講看齊見行動總結

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我校舉辦了“紅色教育”—北大荒三項教育活動，清明節(jié)“將

傳統(tǒng)知感恩明愿景”系列活動，通過本次活動，讓學生初步了解黨的歷史，知道“沒有共產黨就沒有新中國”，引導學生懂得珍惜這來之不易的美好的生活。培養(yǎng)學生講文明，從每一天做起，從—點一滴做起，從身邊的小事做起。努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個講文明、懂禮貌的孩子。

中國共產黨第一次全國代表大會召開的時間和地點。（1921年7月23日在上海召開，由于會場受到暗探注意和外國巡捕的搜查，最后一天的會議轉移到浙江嘉興南湖的游船上舉行。）

各地共產主義小組推舉了12名代表出席了這次會議，列舉幾名代表。（湖南小組的毛澤東、何叔衡，湖北小組的董必武、陳潭秋，上海小組的李達、李漢俊，北京小組的張國燾、劉仁靜，濟南小組的王盡美、鄧恩銘，廣州小組的陳公博和日本小組的周佛海，還有陳獨秀指派的代表包惠僧。）

通過回顧歷史，感恩英烈。使學生們知道英烈們用鮮血和生命換來了新中國的成立，他們的英勇犧牲挽回了我們民族的新生。我們怎能忘記那些屈辱和抗爭的歷史。怎能忘記那些逝去的先烈。

學生們不會忘記，雪山草地上，每一個腳印寫著真誠，每一顆紅星閃亮著希望，每一聲槍響寄托著革命的信念。二萬五千里長征路啊，氣壯山河。

學生們不會忘記。青紗帳里，中華兒女出奇兵，槍頭凝聚著民族的仇恨，向著侵略者發(fā)出怒火。奔騰的黃河，為他們高奏凱歌。

學生們不會忘記。少年英雄林森火、王二小，機警地偵察敵情，用自己少年的生命，在共和國的旗幟上留下血染的風采。

學生們不會忘記。年僅19歲的董存瑞舍身炸碉堡，26歲的邱少云在烈火的洗禮下一動不動，狼牙山五壯士為了掩護群眾和主力撤退，毅然決然地把敵人引上了狼牙山棋盤陀峰頂絕路，最后，五位英雄在班長馬寶玉的帶領下縱身跳下了萬丈懸崖，用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。他們對烈士這個稱呼當之無愧。

學生們表示一定會守護烈士們打下的這篇江山。但是，他們還沒有長大，肩膀還有些稚嫩，他們還沒有足夠的能力扛起建設祖國的重任，也不能做英勇搏斗等轟轟烈烈的大事來。學生們表示在校園里，同學不講粗話、臟話，不破壞公共設施，這是在養(yǎng)成良好的文明習慣和社會風氣；尊重老人、關心和愛護比我們小的孩子，這是尊老愛幼。。這些微不足道的小事就構成了兩個金子般的字——道德。他們要用他們的行動使我們的校園變得更美好。

通過這次班主主題教育活動，學生們不僅了解了一些中國共產黨

的誕生及歷史，更重要的是更深刻地感悟英雄先輩身上所體現(xiàn)的不屈不撓、自強不息的偉大民族精神。這對學生們爭當“四有少年”起了一定的推動作用，也能引導廣大少先隊員繼承弘揚中國共產黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和高貴品格。

盡管“共產黨”這一稱對學生而言，很是熟悉，但是卻與學生實

際生活有一段距離。由于之前沒有進行系列的宣傳，所以隊員對黨的誕生及歷史很陌生?；顒又械囊恍﹩柎痤}，并不能幫助學生真正地認識、了解共產黨。因此，這一活動還應滲透在在平時的教育教學中。

北興農場初級中學

2013年5月6日“講傳統(tǒng)感黨恩見行動”教育活動總結

我校舉辦了“紅色教育”—北大荒三項教育活動，清明節(jié)“將

傳統(tǒng)知感恩明愿景”系列活動，通過本次活動，讓學生初步了解黨的歷史，知道“沒有共產黨就沒有新中國”，引導學生懂得珍惜這來之不易的美好的生活。培養(yǎng)學生講文明，從每一天做起，從—點一滴做起，從身邊的小事做起。努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個講文明、懂禮貌的孩子。

中國共產黨第一次全國代表大會召開的時間和地點。（1921年7月23日在上海召開，由于會場受到暗探注意和外國巡捕的搜查，最后一天的會議轉移到浙江嘉興南湖的游船上舉行。）

各地共產主義小組推舉了12名代表出席了這次會議，列舉幾名代表。（湖南小組的毛澤東、何叔衡，湖北小組的董必武、陳潭秋，上海小組的李達、李漢俊，北京小組的張國燾、劉仁靜，濟南小組的王盡美、鄧恩銘，廣州小組的陳公博和日本小組的周佛海，還有陳獨秀指派的代表包惠僧。）

通過回顧歷史，感恩英烈。使學生們知道英烈們用鮮血和生命換來了新中國的成立，他們的英勇犧牲挽回了我們民族的新生。我們怎能忘記那些屈辱和抗爭的歷史。怎能忘記那些逝去的先烈。

學生們不會忘記，雪山草地上，每一個腳印寫著真誠，每一顆紅星閃亮著希望，每一聲槍響寄托著革命的信念。二萬五千里長征路啊，氣壯山河。

學生們不會忘記。青紗帳里，中華兒女出奇兵，槍頭凝聚著民族的仇恨，向著侵略者發(fā)出怒火。奔騰的黃河，為他們高奏凱歌。

學生們不會忘記。少年英雄林森火、王二小，機警地偵察敵情，用自己少年的生命，在共和國的旗幟上留下血染的風采。

學生們不會忘記。年僅19歲的董存瑞舍身炸碉堡，26歲的邱少云在烈火的洗禮下一動不動，狼牙山五壯士為了掩護群眾和主力撤退，毅然決然地把敵人引上了狼牙山棋盤陀峰頂絕路，最后，五位英雄在班長馬寶玉的帶領下縱身跳下了萬丈懸崖，用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。他們對烈士這個稱呼當之無愧。

