2021山西中考語(yǔ)文真題及答案

2021山西中考語(yǔ)文真題及答案

2021-07-01

考試時(shí)間150分鐘，試卷滿(mǎn)分120分

一、讀?書(shū)（12分）

1.親愛(ài)的同學(xué)，富有哲思的語(yǔ)言可以幫你成為智慧的人。請(qǐng)賞讀這幅書(shū)法作

品，從三句話(huà)中選擇你最有感觸的一句，將其內(nèi)容用楷體正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在

田字格內(nèi)。（2分）

（繁體字書(shū)寫(xiě)正確也可得分）

2.優(yōu)美深情的語(yǔ)言可以讓你變成溫暖的人。讀下面語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原

句書(shū)寫(xiě)在橫線上。（10分）

（1）故園是心的歸宿：辛棄疾筆下有“？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓”；范仲淹詞

中有“，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”；《木蘭詩(shī)》中，木蘭辭官不就，眷戀家園生

活的詩(shī)句是“，，

（2）遠(yuǎn)方是腳的方向：王維遠(yuǎn)赴邊地看到了“大漠孤煙直，”的雄渾奇

景；岑參征戰(zhàn)塞外見(jiàn)到了“，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇妙美景；王灣在

北固山下遇到了“，風(fēng)正一帆懸”的美好景象；蘇軾在黃州欣賞到了

“，,蓋竹柏影也”的如水月色。

二、讀?思（38分）

（一）

信仰、信念、信心，任何時(shí)候都至關(guān)重要。為此，學(xué)校舉辦了以“回首百年黨

史?廖續(xù)紅色基因”為主題的系列活動(dòng)。

【活動(dòng)一：回首?讓青春與信仰同向】

回首百年征程傳承信仰力量

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)，信仰之光熠熠生輝。在黨的光輝歷

程中，無(wú)數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人胸懷堅(jiān)定信仰，沖鋒在前，擔(dān)當(dāng)在前，奉獻(xiàn)在前，只

為讓中國(guó)擁有“可贊美的光明前途”，只為讓后代享受人類(lèi)應(yīng)有的一切幸福。無(wú)

論何時(shí)何境，他們都以生命赴使命，用熱血鑄忠魂，把青春乃至生命獻(xiàn)給祖國(guó)

和人民，麋續(xù)傳承著共產(chǎn)黨人的精神血脈。胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。用

忠誠(chéng)堅(jiān)守初心，以?shī)^斗托舉夢(mèng)想，讓青春與信仰同向。這是新時(shí)代青少年應(yīng)有

的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

3、上文是小明同學(xué)為本次活動(dòng)寫(xiě)的開(kāi)場(chǎng)白。下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.文中加點(diǎn)的詞“光明”“幸?！痹~性相同。

B.文中畫(huà)橫線的三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。

C.文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，朗讀時(shí)應(yīng)鏗鏘有力。

D.上文最后一句話(huà)的主干是“這是青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。

【活動(dòng)二：堅(jiān)定?讓青春與信念同行）

讀書(shū)筆記

出處

埃德加?斯諾說(shuō)，這些革命青年們關(guān)鍵詞那種信念

使本書(shū)描寫(xiě)的故事活著。從中我

摘錄們可以約略窺知，使他們變得不

可征服的那種精神，那種信念，啟示

（-）那種力量，那種熱情。

從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士——這

些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，

這些青年為了勝利而甘于犧牲。

讀書(shū)筆記

江姐說(shuō)：“如果需要為理想而犧出處

牲，我們都應(yīng)該做到臉不變色心關(guān)鍵詞那種信念

不跳！”

摘錄江姐說(shuō)：“不要用眼淚告別，美蔣

反動(dòng)派的一切垂死掙扎，都不能啟示

（-）阻擋中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利，勝利口八

屬于我們，勝利屬于黨！”

4、從經(jīng)典作品中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，可以使你成為擁有信念的人。以上是小光和

小輝同學(xué)分享的“讀書(shū)筆記，，，請(qǐng)你從摘錄（一）摘錄（二）中任選其一，將表

格中畫(huà)橫線處空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）

【活動(dòng)三：廉續(xù)?讓青春與信心同頻】

5、隨著主題系列活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)校編輯了“紅色詩(shī)歌大家賞''紀(jì)念冊(cè)。周

