湖南省永州市零陵區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題（ 含答案解析 ）

2023年上期零陵區(qū)實驗中學(xué)七年級語文期中測試卷時量：120分鐘滿分：120分一、積累與應(yīng)用（共34分，選擇題每小題2分）1.請用楷體將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。鞠躬盡瘁死而后已【答案】鞠躬盡瘁死而后已【解析】【詳解】本題考查書寫能力。抄寫漢字，要做到：準確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。注意“鞠、瘁”的書寫，“已”的間架結(jié)構(gòu)。閱讀以下語段，完成下面小題。【文段一】我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺林在原野上呻吟①；我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的（）和皮鞭滾落在山澗里的脆響②；我想起紅布似的（），金黃的豆粒，黑色的土豆，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金③；我想起幽遠的車鈴④，胡仙姑深夜的（），原野上的狂風(fēng)……【文段二】原來，我已。生平第一次知道，在遙遠的天邊，存在著一片神圣的人民。時至今日，仍記得那堵得胸口滿滿的與莫名的悵惘。三毛說她第一眼看到撒哈拉沙漠時，竟有一種縹緲如前世鄉(xiāng)愁般的情思，或許就是這種感覺吧。從那以后，我每次看到有關(guān)西藏的畫面，無一例外地都要心潮（），甚至熱淚盈眶。2.下列依次填入括號內(nèi)的詞語字音和字形全部正確的一項是（）A.嗥（háo）鳴高梁（lianɡ）瀾（lán）語澎拜（pài）B.嚎（háo）鳴高粱（lianɡ）讕（láng）語澎湃（pài）C.嗥（háo）鳴高粱（liánɡ）讕（lán）語澎湃（pài）D.嚎（háo）鳴高梁（liánɡ）斕（láng）語澎拜（bài）3.依次填入橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.奔馳怪誕潸然淚下感動B.馳騁荒誕潸然淚下感激C.奔馳荒誕黯然淚下感動D.馳騁怪誕黯然淚下感激4.將“晴天里馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著”放入【文段一】中，最恰當?shù)奈恢檬牵ǎ〢.① B.② C.③ D.④5.【文段二】中劃橫線的句子有語病，請修改上。“生平第一次知道，在遙遠的天邊，存在著一片神圣的人民?！薄敬鸢浮?.C3.A4.D5.修改：生平第一次知道，在遙遠的天邊，存在著一片神圣的土地。【解析】【2題詳解】本題考查字音字形。嗥鳴：háomíng，意思是（野獸）大聲嚎叫。高粱：gāoliang，一種糧食作物。讕語：lányǔ，指的是妄語，沒有根據(jù)的話。澎湃：péngpài，1.（形）形容波浪互相撞擊；2.比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。故選C。【3題詳解】本題考查詞語運用。第一空，奔馳：車馬等快速奔跑。馳騁：一指騎馬奔跑，二指馳射、田獵，三指奔競、追逐，四指在某個領(lǐng)域縱橫自如，能充分發(fā)揮才能，五指役使，六指奔放，七指歷觀；放視，八指顯揚、顯示，九是形容得意。結(jié)合“鹿群”的內(nèi)容可知，此處指的是“鹿群快速奔跑”，應(yīng)使用“奔馳”；第二空，怪誕：荒誕，古怪，離奇。荒誕：虛妄而不可信。結(jié)合“胡仙姑深夜的讕語，原野上……的狂風(fēng)”的內(nèi)容可知，此處指的是“荒誕，古怪，離奇”，應(yīng)使用“怪誕”；第三空，潸然淚下：指眼淚流下來，多在無法控制情緒時發(fā)生。黯然淚下：為沮喪流淚的樣子。結(jié)合“原來，我已……”的內(nèi)容可知，此處指的是“受外界事物的影響而激動”，應(yīng)使用“潸然淚下”；第四空，感動：受外界事物的影響而激動；使感動。感激：對于對方的好意或幫助產(chǎn)生好感；感謝。結(jié)合“時至今日，仍記得那堵得胸口滿滿的……與莫名的悵惘”的內(nèi)容可知，此處指的是“受外界事物的影響而激動”，應(yīng)使用“感動”；故選A。【4題詳解】本題考查句子銜接。結(jié)合“晴天里馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著”的內(nèi)容，聯(lián)系“我想起幽遠的車鈴”可知，兩句內(nèi)容容上相互照應(yīng)，應(yīng)放在④處；故選D?！?題詳解】本題考查病句修改能力。“生平第一次知道，在遙遠的天邊，存在著一片神圣的人民”一句中存在詞語搭配不當?shù)膯栴}，應(yīng)把“人民”改為“土地”。6.下列句子語言表達得體的一項是（）A.小歐到敬老院看望孤寡老人李奶奶，問道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年高壽？”B.下樓時，小龍被別人踩了一下，生氣地說：“你走路不長眼睛呀，差點把我踩傷了！”C.小紅到同學(xué)家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待！”D.張老師找小雄到辦公室談話，小雄說：“有什么話趕緊說，我還得回去寫作業(yè)呢！”【答案】A【解析】【詳解】B.小龍說話太難聽，應(yīng)注意語氣委婉一些；C.