學生們表示一定會守護烈士們打下的這篇江山。但是，他們還沒有長大，肩膀還有些稚嫩，他們還沒有足夠的能力扛起建設祖國的重任，也不能做英勇搏斗等轟轟烈烈的大事來。學生們表示在校園里，同學不講粗話、臟話，不破壞公共設施，這是在養(yǎng)成良好的文明習慣和社會風氣；尊重老人、關心和愛護比我們小的孩子，這是尊老愛幼。。這些微不足道的小事就構成了兩個金子般的字——道德。他們要用他們的行動使我們的校園變得更美好。

通過這次班主主題教育活動，學生們不僅了解了一些中國共產黨

的誕生及歷史，更重要的是更深刻地感悟英雄先輩身上所體現(xiàn)的不屈不撓、自強不息的偉大民族精神。這對學生們爭當“四有少年”起了一定的推動作用，也能引導廣大少先隊員繼承弘揚中國共產黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和高貴品格。

盡管“共產黨”這一稱對學生而言，很是熟悉，但是卻與學生實

際生活有一段距離。由于之前沒有進行系列的宣傳，所以隊員對黨的誕生及歷史很陌生?；顒又械囊恍﹩柎痤}，并不能幫助學生真正地認識、了解共產黨。因此，這一活動還應滲透在在平時的教育教學中。

北興農場初級中學

2013年5月6日

范文二：小學“心向黨_講品德_學雷鋒_見行動”的總結小學開展“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”

工作總結

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強，立場堅定斗志強”......

為貫徹落實教體局文件要求，傳承和弘揚雷鋒精神，不斷提升廣大青少年的思想道德素質，以實際行動響應“向雷鋒同志學習”的號召，回民小學將“學雷鋒”活動與貫徹《公民道德建設實施綱要》活動結合起來，要求教師自覺地將師德建設與教師職業(yè)道德等密切結合起來，形成高尚的師風、師德；學生以認真遵守好《小學生日常行為規(guī)范》等紀律要求為己責，養(yǎng)成良好的行為習慣。學校開展了一系列活動，夯實精神文明建設基礎。

1、是每周一的升旗儀式，倡議聽講雷鋒優(yōu)秀事跡。學校精心組織，周密部署，搜集雷鋒的優(yōu)秀事跡和《雷鋒日記》，要求各班主任將優(yōu)秀事跡講給每一位同學聽，同學回家后講給家長聽，各班認真閱讀《雷鋒日記》，要求每位學生都能認真學習雷鋒精神，準確、全面把握雷鋒精神的內涵，從這一寶貴精神財富中汲取營養(yǎng)。之前，好多學生對雷鋒的事跡不熟悉，這樣的活動不僅讓學生熟悉了雷鋒，還使他們在故事中受到雷鋒精神的熏陶?，F(xiàn)在學校內我們可以聽見學生相互間這樣說：“你就是我們班的雷鋒了，老師要表揚你了。”

2、學校開展“學雷鋒”主題班會活動。各班級按計劃紛紛召開了“雷鋒精神在我心中”主題班會教育活動，幫助同學們深入了解了雷鋒的生平，回顧雷鋒精神。五（2）班說，以前我只知道雷鋒，但

雷鋒做了那些事情我不知道，現(xiàn)在每次開展班會時我都會聽到很多雷鋒的故事，我們都應該向雷鋒學習，學習他助人為樂的精神。

3、為進一步弘揚“中華魂”精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓廣大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，促進未成年人思想道德建設。五月份我校開展了“中華魂祖國在我心中”演講比賽活動，這次“中華魂”演講比賽激勵同學們樹立崇高的人生理想，使他們認識到理想是人生的指路明燈，前進動力和精神支柱，理想是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)和核心內容，力爭今后做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。在這次演講比賽活動中，四（2班）的、三（1）班的獲得一等獎，并代表我校參加中心學校組織的“中華魂祖國在我心中”演講比賽，取得優(yōu)異的成績。

4、是“撿一撿”美化校園、“搬一搬”獻出愛心。各班每位老師、同學自覺搞3-5分鐘的義務勞動，組織成小分隊，清掃校園死角，美化我們的校園。從校門、墻角、操場到樓梯長廊等許多平時掃除沒有徹底的地方都留下了他們的身影，從行動上體現(xiàn)了雷鋒精神在新一代青少年中的傳承。勞動中，老師、學生們不怕臟，不怕累，在行動中展現(xiàn)了高尚的品質。三（1）班勞動后說，學生雖然小但勞動中他們表現(xiàn)的很積極，都爭著搶著干，這離我們平時對學生進行雷鋒精神教育是分不開的。

5、是開展感恩幫扶活動。利用節(jié)日等以感恩教育為主題，結合重大節(jié)日，組織學生開展“學習雷鋒好榜樣”愛心活動，感恩祖國、感恩社會、感恩學校、感恩家庭、感恩身邊的人。例如：今年的5月

13日母親節(jié)，我們倡議學生回家后幫助媽媽做一件事。孩子們有回去幫媽媽洗腳的，有幫媽媽洗衣服的，有的等媽媽回家倒上一杯熱茶走時幫媽媽拿鞋子的等。在感恩活動中，學生學到了很多，體會到了別人的辛苦，家長也覺得自己的孩子長大了。我們還讓各班同學紛紛組織互幫互助小組，針對一些學習困難的同學一對一進行幫扶，踐行雷鋒精神。三（1）班的老師告訴我們她班的馬丹妮、張子強同學以前作業(yè)馬虎、甚至不做，字也寫的很差，通過別人的幫助今年進步很大，上課也認真聽講了，成為班上優(yōu)秀的學生了。

