量。

C.標題交代了說明對象，并用擬人手法引起讀者閱讀興趣。

D.文章的結(jié)尾指明了未來對“植物聊天”全新的研究方向。

17.第⑤段還需要加入下面的例子，請說明理由。（4分）

英國研究人員發(fā)現(xiàn)，花朵能發(fā)出微弱的電信號，表示已經(jīng)被采過蜜了。

20192.上海是怎么來的？

①一說起''魔都"，大家都知道指的是上海，這座充滿魅力的城市是怎么來的呢？

②上海位于黃浦江支流——上海浦旁邊，當(dāng)時這一帶把河叫作浦。最早在上海浦附

近出現(xiàn)了一個居民點，一般居民點都靠著河，用水比較方便，還利于出行。隨著人口增

多，經(jīng)濟發(fā)展，需要給這個地方起一個名字，于是就叫上海。宋朝末年出現(xiàn)上海鎮(zhèn)，元

朝的時候就建縣了，上海地區(qū)在開埠之前已是江蘇省的一個縣。在漫長的歷史進程中，

上海這個地方的行政地位逐漸上升。

③到了近現(xiàn)代，地理因素在上海的快速發(fā)展中進一步突顯出來。

④上海的“江海之會”在世界上可謂獨一無二。哪個江？長江。哪個海？東海。黃滿

江的出?？谶B接著長江，長江又與東海交匯。長江有6300公里，位于世界第三，整個

長江流域經(jīng)由它對上海的經(jīng)濟、文化、社會產(chǎn)生了重要的影響，因為水運曾經(jīng)是人們賴

以生存的主要運輸手段。通過水路上?？梢苑奖懵?lián)系到浙江、江蘇，靠海又大大加強了

對外聯(lián)系。

⑤同時，上海還處在中國南北之中。以前，有兩種商品在世界貿(mào)易中具有重要地位，

一是桐油，二是豬鬃。當(dāng)時由于沒有化學(xué)人工合成品，全世界船只防腐蝕涂料主要是用

長江流域山區(qū)出產(chǎn)的桐油制造的，而中國桐油幾乎全部從上海出口。至于豬鬃，即豬脖

子上的可以用來做刷子的毛，都要從迢迢千里之外的產(chǎn)地——四川、湖南聚集到上海出

口。

⑥獨特的區(qū)位優(yōu)勢帶來了人口的持續(xù)增長。上海剛開埠時總共有50多萬人口，到

1900年人口突破100萬，到解放初戶籍人口達到500萬，這一速度比歷史上巴黎、倫

敦的都要快。人從哪里來？主要靠的是移民。上海的移民大多來自江蘇南部和浙江北部

等地區(qū)——這些地區(qū)是以往一千年間中國經(jīng)濟最發(fā)達、文化最繁榮的地方，他們一般文

化層次比較高，基本具備良好的市場意識，這也為上海人形成較高的職業(yè)道德水準和良

好的契約精神奠定了基礎(chǔ)。

⑦在這種情況下，上海的文化體現(xiàn)出多元交融、海納百川的特色，讓這座城市充滿

了魅力。

10.第②段介紹了下列信息：

(1)上海成為居民點的原因；(2)(3)

11.第④段加點詞“主要”能否刪去，為什么？

12.第⑤段列舉了桐油和豬鬃的例子，對其作用分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.說明這兩種商品的產(chǎn)地都非常偏遠難以運輸。

B.說明這兩種商品在世界貿(mào)易上具有重要地位。

C.說明這些商品都必須聚集到上海，然后才能出口。

D.說明上海處于中國南北之中，擁有重栗貿(mào)易地位。

13.根據(jù)上下文，第⑥段不能與第④⑤兩段調(diào)換位置，請簡要說明理由。

20183.不可或岐的城市風(fēng)景——斑馬線

①2018年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語文試卷說起斑馬線，我們最熟悉的，由

多條相互平行的白實線組成的人行橫道線，因k口s1斑馬身上的條紋而被稱為斑馬線。

②斑馬線的起源可以追溯到古羅馬時期的“跳石”（見右圖）。當(dāng)時四輪馬車與行人

混行引發(fā)了許多道路堵塞和交通事故。于是，人們在馬路上砌起凸出路面的“跳石”，

行人可以踩著它們穿越馬路?！疤背蔀橐环N指示行人過街的標識，這就是斑馬線的

祖先。1951年10月31日，世界上第一條斑馬線在英國誕生。

③最有名的斑馬線也在英國。1969年，著名的披頭士樂隊發(fā)行了最后一張唱片一

—《艾比路》，該唱片的封面為四位歌手走在倫敦艾比路的一條斑馬線上。2012年，艾

比路斑馬線被英國政府提升到文物地位，成為倫敦的文化地標。

④斑馬線像是攔腰搭在道路上的白色飄帶，看似簡單樸素，卻不是隨意畫出來的。

按照設(shè)置規(guī)范，斑馬線最小寬度為3米，可以根據(jù)行人流量以1米為一級予以加寬，行

人越多的地方斑馬線越寬。構(gòu)成斑馬線的白色平行粗實線的線寬為40?45厘米，兩條

平行粗實線之間的距離為60?80厘米。在什么情況下需要設(shè)置斑馬線呢？一是未設(shè)置

人行過街設(shè)施的路口，二是行人橫過道路較為集中的路段。

⑤作為城市交通生態(tài)中的一個重要標識，斑馬線在指引車輛和行人有序通行、保護

行人安全方面具有重要的作用。在漫漫車流中，法律賦予了斑馬線上行人優(yōu)先的路權(quán)，

機動車臨近時須減