幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課：小班語言《小老鼠旅行》教案

小班語言活動：小老鼠的旅行(含課件)、視頻里的老師用的教具圖，部分圖和PPT里不一樣。可自己添加動物圖。兒歌可以根據(jù)圖自行改編換詞。本教案僅供參考?；顒幽繕耍?．引導幼兒仔細觀察并根據(jù)畫面進行初步的判斷、想象，并樂意大膽講述。2．理解兒歌的主要內(nèi)容，初步學說兒歌。3．體會文學活動帶來的快樂，體驗其詼諧性。活動準備：小老鼠指偶一個，多媒體課件活動過程：一、引發(fā)興趣：出示小老鼠："小朋友，這是誰呀？"（小老鼠）出示指偶小老鼠："吱吱吱，吱吱吱。我是小老鼠，小朋友你們好！"（互問好）"小老鼠要去旅行了，小朋友，什么是旅行呀？旅行呢就是出去玩。"二、找秘密，學習兒歌第一部分內(nèi)容：1.出示背景圖："你們看，小老鼠去哪旅行了？這里有什么？"2."啊，它來到了一片綠綠的草地上，草地上有樹，還有很多漂亮的花兒。美不美呀？(美)小老鼠可高興啦！""咦？小老鼠突然發(fā)現(xiàn)了一些好奇怪的東西，是什么呀？我們一起找找吧！"（出示圖片）PPT："吱吱吱，吱吱吱，爬……繩子嘍~"（師邊說邊做動作）小朋友，我們也去爬爬繩子，好不好？小手抓緊繩子哦，往上爬嘍！（多觀察幼兒動作，及時指導）我們跟著老鼠一起去爬繩子吧！"吱吱吱，吱吱吱，爬繩子嘍"（鼓勵幼兒跟著說）我們一起說！我們的小朋友，爬繩子爬得可真快呀！爬完繩子，我們快點來坐好。提問：大家說這個繩子可能像什么？師：原來這是一只奶牛的尾巴呀。3出示圖片，引發(fā)幼兒想象我們再來找找看小老鼠又去了哪里呢？看到了什么呢？提問：大家看這個彎彎的像什么呢？幼：像小河，像長頸鹿，大象.................師：大家一起看看這到底是什么？師：（出示圖片）原來這真的是大象呀。小老鼠在大象鼻子上，它想是一根管子呀！它呀又想去爬了。小老鼠是怎么爬山峰的呀？（請一名幼兒嘗試，鼓勵表揚）PPT："吱吱吱，吱吱吱，爬管子嘍~"（師邊說邊做）小朋友，我們也跟小老鼠去爬管子吧！"吱吱吱，吱吱吱，爬……管子嘍~"4..我們有點累了要休息一下。小朋友，我們再去找找看，還有什么奇怪的東西呢?【出示駱駝背】提問：這個像什么呢？幼：馬，可能像牛師：（出示完整圖駱駝）那小老鼠剛剛爬的山峰在哪里呀？哦，在它的背上。誒？小朋友，你知道駱駝身上的這個山峰叫什么呢？老師告訴大家，它叫駝峰。我們一起說：駝峰。我們請小朋友上來跟小老鼠爬一爬：吱吱吱，吱吱吱，滑山坡嘍~師：如果我們要下山？應該怎么說？吱吱吱，吱吱吱，下山坡嘍~吱吱吱，吱吱吱，滑山坡嘍~我們再滑一次，吱吱吱，吱吱吱，下山坡嘍~5.小老鼠下來了，來到了一片小樹林，小朋友，小老鼠是怎么鉆樹林呀?那我們再跟小老鼠一起去，"吱吱吱，吱吱吱，鉆樹林嘍~；吱吱吱，吱吱吱，鉆樹林嘍"（引導幼兒動口）師：（出示圖片）這是一只梅花鹿，小老師把什么當成了樹林呢？原來它把梅花鹿頭上的角當成了樹林。（出示豬鼻子圖，引發(fā)幼兒想象）接下來小老鼠又來到了哪里？這里怎么有2個洞洞呢？提問：小朋友們覺得這是什么呢？幼：大大的，圓圈，像鼻孔，豬的鼻子。師：原來這是豬的鼻子呀，吱吱吱，吱吱吱，鉆"洞洞"嘍~讓幼兒學動作，邊做邊學，吱吱吱，吱吱吱，鉆"洞洞"嘍~根據(jù)生活經(jīng)驗，以生活當中的實物，學說兒歌7.小結：復習前半部分小老鼠的旅行真有趣呀，我們跟小老鼠再去玩一次吧！吱吱吱，吱吱吱，爬"繩子"嘍~吱吱吱，吱吱吱，爬"管子"嘍~吱吱吱，吱吱吱，怕"山坡"嘍~吱吱吱，吱吱吱，鉆"洞洞"嘍~PPT兒歌內(nèi)容：小老鼠的旅行吱吱吱，吱吱吱，爬"繩子"嘍，原來是奶牛的尾巴呀！