振中寫(xiě)的短詩(shī)《人民英雄紀(jì)念碑》入選其中。同學(xué)們爭(zhēng)相為這首詩(shī)留言，請(qǐng)你

也在這首詩(shī)的留言區(qū)分享你的閱讀感受。（2分）

小華留言：本詩(shī)形似人民英雄紀(jì)念碑，旨在提醒我們銘記英雄。

你的留言：

（-）

閱讀下面的材料，完成第6—7題。

讀書(shū)的用處

在一座山里，住著一位老農(nóng)夫和他的小孫子。每天清晨，老農(nóng)夫都會(huì)早早地

起來(lái)坐在書(shū)桌旁讀書(shū)。有一天，小孫子問(wèn)道：“爺爺！我也想和您一樣讀書(shū)，

可我讀不懂。只要我把書(shū)本合上，我就忘得一干二凈。讀書(shū)有什么用？”

老農(nóng)夫指著角落里一個(gè)放過(guò)煤炭的籃子說(shuō)：“你去河邊幫我盛一籃子水回來(lái)

吧。”于是小孫子照爺爺說(shuō)的去做了，不過(guò)回來(lái)之前籃子里的水早早地就漏光

了。

“你下次得跑得快一些。”老農(nóng)夫把小孫子再一次帶到了河邊。這一次小孫子跑

得飛快，但回來(lái)之前水依舊漏完了。試了好多次后，小孫子終于說(shuō)：“爺爺，

籃子裝不了水！這根本就沒(méi)有用！”

老農(nóng)夫笑著說(shuō)：“你覺(jué)得沒(méi)用，可是你再看看籃子?！毙O子轉(zhuǎn)過(guò)頭看籃子，他

發(fā)現(xiàn)?！昂⒆?，閱讀好書(shū)也是如此。“老農(nóng)夫語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你

可能無(wú)法完全理解它，也記不住多少內(nèi)容，但只要你用心反復(fù)閱讀它，它就會(huì)

在不知不覺(jué)中凈化了你的心靈。”

6、小孫子轉(zhuǎn)過(guò)頭看籃子，他發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)在文中畫(huà)橫線

處。（3分）

7、優(yōu)秀的作品能給人有益的啟示。請(qǐng)你結(jié)合文本和生活積累，寫(xiě)一段議論性

文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。（10分）

寫(xiě)作提示：①根據(jù)文本提煉觀點(diǎn)；②不少于100字。

（三）

天遠(yuǎn)地闊縱橫馳騁，詩(shī)情文墨思接千載。請(qǐng)閱讀下面的古詩(shī)文，完成第8—11

題。

漁家傲李清照北冥有魚(yú)

天接云濤連曉霧，北冥有魚(yú)，其名為鯉。齷之大，不知其幾千里也；化而為

星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼

仿佛夢(mèng)魂歸帝所，若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池

聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南

歸何處。我報(bào)路冥也，水擊三千里，拎扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者

長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其

有驚人句。九萬(wàn)里正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休

住，蓬舟吹取三山

去！

8、讀準(zhǔn)字音，是閱讀古詩(shī)文的第一步。請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。（2

分）

（1）學(xué)詩(shī)謾有驚人句（2）其名為齷

9、一詞多義是漢語(yǔ)中的常見(jiàn)現(xiàn)象。下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.怒而飛心花怒放

B.其翼若垂天之云比翼雙飛

C.志怪者也志同道合

D.亦若是則已矣實(shí)事求是

10、完成下列語(yǔ)句的翻譯。（3分）

（1）鯨之大，不知其幾千里也。

翻譯：鰥體積巨大，。

（2）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？

翻譯：天色湛藍(lán)，？？

11、古代文人經(jīng)常借助大鵬的形象表達(dá)情感。請(qǐng)結(jié)合選文將下面的表格補(bǔ)充完

整。（4分）

選文大鵬形象解讀相關(guān)名句積累

作者借大鵬的形象，表明自己渴望高飛遠(yuǎn)走的

漁家傲心愿，反映了她對(duì)①追求和向往。②

大鵬具有③、④的特點(diǎn)，是一

個(gè)超現(xiàn)實(shí)的形象，作者在它身上寄托了深刻的

北冥有魚(yú)寓意。接扶搖而上者九萬(wàn)里

孔子世家贊

太史公日：《詩(shī)》有之：“高山仰止，景行①行止②。'‘雖不能至，然心鄉(xiāng)③

往之。余讀孔氏書(shū)，想見(jiàn)其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車(chē)服、禮器，諸生以時(shí)

