第二單元 古代歐洲文明（提分小卷）（原卷版）

第二單元古代歐洲文明提分小卷（考試時(shí)間：40分鐘試卷滿分：60分）選擇題：本題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．（2022·江蘇）公元前8世紀(jì)，希臘出現(xiàn)了城邦。希臘城邦一般是以一個(gè)城市或市鎮(zhèn)為中心，把周?chē)霓r(nóng)村聯(lián)合起來(lái)，組成一個(gè)小國(guó)。希臘城邦的突出特點(diǎn)是“小國(guó)寡民”。最大的城邦斯巴達(dá)，領(lǐng)土也只有8400平方千米。材料中沒(méi)有涉及的內(nèi)容是A．斯巴達(dá)城邦的人從小就接受軍事訓(xùn)練 B．希臘城邦中最大的是斯巴達(dá)城邦C．希臘城邦具有“小國(guó)寡民”的特點(diǎn) D．公元前8世紀(jì)希臘出現(xiàn)城邦2．（2022·福建漳州·）公元前453年，羅馬考察團(tuán)前往希臘考察，最終認(rèn)定雅典的政治制度是“外現(xiàn)的民主，實(shí)質(zhì)的獨(dú)裁”。這一判斷的主要依據(jù)是A．廣大婦女不能參加城邦的公民大會(huì) B．向雅典城邦納稅的外邦人無(wú)選舉權(quán)C．雅典民主制實(shí)質(zhì)是一種直接民主制 D．城邦的實(shí)權(quán)掌握在少數(shù)奴隸主手中3．（2022·安徽九年級(jí)專題練習(xí)）下圖為古代雅典公民結(jié)構(gòu)的比例圖，觀察圖示信息，下列敘述準(zhǔn)確的是

A．雅典民主政治的局限 B．雅典民主政治的輝煌C．雅典民主政治的優(yōu)勢(shì) D．雅典民主政治的起源4．（2022·貴州畢節(jié)·九年級(jí)期末）民主政治是近代歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，雅典民主政治則是人類民主政治的起源。下列有關(guān)雅典民主政治敘述，符合史實(shí)的是（）①伯里克利時(shí)期，雅典奴隸主民主政治達(dá)到全盛②亞歷山大東征毀滅了雅典文明③民主政治導(dǎo)致城邦的突出特點(diǎn)是“小國(guó)寡民”④公民大會(huì)是雅典最高權(quán)力機(jī)構(gòu)A．①② B．①③ C．①④ D．③④5．（2022·全國(guó)九年級(jí)課前預(yù)習(xí)）為了擴(kuò)大帝國(guó)統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)，亞歷山大竭力推行馬其頓人與東方人融合的政策，積極倡導(dǎo)馬其頓人與東方女子通婚。東征建立帝國(guó)后，埃及的宗教崇拜和巴比倫的天文學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)也傳入了希臘。上述材料說(shuō)明（）A．亞歷山大東征是一次掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng) B．亞歷山大東征促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．亞歷山大東征促進(jìn)了東西方文化交流 D．亞歷山大東征是一次正義性的戰(zhàn)爭(zhēng)6．（2022·富源縣第七中學(xué)九年級(jí)期中）古代文明的交流既有血與火的暴力沖突，也有田園牧歌式的和平交往。下列屬于暴力沖突的是①阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播②亞歷山大東征③羅馬的擴(kuò)張④佛教的傳播A．①④ B．②③ C．②③④ D．①②③7．（2022·陜西）“條條大路通羅馬?！毕旅媸枪糯_馬發(fā)展演變的線索示意圖，下列各序號(hào)所指代的時(shí)期正確的一組是A．①—羅馬城邦②—羅馬帝國(guó)③—羅馬共和國(guó)④—西羅馬帝國(guó)⑤—東羅馬帝國(guó)B．