湖南省永州市零陵區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（ 含答案解析 ）

2023年上期零陵區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷時(shí)量：120分鐘滿分：120分一、積累與應(yīng)用（共34分，選擇題每小題2分）1.請(qǐng)用楷體將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。鞠躬盡瘁死而后已【答案】鞠躬盡瘁死而后已【解析】【詳解】本題考查書(shū)寫(xiě)能力。抄寫(xiě)漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫(xiě)成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。注意“鞠、瘁”的書(shū)寫(xiě)，“已”的間架結(jié)構(gòu)。閱讀以下語(yǔ)段，完成下面小題?！疚亩我弧课蚁肫鹉菂⑻毂叹G的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺林在原野上呻吟①；我看見(jiàn)奔流似的馬群，聽(tīng)見(jiàn)蒙古狗深夜的（）和皮鞭滾落在山澗里的脆響②；我想起紅布似的（），金黃的豆粒，黑色的土豆，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金③；我想起幽遠(yuǎn)的車(chē)鈴④，胡仙姑深夜的（），原野上的狂風(fēng)……【文段二】原來(lái)，我已。生平第一次知道，在遙遠(yuǎn)的天邊，存在著一片神圣的人民。時(shí)至今日，仍記得那堵得胸口滿滿的與莫名的悵惘。三毛說(shuō)她第一眼看到撒哈拉沙漠時(shí)，竟有一種縹緲如前世鄉(xiāng)愁般的情思，或許就是這種感覺(jué)吧。從那以后，我每次看到有關(guān)西藏的畫(huà)面，無(wú)一例外地都要心潮（），甚至熱淚盈眶。2.下列依次填入括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)字音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）A.嗥（háo）鳴高梁（lianɡ）瀾（lán）語(yǔ)澎拜（pài）B.嚎（háo）鳴高粱（lianɡ）讕（láng）語(yǔ)澎湃（pài）C.嗥（háo）鳴高粱（liánɡ）讕（lán）語(yǔ)澎湃（pài）D.嚎（háo）鳴高梁（liánɡ）斕（láng）語(yǔ)澎拜（bài）3.依次填入橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.奔馳怪誕潸然淚下感動(dòng)B.馳騁荒誕潸然淚下感激C.奔馳荒誕黯然淚下感動(dòng)D.馳騁怪誕黯然淚下感激4.將“晴天里馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著”放入【文段一】中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ〢.① B.② C.③ D.④5.【文段二】中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改上?！吧降谝淮沃溃谶b遠(yuǎn)的天邊，存在著一片神圣的人民?！薄敬鸢浮?.C3.A4.D5.修改：生平第一次知道，在遙遠(yuǎn)的天邊，存在著一片神圣的土地。【解析】【2題詳解】本題考查字音字形。嗥鳴：háomíng，意思是（野獸）大聲嚎叫。高粱：gāoliang，一種糧食作物。讕語(yǔ)：lányǔ，指的是妄語(yǔ)，沒(méi)有根據(jù)的話。澎湃：péngpài，1.（形）形容波浪互相撞擊；2.比喻聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。故選C?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空，奔馳：車(chē)馬等快速奔跑。馳騁：一指騎馬奔跑，二指馳射、田獵，三指奔競(jìng)、追逐，四指在某個(gè)領(lǐng)域縱橫自如，能充分發(fā)揮才能，五指役使，六指奔放，七指歷觀；放視，八指顯揚(yáng)、顯示，九是形容得意。結(jié)合“鹿群”的內(nèi)容可知，此處指的是“鹿群快速奔跑”，應(yīng)使用“奔馳”；第二空，怪誕：荒誕，古怪，離奇?；恼Q：虛妄而不可信。結(jié)合“胡仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上……的狂風(fēng)”的內(nèi)容可知，此處指的是“荒誕，古怪，離奇”，應(yīng)使用“怪誕”；第三空，潸然淚下：指眼淚流下來(lái)，多在無(wú)法控制情緒時(shí)發(fā)生。黯然淚下：為沮喪流淚的樣子。結(jié)合“原來(lái)，我已……”的內(nèi)容可知，此處指的是“受外界事物的影響而激動(dòng)”，應(yīng)使用“潸然淚下”；第四空，感動(dòng)：受外界事物的影響而激動(dòng)；使感動(dòng)。感激：對(duì)于對(duì)方的好意或幫助產(chǎn)生好感；感謝。結(jié)合“時(shí)至今日，仍記得那堵得胸口滿滿的……與莫名的悵惘”的內(nèi)容可知，此處指的是“受外界事物的影響而激動(dòng)”，應(yīng)使用“感動(dòng)”；故選A?！?題詳解】本題考查句子銜接。結(jié)合“晴天里馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著”的內(nèi)容，聯(lián)系“我想起幽遠(yuǎn)的車(chē)鈴”可知，兩句內(nèi)容容上相互照應(yīng)，應(yīng)放在④處；故選D?！?題詳解】本題考查病句修改能力?！吧降谝淮沃?，在遙遠(yuǎn)的天邊，存在著一片神圣的人民”一句中存在詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)把“人民”改為“土地”。6.下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.小歐到敬老院看望孤寡老人李奶奶，問(wèn)道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年高壽？”B.下樓時(shí)，小龍被別人踩了一下，生氣地說(shuō)：“你走路不長(zhǎng)眼睛呀，差點(diǎn)把我踩傷了！”C.小紅到同學(xué)家做客，離開(kāi)時(shí)說(shuō)：“今日光臨寒舍，我很開(kāi)心，感謝你盛情款待！”D.張老師找小雄到辦公室談話，小雄說(shuō)：“有什么話趕緊說(shuō)，我還得回去寫(xiě)作業(yè)呢！”【答案】A【解析】【詳解】B.小龍說(shuō)話太難聽(tīng)，應(yīng)注意語(yǔ)氣委婉一些；C.“光臨寒舍”是自謙的話，用在這里不合適；D.小雄沒(méi)有注意交流雙方的身份，說(shuō)話沒(méi)有禮貌。故選A。7.請(qǐng)將下列詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）深林人不知，_________________。