現(xiàn)在，學校涌現(xiàn)了很多學雷鋒標兵。四（2）班的學習成績一般，但學校每次升旗儀式時他總能得到學校的表揚——主動在操場上撿紙，拾金不昧等。五（1）班的同學不僅自己學習優(yōu)秀，而且熱愛幫助其他同學，在他的幫助下，趙悅、王佳元等同學以前學習不好，現(xiàn)在不僅學習提高了很多而且他們也成了很好的朋友。在少先隊大隊部經常都有很多學生上交撿到的錢、衣服、書等，看到他們一張張淳樸、可愛的笑臉，我們就像看到了一個又一個雷鋒。

通過系列學雷鋒活動的開展，同學們精神面貌有極大改觀，大家紛紛表示，要從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。今后我們將進一步宣傳和發(fā)揚雷鋒精神，向雷鋒學習，將此項活動堅持不懈的做下去。

范文三：“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”活動總結“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”

主題教育活動總結

為了貫徹落實XX縣區(qū)關工委文件要求，傳承和弘揚雷鋒精神，不斷提升學生的的思想道德素質，以實際行動響應“向雷鋒同志學習”的號召，要求學生以認真遵守好《小學生日常行為規(guī)范》等紀律要求為己責，養(yǎng)成良好的行為習慣。我校開展了豐富多彩的弘揚雷鋒精神活動，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、宣傳發(fā)動，組織實施

我校認真落實XX省關工委和XX縣區(qū)關心下一代工作委員會關于開展“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”主題教育活動方案，根據我校實際情況，制定了具體實施方案，建立健全了以中心校校長侯華同志為組長，中心校成員和各小學校長為成員的領導機構。做到明確分工、各負其職，使“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”的主題教育活動時時有人管、處處有人抓。通過一系列活動，讓學生學習雷鋒的樂于助人的精神，講奉獻、獻愛心，以此陶冶情操，加強對他們的思想教育，成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。

二、開展活動，營造氛圍1、我校利用校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地宣傳雷鋒的故事，召開主題班會、隊會等形式對學生進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義教育，堅定青少年永遠跟黨走的理想信念。

2、組織“五老”走上講臺，加強對學生誠實守信、助人為樂、熱愛勞動、尊老敬老、團結友愛的道德品質教育。

3、倡導學生每周至少為學校、班級、同學做一件好事，為家庭做一件好事，為社會做一件好事。班級中開展了“一幫一”活動，學習好的學生在思想、

學習上主動幫助學習有障礙的學生，利用課余時間幫他們補課，主動和他們進行思想交流，使得他們逐步從低迷狀態(tài)中走出。據不完全統(tǒng)計，全校共結“對子”300余對，大部分幫扶對象有明顯的進步。這種“一幫一”活動，既體現(xiàn)了雷鋒助人樂的精神，又體現(xiàn)了雷鋒的“釘子”精神。我校還利用周一升國旗時國旗下講話時間組織“學雷鋒”，實現(xiàn)“五個一”工程：讀一本雷鋒的書、聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、寫一篇學雷鋒的日記、出一期有關雷鋒的板報。每個班級都積極響應了這一號召，同學們對雷鋒的故事都非常熟悉，每個班的黑板報都辦得多姿多彩，相關小作文也寫得有聲有色。小學開展“學雷鋒”主題班會活動，各班級按計劃紛紛召開了“雷鋒精神在我心中”主題班會教育活動，幫助同學們深入了解了雷鋒的生平，回顧雷鋒精神。

4、大河北中心小學五（2）班有的學生說，以前我只知道雷鋒，但雷鋒做了那些事情我不知道，現(xiàn)在每次開展班會時我都會聽到很多雷鋒的故事，我們都應該向雷鋒學習，學習他助人為樂的精神。我校各班每位同學自覺搞3-5分鐘的義務勞動，組成小分隊，清掃校園死角，美化我們的校園。從校門、墻角、操場到走廊等許多平時掃除沒有徹底的地方都留下了他們的身影。部分班級學生還利用課余時間，組成服務隊，對學校的遺留的垃圾進行清掃，從行動上體現(xiàn)了雷鋒精神在新一代青少年中的傳承。

2012年6月12日，XX縣區(qū)鐵北逸夫小學與大河北中心小學舉行了“攜手心靈伙伴，共同快樂成長”，城鄉(xiāng)“一幫一”結對子，獻愛心捐資助學活動。參加活動的有XX縣區(qū)關工委、團市委、教育局、逸夫小學、大河北鄉(xiāng)黨委、大河北中心校等11位領導，鐵北逸夫小學20名捐助學生與我校受捐助的20名學生開展了“手拉手”幫扶活動。凌源電視臺新聞媒體對本次活動進行了現(xiàn)場采訪。本次活動的開展，無論是捐助者還是被捐助者，都感受到了愛的真諦，深刻的體會到了雷鋒的奉獻精神。

