學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表(六篇)

第頁共頁學(xué)期教學(xué)方案進(jìn)度表(六篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。學(xué)期教學(xué)方案進(jìn)度表篇一以未成年人思想道德建立為抓手，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作方案，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。不斷進(jìn)步政教處精細(xì)化管理程度，為有效教學(xué)年活動積極開展工作。1、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育加強(qiáng)學(xué)生德育教育，積極開展愛國教育、法紀(jì)教育、生命教育、感恩教育等，施行德育活動周，創(chuàng)新德育內(nèi)容與形式，進(jìn)步德育實(shí)效性。2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育以《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《濟(jì)寧市中學(xué)生一日常規(guī)》等為根據(jù)，開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、平安、文明禮儀習(xí)慣，讓學(xué)生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學(xué)習(xí)的主人、生活的主人。3、組織施行愛國讀書教育活動，加強(qiáng)愛國教育認(rèn)真開展愛國讀書教育活動，組織學(xué)生參加征文、演講比賽。組織施行第一屆讀書演講比賽，大力加強(qiáng)學(xué)生的愛國教育、共產(chǎn)教育和理想信念教育，激發(fā)他們的愛國之情和報(bào)國之志。4、繼續(xù)強(qiáng)化遵紀(jì)守法教育通過對班級的各項(xiàng)綜合考核評比，使學(xué)生自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，同時也促進(jìn)班主任加大對班級管理的力度。通過定期請有關(guān)部門的同志來校作法制報(bào)告、法制教育課等形式，增強(qiáng)學(xué)生懂法、守法、用法意識；全面開展“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，積極預(yù)防未成年人違法犯罪；通過家長會，讓家長積極參與學(xué)校管理，形成教育合力，讓學(xué)生的生理和心理都能安康開展，最終形成良好的班風(fēng)評比制度。同時要加大對生活指導(dǎo)老師的工作考核，指導(dǎo)他們的工作，使他們的管理程度再上新臺階。詳細(xì)措施：〔1〕組織全體住校生認(rèn)真學(xué)習(xí)《金曼克中學(xué)寢室管理制度》、《金曼克中學(xué)生寢室平安教育制度》?！?〕建立行政值班領(lǐng)導(dǎo)突查機(jī)制，政教處將協(xié)同行政值班領(lǐng)導(dǎo)對寢室進(jìn)展不定時突查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理?！?〕爭取班主任支持，打造寢室文化?！?〕繼續(xù)通過開展文明寢室的評比活動，努力創(chuàng)造文明干凈的生活環(huán)境?！?〕做好對初三住校生的夜間管理及心理輔導(dǎo)，努力創(chuàng)造安靜平安的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?〕定期召開生活指導(dǎo)、住校生、寢室長會議?！?〕開展寢室文化評比。5、繼續(xù)強(qiáng)化對班主任工作的管理加強(qiáng)對班主任愛崗敬業(yè)教育，完善班主任工作的考核機(jī)制，組織施行班主任工作培訓(xùn)工作方案，定期召開班主任經(jīng)歷交流會，努力鑄就一支作風(fēng)正派、工作默契、充滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍；圍繞綠色學(xué)校、思想道德、法制教育、平安教育等內(nèi)容開好主題班會，5月份開展主題班會評比活動。6、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校宣傳工作，努力進(jìn)步學(xué)校的社會地位利用學(xué)校櫥窗、校報(bào)、黑板報(bào)、播送等宣傳陣地，宣傳好人好事，通過“校園文化藝術(shù)周”，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建立，進(jìn)步學(xué)生的審美情趣和對藝術(shù)的鑒賞才能。7、加強(qiáng)中學(xué)生心理安康教育針對學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)、青春期、早戀、留守兒童、學(xué)困生、中考等心理問題，開展形式多樣的心理安康教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)。8、積極開展文明創(chuàng)立工作創(chuàng)立事跡材料，做好材料整理、歸檔工作，推進(jìn)學(xué)校文明創(chuàng)立工作，提升學(xué)校文明建立質(zhì)量。9、做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作建立健全資助工作機(jī)制，建立科學(xué)可行的資助對象評審機(jī)制，公平、公正、有效認(rèn)定，及時發(fā)放資助資金；及時有效辦理增補(bǔ)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。