（《竹里館》王維）（2）_________________，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》李白）（3）《孫權(quán)勸學(xué)》中表明孫權(quán)勸呂蒙讀書(shū)的原因的句子是_____________，_____________。（4）《孫權(quán)勸學(xué)》中表明孫權(quán)勸呂蒙讀書(shū)的目的、方法的句子是___________，_____________。（5）《賣(mài)油翁》中點(diǎn)明主題的一句話是：_________________，_________________。【答案】①.明月來(lái)相照②.此夜曲中聞?wù)哿?卿今當(dāng)涂掌事④.不可不學(xué)⑤.但當(dāng)涉獵⑥.見(jiàn)往事耳⑦.無(wú)他⑧.但手熟爾/我亦無(wú)他，惟手熟爾【解析】【詳解】本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“夜、柳、卿、掌、涉、熟”等字的寫(xiě)法。8.閱讀下列名著選段，回答問(wèn)題街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣連接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)……走一會(huì)兒，坐一會(huì)兒，他始終懶得張羅買(mǎi)賣(mài)。（1）選文中的“他”指的是誰(shuí)？（2）簡(jiǎn)要分析選文景物描寫(xiě)的作用。（3）小說(shuō)通過(guò)什么情節(jié)內(nèi)容，塑造了祥子這一悲劇人物形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難與無(wú)奈？【答案】（1）祥子（2）用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托天氣的極度炎熱。（3）小說(shuō)通過(guò)攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)被搶?zhuān)拮与y產(chǎn)死亡等情節(jié)塑造了這一悲劇性人物的?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查名著人物識(shí)記。結(jié)合“街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣連接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)……”的內(nèi)容可知，選文出自《駱駝祥子》，“他”是祥子?！恶橊勏樽印肥抢仙崴拈L(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)描述的是綽號(hào)“駱駝”的人力車(chē)夫祥子淳樸、善良、勤儉、要強(qiáng)，一心要做一個(gè)有自己的車(chē)的獨(dú)立勞動(dòng)者，然而祥子生活卻很艱苦，為了生存不停的奔波。該書(shū)同時(shí)還反映出了舊社會(huì)的社會(huì)狀況和人們的生活水平?！拘?wèn)2詳解】本題考查環(huán)境描寫(xiě)。結(jié)合“街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣連接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)……”可知，本語(yǔ)段描繪了夏日，街上的柳樹(shù)、葉子、枝條，馬路與沙塵等，為環(huán)境描寫(xiě)；“處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣”，體現(xiàn)了環(huán)境的炎熱、惡劣，從側(cè)面反映了祥子拉車(chē)的辛苦?！拘?wèn)3詳解】本題考查名著情節(jié)識(shí)記。根據(jù)題干“塑造了這一悲劇性人物形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難與無(wú)奈”的提示，回顧祥子的三起三落，從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)。他用三年的時(shí)間省吃?xún)€用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，但剛拉半年，車(chē)就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車(chē)，牽走的駱駝賣(mài)了三十五元。后來(lái)祥子在茶館時(shí)遇到拉車(chē)的老人和小馬兒爺孫倆，他們的悲慘情景讓祥子的理想產(chǎn)生了動(dòng)搖。還沒(méi)有等他再買(mǎi)上車(chē)，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成泡影。后來(lái)，祥子與虎妞結(jié)婚，虎妞出錢(qián)給他買(mǎi)了一輛二手車(chē)。好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣(mài)掉人力車(chē)去料理喪事。再加上祥子去找小福子，得知她已經(jīng)自殺。至此，他的人生理想徹底破滅了。綜合性學(xué)習(xí)（共8分）9.自古以來(lái)，中華民族多少仁人志士，為了自己的祖國(guó)拋頭顱，灑熱血。為了紀(jì)念他們的豐功偉績(jī)，班級(jí)組織了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)的任務(wù)。（1）請(qǐng)寫(xiě)出一句愛(ài)國(guó)詩(shī)句。（2）請(qǐng)你列舉一個(gè)歷史上的愛(ài)國(guó)人物，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他的愛(ài)國(guó)表現(xiàn)。錢(qián)學(xué)森。中華人民共和國(guó)剛剛成立之時(shí)，中國(guó)還處于貧困、落后之中，國(guó)家的建設(shè)需要更多的有用之才。錢(qián)學(xué)森作為一名科學(xué)家，毅然放棄美國(guó)優(yōu)厚的生活條件和優(yōu)越的工作環(huán)境，回到祖國(guó)，投身于祖國(guó)的建設(shè)之中，表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)和報(bào)國(guó)熱情。（3）現(xiàn)在的青少年生活在一個(gè)繁榮富強(qiáng)的時(shí)代，無(wú)須用犧牲生命來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情懷。但我們也有自己的愛(ài)國(guó)情懷，那么，我們?cè)撘栽鯓拥男袆?dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的愛(ài)國(guó)之情呢？【答案】（1）例：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（文天祥）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。（于謙）（2）例：錢(qián)學(xué)森。