“光臨寒舍”是自謙的話，用在這里不合適；D.小雄沒有注意交流雙方的身份，說話沒有禮貌。故選A。7.請將下列詩文語句補充完整。（1）深林人不知，_________________。（《竹里館》王維）（2）_________________，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》李白）（3）《孫權(quán)勸學(xué)》中表明孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因的句子是_____________，_____________。（4）《孫權(quán)勸學(xué)》中表明孫權(quán)勸呂蒙讀書的目的、方法的句子是___________，_____________。（5）《賣油翁》中點明主題的一句話是：_________________，_________________。【答案】①.明月來相照②.此夜曲中聞?wù)哿?卿今當涂掌事④.不可不學(xué)⑤.但當涉獵⑥.見往事耳⑦.無他⑧.但手熟爾/我亦無他，惟手熟爾【解析】【詳解】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“夜、柳、卿、掌、涉、熟”等字的寫法。8.閱讀下列名著選段，回答問題街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來……走一會兒，坐一會兒，他始終懶得張羅買賣。（1）選文中的“他”指的是誰？（2）簡要分析選文景物描寫的作用。（3）小說通過什么情節(jié)內(nèi)容，塑造了祥子這一悲劇人物形象，反映了當時社會勞動人民的苦難與無奈？【答案】（1）祥子（2）用環(huán)境描寫來襯托天氣的極度炎熱。（3）小說通過攢錢買車被搶，妻子難產(chǎn)死亡等情節(jié)塑造了這一悲劇性人物的?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著人物識記。結(jié)合“街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來……”的內(nèi)容可知，選文出自《駱駝祥子》，“他”是祥子。《駱駝祥子》是老舍所著的長篇小說。小說描述的是綽號“駱駝”的人力車夫祥子淳樸、善良、勤儉、要強，一心要做一個有自己的車的獨立勞動者，然而祥子生活卻很艱苦，為了生存不停的奔波。該書同時還反映出了舊社會的社會狀況和人們的生活水平。【小問2詳解】本題考查環(huán)境描寫。結(jié)合“街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來……”可知，本語段描繪了夏日，街上的柳樹、葉子、枝條，馬路與沙塵等，為環(huán)境描寫；“處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣”，體現(xiàn)了環(huán)境的炎熱、惡劣，從側(cè)面反映了祥子拉車的辛苦。【小問3詳解】本題考查名著情節(jié)識記。根據(jù)題干“塑造了這一悲劇性人物形象，反映了當時社會勞動人民的苦難與無奈”的提示，回顧祥子的三起三落，從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。他用三年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了理想，但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，牽走的駱駝賣了三十五元。后來祥子在茶館時遇到拉車的老人和小馬兒爺孫倆，他們的悲慘情景讓祥子的理想產(chǎn)生了動搖。還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。后來，祥子與虎妞結(jié)婚，虎妞出錢給他買了一輛二手車。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。再加上祥子去找小福子，得知她已經(jīng)自殺。至此，他的人生理想徹底破滅了。綜合性學(xué)習(xí)（共8分）9.自古以來，中華民族多少仁人志士，為了自己的祖國拋頭顱，灑熱血。為了紀念他們的豐功偉績，班級組織了一系列活動，請你完成相關(guān)的任務(wù)。（1）請寫出一句愛國詩句。（2）請你列舉一個歷史上的愛國人物，并簡要說說他的愛國表現(xiàn)。錢學(xué)森。中華人民共和國剛剛成立之時，中國還處于貧困、落后之中，國家的建設(shè)需要更多的有用之才。錢學(xué)森作為一名科學(xué)家，毅然放棄美國優(yōu)厚的生活條件和優(yōu)越的工作環(huán)境，回到祖國，投身于祖國的建設(shè)之中，表現(xiàn)了他強烈的愛國和報國熱情。（3）現(xiàn)在的青少年生活在一個繁榮富強的時代，無須用犧牲生命來表達自己的愛國情懷。但我們也有自己的愛國情懷，那么，我們該以怎樣的行動來表現(xiàn)自己的愛國之情呢？【答案】（1）例：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。（于謙）（2）例：錢學(xué)森。中華人民共和國剛剛成立之時，中國還處于貧困、落后之中，國家的建設(shè)需要更多的有用之才。錢學(xué)森作為一名科學(xué)家，毅然放棄美國優(yōu)厚的生活條件和優(yōu)越的工作環(huán)境，回到祖國，投身于祖國的建設(shè)之中，表現(xiàn)了他強烈的愛國和報國熱情。