二月份中心：養(yǎng)成教育1、制定本學(xué)期學(xué)校平安工作方案。2、制定本學(xué)期政教處工作方案。3、制定本學(xué)期“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動施行方案。4、本學(xué)期國旗下講話安排表。5、做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助增補(bǔ)工作。6、非畢業(yè)班出第一期黑板報(bào)：主題：養(yǎng)成教育。7、班主任上交本學(xué)期工作方案。8、住校生人數(shù)統(tǒng)計(jì)。三月份中心：愛國讀書教育活動1、養(yǎng)成教育。2、舉辦愛國讀書教育活動征文比賽。3、開展“全國中小學(xué)平安教育日”活動。4、政教處有關(guān)制度修改。5、召開班主任工作經(jīng)歷交流會議。6、政教處制定精細(xì)化管理施行方案。7、平安工作自查。8、法制教育。9、學(xué)校春季田徑運(yùn)動會四月份中心：校園文化建立1、完善學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)。2、召開寢室長和住校生會議，加強(qiáng)住校生管理。3、舉辦愛國讀書教育活動演講比賽。4、開展交通平安教育5、非畢業(yè)班出第二期黑板報(bào)：以藝術(shù)周為主題6、縣中學(xué)生春季田徑運(yùn)動會五月份中心：德育教育1、開展“德育活動周”活動：主題：感恩教育。2、“日常行為標(biāo)準(zhǔn)”示范班級評比。3、舉辦第一屆讀書演講比賽。4、開展防溺水、防雷擊教育。5、開展“5.12”平安教育演練日活動和“5.19”平安教育日活動。6、主題班會評比。7、考風(fēng)考紀(jì)教育，迎接期中考試。8、“五一”節(jié)假期平安教育。六月份中心：平安教育1、召開政教處工作人員會議，布置后期工作。2、召開班主任工作會議。3、做好中考平安保衛(wèi)、宣傳工作。4、開展“全國平安消費(fèi)月”活動。5、開展預(yù)防血吸蟲病、艾滋病和禁毒三項(xiàng)專題教育周活動。6、迎接教體局平安工作專項(xiàng)考核。7、班主任工作期末檢查?！?〕檢查班主任工作手冊?！?〕班主任工作總結(jié)?！?〕主題班會材料七—八月份中心：暑期平安及軍訓(xùn)1、安排暑期行政值班表。2、印發(fā)關(guān)于《指導(dǎo)學(xué)生過好暑假生活的指導(dǎo)意見》。3、組織學(xué)生參加社區(qū)理論活動。4、加強(qiáng)紀(jì)律教育和平安教育。5、七年級新生進(jìn)展軍訓(xùn)。6、班主任暑期培訓(xùn)。7、做好秋季開學(xué)準(zhǔn)備工作。1、每周召開一次政教處工作人員例會。2、每兩月召開一次班主任工作會議。3、各班每學(xué)期召開4次主題班會；非畢業(yè)班出二期黑板報(bào)。4、每月保衛(wèi)科上報(bào)各班早自習(xí)遲到人數(shù)和；出入證違規(guī)人數(shù)和。5、每周開展心理安康教育。6、每月公布一次班主任量化考核結(jié)果。7、每月進(jìn)展文明寢室評比。8、每周公布一次老師考勤結(jié)果。9、學(xué)校重大活動及時請電視臺聯(lián)絡(luò)進(jìn)展宣傳報(bào)道。xxx中學(xué)中學(xué)政教處20xx年2月19日學(xué)期教學(xué)方案進(jìn)度表篇二為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根底教育課程改革要求，強(qiáng)化質(zhì)量意識，質(zhì)量監(jiān)控，以質(zhì)量為中心；創(chuàng)新教學(xué)和學(xué)習(xí)的研討與理論，注重課堂教學(xué)的有效性；嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，優(yōu)化常規(guī)管理；分層培養(yǎng)骨干、與青年老師，提升老師的整體素質(zhì)。努力使教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，育人個性化。本著高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)的原那么，積極改革教學(xué)方式，形成基于自主學(xué)習(xí)、合作探究的師生互助、生生互助的小組合作學(xué)習(xí)形式，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和課堂教學(xué)效益均得到提升。努力打造高效課堂，我們要繼續(xù)施行強(qiáng)要害、強(qiáng)弱處、強(qiáng)課堂、強(qiáng)反思的四強(qiáng)措施。備課上推行教案一體化，減輕老師負(fù)擔(dān)；推門課改為觀摩課，同學(xué)科老師全員參與磨課、評課、研課；改變教科研活動形式，在教研組長的帶著下，各學(xué)科探究出各自的教學(xué)形式，將課堂的有效、高效最大化。我們還要繼續(xù)做好新教育實(shí)驗(yàn)、禮儀教育等課題的研究、推廣工作，更進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。1.師訓(xùn)工作：加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識，力爭培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，和諧向上的老師隊(duì)伍，打造“己立立人、己達(dá)達(dá)人”的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。力爭在本學(xué)年培養(yǎng)出一名市級能手或骨干老師，五名區(qū)級教學(xué)能手，十名合格加優(yōu)秀的青年老師。