①—羅馬城邦②—羅馬共和國(guó)③—羅馬帝國(guó)④—西羅馬帝國(guó)⑤—東羅馬帝國(guó)C．①—羅馬共和國(guó)②—羅馬城邦③—羅馬帝國(guó)④—西羅馬帝國(guó)⑤—東羅馬帝國(guó)D．①—羅馬城邦②—羅馬共和國(guó)③—羅馬帝國(guó)④—東羅馬帝國(guó)⑤—西羅馬帝國(guó)課題統(tǒng)編教材老教材古代希臘希臘城邦雅典的民主政治亞歷山大帝國(guó)雅典城邦的繁榮古代羅馬羅馬城邦羅馬帝國(guó)羅馬帝國(guó)的衰亡羅馬共和國(guó)的興亡8．（2022·全國(guó)九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下表為新舊教材中對(duì)古希臘羅馬相關(guān)內(nèi)容的變化對(duì)比。這一變化突出了A．歷史發(fā)展的時(shí)序性 B．歷史階段特征 C．史料的運(yùn)用 D．知識(shí)的拓展聯(lián)系9．（2022·沭陽(yáng)縣修遠(yuǎn)中學(xué)九年級(jí)月考）“城邦公職人員由抽簽方式選出，每個(gè)公民都有同等機(jī)會(huì)出任城邦公職，行駛作為城邦主人的職權(quán)?！辈牧现羞@一現(xiàn)象出現(xiàn)在（）A．古巴比倫B．古代印度C．古代希臘D．古代羅馬10．（2022·莆田礪志學(xué)校九年級(jí)期末）下圖所示內(nèi)容，反映的主題是（）A．雅典奴隸制城邦的征服與擴(kuò)張 B．斯巴達(dá)奴隸制城邦的征服與擴(kuò)張C．拜占庭帝國(guó)的征服與擴(kuò)張 D．羅馬共和國(guó)的征服與擴(kuò)張11．（2022·全國(guó)九年級(jí)專題練習(xí)）抓住關(guān)鍵詞是學(xué)瀝史的方法之一。下圖是某位同學(xué)的讀書(shū)摘要。據(jù)此，你判斷他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）A．羅馬城邦 B．羅馬共和國(guó) C．羅馬帝國(guó) D．亞歷山大帝國(guó)12．（2022·古田縣新城初級(jí)中學(xué)九年級(jí)月考）著名學(xué)者余秋雨在《行者無(wú)疆》中寫(xiě)道：“我相信，當(dāng)茫茫大地還處于蒙昧和野蠻階段的時(shí)候，羅馬的征服，雖然總是以殘酷為先導(dǎo)，但在很大程度上卻是文明的征服。”作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是①羅馬帝國(guó)的征服和統(tǒng)治充滿著暴力②羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過(guò)的廣大地區(qū)③羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張行動(dòng)是和平的侵略④羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張把人類帶進(jìn)了文明社會(huì)A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．（2022·山東德州市·九年級(jí)期末）下圖是某同學(xué)整理的歷史信息，據(jù)此判斷他研究的主題的是（）A．古代希臘 B．古代羅馬 C．古代的亞非文明 D．古代歐洲文明14．（2022·全國(guó)）它是歐洲文明的搖籃,奧林匹克的故鄉(xiāng),“它”是A．古代埃及 B．古代巴比倫 C．古代希臘 D．古代羅馬15．（2022·安徽）歐洲文明長(zhǎng)期以來(lái)吸引著世界的眼球。歐洲人強(qiáng)烈的反省精神打造了哲學(xué)的深度，不斷追尋的精神開(kāi)創(chuàng)了民主的先河，在與蒙昧和野蠻的交戰(zhàn)中，逐漸形成了復(fù)雜而獨(dú)特的“歐洲模式”。上述材料中提及的“歐洲文明”的發(fā)祥地是（）A．古代埃及 B．古巴比倫 C．古希臘 D．古代印度16．