（3）例：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；樹立平等、開放、參與的國際意識；關(guān)心時事政治；積極參加社會踐活動……【解析】【小問1詳解】本題考查愛國詩詞的積累。示例：①王師北定中原日，家祭無忘告乃翁；②感時花濺淚，恨別鳥驚心；③但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！拘?詳解】本題考查常識積累。根據(jù)平時積累，寫出兩個有關(guān)愛國的歷史人物，并簡述其愛國事跡即可。如：鄧稼先、文天祥、華羅庚等。示例：林則徐，虎門銷煙，大大打擊了外國侵略者的氣焰。文天祥，被元軍俘虜后，任憑敵人威逼利誘，都沒有屈服，選擇以死報國。【小問3詳解】本題考查語言表達。解答時，以“愛國”為中心，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實際，表述愛國的具體行為即可。示例：我們作為學(xué)生就要努力學(xué)習(xí)文化知識，掌握運用科學(xué)理論，將來為國家服務(wù)。生活中要多多宣揚中華文化，例如：中華民族傳統(tǒng)美德、古詩詞、書法等。二、閱讀與理解（共36分，選擇題每小題2分）（一）古詩文閱讀（14分）閱讀下面文言文，完成小題。①唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。②問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。④萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑤歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。⑥爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（選自《木蘭詩》）10.下列句子朗讀停頓錯誤的一項是（）A.不聞/機杼聲，唯聞/女嘆息。B.萬里/赴戎/機，關(guān)山/度若/飛。C.朔氣/傳/金柝，寒光/照/鐵衣。D.不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。11.下列句子中加點詞的意思相同的一項是（）A.愿為市鞍馬愿馳千里足B.昨夜見軍帖對鏡帖花黃C.不聞機杼聲但聞黃河流水鳴濺濺D.將軍百戰(zhàn)死出郭相扶將12.下列有關(guān)文章的理解有誤的一項是（）A.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”運用了對偶的修辭，從側(cè)面寫出本蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。B.這首詩選自南宋郭茂俏編的（樂府詩集），這是南北朝時北方的一首樂府民歌。C.“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”兩句，運用互文手法，表現(xiàn)了木蘭歸家后急切地想找回女兒家感覺的興奮之情。D.這首詩對木蘭從軍的緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細，對軍旅生活卻寫得比較簡略。13.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。譯：（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。譯：【答案】10B11.C12.B13.（1）遠行萬里，投身戰(zhàn)事。像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。（2）將軍和戰(zhàn)士們征戰(zhàn)多年，身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的勝利歸來?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。B.有誤，句意為：不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，飛一樣跨過一道道的關(guān)隘，越過一座座的山峰?！叭f里”“關(guān)山”均為名詞，“赴”“度”均為動詞，“若飛”采用夸張的修辭，故停頓為：萬里/赴/戎機，關(guān)山/度/若飛；故選B?！?1題詳解】本題考查一詞多義。A.愿意/希望；B.文書/通假字，通“貼”；C.均為“聽、聽到”；D.將領(lǐng)/助詞，不譯。故選C?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，《木蘭詩》選自北宋郭茂俏編的《樂府詩集》，是南北朝時期北方的一首樂府民歌，它與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”；故選B。【13題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。（1）重點詞：赴，奔赴；戎機，戰(zhàn)事；若飛，像飛一樣。（2）重點詞：百戰(zhàn)，身經(jīng)百戰(zhàn)；歸，得勝歸來?！军c睛】參考譯文：嘆息聲一聲接著一聲，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布梭的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？