深化學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動教育教學(xué)改革。2.教學(xué)工作：〔1〕課堂教學(xué)：確立一種意識：以學(xué)生為主體；重視預(yù)習(xí)，課上少講多練；轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：變灌輸為浸透，變單方面為全方位，變被動承受為主動吸收。〔2〕加強(qiáng)課程建立，促進(jìn)學(xué)生全面開展以課程管理為抓手，強(qiáng)化校本課程的開發(fā)、管理、施行與評價，通過開發(fā)豐富多彩的校本課程為學(xué)生的全面開展提供保障。構(gòu)建以校園五大節(jié)日〔科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、英語節(jié)〕為縱，以必修課、拓展課為橫的立體式校本課程體系，彰顯學(xué)校的實(shí)力與內(nèi)涵。在完成國家、地方、校本三級課程體系建立的同時，挖掘孩子的潛能、突出學(xué)生的特長，凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色。從教材開發(fā)、課程設(shè)置、師資培訓(xùn)、教學(xué)施行、考核評價等方面努力探究“施行課程改革，開發(fā)校本課程”的有效經(jīng)歷，編好校本教材?！?〕質(zhì)量檢測：全面、有效施行東勝區(qū)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置，確立教學(xué)的優(yōu)先地位，各學(xué)段的質(zhì)量檢測合格率、優(yōu)秀率均要在上學(xué)期根底上進(jìn)步5%。爭取在畢業(yè)年級質(zhì)量檢測中能跨入第一小組的倒數(shù)第三名。3.常規(guī)工作：堅(jiān)持抓好過程管理突出實(shí)效，力爭使每項(xiàng)常規(guī)工作成為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。4.語言文字工作：本學(xué)期要申報(bào)市級語言文字示范校，爭取能通過驗(yàn)收，獲得此項(xiàng)殊榮。5.體藝工作：〔1〕體育：本學(xué)期我校要在體育工作中申報(bào)自治區(qū)網(wǎng)球示范校，力爭通過我校自編的學(xué)生網(wǎng)球操可以在網(wǎng)球工程的帶動下體育方面收獲更多成果；〔2〕藝術(shù)：本學(xué)期我校在一開學(xué)就要確定好本學(xué)期合唱參賽曲目，學(xué)下要加強(qiáng)監(jiān)視指導(dǎo)力度，爭取在本學(xué)期的“童聲合唱”比賽中獲得二等獎。美術(shù)學(xué)科中也要組織學(xué)生參加市區(qū)組織的各項(xiàng)活動，爭取能讓參賽學(xué)生有10%獲獎。6.其他工作：做好科技、電教實(shí)驗(yàn)工作，爭取做好日常監(jiān)管工作，在督導(dǎo)評估中可以有新的打破。㈠樹立質(zhì)量意識，做好質(zhì)量監(jiān)控詳細(xì)措施：1.召開教研組、班級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析^p會，對各年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的結(jié)果總結(jié)分析^p，制定改良教學(xué)工作、提升教學(xué)質(zhì)量的措施，進(jìn)步老師分析^p教學(xué)的才能。2.老師把主要精力放在教學(xué)常規(guī)的管理上，執(zhí)行學(xué)校校班子成員分年級段蹲點(diǎn)工作制，蹲點(diǎn)人員關(guān)注本年級段老師的教學(xué)常規(guī)工作，老師課堂聽課，隨時檢查催促老師的教育教學(xué)工作。3.訓(xùn)練過關(guān)、驗(yàn)收。以活動評比對學(xué)生語、數(shù)英三科知識與才能的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。學(xué)校將按期舉行年級的寫字團(tuán)體賽、作文比賽、古詩文誦讀、口算驗(yàn)收、應(yīng)用才能競賽、語文根底知識賽。4.班的教學(xué)工作。⑴建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班教學(xué)骨干組成的學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組針對畢業(yè)班教育、教學(xué)的現(xiàn)狀，定期召開工作會議，及時匯總好的經(jīng)歷與做法，分析^p歸納存在的困難與問題，研究、部署畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。⑵加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)的過程管理。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要深化畢業(yè)班工作第一線，掌握第一手資料，并根據(jù)學(xué)校畢業(yè)班教育教學(xué)實(shí)際，理解畢業(yè)班學(xué)生的心理狀況,注重心理安康教育,理解學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自信心等情況,制定實(shí)在可行的應(yīng)對方案，實(shí)在鼓勵和引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性,做到任務(wù)明確、責(zé)任到人、措施到位，不斷完善學(xué)校畢業(yè)班工作機(jī)制，以確保畢業(yè)班工作順利開展。⑶加強(qiáng)畢業(yè)班老師的師德建立。