中華人民共和國(guó)剛剛成立之時(shí)，中國(guó)還處于貧困、落后之中，國(guó)家的建設(shè)需要更多的有用之才。錢(qián)學(xué)森作為一名科學(xué)家，毅然放棄美國(guó)優(yōu)厚的生活條件和優(yōu)越的工作環(huán)境，回到祖國(guó)，投身于祖國(guó)的建設(shè)之中，表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)和報(bào)國(guó)熱情。（3）例：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；樹(shù)立平等、開(kāi)放、參與的國(guó)際意識(shí)；關(guān)心時(shí)事政治；積極參加社會(huì)踐活動(dòng)……【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查愛(ài)國(guó)詩(shī)詞的積累。示例：①王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁；②感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心；③但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！拘?wèn)2詳解】本題考查常識(shí)積累。根據(jù)平時(shí)積累，寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)愛(ài)國(guó)的歷史人物，并簡(jiǎn)述其愛(ài)國(guó)事跡即可。如：鄧稼先、文天祥、華羅庚等。示例：林則徐，虎門(mén)銷(xiāo)煙，大大打擊了外國(guó)侵略者的氣焰。文天祥，被元軍俘虜后，任憑敵人威逼利誘，都沒(méi)有屈服，選擇以死報(bào)國(guó)。【小問(wèn)3詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)，以“愛(ài)國(guó)”為中心，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，表述愛(ài)國(guó)的具體行為即可。示例：我們作為學(xué)生就要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握運(yùn)用科學(xué)理論，將來(lái)為國(guó)家服務(wù)。生活中要多多宣揚(yáng)中華文化，例如：中華民族傳統(tǒng)美德、古詩(shī)詞、書(shū)法等。二、閱讀與理解（共36分，選擇題每小題2分）（一）古詩(shī)文閱讀（14分）閱讀下面文言文，完成小題。①唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。②問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。③東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。④萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑤歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。⑥爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（選自《木蘭詩(shī)》）10.下列句子朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.不聞/機(jī)杼聲，唯聞/女嘆息。B.萬(wàn)里/赴戎/機(jī)，關(guān)山/度若/飛。C.朔氣/傳/金柝，寒光/照/鐵衣。D.不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。11.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.愿為市鞍馬愿馳千里足B.昨夜見(jiàn)軍帖對(duì)鏡帖花黃C.不聞機(jī)杼聲但聞黃河流水鳴濺濺D.將軍百戰(zhàn)死出郭相扶將12.下列有關(guān)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭，從側(cè)面寫(xiě)出本蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。B.這首詩(shī)選自南宋郭茂俏編的（樂(lè)府詩(shī)集），這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。C.“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”兩句，運(yùn)用互文手法，表現(xiàn)了木蘭歸家后急切地想找回女兒家感覺(jué)的興奮之情。D.這首詩(shī)對(duì)木蘭從軍的緣由、離別、辭官和還家都寫(xiě)得比較詳細(xì)，對(duì)軍旅生活卻寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。譯：（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。譯：【答案】10B11.C12.B13.（1）遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事。像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。（2）將軍和戰(zhàn)士們征戰(zhàn)多年，身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的勝利歸來(lái)。【解析】【10題詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。B.有誤，句意為：不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，飛一樣跨過(guò)一道道的關(guān)隘，越過(guò)一座座的山峰?！叭f(wàn)里”“關(guān)山”均為名詞，“赴”“度”均為動(dòng)詞，“若飛”采用夸張的修辭，故停頓為：萬(wàn)里/赴/戎機(jī)，關(guān)山/度/若飛；故選B?！?1題詳解】本題考查一詞多義。A.愿意/希望；B.文書(shū)/通假字，通“貼”；C.均為“聽(tīng)、聽(tīng)到”；D.將領(lǐng)/助詞，不譯。故選C。【12題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，《木蘭詩(shī)》選自北宋郭茂俏編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌，它與《孔雀東南飛》合稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”；故選B。【13題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）重點(diǎn)詞：赴，奔赴；戎機(jī)，戰(zhàn)事；若飛，像飛一樣。