高考小說文本閱讀解題指導(dǎo)：小說的結(jié)尾（出題格式+答題角度+答題模板+典型例題）

PAGEPAGE2高考小說文本閱讀解題指導(dǎo)：小說的結(jié)尾（出題格式+答題角度+答題模板+典型例題）【出題格式】1.這篇小說的結(jié)尾令人印象深刻，請賞析它的妙處。2.談?wù)勀銓@篇小說結(jié)尾的看法。3.有人說這篇小說的結(jié)尾很震撼人心，有人說還是去掉結(jié)尾好。你認(rèn)為怎樣更好？為什么？【答題角度】1.情節(jié)角度①陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心。②與前文的內(nèi)容/伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫/基調(diào)一致。2.主題角度深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析（諷刺，揭露……）3.手法角度戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。4.情感角度悲劇性結(jié)尾，（與……形成強(qiáng)烈的對比）震撼人心，有極大的感染力。喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。【小說結(jié)局】1.分析出人意料的結(jié)局①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如《項鏈》。《項鏈》直到結(jié)尾才點出是假的，但前面已有伏筆。如借項鏈時主人一口答應(yīng)，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈?zhǔn)遣恢靛X的。③從主題上看，能更好地深化主題。如《界河》。主人公意外被打死，凸顯出戰(zhàn)爭對美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭的罪惡，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題。2.分析令人傷感的悲劇結(jié)局①從主題上看，能更好地深化主題。如《藥》。華小栓、夏瑜的死（悲?。┙沂玖诵梁ジ锩牟粡氐仔浴獩]有發(fā)動群眾。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《藥》。寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾（華老栓）的愚昧性格。③這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》。杜十娘的死，引起讀者思考其死的原因。3.分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。人們閱讀小說，目的是要得到快樂；因為真實的人生，如同月亮一樣缺多圓少，所以才希望文學(xué)的夢境結(jié)局是圓滿的，以寄托對美好生活的向往之情。如《柳毅傳》。如《界河》。如果去掉結(jié)尾有什么作用？①從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。4.分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。

留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。如：書法家書法比賽會上，人們圍住前來觀看的高局長，請他留字?！皩懯裁茨兀俊备呔珠L笑瞇瞇地提起筆，歪著頭問。“寫什么都行。寫局長最得心應(yīng)手的好字吧?！薄澳俏揖瞳I(xiàn)丑了?！备呔珠L沉吟片刻，輕抖手腕落下筆去。立刻，兩個勁秀的大字從筆端跳到宣紙上：“同意?！比巳豪锇l(fā)出嘖嘖地驚嘆聲。有人大聲嚷道：“請再寫幾個?！备呔珠L循聲望去，面露難色地說：“……”【分析】“書法家”在省略號中結(jié)束全篇，但是可以看出這位書法家并非真正的書法家，諷刺了當(dāng)今官場的一些丑陋現(xiàn)象。它留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造?！敬痤}模板】【小說結(jié)尾作用】（1）小說的結(jié)局如果出人意料（歐亨利式結(jié)尾）【答題角度】①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。（2）小說的結(jié)局如果是令人傷感的悲劇【答題角度】①從主題上看，能更好地深化主題。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。③這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。（3）小說的結(jié)局如果是令人喜悅的大團(tuán)圓【答題角度】①從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。（4）小說的結(jié)局如果是戛然而止，留下空白【答題角度】留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，能更好地深化主題。【典型例題】閱讀下面的文字，完成下面小題。美利奴羊紅