開展形式多樣的畢業(yè)班老師師德教育活動，形成以畢業(yè)班年級組為核心的合作團(tuán)隊(duì)，使畢業(yè)班老師能盡心盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。⑷畢業(yè)班各任課老師要把學(xué)科的合格率當(dāng)作主要目的來抓。做到早方案、早安排，把學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教材重難點(diǎn)、根底知識點(diǎn)，以及近幾年的升學(xué)考試現(xiàn)狀進(jìn)展詳盡的分析^p，尋找策略，制定有效可行的總復(fù)習(xí)方案,以及一對一的輔導(dǎo)方案,分階段分目的分任務(wù),按照步驟和詳細(xì)措施，達(dá)成各階段目的。㈡施行校本培訓(xùn)，提升老師素質(zhì)。詳細(xì)措施1.強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)的自覺性每學(xué)期老師聽課不少于30節(jié)。由學(xué)校教科室組織全體老師專項(xiàng)學(xué)習(xí)，在活動的過程中，要注意活動內(nèi)容的多樣性：或組織老師進(jìn)展專題講座培訓(xùn)；或組織收看優(yōu)秀老師的錄像課。要求老師學(xué)習(xí)后撰寫教學(xué)反思，并進(jìn)展交流。2.校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體進(jìn)步”的原那么。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論程度及業(yè)務(wù)素質(zhì)。青年老師隊(duì)伍建立與管理，以點(diǎn)帶面促教風(fēng)。抓實(shí)老師根本功的訓(xùn)練，以教研組為單位層層落實(shí)，不斷提升老師自身素質(zhì)的。3.加大教研組長的隊(duì)伍建立⑴建立一個良好的教研組長培養(yǎng)機(jī)制，給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的氣氛，使其在年級組集體備課活動中上公開課和展示課。每學(xué)期給予外出學(xué)習(xí)的時機(jī)。最大限度地發(fā)揮教研組長在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用。⑵保證教研組長們擁有充分的思想自由和發(fā)言權(quán)。教研組長要主持好本學(xué)期“讀書分享”活動、主持組內(nèi)教研活動等促進(jìn)老師間的思維碰撞。⑶定期召開教研組長會議，每月召開教研組長例會，在會上既交流一個月以來的工作，又培訓(xùn)教研組長的綜合素質(zhì)。㈢全面提升學(xué)生素質(zhì)詳細(xì)措施1.從后進(jìn)生工作抓起各任課老師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進(jìn)展關(guān)注、提問、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。決不能讓一個孩子落伍。2.向40分鐘課堂要質(zhì)量堅(jiān)決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，老師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據(jù)學(xué)生情況和教材特點(diǎn)，制定明確、適宜的教學(xué)目的，并根據(jù)生本理念、學(xué)科特點(diǎn)及自己特長，精心設(shè)計(jì)每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時，老師要以學(xué)生的思維開展為中心，精心組織好課堂，讓每個學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí)，文明、充分地展示思維過程和學(xué)習(xí)成果，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，讓每個學(xué)生學(xué)有所獲，實(shí)現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目的。3.努力開好第二課堂充分開掘師資隊(duì)伍的潛力，有效利用學(xué)?，F(xiàn)有的資，積極開展二課堂活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.開展學(xué)生素質(zhì)比賽㈣開展各類活動，營造書香校園、活力校園本學(xué)期采取集體組織與個人自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合的形式，積極開展師生共讀、親子共讀活動，進(jìn)一步營造書香校園的氣氛，豐富師生課外知識。詳細(xì)措施1.精讀書籍，扎實(shí)開展讀書活動充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，要求全體老師不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向。⑴開展師生共讀活動。⑵師生讀書卡展示評比活動。⑶在教研組開展讀書“讀書分享”活動。2.組織好“讀書分享”活動，使專業(yè)引擁有行動，更有智慧本學(xué)期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位老師對在本周學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論、教學(xué)技巧等內(nèi)容進(jìn)展集中交流。做到人人參與，共同學(xué)習(xí)，一起分享。逐步讓分享成為老師的交流學(xué)習(xí)、展示自我的舞臺?；顒釉趦?nèi)容上，一方面多結(jié)合自己的專業(yè)成長如教育故事、課堂教學(xué)反思，一方面多結(jié)合各教研組和老師的小課題研究。3.