2012年6月21日，XX縣區(qū)紅十字會為魏杖子小學全校118名同學每人捐獻了一雙運動鞋。這充分體現(xiàn)紅十字會對我校學生的關愛，這是愛心的傳遞，也是雷鋒精神的傳承。大河北中心小學英雄中隊是由31顆純美的心靈組合成的一個朝氣蓬勃、勤奮好學、團結向上具有凝聚力的優(yōu)秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。他們相信“有志不在年高”，決心用自己的力量讓周圍的人因為自己的存在而感到快樂，所以他們每個人每一天都在努力創(chuàng)設——愛心構筑快樂的特色中隊。走進三中隊，你會有特別的感覺，你會讓濃濃的書香和孜孜不倦的身影充滿你的眼球，讓你留戀忘返。正是這種積極向上的精神，滋潤著隊員們的精神家園，讓大家不斷向前。關愛他人、用自己的力量關心身邊的人是每位隊員的心愿。自成立中隊以來，隊員們以“假日小隊”的形式開展了一系列的“愛心奉獻”活動。隊員們先后來到“五保戶”家里，為他們送去了自己書寫的春聯(lián)，用零用錢買的水果，親手制作的賀卡，還帶去了精彩的節(jié)目，有小品、相聲、歌曲，得到了老人們一次又一次的掌聲，受到了人們一次又一次的稱贊。中隊先后舉辦了“手抄報”競賽、“看英雄故事、講英雄事跡、學習好人郭明義”的活動、“推廣普通話”宣傳周活動、“我的故事”編小書活動等。中隊還開展了“節(jié)約生活中的每一滴水”、“安全緊系你我他”等主題隊會、“手拉手”、“為他人所想”、“爭當一日標兵生”、“我能行”、“我是當今小雷鋒”等活動，學生觸動很大，自發(fā)地形成了一股“比、賽、幫、超”的熱潮，特別是“我是今日小雷鋒”成了同學們當中的熱點。在學校組織開展的各類活動中，中隊總是名列前茅，勇攀高峰，班級連年被評為“優(yōu)秀班級”。

2012年5月，廟北小學全體師生主動為馬月紅等六名單親貧困兒童捐助愛

心款，共計。582元。這些愛心款體現(xiàn)了對單親貧困兒童的關愛，為他們送去了溫暖，是師生的心緊緊相連。

2011年9月，黃土梁子小學學生王其瑞由于家庭變故等原因導致家庭十分貧困，沈陽“花滿樓”茶樓經理竇凌君了解他的情況后，十分同情王其瑞的遭遇，并主動無償捐助他上學。自相識并結下對子的一年時間里，竇經理共資助他大米兩袋、學習用品一套、衣服兩套、共寄錢1500元。直到現(xiàn)在，他們相處融洽，經常電話互相交流。自活動開展以來，瓦房小學、榆樹溝小學、楊樹溝門小學也用不同的方式開展豐富多彩的學雷鋒活動，并取得了良好的學習效果。例如學校每次升旗儀式時總能聽到表揚的聲音——主動在操場上撿紙，拾金不昧等。通過系列學雷鋒活動的開展，同學們精神面貌有極大改觀，大家紛紛表示，要從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

通過“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”主題教育活動的開展，我鄉(xiāng)1200多名同學從不同程度上受到了良好的品德教育，全鄉(xiāng)八所小學做好事共計1500多件，收到感謝信、表揚信20多封，共評出“雷鋒標兵”80多名，典型班級8個。此項活動在學校掀起了學雷鋒做好事的熱潮，收到了良好的效果，得到了社會和學生家長的一致好評。

總之，我校在開展“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”主題教育活動的過程中，取得點滴成績的同時，也認識到此項活動還有很多工作需要去做，我們將在市關工委的指導下，不斷創(chuàng)新活動內容。我們將進一步宣傳和發(fā)揚雷鋒精神，向雷鋒學習，讓雷鋒精神內化為學生自身的思想道德素質，將此項活動堅持不懈的做下去。

“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”

主題教育活動總結

大河北中心小學

2012年10月

范文四。小學心向黨講品德學雷鋒見行動的總結3月5日，XX縣區(qū)委、縣政府XX縣區(qū)關工委舉行學習雷鋒啟動儀式之后，XX縣區(qū)各級關工委積極行動，開展了形式多樣的學習、弘揚雷鋒精神活動?；顒訌那嗌倌甑膶嶋H出發(fā)，推動學習活動收到實效。

一是縣關工委開展學習輔導會。3月12日，在縣關工委定期學習時，縣關工委宣講團團長許忠富同志作《加強對青少年進行社會主義核心價值聯(lián)系教育是關工委的根本任務》的輔導。他在輔導中指出，用社會主義核心價值體系教育青少年，在當前就是要與“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”活動緊密結合起來，要結合實際，在中小學中進行“弘揚雷鋒精神，實施感恩教育、誠信教育、責任教育、團結同學教育，”要從遵守《中小學生守則》和《行為規(guī)范》入手，一點一滴入心入腦的加以引導、教育，進而達到樹立崇高理想和堅定的信念。參加學習的老同志紛紛發(fā)言，暢談收獲體會?？h關工委常務副主任邱國銘、楊勝雄、童義興分別在會上就學雷鋒活動講了意見。他們強調，首先，關工委老同志要先學一步，爭當學雷鋒、見行動的楷模。學雷鋒貴在踐行，要把落腳點放在踐行雷鋒精神上；用我們做好關心下一代工作的實際行動，去感染、帶動身邊的人，給青少年做好榜樣。其次是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結合各自實際，做出切實可行的學雷鋒、見行動的工作安排，不能搞成一陣風，要使學習活動保持常態(tài)化，推動學雷鋒活動持久深入發(fā)展。再次是要加大宣傳力度，及時總結、表彰、推廣學雷鋒見行動的先進典型和優(yōu)秀人物，營造濃厚的學習雷鋒活動社會氛圍。執(zhí)行主任丁水華最后要求，關工委老同志既要學習雷鋒同志愛黨、愛國、愛社會主義的崇高理想和堅定信念，更要學習雷鋒同志服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行，專一行精一行的敬業(yè)精神，更加深入實際，為廣大青少年辦好事、辦實事，不斷推動縣關心下一代工作上臺階。