（2022·普洱市思茅區(qū)第四中學(xué)九年級(jí)月考）古代希臘是歐洲文明的發(fā)祥地。下列成就屬于古希臘文明的是（）①《荷馬史詩(shī)》②大競(jìng)技場(chǎng)③帕特農(nóng)神廟④《一千零一夜》A．①② B．①③ C．③④ D．②④17．（2022·德慶縣德城中學(xué)九年級(jí)其他模擬）英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“我們都是希臘人，我們的法律、文學(xué)、宗教和藝術(shù)之根都在希臘，古希臘文明回聲的最強(qiáng)音，是世界許多民族每天都在運(yùn)用的語(yǔ)言文字?！边@句話的含義是A．古代希臘是西方文明之源B．古代希臘人是歐洲人的祖先C．古代希臘是一切人類文明的發(fā)源地D．希臘文明是文藝復(fù)興產(chǎn)生的根源18．（2022·河南九年級(jí)其他模擬）歐洲的文明深受古代希臘羅馬文化的影響，被稱為“古代希臘羅馬文化的最后繼承與保存者”的是A．西羅馬帝國(guó) B．亞歷山大帝國(guó) C．法蘭克王國(guó) D．拜占庭帝國(guó)19．（2022·重慶九年級(jí)月考）古希臘文明翻開(kāi)了歐洲文明史的第一頁(yè)，古羅馬歷史則展現(xiàn)了歐洲上古時(shí)代的文明與輝煌。下列有關(guān)古希臘、古羅馬的敘述，正確的是:A．古希臘文明相繼經(jīng)歷了荷馬時(shí)代——愛(ài)琴文明——希臘城邦三個(gè)時(shí)代B．公元前27年，屋大維實(shí)行元首制，羅馬進(jìn)入帝國(guó)時(shí)期C．古希臘雕塑《擲鐵餅者》是希臘雕塑藝術(shù)的杰作，是古代世界的七大奇觀之一D．前3世紀(jì)左右，羅馬滅掉迦太基，稱霸東地中海地區(qū)20．（2022·全國(guó)九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）18世紀(jì)英國(guó)詩(shī)人雪萊曾寫(xiě)道：“我們的法律、文學(xué)、宗教和藝術(shù)都起源于希臘。如果沒(méi)有希臘，我們現(xiàn)在還可能蒙昧、無(wú)知、與野人無(wú)異。”對(duì)這段話的正確理解是（）A．希臘人創(chuàng)造出的法學(xué)體系沿用至今B．近代西方文明復(fù)原了古希臘文化C．希臘文化完全涵蓋了近代歐洲文明D．希臘文明是近代歐洲文明的源頭二、綜合題（本題共2題，每題10分，共20分）21．（2022·河南九年級(jí)期末）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：材料二：在歷史上用野蠻的辦法沖擊了先進(jìn)文明而被先進(jìn)文明所同化了的例子是不少的。羅馬打倒希臘，把希臘變成了自己的一個(gè)省，是希臘的文明影響了羅馬文明，是被征服者影響了征服者?！悩?lè)民《歐洲文明十五講》請(qǐng)回答：（1）材料一中圖一、圖二反映的兩種古代文明有什么不同？并說(shuō)明造成這種不同的主要因素。（5分）（2）材料一中兩幅圖片體現(xiàn)了人類社會(huì)發(fā)展的哪一歷史階段？請(qǐng)從政治文明的角度對(duì)比兩幅圖片反映的歷史信息。（3分）（3）綜合上述材料和探究，指出人類文明的發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)。（2分）22．（2022·河南）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一材料二今天我們不難在希臘、小亞細(xì)亞、西亞、北非各地尋覓到到羅馬人留下的神廟、柱廊、浴場(chǎng)、劇院等遺跡，甚至在羅馬——埃及時(shí)代的木乃伊棺槨上都出現(xiàn)了具有羅馬寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的墓主人畫(huà)像。羅馬人將文化傳播給高盧人、不列顛人以及目耳曼人，“羅馬化”使不同民族、文