（2）重點(diǎn)詞：百戰(zhàn)，身經(jīng)百戰(zhàn)；歸，得勝歸來(lái)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：嘆息聲一聲接著一聲，木蘭對(duì)著房門(mén)織布。聽(tīng)不見(jiàn)織布機(jī)織布梭的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭在嘆息。問(wèn)木蘭在想什么？在惦記什么？木蘭答道：我也沒(méi)在想什么，也沒(méi)在惦記什么。昨天晚上看見(jiàn)了征兵的文書(shū)，君主在大規(guī)模征兵，征兵的名冊(cè)有很多卷，每一卷上都有我父親的名字。父親沒(méi)有大兒子，我沒(méi)有兄長(zhǎng)，木蘭愿意為此到集市上去買(mǎi)馬鞍和馬匹，從此開(kāi)始替代父親去征戰(zhàn)。在集市各處購(gòu)買(mǎi)駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼叫女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼叫女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，飛一樣跨過(guò)一道道的關(guān)隘，越過(guò)一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來(lái)。勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財(cái)物。天子問(wèn)木蘭想要什么，木蘭說(shuō)不愿做尚書(shū)郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門(mén)戶梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開(kāi)我東閣、西閣的門(mén)，坐在我的床上。脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，面對(duì)窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。出門(mén)去見(jiàn)一起打仗的伙伴，伙伴們都很吃驚，征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個(gè)女子。提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)常動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？14.閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。逢入京使【唐】岑參故園東望路漫漫①，雙袖龍鐘②淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑③君傳語(yǔ)④報(bào)平安?！咀ⅰ竣俾郝吠具b遠(yuǎn)的樣子。②龍鐘：沾濕的樣子。③憑：請(qǐng)求，煩勞。④傳語(yǔ)：捎口信。（1）下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中第一句塑造西行途中的旅人形象。寫(xiě)的是想象中的故園。B.詩(shī)中第二句運(yùn)用夸張的修辭手法表現(xiàn)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，也為下文捎書(shū)回家“報(bào)平安”做了鋪墊。C.詩(shī)中第三句“逢”字點(diǎn)題，在趕赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人。D.全詩(shī)以樸實(shí)的語(yǔ)言，抒寫(xiě)報(bào)國(guó)與親情難以?xún)扇膹?fù)雜情感，用語(yǔ)自然而又含蓄凝練。（2）詩(shī)中描述了一個(gè)怎樣的畫(huà)面？【答案】（1）A（2）遠(yuǎn)赴邊塞途中遇返京使者，匆忙中托使者給家人帶一句平安的畫(huà)面?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，第一句寫(xiě)的是眼前的實(shí)際感受?！肮蕡@”指的是在長(zhǎng)安自己的家?！皷|望”是點(diǎn)明長(zhǎng)安的位置；故選A。【小問(wèn)2詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和畫(huà)面描繪。詩(shī)歌大意：向東遙望長(zhǎng)安家園路途遙遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容。在馬上匆匆相逢沒(méi)有紙和筆，只托你給我的家人報(bào)個(gè)平安。此詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞，路逢回京使者，托帶平安口信，以安慰懸望的家人的典型場(chǎng)面，具有濃烈的人情味。（二）現(xiàn)代文閱讀（22分）閱讀下面的文章，完成下面小題讀不下去怎么辦①假設(shè)，您已經(jīng)拿到一本讀不懂的書(shū)了。讀了幾句，發(fā)現(xiàn)讀不懂，怎么辦呢？②一直以來(lái)，似乎我們總被鼓勵(lì)：讀書(shū)也要迎難而上披荊斬棘。人生有那么多必讀書(shū)，讀完了才算完整。讀不懂也得用心啃、拼命讀，讀出微言大義來(lái)才過(guò)癮……然而瑪格麗特·杜拉斯就很直白地說(shuō)，她看不下去羅蘭·巴特的書(shū)。她對(duì)巴特沒(méi)偏見(jiàn)，甚至還有過(guò)一段友誼，但，“讀不下去”。③類(lèi)似地，海明威的書(shū)被認(rèn)為簡(jiǎn)潔了，冰山理論了，然而雷蒙德·錢(qián)德勒嫌他寫(xiě)得啰啰嗦嗦。還有變心的真愛(ài)讀者，比如福樓拜年少時(shí)，讀雨果的小說(shuō)讀得如癡如醉；后來(lái)年紀(jì)長(zhǎng)了，讀雨果寫(xiě)的小說(shuō)，產(chǎn)生了巨大懷疑，覺(jué)得雨果不夠科學(xué)。他看不起的還不是一般小說(shuō)，而是傳奇巨著《悲慘世界》。福樓拜大叫：“我有生以來(lái)，一直贊佩雨果，現(xiàn)在卻感到憤慨！這部小說(shuō)，既不真實(shí)，也不偉大?！笃f(shuō)理，講的都是題外之事，沒(méi)有一句切題的話……”這話如果您在課堂上道來(lái)，大概足以讓老師大驚失色吧。然而出諸福樓拜之口，似乎就也……可以理解了？④實(shí)際上，世上沒(méi)多少作品是完美的，也沒(méi)多少作品是非讀不可的，更沒(méi)多少作品是必須得讀完的。世上已經(jīng)有太多“過(guò)于有名以至于你讀完了不敢說(shuō)不喜歡只好人云亦云夸兩句”的書(shū)了，然而那并非必要的。⑤許多人讀不下去，會(huì)歸咎于自身的問(wèn)題，覺(jué)得自己沒(méi)耐心之類(lèi)。然而一本書(shū)和一個(gè)人，得講投緣。一個(gè)人已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、對(duì)這個(gè)題材的興趣，都會(huì)影響讀書(shū)的進(jìn)度和樂(lè)趣。