開展閱讀評比活動，營造書香校園啟動閱讀評比活動，由教科室組織，語文教研組配合，全體班主任和語文老師參與。開學(xué)初教科室出臺閱讀評比活動要求，教研組配合擬定各年級閱讀書目，各班積極參與，6月份組織全校性的讀書評比活動，期末表彰。配合閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、讀書故事評比活動等。4.開展寫字比賽活動，逐步進(jìn)步學(xué)生的寫字程度本學(xué)期開展寫字展示活動，進(jìn)步全體學(xué)生的寫字程度。詳細(xì)措施：(1)班級開展中午寫字短課訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練的力度。(2)營造校園墨香氣氛，開展優(yōu)秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動，布置于各班教室內(nèi)。(3)舉辦學(xué)校寫字比賽活動，各班推薦10人參加寫字比賽，分高、中、低段進(jìn)展。5.組織開展形式多樣的學(xué)科競賽、過關(guān)活動組織好各類競賽活動，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)各學(xué)科，特別是語數(shù)英三學(xué)科的學(xué)生根本達(dá)標(biāo)素養(yǎng)的過關(guān)檢測。語文單項(xiàng)競賽：硬筆字、快速作文、識字寫字；英語單項(xiàng)競賽：書寫、單詞聽記、英語作文等；數(shù)學(xué)單項(xiàng)競賽：口算、筆算、解決生活問題等；青年老師課堂教學(xué)比賽，并推薦參加區(qū)級教學(xué)根本功的評選。㈤以活動促開展，豐富校本教研的內(nèi)涵詳細(xì)措施1.完善教研日活動。本學(xué)期，對教研活動內(nèi)容進(jìn)一步落實(shí)，明確主題，時間，承當(dāng)人。原那么上語文、數(shù)學(xué)、每周舉行一次，其他學(xué)科一月一次舉行；期初各教研組列出教研日活動方案，重點(diǎn)開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學(xué)方式的研究與指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)研究等活動。2.開展老師的各類評比活動：論文評比、課題評比、教育、教學(xué)故事、教育隨筆活動，通過一系列競賽活動，使老師在競爭中成長，加快專業(yè)開展。3.堅(jiān)持培訓(xùn)教研一體化。將校本培訓(xùn)與教研工作相結(jié)合，提升老師素質(zhì)。多與兄弟學(xué)校溝通與交流，發(fā)揮聯(lián)校教研的作用。4.以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式,圍繞教學(xué)主題，通過組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，指導(dǎo)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。5.通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)展反思交流，促進(jìn)老師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵老師大膽交流各抒己見，促進(jìn)老師共同進(jìn)步。6.以年級組為單位，以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)展研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同進(jìn)步。學(xué)期教學(xué)方案進(jìn)度表篇三根據(jù)課程改革的要求及《綱要》的教育理念，我們對幼兒采取了靈敏多樣的綜合創(chuàng)新才能的測。經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)了大局部幼兒各方面才能比上半學(xué)期有明顯進(jìn)步，如，有的在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步根塊，有的在繪畫方面進(jìn)步很大，還有一種情況比擬多，就是個別幼兒在某一方面進(jìn)步大了，而另一方面卻并不理想，如，小奇小朋友，他能根據(jù)音樂有表情地唱歌，卻在書寫的時候自己很邋遢、不整潔不清楚。不過，從五大領(lǐng)域的測試結(jié)果來看，整體程度還是比擬滿意的，其他方面也不錯，如，幼兒都喜歡這個集體，幼兒間、師生間的關(guān)系比擬融洽、友好，人人都有集體榮譽(yù)感，在每次競賽中，師生都能一條心，勤學(xué)苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我效勞意識才能較強(qiáng)，樂意為集體做好事。根據(jù)以上情況，我們仔細(xì)分析^p了原因，主要是：1、通過創(chuàng)設(shè)各個區(qū)域活動，根據(jù)本班幼兒的根本開展程度，擬定各區(qū)角的詳細(xì)目的。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導(dǎo)、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進(jìn)展活動。通過活動區(qū)的活動進(jìn)步幼兒的動手操作才能，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，開展幼兒的交往才能和解決問題的才能。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的時機(jī)，在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中，幼兒有了自信，漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了，因此，在測試中不再靦腆了，能大膽地答復(fù)下列問題和完成操作活動了。