習(xí)禮其家，余低回留之，不能去云。天下君王，至于賢人，眾矣，當(dāng)時(shí)則榮，

沒(méi)則已焉?？鬃硬家拢瑐魇嗍?，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國(guó)言六藝者，折

中于夫子，可謂至圣矣！

（選自《史記?孔子世家》）

【注釋】①景行（xing）：大路，比喻行為正大光明。②止：語(yǔ)助詞。③

鄉(xiāng)：同“向”。

12、小智同學(xué)想要知道“可謂至圣矣”中“至”的意思，他在《古漢語(yǔ)詞典》中

查出“至，，的四項(xiàng)釋義，他應(yīng)該選（）（3分）

A.到B.到達(dá)了極點(diǎn)C.極、最D.通“致”，招致，達(dá)到

13.文中作者“適魯”的原因是，這首詩(shī)表達(dá)出作者對(duì)孔子的感

情。（第一空用填寫(xiě)）（3分）

三、讀.寫(xiě)（70分）

14.學(xué)校開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”活動(dòng)，校園內(nèi)張貼了多幅公益廣告

畫(huà)。作為校園文化講解員，請(qǐng)你從下面兩幅公益廣告畫(huà)中選擇一幅，給同學(xué)們

進(jìn)行講解。（6分）

寫(xiě)作提示：①說(shuō)明公益廣告畫(huà)的構(gòu)圖要素及寓意；②80字左右。

閱讀下面的選文，完成第15題。

家鄉(xiāng)

“一條大河……波浪寬，風(fēng)吹稻花……香兩岸……”只聞其聲，不見(jiàn)其人。

穿過(guò)柳樹(shù)林，歌聲越來(lái)越近，透過(guò)斑駁的樹(shù)影，一位白發(fā)老婦人的背影佇立

蒲河岸邊。身旁輪椅上坐著一位頭戴鋼盔的老漢，在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛑裁础?/p>

這是軍轉(zhuǎn)干部李子樹(shù)去馬家村當(dāng)村書(shū)記第一天。他小時(shí)候曾經(jīng)在這里生活過(guò)，

這里也算是他的家鄉(xiāng)。

第二天一大早，歌聲又流進(jìn)李子樹(shù)的耳朵，許是沾了晨露，稍有些清靈。“一

條大河……波浪寬，風(fēng)吹稻花......香兩岸……”

李子樹(shù)為一探究竟，就循著歌聲走向蒲河岸，躲在一棵柳樹(shù)后觀察著。老婦人

穿著一身褪色的舊軍裝，專(zhuān)注地唱著。坐在輪椅上的老漢，頭上戴著鋼盔，身

上也披著一件褪色的舊軍裝，似乎在伴奏。他們的背影與風(fēng)中搖曳著的柳枝、

蒲草相映襯，宛如一幅蒼涼的油畫(huà)。

老婦人的歌聲一停，老漢就像是被按了關(guān)閉鍵，頓時(shí)打了^兒，腦袋一歪睡著

了。

老婦人打起精神，看著面無(wú)表情打著瞌睡的老漢，輕輕起身，挺挺有些伸不

直的腰板，啊啊地清清嗓子。老漢如聽(tīng)到?jīng)_鋒號(hào)一樣，頓時(shí)在輪椅上也挺了挺

腰，正了正頭上的鋼盔，右手拿一個(gè)小木棍，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍闷鹦厍皵[著的物

件，她的歌聲再次響起。

“一條大河……波浪寬，風(fēng)吹稻花……香兩岸……”