在惦記什么？木蘭答道：我也沒在想什么，也沒在惦記什么。昨天晚上看見了征兵的文書，君主在大規(guī)模征兵，征兵的名冊有很多卷，每一卷上都有我父親的名字。父親沒有大兒子，我沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，從此開始替代父親去征戰(zhàn)。在集市各處購買駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，飛一樣跨過一道道的關(guān)隘，越過一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來。勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財物。天子問木蘭想要什么，木蘭說不愿做尚書郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開我東閣、西閣的門，坐在我的床上。脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，面對窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。出門去見一起打仗的伙伴，伙伴們都很吃驚，征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個女子。提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時常動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。雄雌兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔哪個是雌兔呢？14.閱讀下面詩歌，回答問題。逢入京使【唐】岑參故園東望路漫漫①，雙袖龍鐘②淚不干。馬上相逢無紙筆，憑③君傳語④報平安?！咀ⅰ竣俾郝吠具b遠的樣子。②龍鐘：沾濕的樣子。③憑：請求，煩勞。④傳語：捎口信。（1）下列對這首詩賞析不正確的一項是（）A.詩中第一句塑造西行途中的旅人形象。寫的是想象中的故園。B.詩中第二句運用夸張的修辭手法表現(xiàn)詩人的思鄉(xiāng)之情，也為下文捎書回家“報平安”做了鋪墊。C.詩中第三句“逢”字點題，在趕赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人。D.全詩以樸實的語言，抒寫報國與親情難以兩全的復(fù)雜情感，用語自然而又含蓄凝練。（2）詩中描述了一個怎樣的畫面？【答案】（1）A（2）遠赴邊塞途中遇返京使者，匆忙中托使者給家人帶一句平安的畫面?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，第一句寫的是眼前的實際感受?！肮蕡@”指的是在長安自己的家。“東望”是點明長安的位置；故選A?！拘?詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和畫面描繪。詩歌大意：向東遙望長安家園路途遙遠，思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容。在馬上匆匆相逢沒有紙和筆，只托你給我的家人報個平安。此詩描寫了詩人遠涉邊塞，路逢回京使者，托帶平安口信，以安慰懸望的家人的典型場面，具有濃烈的人情味。（二）現(xiàn)代文閱讀（22分）閱讀下面的文章，完成下面小題讀不下去怎么辦①假設(shè)，您已經(jīng)拿到一本讀不懂的書了。讀了幾句，發(fā)現(xiàn)讀不懂，怎么辦呢？②一直以來，似乎我們總被鼓勵：讀書也要迎難而上披荊斬棘。人生有那么多必讀書，讀完了才算完整。讀不懂也得用心啃、拼命讀，讀出微言大義來才過癮……然而瑪格麗特·杜拉斯就很直白地說，她看不下去羅蘭·巴特的書。她對巴特沒偏見，甚至還有過一段友誼，但，“讀不下去”。③類似地，海明威的書被認為簡潔了，冰山理論了，然而雷蒙德·錢德勒嫌他寫得啰啰嗦嗦。還有變心的真愛讀者，比如福樓拜年少時，讀雨果的小說讀得如癡如醉；后來年紀長了，讀雨果寫的小說，產(chǎn)生了巨大懷疑，覺得雨果不夠科學(xué)。他看不起的還不是一般小說，而是傳奇巨著《悲慘世界》。福樓拜大叫：“我有生以來，一直贊佩雨果，現(xiàn)在卻感到憤慨！這部小說，既不真實，也不偉大?！笃f理，講的都是題外之事，沒有一句切題的話……”這話如果您在課堂上道來，大概足以讓老師大驚失色吧。然而出諸福樓拜之口，似乎就也……可以理解了？④實際上，世上沒多少作品是完美的，也沒多少作品是非讀不可的，更沒多少作品是必須得讀完的。世上已經(jīng)有太多“過于有名以至于你讀完了不敢說不喜歡只好人云亦云夸兩句”的書了，然而那并非必要的。⑤許多人讀不下去，會歸咎于自身的問題，覺得自己沒耐心之類。然而一本書和一個人，得講投緣。一個人已有的知識結(jié)構(gòu)、對這個題材的興趣，都會影響讀書的進度和樂趣。與此同時，實際上，寫得處處完美均勻、從頭到尾都讓人讀得開心的書，并不那么多。讀不完也沒什么。諸葛亮所謂讀書“觀其大略而已”，就是個很好的習(xí)慣。⑥加西亞·馬爾克斯提過一個說法，作為寫小說的人——比如他自己——讀小說時難免帶著別一種心態(tài)。不為了讀個故事讓自己爽快，而是“剖解這本小說，看他是怎么寫成的”。大概類似于一個廚子吃宮保雞丁不為飽肚，而是琢磨宮保雞丁怎么做的；一個教練看足球不為了琢磨輸贏，而是看雙方技戰(zhàn)術(shù)怎么排的。