2、與平時的學(xué)習(xí)方式有關(guān)。通過參觀、觀察、操作等理論活動，幼兒掌握的較好，容易理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面表達(dá)較明顯。幼兒的數(shù)學(xué)思維才能得到較大程度的開展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機(jī)，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與局部的包含關(guān)系。幼兒喜歡探究，觀察事物也較細(xì)致，通過理解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得保護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。3、與學(xué)習(xí)興趣和個人的特長有關(guān)。有的幼兒對繪畫比擬喜歡，因此在繪畫時就能大膽地展開想象，比擬自信，畫面內(nèi)容和色彩就相對要豐富。對音樂感興趣的幼兒，在唱歌時就放得開，表情自然。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽才能及表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的開展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作才能，同時也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進(jìn)步了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。4、與老師的鼓勵、支持有關(guān)。有的幼兒受到了老師的表揚(yáng)之后，會對本來不感興趣或失去信心的學(xué)習(xí)活動重新產(chǎn)生興趣，老師對他們的肯定就是一種動力，這種動力會推著幼兒不斷向前進(jìn)步。在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的時機(jī)不夠；活動中老師的觀察注重全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的缺乏，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)歷和管理方法，揚(yáng)長避短。學(xué)期教學(xué)方案進(jìn)度表篇四我班現(xiàn)有幼兒24名，其中有2名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)才能都有所進(jìn)步，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且大局部幼兒都愿意分開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡與老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大局部幼兒的生活自理才能較好，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大局部幼兒可以大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望與懇求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。開場除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助，大局部幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能純熟的使用，并會想多種方法來玩。但是畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異與才能的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太靈敏，大肌肉動作開展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控才能較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。工作要求：1、思想品德教育〔1〕培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高快樂興地自己走著上幼兒園；〔2〕培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項(xiàng)活動；〔3〕培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊；〔4〕培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣；〔5〕增長幼兒保護(hù)玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；〔6〕培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具；〔7〕平安教育、熱愛勞動培養(yǎng)〔整個學(xué)期〕；〔8〕培養(yǎng)幼兒尊敬老師與長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語〔整個學(xué)期〕。2、衛(wèi)生習(xí)慣〔1〕教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手；〔2〕教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊；〔3〕教育幼兒不大聲叫喊；〔4〕幼兒正確使用運(yùn)動器具，注意平安。