與此同時(shí)，實(shí)際上，寫(xiě)得處處完美均勻、從頭到尾都讓人讀得開(kāi)心的書(shū)，并不那么多。讀不完也沒(méi)什么。諸葛亮所謂讀書(shū)“觀其大略而已”，就是個(gè)很好的習(xí)慣。⑥加西亞·馬爾克斯提過(guò)一個(gè)說(shuō)法，作為寫(xiě)小說(shuō)的人——比如他自己——讀小說(shuō)時(shí)難免帶著別一種心態(tài)。不為了讀個(gè)故事讓自己爽快，而是“剖解這本小說(shuō)，看他是怎么寫(xiě)成的”。大概類(lèi)似于一個(gè)廚子吃宮保雞丁不為飽肚，而是琢磨宮保雞丁怎么做的；一個(gè)教練看足球不為了琢磨輸贏，而是看雙方技戰(zhàn)術(shù)怎么排的。這種內(nèi)行看門(mén)道式的剖解，已經(jīng)屬于案例分析、技術(shù)學(xué)習(xí)的范疇了，已經(jīng)算是學(xué)習(xí)了。很值得贊賞的心態(tài)，但并非必要。畢竟大多數(shù)非專(zhuān)業(yè)者，未必需要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，兼容并蓄地強(qiáng)行學(xué)習(xí)什么。⑦現(xiàn)代人的生活已經(jīng)過(guò)于瑣碎了，真正是生也有涯而知也無(wú)涯。逆著心思一路追逐，其實(shí)什么都得不著。所以，除非是必須要讀教科書(shū)預(yù)備考試，或者存心從事這個(gè)行當(dāng)，否則，世上其實(shí)沒(méi)太多非讀不可、讀不下去也得咬牙死磕的書(shū)。⑧就讀一本也許不那么高雅、讀完了也沒(méi)法放到社交平臺(tái)吹牛、然而自己喜歡的書(shū)好了，這比咬牙強(qiáng)啃、回頭就忘掉某本自己不喜歡的書(shū)更快樂(lè)，也更容易養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。（文/張佳瑋，根據(jù)命題需要有刪改）15.文中“書(shū)讀不下去”的原因是什么？理解不正確的一項(xiàng)是（）A.書(shū)寫(xiě)的不好懂。 B.書(shū)寫(xiě)的不簡(jiǎn)潔。C.書(shū)寫(xiě)的不科學(xué)。 D.書(shū)寫(xiě)的不完整。16.文中以加西亞·馬爾克斯為例的目的是什么？理解正確的一項(xiàng)是（）A.以加西亞·馬爾克斯為例是為了說(shuō)明“書(shū)讀不下去”是自己沒(méi)有耐心。B.以加西亞·馬爾克斯為例是為了說(shuō)明“書(shū)讀不下去”是自己和書(shū)無(wú)緣。C.以加西亞·馬爾克斯為例是為了說(shuō)明從專(zhuān)業(yè)角度讀書(shū)值得贊賞，但非必要。D.以加西亞·馬爾克斯為例是為了說(shuō)明抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)讀書(shū)，可以堅(jiān)持讀下去。17.本文主要觀點(diǎn)是什么？理解正確的一項(xiàng)是（）A.世上沒(méi)有多少完美的書(shū)籍，也沒(méi)有非讀不可的書(shū)籍。B.與其勉強(qiáng)讀“讀不下去”的書(shū)，不如選擇自己喜歡的書(shū)讀。C.想把書(shū)讀下去，要有耐心，要有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)和閱讀興趣。D.抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去讀書(shū)，“觀其大略”，容易養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣?！敬鸢浮?5.D16.C17.B【解析】【分析】【15題詳解】本題信息的篩選。注意題干要求找出不正確的一項(xiàng)。A.根據(jù)第①段“假設(shè)，您已經(jīng)拿到一本讀不懂的書(shū)了。讀了幾句，發(fā)現(xiàn)讀不懂，怎么辦呢”、第②段“然而瑪格麗特·杜拉斯就很直白地說(shuō)，她看不下去羅蘭·巴特的書(shū)。她對(duì)巴特沒(méi)偏見(jiàn)，甚至還有過(guò)一段友誼，但，‘讀不下去’”可知，書(shū)讀不下去其中一個(gè)原因是書(shū)寫(xiě)的不好懂，所以該選項(xiàng)表述正確；B.根據(jù)第③段“海明威的書(shū)被認(rèn)為簡(jiǎn)潔了，冰山理論了，然而雷蒙德·錢(qián)德勒嫌他寫(xiě)得啰啰嗦嗦”可知，書(shū)讀不下去也可能是因?yàn)樘珕拢粔蚝?jiǎn)潔，故該選項(xiàng)表述正確；C.根據(jù)第③段“還有變心的真愛(ài)讀者，比如福樓拜年少時(shí)，讀雨果的小說(shuō)讀得如癡如醉；后來(lái)年紀(jì)長(zhǎng)了，讀雨果寫(xiě)的小說(shuō)，產(chǎn)生了巨大懷疑，覺(jué)得雨果不夠科學(xué)”可知，“不科學(xué)”也是書(shū)讀不下去的原因之一，故該選項(xiàng)表述正確；D.“書(shū)寫(xiě)的不完整”文中沒(méi)有涉及，屬于無(wú)中生有，故該選項(xiàng)表述不正確；故選D?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。注意題干要求找出正確的一項(xiàng)。A.根據(jù)第⑤段“許多人讀不下去，會(huì)歸咎于自身的問(wèn)題，覺(jué)得自己沒(méi)耐心之類(lèi)。然而一本書(shū)和一個(gè)人，得講投緣”、第⑥段“不為了讀個(gè)故事讓自己爽快，而是‘剖解這本小說(shuō)，看他是怎么寫(xiě)成的’”可知，以加西亞·馬爾克斯為例并不是為了說(shuō)明“書(shū)讀不下去”是自己沒(méi)有耐心，所以該選項(xiàng)表述不正確；B.根據(jù)第⑤段“然而一本書(shū)和一個(gè)人，得講投緣。一個(gè)人已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、對(duì)這個(gè)題材的興趣，都會(huì)影響讀書(shū)的進(jìn)度和樂(lè)趣”、第⑥段“不為了讀個(gè)故事讓自己爽快，而是‘剖解這本小說(shuō)，看他是怎么寫(xiě)成的’”可知，以加西亞·馬爾克斯為例并不是為了說(shuō)明“書(shū)讀不下去”是自己和書(shū)無(wú)緣。，所以該選項(xiàng)表述不正確C.根據(jù)第⑥段“這種內(nèi)行看門(mén)道式的剖解，已經(jīng)屬于案例分析、技術(shù)學(xué)習(xí)的范疇了，已經(jīng)算是學(xué)習(xí)了。很值得贊賞的心態(tài)，但并非必要。畢竟大多數(shù)非專(zhuān)業(yè)者，未必需要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，兼容并蓄地強(qiáng)行學(xué)習(xí)什么”可知，關(guān)鍵詞是“專(zhuān)業(yè)”，這種閱讀值得贊賞，但并非必要，所以該選項(xiàng)表述正確；D.根據(jù)第⑥段“這種內(nèi)行看門(mén)道式的剖解，已經(jīng)屬于案例分析、技術(shù)學(xué)習(xí)的范疇了，已經(jīng)算是學(xué)習(xí)了。很值得贊賞的心態(tài)，但并非必要。