柯屠夫走到羊跟前，羊們齊刷刷抬起頭，異口同聲“咩——”叫起來。屠夫一眼認(rèn)出頭羊，毫不客氣地拎起來，就像出門人拎自己的包。刀子又輕又快。刀刃像哨子，在屠夫手里響著。刀子像深水里的魚發(fā)出嘩嘩的搏擊聲。刀子左右飛動，越飛越快，整個羊發(fā)出驟雨般的轟響，仿佛兩架鋼琴在里邊演奏。村里的女人們不敢看被請來殺過年羊的屠夫宰羊，她們跑回林帶里去，跟活羊待在一起，不停地摸羊腦袋抱羊脖子。羊會咩咩叫，她們不會。她們會說話，說啥呢？說啥羊都聽不懂。屠夫朝這邊走過來，臉跟石頭砸的一樣沒表情，女人和羊都靜悄悄的，屠夫那張沒表情的石頭臉把她們嚇住了。屠夫順手一牽，羊就輕飄飄跟他走。羊全垮了，全崩潰了，當(dāng)屠夫走過來時，它們嘴里發(fā)不出聲音，眼淚汪汪地看著屠夫。有那么一只羊，當(dāng)屠夫把它摁到屠案上時，它竟然跳下來跪在屠夫跟前。大家目瞪口呆。一般屠夫遇到這種場面，便會丟下刀子，揚(yáng)長而去，另謀職業(yè)。但這只絕頂聰明的羊看走了眼，這個屠夫只愣一下，就把神收住了。屠夫絕不走神，他要把活做完。收尾活兒又快又猛，刀子跟閃電似的，白晃晃的亮光在羊身上晃幾下，羊就變成了一堆鮮嫩的紅肉。屠夫意猶未盡，他還要去林帶。林帶里還有一只羊，躲在女人堆里。那只羊自己走出來。它之所以落在后面，是因為它最小，另一個原因是它不合群；前邊那十四只是新疆細(xì)毛羊，這一只是美利奴羊。美利奴羊既不哀號也不下跪，連眼淚都沒有；它眼睛里只有光，一種很柔和很綿軟的帶著茸毛的亮光，朝屠夫忽閃幾下，轉(zhuǎn)身走開，一直走出林帶，走向青草地。大家圍上來要截住美利奴羊，屠夫說：“它餓了，讓它吃飽?！泵览虼┻^林帶和麥地，往南邊的草地走去。在麥地的盡頭，牧草從平緩的長坡綿延到奎屯河，美利奴羊走進(jìn)深草就再也不動了，大家只能看見一個白點，風(fēng)吹草動，才露出羊的大半，草聚在一起，羊就不見了。有女人小聲說：“這羊是嚇呆了，動都不動，哪有這樣吃草的羊?！被卮鸬穆曇舾撸骸翱煲懒四艹远嗌?，叫你吃你能吃多少？”屠夫走的時候把刀子也帶上了。他踩著麥地，麥子還沒有長出來，地皮又嫩又軟，美利奴羊踩出的蹄印很小，只有酒盅那么大，但很深，有些蹄印里還露出了麥種。一溜羊蹄印非但沒有損傷麥地，反而使地顯得平和、綿軟而高貴。麥地那邊的草被割光了。屠夫的腿腳在草叢里發(fā)出厚重的刷刷聲，只有那些長著大嘴巴、大舌頭、寬牙床的大牲畜，吃草時才發(fā)出這么雄壯而緩慢的刷刷聲。屠夫在牧草里走了好多年了，從來沒有這么清晰地聽到過牧草的響動，也從來沒有這么為自己結(jié)實有力的腿腳而自豪過。他看到了那只美利奴羊。他只看到它的大尾巴和背，后來他看到羊的側(cè)面，腦袋、脖子和身子。屠夫有一雙好眼睛，他的瞳光穿過白絨絨的皮毛，在羊的筋肉間流動；紅肉、白骨、黃筋，青沉沉的血管和飽滿的腑臟，閃射出一片冰涼的光芒，從他的額頭穿過。世界趨于澄明。他的天眼開了。那雙不聽話的腿把他帶到美利奴羊跟前，羊靜靜地看著牧草，它有一個黑黝黝的嘴巴，可它不吃草，嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵全都沉浸在牧草所散發(fā)的寂靜中。美利奴羊是一種新品種，剛推廣的時候他就認(rèn)識它們了。他蹲下去，再高的漢子只要蹲下去，就會跟羊一樣高。他看到美利奴羊特有的雙眼皮，眼皮一片青黛，那種帶著茸毛的瞳光就從那里邊流出來，跟泉眼里的水一樣流得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。美利奴羊就用這種清純的、泉水般的目光凝注牧草和屠夫，屠夫感到自己也成了草。人跟草一樣，即使在寂靜中，也會有一種內(nèi)在的旋律在回蕩。他的身體里響了一下，聲音很大，麥地那邊的人都能聽見。他栽倒時手和膝蓋著地，刀子扎進(jìn)沙土，連柄都進(jìn)去了。他望著比他高的羊。他仿佛才認(rèn)識這只羊。他爬起來，走出深草區(qū)。走到空曠的草茬地帶，此像溺水的人回到岸上。他告訴大家：那是只神羊，殺不了的。他沒給大家講他膝蓋落地的事情，可他的神情是這樣的。（取材于謝冕的同名散文）題目：小說開篇寫屠夫殺羊，結(jié)尾寫屠夫不殺美利奴羊，這樣的情節(jié)設(shè)