二是XX縣區(qū)文體廣電和新聞出版局關工委召開學習會議。3月16日。XX縣區(qū)文體廣電和新聞出版局關工委召開了有全體黨員、離退休干部、直屬文化單位關工小組成員共30多人參加的學習會議，學習黨的十七屆六中全會《決定》和中共中央辦公廳《關于深入開展學雷鋒活動的意見》。與會人員暢談學習雷鋒精神的重要性、必要性及其深遠意義。張應端同志介紹了在部隊時，與雷鋒一起開會，親見到雷鋒做好事的情形，幫助大家更真實地了解雷鋒，加深了學習雷鋒精神的認識。黨支部書記、關工委常務副主任童義興就學雷鋒和關心下一代工作做了安排。

三是基層關工委安排部署學雷鋒活動。鼎新鎮(zhèn)黨委副書記、關工委主任宋世金在參加省委、省政府學習雷鋒電視電話會議之后，立即召開鎮(zhèn)、村、學校關工委常務副主任會議，安排學習雷鋒活動。要求鎮(zhèn)、村、學校關工委主任、常務副主任分別結對一名留守兒童，每個季度進行一次家訪，隨時了解留守兒童的學習、生活、家庭教育情況，根據他們急需給予幫助。目前，鼎新學校掀起唱一首學雷鋒的歌曲，人人爭做一件好事，每個班評選推薦一名“學雷鋒標兵”的活動。40名共青團員對校園周邊的清潔衛(wèi)生進行了徹底大掃除，40名團員為貧困學生捐款600多元。長山鎮(zhèn)關工委的老同志在常務副主任謝德榮帶領下，深入轄區(qū)4所中小學調研學習雷鋒活動的情況。全鎮(zhèn)4所學校分別于3月2日至5日召開了由學校黨政主持，關工委、團委、少先隊配合的啟動儀式。各校通過廣播、板報、印發(fā)學習資料和舉行團隊、班會等形式學習宣傳雷鋒精神。各學校建立了學習雷鋒活動好人好事登記簿。3月2日下午，長山中學、長山鎮(zhèn)初中、小學2400多人，對長山鎮(zhèn)街道進行清潔衛(wèi)生大掃除。在“三、八”婦女節(jié)，長山初級中學校的女教師們開展了“一幫一”為學生當一次媽媽的活動，用母親的情懷，與留守學生進行一次談心交心，收到很好效果。在調研中還了解到，各學校黨政領導重視關心下一代工作，學校關工委做了大量工作，全鎮(zhèn)300多名在校留守兒童、貧困學生都得到了來自國家、社會和學校的三方面的資助。長山中學國家每年補助每個貧困學生1250-1500元，補助面占全校在校生總數(shù)的30%左右；社會各界、企業(yè)包括臨時救助占總數(shù)5%左右。馬來西亞新洲日報社及躍華煤業(yè)有限公司資助五通小學貧困生68人；長山小學青年教師協(xié)會，每人每月交1元錢，用于特困學生的急用資助。特困生蔡曉梅，患病生虞鑫惠

等都得到了鎮(zhèn)關工委和社會的重點資助。

四是青少年積極行動開展學雷鋒、樹新風活動。3月9日，樂德鎮(zhèn)團委學習雷鋒志愿服務系列活動之一在李晏社區(qū)的樂德鎮(zhèn)敬老院展開。上午9時，志愿服務者們分工合作，有的拿掃帚，有的拿抹布，把敬老院里里外外打掃一遍。在活動室，在過道上，志愿服務者與老人們聊天、拉家常，問寒問暖，有的還即興為老人們唱起了歌，表演小品，老少同歡，其樂融融；過水鎮(zhèn)團委學雷鋒志愿服務活動3月12日在鎮(zhèn)上舉行。26名中小學生與志愿者一起，對過水鎮(zhèn)的大街小巷的白色垃圾和生活雜物進行了一次徹底清掃，同時還向場鎮(zhèn)居民發(fā)放宣傳資料100多份，為美化環(huán)境貢獻了一份力量；3月16日，過水鎮(zhèn)文昌小學的一群少先隊員在鎮(zhèn)團委負責人的帶領下，來到文昌敬老院，為老人們理床、梳頭、剪指甲，把敬老院里里外外清掃一遍，還為老人們表演了文藝節(jié)目。天真活沷可愛的孩子們的演出，讓老人們在歡樂中感受到社會大家庭的溫馨和諧；3月13日，新橋鎮(zhèn)團委組織青年服務隊到井壩村、牛皮洞村9組的高梁示范片參加義務勞動，幫助群眾撒再生高粱種子。在烈日炎炎下，兩個多小時為村民覆蓋農膜20多畝，受到干部、群眾的贊揚；3月12日，旭陽鎮(zhèn)團委、婦聯(lián)牽頭，組織團員青年、婦女代表，在林業(yè)部門的技術指導下，在觀斗山村種下了2000株香樟樹苗；墨林鄉(xiāng)團員組織鄉(xiāng)機關團員青年到鄉(xiāng)林場植樹；3月5日，復興鄉(xiāng)青年志愿者走街頭開展學雷鋒活動。一是鄉(xiāng)團委聯(lián)合學校，組織100余名小學生手拿掃帚，開展“美麗復興、綠色復興”為主題的街道衛(wèi)生大掃除活動；二是到敬老院慰問老人；三是鎮(zhèn)政府機關事業(yè)單位的干部職工志愿服務宣傳和義診活動，熱情地向廣大群眾宣傳法律法規(guī)、就業(yè)、道德修養(yǎng)和社會文明建設知識，發(fā)放了宣傳資料；3月6日，XX縣區(qū)人民檢察院政治部主任余德忠?guī)ьI機關年輕黨、團員一行10余人，頂著蒙蒙細雨，來到觀山鎮(zhèn)敬老院，為40多個孤寡老人帶去了肉、油、大米等生活用品，與老人們促膝交談，并共進午餐。每年學雷鋒活動月、敬老節(jié)、春節(jié)等，檢察院的同志都會來到敬老院，送去社會大家庭對老人們的關愛之情。