畢竟大多數(shù)非專(zhuān)業(yè)者，未必需要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，兼容并蓄地強(qiáng)行學(xué)習(xí)什么”可知，未必需要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，兼容并蓄地強(qiáng)行學(xué)習(xí)什么，所以該選項(xiàng)表述不正確；故選C?！?7題詳解】本題考查中心論點(diǎn)的提煉。注意題干要求找出正確的一項(xiàng)。A.根據(jù)第④段“實(shí)際上，世上沒(méi)多少作品是完美的，也沒(méi)多少作品是非讀不可的，更沒(méi)多少作品是必須得讀完的”可知，這句話是為了引出下文第⑤段“然而一本書(shū)和一個(gè)人，得講投緣”“實(shí)際上，寫(xiě)得處處完美均勻、從頭到尾都讓人讀得開(kāi)心的書(shū)，并不那么多。讀不完也沒(méi)什么”的內(nèi)容，從而引出作者的觀點(diǎn)：讀自己喜歡的書(shū)。所以該選項(xiàng)是作者論述觀點(diǎn)理由，并非中心論點(diǎn)；B.根據(jù)第⑧段“就讀一本也許不那么高雅、讀完了也沒(méi)法放到社交平臺(tái)吹牛、然而自己喜歡的書(shū)好了，這比咬牙強(qiáng)啃、回頭就忘掉某本自己不喜歡的書(shū)更快樂(lè)，也更容易養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣”可知，作者推崇讀自己的書(shū)；C.根據(jù)第⑤段“許多人讀不下去，會(huì)歸咎于自身的問(wèn)題，覺(jué)得自己沒(méi)耐心之類(lèi)。然而一本書(shū)和一個(gè)人，得講投緣”和第⑥段“這種內(nèi)行看門(mén)道式的剖解，已經(jīng)屬于案例分析、技術(shù)學(xué)習(xí)的范疇了，已經(jīng)算是學(xué)習(xí)了。很值得贊賞的心態(tài)，但并非必要”可知，書(shū)與人講究緣分，讀不下去并非全是沒(méi)耐心的原因，而且以“一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)”來(lái)讀書(shū)，值得贊賞，但并非必要，“畢竟大多數(shù)非專(zhuān)業(yè)者，未必需要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，兼容并蓄地強(qiáng)行學(xué)習(xí)什么”，所以該選項(xiàng)并非作者想闡述的觀點(diǎn)；D.根據(jù)第⑤段“諸葛亮所謂讀書(shū)‘觀其大略而已’，就是個(gè)很好的習(xí)慣”和第⑥段“這種內(nèi)行看門(mén)道式的剖解，已經(jīng)屬于案例分析、技術(shù)學(xué)習(xí)的范疇了，已經(jīng)算是學(xué)習(xí)了。很值得贊賞的心態(tài)，但并非必要。畢竟大多數(shù)非專(zhuān)業(yè)者，未必需要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，兼容并蓄地強(qiáng)行學(xué)習(xí)什么”可知，作者認(rèn)為抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)學(xué)習(xí)值得贊賞，但并非必要，而認(rèn)為以“觀其大略”的閱讀習(xí)慣閱讀就可以了，所以該選項(xiàng)表述不正確，并非作者想闡述的觀點(diǎn)；故選B。閱讀下面文段，完成小題。愛(ài)心菜侯發(fā)山①雞叫頭遍的時(shí)候，老王和老伴就在大棚里忙活開(kāi)了。②等到一畦畦白菜扳倒，老王的頭上已經(jīng)裊起熱氣，他甩掉棉衣，坐在田埂上歇息。老伴嗔道：“現(xiàn)在還是三九天，能的你？！”③“一干活就不冷了?！崩贤跽酒饋?lái)，順手拿起一個(gè)編織袋，雙手張開(kāi)口子，“裝吧，趕早不趕晚。”④老伴沒(méi)有動(dòng)，用袖子擦拭一下鼻尖的汗珠：“不能不去？”⑤老王瞪了老伴一眼：“廢話，吐出來(lái)的唾沫咋能舔起來(lái)？”⑥“大年三十，人家都是往家跑，你呢，就會(huì)唱反調(diào)?！崩习橐贿吢裨挂贿呁永镅b白菜，“我，我跟你去吧?！雹摺皬U話，你又不會(huì)開(kāi)車(chē)?！闭f(shuō)到這里，老王騰出一只手比畫(huà)了一下，“咱沈丘離武漢四百多公里，走高速，五個(gè)多小時(shí)，明個(gè)兒準(zhǔn)能回，不耽誤過(guò)年。”⑧老伴嘆了口氣，沒(méi)再多說(shuō)，她知道再開(kāi)口也還是廢話。⑨“不中！”老王忽然叫道。老伴嚇了一跳，抱著一顆白菜怔在那兒，不知道老王發(fā)哪門(mén)子神經(jīng)。⑩老王瞅著老伴手里的白菜，說(shuō)：“這顆留下，咱過(guò)年吃?！?老伴這才注意到手里那顆菜樣子有點(diǎn)萎縮，葉子泛黃，猶豫一下，便放到了一邊。再裝菜時(shí)，就經(jīng)心多了，專(zhuān)揀那些個(gè)頭大、菜葉新鮮水靈的。老王嘆道：“若不是貸款沒(méi)還清，其他菜可以搭配一些?！?天剛放亮，白菜全都裝上了車(chē)，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模坪醵嘌b一顆都沒(méi)有地方。老王前后左右看了看，臉上掠過(guò)滿意的笑容。?老伴遲疑了一下，說(shuō)：“弄點(diǎn)飯，吃了再走？”?“來(lái)不及，路上湊合吧?！崩贤跽f(shuō)罷，扭開(kāi)車(chē)門(mén)跳上駕駛室。這時(shí)候，他的手機(jī)唱起了“我們的大中國(guó)啊好大一個(gè)家”——是縣城百家樂(lè)超市的楊經(jīng)理打來(lái)的，讓他送一車(chē)白菜。?“楊經(jīng)理，不好意思，今個(gè)兒不能給咱超市送了。價(jià)錢(qián)好商量？再漲價(jià)也不能給您，真不是錢(qián)的問(wèn)題……新年好，古得拜！”老王掛斷電話，發(fā)動(dòng)車(chē)子迎著曙光出發(fā)了。?到了第三天，也就是正月初二下午，楊經(jīng)理從微信上得知，老王是去湖北武漢送白菜了！怪不得不給自己，原來(lái)是去發(fā)“國(guó)難財(cái)”了，聽(tīng)說(shuō)武漢的蔬菜貴得離譜，白菜十幾塊一斤呢，他這一車(chē)菜，差不多有兩萬(wàn)斤，乖乖，如此算來(lái)，他這一趟沒(méi)少賺。在楊經(jīng)理的印象中，老王是一個(gè)很本分的人。真是畫(huà)虎畫(huà)皮難虎骨，知人知面不知心吶！楊經(jīng)理氣不過(guò)，想打電話奚落老王幾句，覺(jué)得不能得罪老王，畢竟以后還合作呢。一念至此，便開(kāi)上車(chē)去找老王，現(xiàn)在是非常時(shí)期，需要備點(diǎn)貨。?一到村口，楊經(jīng)理就給攔下了——一個(gè)老大爺戴著口罩，身穿戰(zhàn)袍，一手拿柄關(guān)公大刀坐在路中間，一手拿個(gè)電喇叭，聲稱(chēng)外來(lái)車(chē)輛和人員一律不得進(jìn)村。?楊經(jīng)理一邊戴口罩一邊說(shuō)：“我是超市的，需要找老王進(jìn)菜，疫情再?lài)?yán)重，咋說(shuō)也不能影響老百姓的菜籃子吧?！?老大爺舉起電喇叭：“老王昨晚才從武漢回來(lái)，沒(méi)回村，也沒(méi)回家，在他的大棚里自我隔離呢。”?楊經(jīng)理聞聽(tīng)，撇了撇嘴，心說(shuō)老王發(fā)燒才美哩，誰(shuí)讓他掙昧心錢(qián)哩？?