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文檔簡介

小班語言活動《水果歌》教學設計設計意圖：

本節(jié)是小班幼兒語言活動《水果歌》。這首兒歌以幼兒都熟悉的水果為題材，讓孩子們在活動中觀察并根據(jù)蘋果、香蕉、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創(chuàng)編一個句子，讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏，并能按節(jié)奏回答句子。根據(jù)《綱要》教育活動內容選擇的原則之一：“教育內容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗”，因此，幼兒對于這首簡短的兒歌，比較容易掌握，并能將學到的知識“××水果紅紅的”“××水果黃黃的”等運用到實際生活中?；顒幽繕?/p>

1、觀察蘋果、香蕉等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。使幼兒可以經(jīng)驗遷移，續(xù)編兒歌，學會形容詞匯：xx水果XX的。

3、培養(yǎng)幼兒可以正確表達，學說普通話。

活動準備

1、魔法袋，香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

2、水果掛飾圖片（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

活動過程

一、導入1.老師和孩子做手指操開場2.老師出示魔術袋（有大象卡通形象）

“看看老師手里拿的是什么？我們一起念咒語把它們變出來好不好?！?/p>

教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果。

“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）

請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。給蘋果編兒歌：蘋果蘋果紅紅的

3、經(jīng)驗遷移，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即綠西瓜、紫葡萄、香蕉。并進行水果顏色創(chuàng)編。

二、編兒歌《水果歌》

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

１、給蘋果編歌。

老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。經(jīng)驗遷移，給西瓜編歌。

老師編一句：什么水果綠綠的？幼兒接句：西瓜西瓜綠綠的。給葡萄編歌。

由老師編第一句：什么水果紫紫的？幼兒接句：葡萄葡萄紫紫的。給香蕉編。由老師編第一句：什么水果黃黃的？幼兒接句：香蕉香蕉黃黃的。

三、游戲：水果歌。老師給這首好聽的歌去了一個好聽的名字：水果歌。

游戲規(guī)則：請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒拍手合唱但不可以站起來。

四、結束：鼓勵幼兒回家后把水果兒歌念給爸爸媽媽聽。

附兒歌

水果歌

什么水果紅紅的？

蘋果蘋果紅紅的。什么水果綠綠的？

西瓜西瓜綠綠的。什么水果紫紫的？

葡萄葡萄紫紫

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