這種內(nèi)行看門道式的剖解，已經(jīng)屬于案例分析、技術(shù)學(xué)習(xí)的范疇了，已經(jīng)算是學(xué)習(xí)了。很值得贊賞的心態(tài)，但并非必要。畢竟大多數(shù)非專業(yè)者，未必需要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，兼容并蓄地強行學(xué)習(xí)什么。⑦現(xiàn)代人的生活已經(jīng)過于瑣碎了，真正是生也有涯而知也無涯。逆著心思一路追逐，其實什么都得不著。所以，除非是必須要讀教科書預(yù)備考試，或者存心從事這個行當，否則，世上其實沒太多非讀不可、讀不下去也得咬牙死磕的書。⑧就讀一本也許不那么高雅、讀完了也沒法放到社交平臺吹牛、然而自己喜歡的書好了，這比咬牙強啃、回頭就忘掉某本自己不喜歡的書更快樂，也更容易養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。（文/張佳瑋，根據(jù)命題需要有刪改）15.文中“書讀不下去”的原因是什么？理解不正確的一項是（）A.書寫的不好懂。 B.書寫的不簡潔。C.書寫的不科學(xué)。 D.書寫的不完整。16.文中以加西亞·馬爾克斯為例的目的是什么？理解正確的一項是（）A.以加西亞·馬爾克斯為例是為了說明“書讀不下去”是自己沒有耐心。B.以加西亞·馬爾克斯為例是為了說明“書讀不下去”是自己和書無緣。C.以加西亞·馬爾克斯為例是為了說明從專業(yè)角度讀書值得贊賞，但非必要。D.以加西亞·馬爾克斯為例是為了說明抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)讀書，可以堅持讀下去。17.本文主要觀點是什么？理解正確的一項是（）A.世上沒有多少完美的書籍，也沒有非讀不可的書籍。B.與其勉強讀“讀不下去”的書，不如選擇自己喜歡的書讀。C.想把書讀下去，要有耐心，要有一定的知識結(jié)構(gòu)和閱讀興趣。D.抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去讀書，“觀其大略”，容易養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。【答案】15.D16.C17.B【解析】【分析】【15題詳解】本題信息的篩選。注意題干要求找出不正確的一項。A.根據(jù)第①段“假設(shè)，您已經(jīng)拿到一本讀不懂的書了。讀了幾句，發(fā)現(xiàn)讀不懂，怎么辦呢”、第②段“然而瑪格麗特·杜拉斯就很直白地說，她看不下去羅蘭·巴特的書。她對巴特沒偏見，甚至還有過一段友誼，但，‘讀不下去’”可知，書讀不下去其中一個原因是書寫的不好懂，所以該選項表述正確；B.根據(jù)第③段“海明威的書被認為簡潔了，冰山理論了，然而雷蒙德·錢德勒嫌他寫得啰啰嗦嗦”可知，書讀不下去也可能是因為太啰嗦，不夠簡潔，故該選項表述正確；C.根據(jù)第③段“還有變心的真愛讀者，比如福樓拜年少時，讀雨果的小說讀得如癡如醉；后來年紀長了，讀雨果寫的小說，產(chǎn)生了巨大懷疑，覺得雨果不夠科學(xué)”可知，“不科學(xué)”也是書讀不下去的原因之一，故該選項表述正確；D.“書寫的不完整”文中沒有涉及，屬于無中生有，故該選項表述不正確；故選D。【16題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。注意題干要求找出正確的一項。A.根據(jù)第⑤段“許多人讀不下去，會歸咎于自身的問題，覺得自己沒耐心之類。然而一本書和一個人，得講投緣”、第⑥段“不為了讀個故事讓自己爽快，而是‘剖解這本小說，看他是怎么寫成的’”可知，以加西亞·馬爾克斯為例并不是為了說明“書讀不下去”是自己沒有耐心，所以該選項表述不正確；B.根據(jù)第⑤段“然而一本書和一個人，得講投緣。一個人已有的知識結(jié)構(gòu)、對這個題材的興趣，都會影響讀書的進度和樂趣”、第⑥段“不為了讀個故事讓自己爽快，而是‘剖解這本小說，看他是怎么寫成的’”可知，以加西亞·馬爾克斯為例并不是為了說明“書讀不下去”是自己和書無緣。，所以該選項表述不正確C.根據(jù)第⑥段“這種內(nèi)行看門道式的剖解，已經(jīng)屬于案例分析、技術(shù)學(xué)習(xí)的范疇了，已經(jīng)算是學(xué)習(xí)了。很值得贊賞的心態(tài)，但并非必要。畢竟大多數(shù)非專業(yè)者，未必需要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，兼容并蓄地強行學(xué)習(xí)什么”可知，關(guān)鍵詞是“專業(yè)”，這種閱讀值得贊賞，但并非必要，所以該選項表述正確；D.根據(jù)第⑥段“這種內(nèi)行看門道式的剖解，已經(jīng)屬于案例分析、技術(shù)學(xué)習(xí)的范疇了，已經(jīng)算是學(xué)習(xí)了。很值得贊賞的心態(tài)，但并非必要。畢竟大多數(shù)非專業(yè)者，未必需要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，兼容并蓄地強行學(xué)習(xí)什么”可知，未必需要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，兼容并蓄地強行學(xué)習(xí)什么，所以該選項表述不正確；故選C?！?7題詳解】本題考查中心論點的提煉。