幾句重復(fù)的歌詞下來(lái)，老漢一直面帶微笑，老婦人似乎完成了一項(xiàng)艱巨的任

務(wù)，喜悅地拍拍輪椅上的他，大聲地說(shuō)：“報(bào)告馬連長(zhǎng)，我們打退了敵人的又

一次進(jìn)攻，上甘嶺屬于我們的?！袄蠞h兩只胳膊高高舉起揮動(dòng)著，一只袖管空

著半截。

李子樹(shù)微笑著走了過(guò)去，剛想打個(gè)招呼，老漢像被電擊了一樣，嘰里呱啦地狂

叫，老婦人像安慰孩子一樣，拍拍他的肩，理都沒(méi)理李子樹(shù)，推著輪椅叮叮當(dāng)

當(dāng)?shù)刈吡恕?/p>

李子樹(shù)日出而出，日落而歸地在村里忙碌著，但每天都會(huì)去蒲河邊探望兩位老

人。一周后，李子樹(shù)漸漸地與兩位老人熟絡(luò)起來(lái)。

老婦人知道了李子樹(shù)是村干部，曾在部隊(duì)當(dāng)過(guò)連長(zhǎng)，為建設(shè)新農(nóng)村放棄大城

市，自愿回家鄉(xiāng)工作，就熱情地邀請(qǐng)他到家來(lái)坐坐。

幾天后，李子樹(shù)來(lái)到老婦人家，他推開(kāi)東屋的門(mén)，一下子怔住了。

一臺(tái)老式電視機(jī)正播放著電影《上甘嶺》，一面墻上掛著武裝帶，五星紅旗

上鑲嵌著數(shù)枚軍功章，炕上的老柜子、行軍被……覺(jué)得走進(jìn)了陳列館，又像

是一個(gè)防空洞。

老婦人正唱著：一條大河……老漢頭戴鋼盔，右手拿著木棍，隨著歌曲歡快地

敲著面前的鍋碗瓢盆，邊敲邊唱，直到電視機(jī)中的五星紅旗飄揚(yáng)在陣地上。老

婦人的歌聲停了，老漢的笑容也凝固了。

老婦人這才發(fā)現(xiàn)李子樹(shù)，趕緊讓進(jìn)屋里坐，倒了一碗水遞給他，她坐在李子樹(shù)

對(duì)面聊了起來(lái)?！八退窃诳姑涝姓J(rèn)識(shí)的，在一次美軍飛機(jī)轟炸時(shí)，他

為了救正在巷道里演唱的她，丟了一只胳膊。”

老婦人接著說(shuō)：“他是在八十歲那年忽然失憶的，他明白時(shí)嚷著要回老家，這

不就從城里搬回來(lái)了?！彼f(shuō)這些時(shí)，臉上一直掛著笑。

老婦人喝了口水繼續(xù)說(shuō)：“我是朝鮮人，志愿軍回國(guó)時(shí)，我就和他一起回到中

國(guó)。他一直就喜歡看電影《上甘嶺》，喜歡聽(tīng)里面的歌曲，就讓兒孫們給錄下

來(lái)了，可以反復(fù)地播放。”他似乎聽(tīng)懂了老婦人對(duì)李子樹(shù)說(shuō)的話(huà)，指著電視哇

哇叫。老婦人抹了抹臉，又拍了拍老漢的肩。

原來(lái)，這老人家是一級(jí)戰(zhàn)斗英雄，馬家村人，名叫馬天亮。

李子樹(shù)留下電話(huà)號(hào)碼，反復(fù)囑咐老婦人，有事去找他，才告辭。一路上，老

婦人的歌聲仍在耳邊繚繞。

歲月染白了老婦人的秀發(fā)，她看見(jiàn)電視里的家鄉(xiāng)，鴨綠江對(duì)岸那熟悉又陌生的

樣子，淚水也模糊了視線。

（作者：京格格；選自《小說(shuō)月刊》。有改編）

15.在班級(jí)組織的“小說(shuō)故事會(huì)”上，主持人向大家推薦了小說(shuō)《家鄉(xiāng)》。

（1）小說(shuō)采取了明暗結(jié)合的雙線結(jié)構(gòu)。同學(xué)們圍繞“雙線結(jié)構(gòu)的好處”展開(kāi)討

論。請(qǐng)參與討論并談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。（不少?0字）（5分）

（2）本次“小說(shuō)故事會(huì)”專(zhuān)題賞析環(huán)節(jié)，你將代表小組發(fā)言。請(qǐng)從人物形象、

主題思想、語(yǔ)言表達(dá)方面任選一個(gè)角度寫(xiě)一段賞析性文字，為發(fā)言做準(zhǔn)備。

（10分）寫(xiě)作提示：①結(jié)合文章內(nèi)容；②不少于100字。

閱讀下面的材料，完成第16題

材料一：【心理復(fù)原力知多少】

心理復(fù)原力是指?jìng)€(gè)體對(duì)逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或其他重大壓力的良好適應(yīng)