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來；〔5〕教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍3、美育方面美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒漫步，觀察園內(nèi)外自然風(fēng)光；有方案地給幼兒欣賞合適年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品與樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。4、智育方面盡量采用直觀游戲形式進(jìn)展各項(xiàng)教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，施行差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的懇求與愿望，喜歡與老師、同伴交談，開展幼兒的語言表達(dá)才能；培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述與朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)；并能按實(shí)物范例與指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體；樂意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料；培養(yǎng)幼兒的動手操作才能，促進(jìn)每個幼兒在不同程度上得到開展。施行措施：1、制定合適本班幼兒年齡特點(diǎn)及開展程度的教學(xué)方案與班務(wù)方案2、創(chuàng)造與諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展。3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、老師在活動施行前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備〔包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)歷，知識的準(zhǔn)備〕。幼兒的操作材料根據(jù)才能強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)那么要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)那么，并加強(qiáng)平安教育。6、多開展手指游戲，開展幼兒的靈敏度。學(xué)期教學(xué)方案進(jìn)度表篇五以新課程改革為契機(jī)，以校本教研和有效的課堂教學(xué)形式為打破口，全面深化課程改革，夯實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)保持和發(fā)揮外語教育領(lǐng)先、信息技術(shù)凸現(xiàn)、人文情操奠基的三大特色，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。努力打造教學(xué)，建樹現(xiàn)代“鳳凰”教育品牌。按照“扎根課堂專業(yè)開展銳意創(chuàng)新全面提升”的學(xué)校工作總思路，以全面推進(jìn)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)為目的，以施行課程改革和進(jìn)步教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以有效的課堂教學(xué)和校本教研為打破口，建立教研制度，標(biāo)準(zhǔn)教研組的建立，加強(qiáng)老師多元化的培訓(xùn)，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。不斷促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面、和諧的開展和老師專業(yè)化開展。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識構(gòu)造。在教學(xué)改革的浪潮中，我們必需要構(gòu)建理想的知識構(gòu)造。知識構(gòu)造的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，全校老師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻閱教學(xué)雜志，做做讀書筆記，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，進(jìn)步自己的理論程度，爭做科研型的新型老師。2、立足課堂，探究教學(xué)改革。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要立足課堂，深化研究。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重視“知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目的三維兼顧。倡導(dǎo)新課程理念下的課堂教學(xué)形式，面向每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和個性開展，加強(qiáng)對課的反思和理論，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步進(jìn)步反思才能，形成反思習(xí)慣。