注意題干要求找出正確的一項。A.根據(jù)第④段“實際上，世上沒多少作品是完美的，也沒多少作品是非讀不可的，更沒多少作品是必須得讀完的”可知，這句話是為了引出下文第⑤段“然而一本書和一個人，得講投緣”“實際上，寫得處處完美均勻、從頭到尾都讓人讀得開心的書，并不那么多。讀不完也沒什么”的內(nèi)容，從而引出作者的觀點：讀自己喜歡的書。所以該選項是作者論述觀點理由，并非中心論點；B.根據(jù)第⑧段“就讀一本也許不那么高雅、讀完了也沒法放到社交平臺吹牛、然而自己喜歡的書好了，這比咬牙強啃、回頭就忘掉某本自己不喜歡的書更快樂，也更容易養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣”可知，作者推崇讀自己的書；C.根據(jù)第⑤段“許多人讀不下去，會歸咎于自身的問題，覺得自己沒耐心之類。然而一本書和一個人，得講投緣”和第⑥段“這種內(nèi)行看門道式的剖解，已經(jīng)屬于案例分析、技術(shù)學(xué)習(xí)的范疇了，已經(jīng)算是學(xué)習(xí)了。很值得贊賞的心態(tài)，但并非必要”可知，書與人講究緣分，讀不下去并非全是沒耐心的原因，而且以“一定的知識結(jié)構(gòu)”來讀書，值得贊賞，但并非必要，“畢竟大多數(shù)非專業(yè)者，未必需要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，兼容并蓄地強行學(xué)習(xí)什么”，所以該選項并非作者想闡述的觀點；D.根據(jù)第⑤段“諸葛亮所謂讀書‘觀其大略而已’，就是個很好的習(xí)慣”和第⑥段“這種內(nèi)行看門道式的剖解，已經(jīng)屬于案例分析、技術(shù)學(xué)習(xí)的范疇了，已經(jīng)算是學(xué)習(xí)了。很值得贊賞的心態(tài)，但并非必要。畢竟大多數(shù)非專業(yè)者，未必需要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，兼容并蓄地強行學(xué)習(xí)什么”可知，作者認為抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)學(xué)習(xí)值得贊賞，但并非必要，而認為以“觀其大略”的閱讀習(xí)慣閱讀就可以了，所以該選項表述不正確，并非作者想闡述的觀點；故選B。閱讀下面文段，完成小題。愛心菜侯發(fā)山①雞叫頭遍的時候，老王和老伴就在大棚里忙活開了。②等到一畦畦白菜扳倒，老王的頭上已經(jīng)裊起熱氣，他甩掉棉衣，坐在田埂上歇息。老伴嗔道：“現(xiàn)在還是三九天，能的你？！”③“一干活就不冷了。”老王站起來，順手拿起一個編織袋，雙手張開口子，“裝吧，趕早不趕晚?！雹芾习闆]有動，用袖子擦拭一下鼻尖的汗珠：“不能不去？”⑤老王瞪了老伴一眼：“廢話，吐出來的唾沫咋能舔起來？”⑥“大年三十，人家都是往家跑，你呢，就會唱反調(diào)?！崩习橐贿吢裨挂贿呁永镅b白菜，“我，我跟你去吧?！雹摺皬U話，你又不會開車?！闭f到這里，老王騰出一只手比畫了一下，“咱沈丘離武漢四百多公里，走高速，五個多小時，明個兒準能回，不耽誤過年?！雹嗬习閲@了口氣，沒再多說，她知道再開口也還是廢話。⑨“不中！”老王忽然叫道。老伴嚇了一跳，抱著一顆白菜怔在那兒，不知道老王發(fā)哪門子神經(jīng)。⑩老王瞅著老伴手里的白菜，說：“這顆留下，咱過年吃?！?老伴這才注意到手里那顆菜樣子有點萎縮，葉子泛黃，猶豫一下，便放到了一邊。再裝菜時，就經(jīng)心多了，專揀那些個頭大、菜葉新鮮水靈的。老王嘆道：“若不是貸款沒還清，其他菜可以搭配一些?！?天剛放亮，白菜全都裝上了車，滿滿當當?shù)模坪醵嘌b一顆都沒有地方。老王前后左右看了看，臉上掠過滿意的笑容。?老伴遲疑了一下，說：“弄點飯，吃了再走？”?“來不及，路上湊合吧?！崩贤跽f罷，扭開車門跳上駕駛室。這時候，他的手機唱起了“我們的大中國啊好大一個家”——是縣城百家樂超市的楊經(jīng)理打來的，讓他送一車白菜。?“楊經(jīng)理，不好意思，今個兒不能給咱超市送了。價錢好商量？再漲價也不能給您，真不是錢的問題……新年好，古得拜！”老王掛斷電話，發(fā)動車子迎著曙光出發(fā)了。?到了第三天，也就是正月初二下午，楊經(jīng)理從微信上得知，老王是去湖北武漢送白菜了！怪不得不給自己，原來是去發(fā)“國難財”了，聽說武漢的蔬菜貴得離譜，白菜十幾塊一斤呢，他這一車菜，差不多有兩萬斤，乖乖，如此算來，他這一趟沒少賺。在楊經(jīng)理的印象中，老王是一個很本分的人。真是畫虎畫皮難虎骨，知人知面不知心吶！楊經(jīng)理氣不過，想打電話奚落老王幾句，覺得不能得罪老王，畢竟以后還合作呢。一念至此，便開上車去找老王，現(xiàn)在是非常時期，需要備點貨。?一到村口，楊經(jīng)理就給攔下了——一個老大爺戴著口罩，身穿戰(zhàn)袍，一手拿柄關(guān)公大刀坐在路中間，一手拿個電喇叭，聲稱外來車輛和人員一律不得進村。?楊經(jīng)理一邊戴口罩一邊說：“我是超市的，需要找老王進菜，疫情再嚴重，咋說也不能影響老百姓的菜籃子吧。”?老大爺舉起電喇叭：“老王昨晚才從武漢回來，沒回村，也沒回家，在他的大棚里自我隔離呢?！?楊經(jīng)理聞聽，撇了撇嘴，心說老王發(fā)燒才美哩，誰讓他掙昧心錢哩？?老大爺似乎知道楊經(jīng)理的心思，又補充了一句：“老王可是俺村的驕傲，不要一分錢，往武漢送了兩萬斤的白菜?！?“??？”楊經(jīng)理吃了一驚。?老王的大棚在村外的河灣里，楊經(jīng)理去過多次。