范文五：講文明、知榮辱、見行動活動總結“講文明、知榮辱、見行動”活動總結

二年級（1）班

一、在學生中開展文明禮貌習慣養(yǎng)成教育活動

1.在言行舉止方面。嚴格規(guī)范學生的行為舉止，養(yǎng)成良好的“體態(tài)語言”習慣，能夠靈活運用不同場合下的禮貌用語，學會端莊、大方、整潔的儀表修飾，有較高的審美能力和團結協(xié)作意識。

2.在品德素養(yǎng)方面。激發(fā)學生的愛國主義情感，增強民族自尊心；培養(yǎng)高尚的道德情感、思想品質和自覺遵守社會公共秩序；自覺遵紀守法，維護社會利益，愛護公共設施的良好品質；自覺保護與人類共同生存的環(huán)境。

二、在學生中廣泛開展感恩教育

感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。要通過教育活動，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養(yǎng)關懷他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

1.引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2.幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報意識和

奉獻意識，尊重他人的勞動成果，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

3.培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。

三、具體措施

為使本次活動達到預期目的，我班具體從以下五個方面來入手，抓好落實。

1.衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育

在個人衛(wèi)生方面，要求做到：勤理發(fā)，勤洗澡，勤洗衣服，勤剪指甲；不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不損壞樹木花草等；

2.文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育

不說污言穢語，不給同學起綽號，上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物。不頂撞師長，服從教育與管理。在告別各種行為陋習的同時，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。

3.遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育

嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業(yè)不抄襲，考試不作弊；不打架，不罵人，不說臟話。

4.藝術素養(yǎng)和心理健康教育

我們通過藝術教育的育人功能、藝術教育與心理健康相結合的途徑，來改善學生的心理環(huán)境，優(yōu)化學生心理導向。以有益的藝術活動來陶冶學生的性情，以豐富的藝術生活來凈化學生的心靈。以高雅的藝術創(chuàng)作來撞擊學生的情感，從而預防學生的心理疾病，調控學生的心理狀態(tài)，消除學生的心理障礙，促進學生的心理健康。要按照學校的安排，組織好學生心理健康教育主題班會、小歌手大賽、手抄報比賽、書法比賽、故事比賽、器樂演奏比賽、學生作品展、“感恩的心”主題演講、作文大賽、學生才藝大賽等豐富多彩的活動。

5.勞動習慣的養(yǎng)成教育

不愛勞動、不愛惜勞動成果、勞動技能和勞動習慣差的現(xiàn)象在當前的獨生子女中普遍存在。我班通過雙休日、節(jié)假日、寒暑假等時間，布置學生參與一些簡單有益的勞動，讓學生在勞動實踐中學會做人、學會生活、學會勞動、學會創(chuàng)新，學會尊重他人的勞動成果。

四、活動方法

（一）充分發(fā)揮課堂教學的德育滲透作用

課堂教學是德育的主渠道，作為引導者的教師應以自身的良好修養(yǎng)和良好品德，通過課堂教學的實施過程中，給學生一個良好參照，用自身的良好行為和形象去感染和教育我們所面對的學生。同時教師還應不斷地學習、總結和吸收先

進的教育教學理念，改進和提高我們的教育教學水平，在教學中滲透德育，德育又反作用于教學，使教學和德育相得益彰。

（二）發(fā)揮校園文化建設的德育滲透作用

利用“感恩的心”演講比賽、作文大賽、學生才藝大賽、“讀經典、誦美文”等形式多樣的課外競賽活動的優(yōu)勢作用，通過積極引導，豐富校園文化生活，提升學校的文化品位，構建良好班風、學風。

（三）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是有明確教育計劃指向和內容的教育活動，它不僅通過計劃實現(xiàn)對學生的教育，而且還能通過策劃實施學生的自我教育，它會為學生創(chuàng)設教育場景，營造一種積極向上的氛圍。主題班會是學生施展才華的最好舞臺，班主任作為班集體的組織者、領導者和學生學習生活的指導者，應充分發(fā)揮班會具有鮮明主題、以班集體為單位進行德育教育的作用。

（四）充分開展校內外主題實踐活動

1.在全校開展“尊師敬師”活動。要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。形成尊重知識、尊重老師的濃厚氛圍，讓學生以實際行動如寫封信、談談心，或自做賀卡、提個建議、送句溫馨的祝福等，來表達對老師辛勤付出的尊重，

來報答老師的師愛。

2.積極開展學雷鋒活動、慶祝五一、為災區(qū)、貧困地區(qū)、貧困學生捐款等活動，讓學生們在活動中受到熏陶、教育。

（五）搞好國旗下講話的德育教育活動

充分發(fā)揮每周一國旗下校園熱點講評活動的作用，選擇全校范圍內值得推崇的學習榜樣或需要批評的不良傾向進行講評，幫助學生樹立正確的是非關，通過積極向上氛圍的營造，把這一活動提升成為學生的精神洗禮。

（六）利用壁報、黑板報等園地進行德育教育

充分利用壁報、黑板報、櫥窗既是學生展示書法、繪畫、設計、審美能力的陣地，對學生進行有效的德育教育。

范文六：小學“心向黨_講品德_學雷鋒_見行動”的總結小學開展“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”

工作總結

為貫徹落實教體局文件要求，傳承和弘揚雷鋒精神，不斷提升廣大青少年的思想道德素質，以實際行動響應“向雷鋒同志學習”的號召，回民小學將“學雷鋒”活動與貫徹《公民道德建設實施綱要》活動結合起來，要求教師自覺地將師德建設與教師職業(yè)道德等密切結合起來，形成高尚的師風、師德；學生以認真遵守好《小學生日常行為規(guī)范》等紀律要求為己責，養(yǎng)成良好的行為習慣。學校開展了一系列活動，夯實精神文明建設基礎。

