大學英語六級聽力應試技巧

大學英語六級聽力應試技巧新題型六級聽力理解解題技巧新題型六級的重點是聽力理解方面的測試，聽力分值由原來的20%提高到35%。按照新教學大綱的要求，學生在修完基礎階段6級后應具有一定的聽的能力，對題材熟悉、難度略淺于精讀課文、基本上無生詞、語速為每分鐘150詞的聽力材料，一遍可以聽懂，理解的準確率不低于70％。聽力材料的選材原則一般基于以下三點：一.對話部分為校園生活中的一般對話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復雜二.短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復雜的故事、講話或敘述等三.所用詞匯不超過教學大綱詞匯表規(guī)定的范圍練好聽力需要具備以下基礎：一、堅實的語言基礎二、一定的文化背景知識三、基本的聽力技能四、正確有效的聽音習慣五、一定的心理素質(zhì)而其中尤以堅實的語言基礎為先決條件。下面就聽力理解所考核的語言能力加以分析說明。堅實的語言基礎指的是熟練掌握語音、語法、基本詞匯以及常用句型，包括口語中的一些習慣表達方法。1．語音：包括辨音、音變、句重音等方面。1)辨別音素是學生突破聽力理解的第一關(guān)，不能正確辨音（這往往是自己發(fā)音不準所致），極易導致聽力理解上的錯誤。例如：Theprofessorcollectedthepapershimself.Theprofessorcorrectedthepapershimself.只有一音之差，所提供的信息卻完全不同。又如：It’sagreatpleasure．It’sagreatpressure．兩者讀音非常相似，意思卻截然相反。2)除了識別單個音素之外，學生還必須熟悉快速語流中的音變現(xiàn)象：a.連讀連讀是口語中經(jīng)常出現(xiàn)的音變現(xiàn)象。例如：inan(h)ourwornoutb．弱讀聽力對話短對話多項選擇15%35%長對話多項選擇聽力短文多項選擇20%復合式聽寫一．短對話?？记榫埃涸掝}與生活相關(guān)，涉及校園，生活，工作及各種社交場所。如校園生活情景涉及入學，認識新同學，借書，師生交流，作業(yè)，論文，對課程的評價、考試、補課，業(yè)余活動等。家庭生活情景涉及飲食、娛樂、旅行，交通，衛(wèi)生醫(yī)療，居家瑣事，在家請客，住房搬家，購物等。工作場景涉及到學生兼職，招聘面試、工作選擇，工作狀態(tài)、同事相處，工作目標等。常見題型：地點場景題（通常會提供某些地點和場景的標志性詞匯，需要根據(jù)關(guān)鍵詞進行推斷），身份關(guān)系題（猜測人物關(guān)系，通常不提供明確信息），數(shù)字信息題（主要有兩種考法：一種是對話中出現(xiàn)多種數(shù)字，需要考生辨別哪個是正確答案，一種是需要明確各個數(shù)量之間的關(guān)系，進行簡單的計算）。請求建議題（通常請求或建議由第二個speaker提出），觀點態(tài)度題（考查對話一方的態(tài)度、立場、觀點、評價等，可以通過對句子的理解和語調(diào)的把握進行推斷）。談話主旨題、細節(jié)辨認題等。二．長對話長對話的談話雙方會就某一個話題進行多個回合的交流，信息量更多，人物態(tài)度、語氣、情感變化更復雜。提問的方式與短對話相同，考生應在答題前快速瀏覽選項，大致推測對話發(fā)生的情景。聽時做好筆記，記錄對話中的數(shù)字、人名、地名，表示觀點的標示詞，重復率高的詞或詞組，表示因果、轉(zhuǎn)折、比較及其他重要標示詞。三．短文理解題材涉及英美國家的社會、教育、文化、體育、科學、技術(shù)、風俗、人情、歷史、地理等方面。?？碱}型有三種：主旨大意題：要重視首尾句、同時要重視短文多次提到的某些詞語或內(nèi)容。事實細節(jié)題：短文中的主要人物、人名、時間、主要時間、數(shù)據(jù)、原因等細節(jié)需做筆記，另外關(guān)注標示邏輯關(guān)系的句子如轉(zhuǎn)折、因果、條件等。此外，列舉處，短文強調(diào)的內(nèi)容等通常也是重點。推理判斷題：需要對短文的主旨和細節(jié)有較深層次的理解，注意與主題密切相關(guān)的選項。注意短文中的關(guān)聯(lián)詞。四．復合式聽寫:單詞部分主要考查名詞、動詞、形容詞，偶爾也會有副詞。名詞要特別注意單復數(shù)形式。和一些以-ure,-ty,-ment,-ity名詞的后綴。動詞主要考單復數(shù)形式、時態(tài)、語態(tài)以及某些動詞的特殊變化。要特別注意弱讀，連讀尤其是讀音相近的詞（如row和rule），甚至是同音詞，填在空格處的詞一定要符合上下文的語義。利用讀指令的這段時間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內(nèi)容，通過閱讀，對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個大概印象，并對要填寫的文字進行初步猜測。句子聽寫要邊聽邊記，聽記時要使用縮略詞、縮略語和各種自己看得懂的符號，記錄下關(guān)鍵信息，使之起到提示作用，記錄要以實詞為主，意群為單位，先記要點，記下句子主干，過后再補充句子。遇到不會的詞，可考慮用同義或近義詞替換，也可以用熟悉的句型改寫原來的句子。太長的詞可先簡寫詞頭，以后再補充。錄音在放第三遍的時，應試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應放在檢查