能力，也就是對(duì)困難經(jīng)歷的反彈能力。有時(shí)候也可以稱(chēng)作“抗逆力”。

有部分學(xué)者認(rèn)為，心理復(fù)原力是人類(lèi)天生的一種潛能，是面對(duì)危機(jī)或困難處

境的適應(yīng)、內(nèi)在的改變、自我校正及復(fù)原的一股動(dòng)力。心理復(fù)原力主要由歸屬

感、樂(lè)觀感、效能感三要素組成。其中，歸屬感指人處在被照顧及被支持的

關(guān)系里，對(duì)這段關(guān)系存在期望并積極參與其中；樂(lè)觀感相信未來(lái)是光明的和充

滿(mǎn)盼望的；效能感包括人際技巧、解決問(wèn)題的能力、情緒管理及目標(biāo)制定

等。

這種理念架構(gòu)是基于發(fā)掘心理復(fù)原力的外在資源及內(nèi)在資源，從而幫助學(xué)生面

對(duì)及克服成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。

材料二：【提升心理復(fù)原力方法談】

據(jù)調(diào)查，在學(xué)習(xí)、人際、家庭等方面遇到挫折以后，有些學(xué)生缺乏正確有效

的應(yīng)對(duì)能力，一般采用退縮、回避、消極應(yīng)對(duì)等方式來(lái)解決，因而存在遇事消

極、行為偏激等一系列的問(wèn)題，會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活造成一定的困擾。

如上圖所示，有效開(kāi)展“我有，樂(lè)觀感'”主題系列心理課，可以幫助學(xué)生在逆境

中有意識(shí)地調(diào)動(dòng)各種保護(hù)性資源，實(shí)現(xiàn)心理功能的彈性提升，從容地度過(guò)成長(zhǎng)

中的每一道“坎

學(xué)生可以通過(guò)“寫(xiě)給自己的小詩(shī)”“親情賬單”“感悟生命力量”“暢談生活愿

望”“合理歸因”“喚醒沉睡的潛能''等活動(dòng)學(xué)會(huì)換位思考，在逆境面前，形成良

好的思維反應(yīng)方式，建立積極的自我，從而用積極樂(lè)觀的態(tài)度迎接未來(lái)。

材料三：【主題班會(huì)回音壁】

班會(huì)上，“紅星”小組圍繞“我有‘樂(lè)觀感"'暢所欲言。

16.班級(jí)召開(kāi)“提升心理復(fù)原力?做生命的發(fā)光者”主題班會(huì)，你負(fù)責(zé)前期收集并

整理了以上材料。

（1）班會(huì)上，班長(zhǎng)作為主持人，希望你用一句話(huà)向同學(xué)們介紹什么是“心理

復(fù)原力”，請(qǐng)你閱讀材一，完成這個(gè)任務(wù)。（2分）

（2）班長(zhǎng)按照心理健康老師要求，請(qǐng)大家為“主題系列心理課”第一課設(shè)計(jì)名

稱(chēng)、請(qǐng)閱讀材料二，把你想好的名稱(chēng)寫(xiě)在圖表中畫(huà)橫線處。（2分）

（3）在班會(huì)的“分組討論”環(huán)節(jié)，圍繞班會(huì)主題，各小組展開(kāi)討論。你作為

“紅星”小組組長(zhǎng)，針對(duì)組員的發(fā)言，該說(shuō)什么？請(qǐng)把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

（10分）

寫(xiě)作提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④不少于

100字。

1Z微笑是一種喜歡，一種豁達(dá)，一種擔(dān)當(dāng)；微笑著前行，日子更明媚，風(fēng)雨

成風(fēng)景，逆行即前行。像什么一樣生活，是一種向往，一種嘗試，一種使命；

像雄鷹一樣自由翱翔，像彼得?潘一樣永葆童真，像祁發(fā)寶一樣守邊成疆……

用你喜歡的方式，活成自己想要的樣子。

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（35分，含書(shū)