1、是每周一的升旗儀式，倡議聽講雷鋒優(yōu)秀事跡。學校精心組織，周密部署，搜集雷鋒的優(yōu)秀事跡和《雷鋒日記》，要求各班主任將優(yōu)秀事跡講給每一位同學聽，同學回家后講給家長聽，各班認真閱讀《雷鋒日記》，要求每位學生都能認真學習雷鋒精神，準確、全面把握雷鋒精神的內涵，從這一寶貴精神財富中汲取營養(yǎng)。之前，好多學生對雷鋒的事跡不熟悉，這樣的活動不僅讓學生熟悉了雷鋒，還使他們在故事中受到雷鋒精神的熏陶?，F(xiàn)在學校內我們可以聽見學生相互間這樣說：“你就是我們班的雷鋒了，老師要表揚你了?！?/p>

2、學校開展“學雷鋒”主題班會活動。各班級按計劃紛紛召開了“雷鋒精神在我心中”主題班會教育活動，幫助同學們深入了解了雷鋒的生平，回顧雷鋒精神。五（2）班說，以前我只知道雷鋒，但雷鋒做了那些事情我不知道，現(xiàn)在每次開展班會時我都會聽到很多雷

鋒的故事，我們都應該向雷鋒學習，學習他助人為樂的精神。

3、為進一步弘揚“中華魂”精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓廣大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，促進未成年人思想道德建設。五月份我校開展了“中華魂祖國在我心中”演講比賽活動，這次“中華魂”演講比賽激勵同學們樹立崇高的人生理想，使他們認識到理想是人生的指路明燈，前進動力和精神支柱，理想是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)和核心內容，力爭今后做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。在這次演講比賽活動中，四（2班）的、三（1）班的獲得一等獎，并代表我校參加中心學校組織的“中華魂祖國在我心中”演講比賽，取得優(yōu)異的成績。

4、是“撿一撿”美化校園、“搬一搬”獻出愛心。各班每位老師、同學自覺搞3-5分鐘的義務勞動，組織成小分隊，清掃校園死角，美化我們的校園。從校門、墻角、操場到樓梯長廊等許多平時掃除沒有徹底的地方都留下了他們的身影，從行動上體現(xiàn)了雷鋒精神在新一代青少年中的傳承。勞動中，老師、學生們不怕臟，不怕累，在行動中展現(xiàn)了高尚的品質。三（1）班勞動后說，學生雖然小但勞動中他們表現(xiàn)的很積極，都爭著搶著干，這離我們平時對學生進行雷鋒精神教育是分不開的。

5、是開展感恩幫扶活動。利用節(jié)日等以感恩教育為主題，結合重大節(jié)日，組織學生開展“學習雷鋒好榜樣”愛心活動，感恩祖國、感恩社會、感恩學校、感恩家庭、感恩身邊的人。例如：今年的5月13日母親節(jié)，我們倡議學生回家后幫助媽媽做一件事。孩子們有回

去幫媽媽洗腳的，有幫媽媽洗衣服的，有的等媽媽回家倒上一杯熱茶走時幫媽媽拿鞋子的等。在感恩活動中，學生學到了很多，體會到了別人的辛苦，家長也覺得自己的孩子長大了。我們還讓各班同學紛紛組織互幫互助小組，針對一些學習困難的同學一對一進行幫扶，踐行雷鋒精神。三（1）班的老師告訴我們她班的馬丹妮、張子強同學以前作業(yè)馬虎、甚至不做，字也寫的很差，通過別人的幫助今年進步很大，上課也認真聽講了，成為班上優(yōu)秀的學生了。

現(xiàn)在，學校涌現(xiàn)了很多學雷鋒標兵。四（2）班的學習成績一般，但學校每次升旗儀式時他總能得到學校的表揚——主動在操場上撿紙，拾金不昧等。五（1）班的同學不僅自己學習優(yōu)秀，而且熱愛幫助其他同學，在他的幫助下，趙悅、王佳元等同學以前學習不好，現(xiàn)在不僅學習提高了很多而且他們也成了很好的朋友。在少先隊大隊部經常都有很多學生上交撿到的錢、衣服、書等，看到他們一張張淳樸、可愛的笑臉，我們就像看到了一個又一個雷鋒。

通過系列學雷鋒活動的開展，同學們精神面貌有極大改觀，大家紛紛表示，要從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。今后我們將進一步宣傳和發(fā)揚雷鋒精神，向雷鋒學習，將此項活動堅持不懈的做下去。小學開展“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”

工作總結

為貫徹落實教體局文件要求，傳承和弘揚雷鋒精神，不斷提升廣大青少年的思想道德素質，以實際行動響應“向雷鋒同志學習”的號召，回民小學將“學雷鋒”活動與貫徹《公民道德建設實施綱要》活動結合起來，要求教師自覺地將師德建設與教師職業(yè)道德等密切結合起來，形成高尚的師風、師德；學生以認真遵守好《小學生日常行為規(guī)范》等紀律要求為己責，養(yǎng)成良好的行為習慣。學校開展了一系列活動，夯實精神文明建設基礎。

1、是每周一的升旗儀式，倡議聽講雷鋒優(yōu)秀事跡。學校精心組織，周密部署，搜集雷鋒的優(yōu)秀事跡和《雷鋒日記》，要求各班主任將優(yōu)秀事跡講給每一位同學聽，同學回家后講給家長聽，各班認真閱讀《雷鋒日記》，要求每位學生都能認真學習雷鋒精神，準確、全面把握雷鋒精神的內涵，從這一寶貴精神財富中汲取營養(yǎng)。之前，好多學生對雷鋒的事跡不熟悉，這樣的活動不僅讓學生熟悉了雷鋒，還使他們在故事中受到雷鋒精神的熏陶?，F(xiàn)在學校內我們可以聽見學生相互間這樣說：“你就是我們班的雷鋒了，老師要表揚你了。”