距離大棚還有十多米，楊經(jīng)理把車停了下來，路當中扯了一條橫幅，上邊寫著“我是武漢返回人員，請不要靠近我”。這時候，在大棚里的老王已經(jīng)聽到車的聲音，戴著口罩從大棚旁邊的鐵房子里出來了，大聲說道：“楊經(jīng)理，啥事？”?“大棚里還有其他蔬菜嗎？能否再配一車？”?“黃瓜，番茄，柿椒，都有，差不多能裝一車。價格跟其他大棚一樣，要不然人家會罵我老王八?！?“可以，要好的，這次不是超市上架，我打算捐給武漢?！?“好啊，你咋送？”?“發(fā)物流。”?“別搞那個，還是我送吧，我的車消過毒了，路線也熟悉。”?“好，運費咋算？”?“說啥運費呢，給我加箱油就中。楊經(jīng)理，老鄉(xiāng)要問起，咋說呢？得有個由頭吧？”?楊經(jīng)理歪頭想了想，高聲說道：“就叫‘愛心菜’吧！”?“啥？包心菜？大棚里沒有啊。”?楊經(jīng)理往前走了兩步：“咱們河南是豫，湖北是鄂……”?“啥??？魚？鵝？”老王打斷楊經(jīng)理的話：“對對對，都是一個圈子的，一家人?！?楊經(jīng)理憋不住笑了，摘掉口罩，朗聲說道：“咱河南簡稱‘豫’，‘豫’字15畫，湖北簡稱‘鄂’，‘鄂’字11畫，多出來的四畫剛好是‘心’的距離！所以，咱送的菜就叫‘愛心菜’！”?老王笑了，指了指路邊他的貨車。?楊經(jīng)理轉(zhuǎn)過臉去，這才看到車廂上懸掛著的橫幅——“河南愛心菜”。（《小說選刊》2020年第4期，有刪改）18.小說以“愛心菜”為線索展開敘述，請在下列橫線上依次填寫相關(guān)的情節(jié)。老王扳菜→①_____________→楊總進菜→②_____________19.結(jié)合上下文，從描寫的角度賞析下面句子中加點詞的表達效果。老王瞪了老伴一眼：“廢話，潑出去的水還能收回來？”20.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文中畫線段落的作用。21.小說中的老王是普通人，但他努力發(fā)出微光，身上閃耀著人性的光輝。請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析老王具有哪些美好品質(zhì)。22.武漢疫情期間，又在大年三十，但老王偏要逆行去武漢。他為什么要這樣做？你贊同他的這個舉動嗎？請說說你的理由?！敬鸢浮?8.①.老王裝菜②.老王送菜19.“瞪”是睜大眼睛注視，表示不滿意。這個詞生動地寫出了老王對老伴說話時責(zé)怪的神情，表現(xiàn)了老王送菜到武漢的堅定決心。20.內(nèi)容上：寫出了老王送菜到武漢這件事帶給楊經(jīng)理心靈的震撼；結(jié)構(gòu)上：起到承上啟下的作用，一方面寫出了楊經(jīng)理終于明白老王不給自己送菜的原因，另一方面為下面寫楊經(jīng)理捐菜做鋪墊。21.①善良、有愛心。在形勢緊急的時候，不顧自己的安危，不顧自己家庭的困難，不要一分錢，往武漢送了兩萬斤的白菜。②待人真誠、實在。如專揀那些個頭大、菜葉新鮮水靈的白菜送到武漢。③覺悟高，明理重義。回來后自我隔離，免費為楊經(jīng)理送貨。22.①因為老王是一個善良、有愛心的人，當他知道武漢面臨的艱難處境后，他想要在力所能及的范圍內(nèi)盡自己最大的能力幫助別人，他的勇敢逆行是自身美好品質(zhì)的體現(xiàn)。②我贊成他的選擇，因為在疫情面前，我們應(yīng)該攜手共進，一方有難八方支援?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。根據(jù)題干“老王扳菜”的提示，找到③段“老王站起來，順手拿起一個編織袋，雙手張開口子，‘裝吧，趕早不趕晚?！?、?段“天剛放亮，白菜全都裝上了車”，可概括為：老王裝菜；根據(jù)題干“楊總進菜”，找到?段“這次不是超市上架，我打算捐給武漢”、?“好啊，你咋送？”、?段“別搞那個，還是我送吧，我的車消過毒了，路線也熟悉”，可概括為：老王送菜?！?9題詳解】本題考查詞語賞析。要求從描寫的角度。⑤段“老王瞪了老伴一眼”句中加點詞“瞪”，意思是“睜大眼睛注視，表示不滿意”，屬于神態(tài)描寫；結(jié)合后文語言“廢話，吐出來的唾沫咋能舔起來？”可知，生動形象地刻畫了老王對老伴④段“不能不和責(zé)備的神態(tài)，表現(xiàn)了老王到武漢送菜、無私支援災(zāi)區(qū)的的堅定信念?！?0題詳解】本題考查句段作用。從內(nèi)容上看，?段畫線句“??？”是一個語氣詞，并且后面是個問號，結(jié)合后面“楊經(jīng)理吃了一驚”、?“老大爺似乎知道楊經(jīng)理的心思……‘老王可是俺村的驕傲，不要一分錢，往武漢送了兩萬斤的白菜’”，可知表現(xiàn)了楊經(jīng)理知道老王送菜真相后的震撼程度，突顯了老王形象的感人；從結(jié)構(gòu)上看，根據(jù)?段“楊經(jīng)理從微信上得知，老王是去湖北武漢送白菜了！怪不得不給自己，原來是去發(fā)‘國難財’了”和?“可以，要好的，這次不是超市上架，我打算捐給武漢”可知，此處是楊經(jīng)理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，即解除了上文楊經(jīng)理對老王的誤會，又為楊經(jīng)理受到老王影響也要捐助武漢的行為做好了鋪墊；有承上啟下的的作用。【21題詳解】本題考查人物形象分析。楊絳筆下的老王：他窮苦、卑微、凄涼、艱難，但他送錢先生去醫(yī)院不要錢，給顧客送的冰塊比別人大，臨終前還專門給作者送來雞蛋和香油，可見：老實厚道、心地善良、知恩圖報；選文中的老王：根據(jù)?