寫(xiě)5分）

題目一：微笑著前行

題目二：像一樣生活

寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)

寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；

④如果選擇題目二，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。

參考答案：

1.“小勝靠智”或“大勝靠德”或“常勝靠和”或“靠和常勝”或“靠德大勝”或“靠智小

勝,，

2.(1)何處望神州；濁酒一杯家萬(wàn)里；木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒

還故鄉(xiāng)。

(2)長(zhǎng)河落日?qǐng)A；忽如一夜春風(fēng)來(lái)；潮平兩岸闊；庭下如積水空明，水中

藻、苻交橫。

3.C

4.《紅星照耀中國(guó)》示例：那些革命戰(zhàn)士為了勝利甘于犧牲的精神，讓我明

白了堅(jiān)定的信念會(huì)讓一支隊(duì)伍變得不可征服。

《紅巖》示例：江姐堅(jiān)信勝利屬于我們的黨，她為了理想不怕?tīng)奚母锩?/p>

神激勵(lì)著我們逐夢(mèng)前行。

5.示例一：這首詩(shī)內(nèi)容與形式高度統(tǒng)一，它提醒我們要繼承和發(fā)揚(yáng)人民英雄的

革命精神。

示例二：這首詩(shī)巧用比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出“人民英雄紀(jì)念碑”如“磨刀石”一樣，

砥礪著中華民族的意志。

6.原來(lái)黑乎乎的煤炭籃子，已經(jīng)里里外外變得非常干凈了。

7.讀書(shū)可以改變我們的思維方式，提升智慧。文中爺爺通過(guò)用籃子打水的方

式，讓小孫子認(rèn)識(shí)到閱讀時(shí)不要只看重結(jié)果，而是要享受反復(fù)閱讀對(duì)心靈的凈

化作用。起初在讀《駱駝祥子》時(shí)，我認(rèn)為虎妞是一個(gè)反面人物，但是在我多

次閱讀之后，我發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)對(duì)愛(ài)情執(zhí)著追求，對(duì)幸福生活有憧憬的可憐女

人。所以，我意識(shí)到，對(duì)于人物的理解和把握，不能簡(jiǎn)單地判斷好壞，要多方

面、多角度地去觀察、理解人物，才能得出更加客觀

的結(jié)論。

8.(1)man(2)kun

9.B

1().(1)不知道有幾千里

(2)是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？

11.①美好境界（或“理想世界”等）②九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉

③碩大無(wú)比（或“志存高遠(yuǎn)”）④力大無(wú)窮（或“善借長(zhǎng)風(fēng)”）

12.C

13.想見(jiàn)其為人無(wú)限敬仰（或“景仰”“尊崇”等）

14.示例一：我選擇第①幅公益廣告畫(huà)。畫(huà)面左下角的漢字突顯了“愛(ài)國(guó)”這一

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，畫(huà)面由華表、飄帶、祥云、花卉等元素組成，有濃郁的

民族風(fēng)格。其寓意是號(hào)召我們熱愛(ài)祖國(guó)，繼承并弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

示例二：我選擇第②幅公益廣告畫(huà)。畫(huà)面左下角的漢字突顯了“文明”這一社

會(huì)主義核心價(jià)值觀，畫(huà)面由合成“心”形的一雙手、勞動(dòng)者、花木、蜻蜓、祥云

等元素組成，其寓意是號(hào)召我們用雙手和愛(ài)心，建設(shè)美麗家園，成為文明的踐

行者。

15.（1）示例：這篇小說(shuō)的明線是李子樹(shù)探究老兩口總是唱“一條大河”的原

因。暗線是老兩口回國(guó)、回鄉(xiāng)的經(jīng)歷。明暗雙線的交織點(diǎn)在老兩口家，兩條線

索交織展開(kāi)，使故事情節(jié)曲折豐富，為塑造人物形象服務(wù)，更好地表達(dá)了家國(guó)

情懷這一主題。

（2）示例：我選擇主題思想。這篇文章通過(guò)明暗兩條線索，為我們講述了一

個(gè)軍轉(zhuǎn)干部李子樹(shù)逐步探究老兩口總是唱