老大爺似乎知道楊經(jīng)理的心思，又補(bǔ)充了一句：“老王可是俺村的驕傲，不要一分錢(qián)，往武漢送了兩萬(wàn)斤的白菜?！?“啊？”楊經(jīng)理吃了一驚。?老王的大棚在村外的河灣里，楊經(jīng)理去過(guò)多次。距離大棚還有十多米，楊經(jīng)理把車(chē)停了下來(lái)，路當(dāng)中扯了一條橫幅，上邊寫(xiě)著“我是武漢返回人員，請(qǐng)不要靠近我”。這時(shí)候，在大棚里的老王已經(jīng)聽(tīng)到車(chē)的聲音，戴著口罩從大棚旁邊的鐵房子里出來(lái)了，大聲說(shuō)道：“楊經(jīng)理，啥事？”?“大棚里還有其他蔬菜嗎？能否再配一車(chē)？”?“黃瓜，番茄，柿椒，都有，差不多能裝一車(chē)。價(jià)格跟其他大棚一樣，要不然人家會(huì)罵我老王八?！?“可以，要好的，這次不是超市上架，我打算捐給武漢。”?“好啊，你咋送？”?“發(fā)物流?！?“別搞那個(gè)，還是我送吧，我的車(chē)消過(guò)毒了，路線也熟悉?！?“好，運(yùn)費(fèi)咋算？”?“說(shuō)啥運(yùn)費(fèi)呢，給我加箱油就中。楊經(jīng)理，老鄉(xiāng)要問(wèn)起，咋說(shuō)呢？得有個(gè)由頭吧？”?楊經(jīng)理歪頭想了想，高聲說(shuō)道：“就叫‘愛(ài)心菜’吧！”?“啥？包心菜？大棚里沒(méi)有啊?！?楊經(jīng)理往前走了兩步：“咱們河南是豫，湖北是鄂……”?“啥??？魚(yú)？鵝？”老王打斷楊經(jīng)理的話：“對(duì)對(duì)對(duì)，都是一個(gè)圈子的，一家人?！?楊經(jīng)理憋不住笑了，摘掉口罩，朗聲說(shuō)道：“咱河南簡(jiǎn)稱(chēng)‘豫’，‘豫’字15畫(huà)，湖北簡(jiǎn)稱(chēng)‘鄂’，‘鄂’字11畫(huà)，多出來(lái)的四畫(huà)剛好是‘心’的距離！所以，咱送的菜就叫‘愛(ài)心菜’！”?老王笑了，指了指路邊他的貨車(chē)。?楊經(jīng)理轉(zhuǎn)過(guò)臉去，這才看到車(chē)廂上懸掛著的橫幅——“河南愛(ài)心菜”。（《小說(shuō)選刊》2020年第4期，有刪改）18.小說(shuō)以“愛(ài)心菜”為線索展開(kāi)敘述，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上依次填寫(xiě)相關(guān)的情節(jié)。老王扳菜→①_____________→楊總進(jìn)菜→②_____________19.結(jié)合上下文，從描寫(xiě)的角度賞析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。老王瞪了老伴一眼：“廢話，潑出去的水還能收回來(lái)？”20.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文中畫(huà)線段落的作用。21.小說(shuō)中的老王是普通人，但他努力發(fā)出微光，身上閃耀著人性的光輝。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析老王具有哪些美好品質(zhì)。22.武漢疫情期間，又在大年三十，但老王偏要逆行去武漢。他為什么要這樣做？你贊同他的這個(gè)舉動(dòng)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由?！敬鸢浮?8.①.老王裝菜②.老王送菜19.“瞪”是睜大眼睛注視，表示不滿意。這個(gè)詞生動(dòng)地寫(xiě)出了老王對(duì)老伴說(shuō)話時(shí)責(zé)怪的神情，表現(xiàn)了老王送菜到武漢的堅(jiān)定決心。20.內(nèi)容上：寫(xiě)出了老王送菜到武漢這件事帶給楊經(jīng)理心靈的震撼；結(jié)構(gòu)上：起到承上啟下的作用，一方面寫(xiě)出了楊經(jīng)理終于明白老王不給自己送菜的原因，另一方面為下面寫(xiě)楊經(jīng)理捐菜做鋪墊。21.①善良、有愛(ài)心。在形勢(shì)緊急的時(shí)候，不顧自己的安危，不顧自己家庭的困難，不要一分錢(qián)，往武漢送了兩萬(wàn)斤的白菜。②待人真誠(chéng)、實(shí)在。如專(zhuān)揀那些個(gè)頭大、菜葉新鮮水靈的白菜送到武漢。③覺(jué)悟高，明理重義?；貋?lái)后自我隔離，免費(fèi)為楊經(jīng)理送貨。22.①因?yàn)槔贤跏且粋€(gè)善良、有愛(ài)心的人，當(dāng)他知道武漢面臨的艱難處境后，他想要在力所能及的范圍內(nèi)盡自己最大的能力幫助別人，他的勇敢逆行是自身美好品質(zhì)的體現(xiàn)。②我贊成他的選擇，因?yàn)樵谝咔槊媲?，我們?yīng)該攜手共進(jìn)，一方有難八方支援?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。根據(jù)題干“老王扳菜”的提示，找到③段“老王站起來(lái)，順手拿起一個(gè)編織袋，雙手張開(kāi)口子，‘裝吧，趕早不趕晚。’”、?段“天剛放亮，白菜全都裝上了車(chē)”，可概括為：老王裝菜；根據(jù)題干“楊總進(jìn)菜”，找到?段“這次不是超市上架，我打算捐給武漢”、?“好啊，你咋送？”、?段“別搞那個(gè)，還是我送吧，我的車(chē)消過(guò)毒了，路線也熟悉”，可概括為：老王送菜?！?9題詳解】本題考查詞語(yǔ)賞析。要求從描寫(xiě)的角度。⑤段“老王瞪了老伴一眼”句中加點(diǎn)詞“瞪”，意思是“睜大眼睛注視，表示不滿意”，屬于神態(tài)描寫(xiě)；結(jié)合后文語(yǔ)言“廢話，吐出來(lái)的唾沫咋能舔起來(lái)？”可知，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了老王對(duì)老伴④段“不能不和責(zé)備的神態(tài)，表現(xiàn)了老王到武漢送菜、無(wú)私支援災(zāi)區(qū)的的堅(jiān)定信念?！?0題詳解】本題考查句段作用。從內(nèi)容上看，?段畫(huà)線句“啊？”是一個(gè)語(yǔ)氣詞，并且后面是個(gè)問(wèn)號(hào)，結(jié)合后面“楊經(jīng)理吃了一驚”、?“老大爺似乎知道楊經(jīng)理的心思……‘老王可是俺村的驕傲，不要一分錢(qián)，往武漢送了兩萬(wàn)斤的白菜’”，可知表現(xiàn)了楊經(jīng)理知道老王送菜真相后的震撼程度，突顯了老王形象的感人；從結(jié)構(gòu)上看，根據(jù)?段“楊經(jīng)理從微信上得知，老王是去湖北武漢送白菜了！怪不得不給自己，原來(lái)是去發(fā)‘國(guó)難財(cái)’了”和?“可以，要好的，這次不是超市上架，我打算捐給武漢”可知，此處是楊經(jīng)理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，即解除了上文楊經(jīng)理對(duì)老王的誤會(huì)，又為楊經(jīng)理受到老王影響也要捐助武漢的行為做好了鋪墊；有承上啟下的的作用?！?1題詳解】本題考查人物形象分析。楊絳筆下的老王：他窮苦、卑微、凄涼、艱難，但他送錢(qián)先生去醫(yī)院不要錢(qián)，給顧客送的冰塊比別人大，臨終前還專(zhuān)門(mén)給作者送來(lái)雞蛋和香油，可見(jiàn)：老實(shí)厚道、心地善良、知恩圖報(bào)；選文中的老王：根據(jù)?