3、校本教研，促進(jìn)素質(zhì)進(jìn)步?！?〕目的明晰。每位老師期初制定老師個人開展年度方案，建立老師專業(yè)成長電子檔案，將老師的專業(yè)開展的足跡一一用電子文檔的形式給予記錄?！?〕專家引領(lǐng)。專家引領(lǐng)是老師專業(yè)化開展不可或缺的因素，否那么校本教研就會在同一程度線上反復(fù)，難以邁出本質(zhì)性的步伐，創(chuàng)造“走出去，請進(jìn)來”的時機(jī)，滬贛兩地資充分利用，有效整合，讓老師有與專家名師教研員進(jìn)展互動的時機(jī)，讓青年老師獲得更多成長的時機(jī)，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。〔3〕同事互動。各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂理論活動”和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動”等促進(jìn)老師之間的互動。組內(nèi)的教學(xué)研討活動要做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合，個體理論與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力進(jìn)步教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。平時加強(qiáng)對教研組活動不定期的抽查、考核，施行動態(tài)評估，推動教研組工作的經(jīng)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化?！?〕競賽促動。以強(qiáng)有力的鼓勵機(jī)制促進(jìn)老師的課堂教學(xué)程度的進(jìn)步，精心組織校首屆鳳凰杯教學(xué)比賽，組織老師參加南昌市各級各類教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，讓更多的老師沖出學(xué)校，嶄露頭角，在競賽的反復(fù)磨練中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。4、優(yōu)化管理，促進(jìn)工作標(biāo)準(zhǔn)化。各教研組制定詳盡的作業(yè)格式標(biāo)準(zhǔn)以及上課的標(biāo)準(zhǔn)，期初狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)。教研組活動定時、定點(diǎn)、定主講，一周學(xué)習(xí)理論，閱讀相關(guān)教改文章，制定各項(xiàng)方案、每周的單項(xiàng)練習(xí)卷、集體備課、反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，總結(jié)工作得失，一周進(jìn)展教學(xué)理論，參加評課。認(rèn)真做好活動記錄。教研組長單周查備課，雙周查作業(yè)。教研組每月一節(jié)與課題嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的理論課，并做好教案積累、教案分析^p、課堂實(shí)錄、反思筆記等資料搜集工作。進(jìn)展一次“老師教學(xué)案例撰寫”競賽，出一本《鳳凰教學(xué)案例集》。加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以各種形式提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，5、關(guān)注熱點(diǎn)，提升科研程度〔1〕直面教學(xué)理論中的問題，組織廣闊老師開展研究，發(fā)動老師研究教學(xué)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。定期組織案例、反思交流，檢查?！?〕加強(qiáng)課題管理工作的做好學(xué)校校級課題，的申報(bào)，各教研組將科研研究情況列為教研組考核及評選優(yōu)秀教研組的指標(biāo)，定期指導(dǎo)反應(yīng)。6、學(xué)科競賽，促進(jìn)校園文化以豐富多彩的學(xué)科文化節(jié)的活動進(jìn)步學(xué)生對各學(xué)科的興趣，活潑校園文化，提升教學(xué)層次。本學(xué)期將開展體育節(jié)、英語節(jié)等學(xué)科文化節(jié)活動，以此作為凸顯特色的一個陣地。7、凸顯特色，亮出學(xué)校品牌〔1〕繼續(xù)加強(qiáng)英語人文環(huán)境的`營造，精心設(shè)計(jì)“英語購物樂園”，讓學(xué)生身處校園，時時處處能感受到英語的影響?！?〕英語教研組根據(jù)各年級學(xué)生的英語根底，編寫英語生活用語，利用每天出操時間強(qiáng)化訓(xùn)練，令英語深化人心?！?〕積極開展英語節(jié)、英語沙龍等特色活動，吸引更多的孩子參與到拓展性的英語課外活動中去?！?〕大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用。加大進(jìn)步老師信息技術(shù)的培養(yǎng)力度，鼓勵老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)老師充分發(fā)揮配置設(shè)備的作用，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，改變老師工作方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。開展一次老師多媒體課件制作比賽?！?〕各年級制定明晰、操作性強(qiáng)的信息技術(shù)教學(xué)大綱，建立一套連接統(tǒng)一的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)新形式。〔6〕