段“老王可是俺村的驕傲，不要一分錢，往武漢送了兩萬斤的白菜”，結(jié)合?“若不是貸款沒還清，其他菜可以搭配一些”可知，在武漢疫情發(fā)生時，不顧自己家庭的困難和自身安危，不要一分錢，親自開車往武漢送了兩萬斤白菜，可見其善良、有愛心；根據(jù)⑩段“這顆留下，咱過年吃”、?段“伴這才注意到手里那顆菜樣子有點萎縮，葉子泛黃，猶豫一下，便放到了一邊。再裝菜時，就經(jīng)心多了，專揀那些個頭大、菜葉新鮮水靈的”可知，老王把不好的菜留下來自己吃，專揀那些個頭大、菜葉新鮮水靈的往武漢送，可見為人真誠、實在；根據(jù)?段“老王昨晚才從武漢回來，沒回村，也沒回家，在他的大棚里自我隔離呢”、?段“別搞那個，還是我送吧，我的車消過毒了，路線也熟悉”和?段“說啥運費呢，給我加箱油就中”，可知，從武漢回來自我隔離，又免費替楊經(jīng)理往災(zāi)區(qū)送菜，可見其覺悟高，明理重義。【22題詳解】本題考查人物理解和認識（看法）。第一問：根據(jù)②至?段人物的語言：“大年三十，人家都往家跑，你呢，就會唱反調(diào)”“咱沈丘離武漢四百多公里，走高速，五個多小時，明個兒準能回，不耽誤過年”“老王嘆道：‘若不是貸款沒還清，其他菜可以搭配一些?！薄袄贤蹩墒前炒宓尿湴?，不要一分錢，往武漢送了兩萬斤的白菜”可知，老王在自己貸款沒還清的情況下，大年三十，獨自開車前往武漢捐送了兩萬斤的白菜；說明老王特別善良有愛心。根據(jù)?段“老王昨晚才從武漢回來，沒回村，也沒回家，在他的大棚里自我隔離呢”、?段“別搞那個，還是我送吧，我的車消過毒了，路線也熟悉”和?段“說啥運費呢，給我加箱油就中”等情節(jié)可知，老王不僅從武漢回來自我隔離，還不要運費，主動幫楊經(jīng)理去送捐給武漢的一車菜，說明他還是一個覺悟高明大義的人。因此他這樣做是源于他的思想境界和美好品質(zhì)。第二問應(yīng)答贊成，因為在災(zāi)難來臨時，只有一方有難八方支援，團結(jié)一致眾志成城才能戰(zhàn)勝困難，共渡難關(guān)，這不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也彰顯了中國精神和中國智慧。三、作文（共50分）下面兩題任選一題，按要求寫作。23.按要求作文春花艷，秋月明，峨眉秀，泰山雄，校園晨光，鄉(xiāng)村夕照……風(fēng)景無時不在，無處不在，有的引人遐想讓人愉悅，有的給人啟迪催人奮進，有的……請以“的風(fēng)景”為題目，寫一篇文章。寫作要求：①將題目補充完整，立意準確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名?！敬鸢浮糠段模翰灰粯拥娘L(fēng)景帶著滿懷的好心情，我回了一趟家鄉(xiāng)。五六年沒回老家，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)變了，變得越來越美了，和以前真的不一樣了！過去，通往家鄉(xiāng)的小路凹凸不平，處處塵土飛揚，旁邊就是田野?，F(xiàn)在，小路變得寬闊平坦，兩旁還栽下了許多花草呢！過去，家鄉(xiāng)附近沒有超市，只有一兩個小商店，人們要買東西都必須走好遠的路，上街趕集。現(xiàn)在變了，家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上開了幾個超市，商場里商品琳瑯滿目，讓人目不暇接，人們買東西方便多了。家鄉(xiāng)的購物環(huán)境，和以前真的不一樣了。過去，人們住的都是瓦房。有些瓦房在下雨時還不斷地漏雨；有些瓦房上的瓦片都要碎了。房子的墻是用泥磚做成的，屋里的光線很差……而現(xiàn)在，變成了一幢幢嶄新的樓房。有些樓房前還種上了四季常綠的風(fēng)景樹。高樹低樹相互映襯，加上各色盛開的鮮花，真是仙境一般。人們穿著干干凈凈的衣服，站在陽臺上曬著暖和的陽光。他們呀，都喜上眉梢呢！家鄉(xiāng)的居住環(huán)境，和以前真的不一樣了。過去，道路兩旁沒有路燈，人們只能用手電筒，馬燈來照明?，F(xiàn)在，路邊掛有形式各異的路燈。每到晚上，路燈綻放出花一樣的光，那光溫和又明亮，照著夜行的人、夜走的車輛，在靜寂的夜空中熠熠生輝。與周圍人家發(fā)出的亮光連成一片，又成了亮麗祥和的鄉(xiāng)村靜夜圖。家鄉(xiāng)的夜晚，和以前真的不一樣了。過去，村里最多的是自行車?？涩F(xiàn)在，村子很多人家都開上了小轎車呢！村里人變富了，村里人不再貧窮了，這是多好的事?。∽匣丶业能囎樱覞M心的歡喜、滿懷的愉快。家鄉(xiāng)的路、家鄉(xiāng)的樓房、家鄉(xiāng)的人們都在夕陽的余輝中漸漸地離我遠去。我不舍地回頭說：“家鄉(xiāng)，黨的新農(nóng)村建設(shè)讓你變化一新，和以前真的不一樣！我要為你唱一首贊歌，也為我們的黨和國家唱一首贊歌！”【解析】【詳解】本題考查半命題作文。一、審題與立意。關(guān)鍵詞“風(fēng)景”，是指在一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪）形成的可供人觀賞的景象。也可以指人文現(xiàn)象，如助人為樂的行為、辛勤的身影、埋頭苦學(xué)的樣子等。根據(jù)材料“風(fēng)景無時不在，無處不在，有的引人遐想讓人愉悅，有的給人啟迪催人奮進，有的……”的提示，無論是哪種風(fēng)景，重點要寫出“風(fēng)景”帶給人的感受，“風(fēng)景”帶給人的思考、啟迪等。所以在立意上要做到由淺入深，深化主旨，將具體的心情、感受、啟迪、思考等表達清楚，要做到積極向上，引人共鳴。