段“老王可是俺村的驕傲，不要一分錢(qián)，往武漢送了兩萬(wàn)斤的白菜”，結(jié)合?“若不是貸款沒(méi)還清，其他菜可以搭配一些”可知，在武漢疫情發(fā)生時(shí)，不顧自己家庭的困難和自身安危，不要一分錢(qián)，親自開(kāi)車(chē)往武漢送了兩萬(wàn)斤白菜，可見(jiàn)其善良、有愛(ài)心；根據(jù)⑩段“這顆留下，咱過(guò)年吃”、?段“伴這才注意到手里那顆菜樣子有點(diǎn)萎縮，葉子泛黃，猶豫一下，便放到了一邊。再裝菜時(shí)，就經(jīng)心多了，專(zhuān)揀那些個(gè)頭大、菜葉新鮮水靈的”可知，老王把不好的菜留下來(lái)自己吃，專(zhuān)揀那些個(gè)頭大、菜葉新鮮水靈的往武漢送，可見(jiàn)為人真誠(chéng)、實(shí)在；根據(jù)?段“老王昨晚才從武漢回來(lái)，沒(méi)回村，也沒(méi)回家，在他的大棚里自我隔離呢”、?段“別搞那個(gè)，還是我送吧，我的車(chē)消過(guò)毒了，路線也熟悉”和?段“說(shuō)啥運(yùn)費(fèi)呢，給我加箱油就中”，可知，從武漢回來(lái)自我隔離，又免費(fèi)替楊經(jīng)理往災(zāi)區(qū)送菜，可見(jiàn)其覺(jué)悟高，明理重義?！?2題詳解】本題考查人物理解和認(rèn)識(shí)（看法）。第一問(wèn)：根據(jù)②至?段人物的語(yǔ)言：“大年三十，人家都往家跑，你呢，就會(huì)唱反調(diào)”“咱沈丘離武漢四百多公里，走高速，五個(gè)多小時(shí)，明個(gè)兒準(zhǔn)能回，不耽誤過(guò)年”“老王嘆道：‘若不是貸款沒(méi)還清，其他菜可以搭配一些。’”“老王可是俺村的驕傲，不要一分錢(qián)，往武漢送了兩萬(wàn)斤的白菜”可知，老王在自己貸款沒(méi)還清的情況下，大年三十，獨(dú)自開(kāi)車(chē)前往武漢捐送了兩萬(wàn)斤的白菜；說(shuō)明老王特別善良有愛(ài)心。根據(jù)?段“老王昨晚才從武漢回來(lái)，沒(méi)回村，也沒(méi)回家，在他的大棚里自我隔離呢”、?段“別搞那個(gè)，還是我送吧，我的車(chē)消過(guò)毒了，路線也熟悉”和?段“說(shuō)啥運(yùn)費(fèi)呢，給我加箱油就中”等情節(jié)可知，老王不僅從武漢回來(lái)自我隔離，還不要運(yùn)費(fèi)，主動(dòng)幫楊經(jīng)理去送捐給武漢的一車(chē)菜，說(shuō)明他還是一個(gè)覺(jué)悟高明大義的人。因此他這樣做是源于他的思想境界和美好品質(zhì)。第二問(wèn)應(yīng)答贊成，因?yàn)樵跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)，只有一方有難八方支援，團(tuán)結(jié)一致眾志成城才能戰(zhàn)勝困難，共渡難關(guān)，這不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也彰顯了中國(guó)精神和中國(guó)智慧。三、作文（共50分）下面兩題任選一題，按要求寫(xiě)作。23.按要求作文春花艷，秋月明，峨眉秀，泰山雄，校園晨光，鄉(xiāng)村夕照……風(fēng)景無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，有的引人遐想讓人愉悅，有的給人啟迪催人奮進(jìn)，有的……請(qǐng)以“的風(fēng)景”為題目，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②除詩(shī)歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名?！敬鸢浮糠段模翰灰粯拥娘L(fēng)景帶著滿懷的好心情，我回了一趟家鄉(xiāng)。五六年沒(méi)回老家，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)變了，變得越來(lái)越美了，和以前真的不一樣了！過(guò)去，通往家鄉(xiāng)的小路凹凸不平，處處塵土飛揚(yáng)，旁邊就是田野?，F(xiàn)在，小路變得寬闊平坦，兩旁還栽下了許多花草呢！過(guò)去，家鄉(xiāng)附近沒(méi)有超市，只有一兩個(gè)小商店，人們要買(mǎi)東西都必須走好遠(yuǎn)的路，上街趕集。現(xiàn)在變了，家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上開(kāi)了幾個(gè)超市，商場(chǎng)里商品琳瑯滿目，讓人目不暇接，人們買(mǎi)東西方便多了。家鄉(xiāng)的購(gòu)物環(huán)境，和以前真的不一樣了。過(guò)去，人們住的都是瓦房。有些瓦房在下雨時(shí)還不斷地漏雨；有些瓦房上的瓦片都要碎了。房子的墻是用泥磚做成的，屋里的光線很差……而現(xiàn)在，變成了一幢幢嶄新的樓房。有些樓房前還種上了四季常綠的風(fēng)景樹(shù)。高樹(shù)低樹(shù)相互映襯，加上各色盛開(kāi)的鮮花，真是仙境一般。人們穿著干干凈凈的衣服，站在陽(yáng)臺(tái)上曬著暖和的陽(yáng)光。他們呀，都喜上眉梢呢！家鄉(xiāng)的居住環(huán)境，和以前真的不一樣了。過(guò)去，道路兩旁沒(méi)有路燈，人們只能用手電筒，馬燈來(lái)照明。現(xiàn)在，路邊掛有形式各異的路燈。每到晚上，路燈綻放出花一樣的光，那光溫和又明亮，照著夜行的人、夜走的車(chē)輛，在靜寂的夜空中熠熠生輝。與周?chē)思野l(fā)出的亮光連成一片，又成了亮麗祥和的鄉(xiāng)村靜夜圖。家鄉(xiāng)的夜晚，和以前真的不一樣了。過(guò)去，村里最多的是自行車(chē)?？涩F(xiàn)在，村子很多人家都開(kāi)上了小轎車(chē)呢！村里人變富了，村里人不再貧窮了，這是多好的事??！坐上回家的車(chē)子，我滿心的歡喜、滿懷的愉快。家鄉(xiāng)的路、家鄉(xiāng)的樓房、家鄉(xiāng)的人們都在夕陽(yáng)的余輝中漸漸地離我遠(yuǎn)去。我不舍地回頭說(shuō)：“家鄉(xiāng)，黨的新農(nóng)村建設(shè)讓你變化一新，和以前真的不一樣！我要為你唱一首贊歌，也為我們的黨和國(guó)家唱一首贊歌！”【解析】【詳解】本題考查半命題作文。一、審題與立意。關(guān)鍵詞“風(fēng)景”，是指在一定地域內(nèi)由山水、花草、樹(shù)木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪）形成的可供人觀賞的景象。也可以指人文現(xiàn)象，如助人為樂(lè)的行為、辛勤的身影、埋頭苦學(xué)的樣子等。根據(jù)材料“風(fēng)景無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，有的引人遐想讓人愉悅，有的給人啟迪催人奮進(jìn)，有的……”的提示，無(wú)論是哪種風(fēng)景，重點(diǎn)要寫(xiě)出“風(fēng)景”帶給人的感受，“風(fēng)景”帶給人的思考、啟迪等。所以在立意上要做到由淺入深，深化主旨，將具體的心情、感受、啟迪、思考等表達(dá)清楚，要做到積極向上，引人共鳴。