2、學校開展“學雷鋒”主題班會活動。各班級按計劃紛紛召開了“雷鋒精神在我心中”主題班會教育活動，幫助同學們深入了解了雷鋒的生平，回顧雷鋒精神。五（2）班說，以前我只知道雷鋒，但雷鋒做了那些事情我不知道，現(xiàn)在每次開展班會時我都會聽到很多雷

鋒的故事，我們都應該向雷鋒學習，學習他助人為樂的精神。

3、為進一步弘揚“中華魂”精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓廣大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，促進未成年人思想道德建設。五月份我校開展了“中華魂祖國在我心中”演講比賽活動，這次“中華魂”演講比賽激勵同學們樹立崇高的人生理想，使他們認識到理想是人生的指路明燈，前進動力和精神支柱，理想是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)和核心內容，力爭今后做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。在這次演講比賽活動中，四（2班）的、三（1）班的獲得一等獎，并代表我校參加中心學校組織的“中華魂祖國在我心中”演講比賽，取得優(yōu)異的成績。

4、是“撿一撿”美化校園、“搬一搬”獻出愛心。各班每位老師、同學自覺搞3-5分鐘的義務勞動，組織成小分隊，清掃校園死角，美化我們的校園。從校門、墻角、操場到樓梯長廊等許多平時掃除沒有徹底的地方都留下了他們的身影，從行動上體現(xiàn)了雷鋒精神在新一代青少年中的傳承。勞動中，老師、學生們不怕臟，不怕累，在行動中展現(xiàn)了高尚的品質。三（1）班勞動后說，學生雖然小但勞動中他們表現(xiàn)的很積極，都爭著搶著干，這離我們平時對學生進行雷鋒精神教育是分不開的。

5、是開展感恩幫扶活動。利用節(jié)日等以感恩教育為主題，結合重大節(jié)日，組織學生開展“學習雷鋒好榜樣”愛心活動，感恩祖國、感恩社會、感恩學校、感恩家庭、感恩身邊的人。例如：今年的5月13日母親節(jié)，我們倡議學生回家后幫助媽媽做一件事。孩子們有回

去幫媽媽洗腳的，有幫媽媽洗衣服的，有的等媽媽回家倒上一杯熱茶走時幫媽媽拿鞋子的等。在感恩活動中，學生學到了很多，體會到了別人的辛苦，家長也覺得自己的孩子長大了。我們還讓各班同學紛紛組織互幫互助小組，針對一些學習困難的同學一對一進行幫扶，踐行雷鋒精神。三（1）班的老師告訴我們她班的馬丹妮、張子強同學以前作業(yè)馬虎、甚至不做，字也寫的很差，通過別人的幫助今年進步很大，上課也認真聽講了，成為班上優(yōu)秀的學生了。

現(xiàn)在，學校涌現(xiàn)了很多學雷鋒標兵。四（2）班的學習成績一般，但學校每次升旗儀式時他總能得到學校的表揚——主動在操場上撿紙，拾金不昧等。五（1）班的同學不僅自己學習優(yōu)秀，而且熱愛幫助其他同學，在他的幫助下，趙悅、王佳元等同學以前學習不好，現(xiàn)在不僅學習提高了很多而且他們也成了很好的朋友。在少先隊大隊部經常都有很多學生上交撿到的錢、衣服、書等，看到他們一張張淳樸、可愛的笑臉，我們就像看到了一個又一個雷鋒。

通過系列學雷鋒活動的開展，同學們精神面貌有極大改觀，大家紛紛表示，要從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。今后我們將進一步宣傳和發(fā)揚雷鋒精神，向雷鋒學習，將此項活動堅持不懈的做下去。

范文七：“向右看齊”講評【作文題】

閱讀下面一幅漫畫，聯(lián)系實際，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

向右看齊

要求。選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導】

漫畫是一種具有強烈諷刺性或幽默性的繪畫。畫家從政治事件或生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧、辛辣的畫面，借以諷刺、批評或歌頌某些人或事。因此，漫畫本身所具有的諷刺意味就成了命題人命題時的切入點，所以全面解讀漫畫是審題立意的第一步，也是準確立意的前提。我們在解讀漫畫的時候需要注意，每一幅漫畫都融入了作者的創(chuàng)作意圖，而這一意圖往往是通過漫畫的主體來實現(xiàn)的。就題目中的漫畫而言，畫面的主體是人物，觀察時要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等人手，弄清人物的身份、年齡、性別；從人物的表情、動作，推測人物的思想面貌，重要的一點是要分清主次。我們不難看出畫面中四個人的身形有著明顯的區(qū)別，身上寫著“德”字的人最矮小，最不起眼，站在最右邊，其諷刺意味就在于漫畫的題目是“向右看齊”，我們不禁思考：能看得齊嗎。

觀察漫畫，解讀漫畫之后，我們便明確了漫畫的內容，但我們必須還要清楚漫畫想告訴我們什么，可我們不能改變的是任何一幅漫畫都是靜止的，要想弄懂漫畫的寓意，我們就需要進行合理想象，使靜止的畫面動起來，將漫畫所展現(xiàn)出的“一瞬間”的情景拓展開去，從而揣摩漫畫寓意。這樣，我們可以利用想象理清漫畫所展現(xiàn)的事情的來龍去脈，我們還可以把漫畫的內容故事化、情節(jié)化，如果有必要的話，我們還可以把漫畫外必要的內容補充進來，這樣就會使畫面的意思更加完整，從而進一步弄清作者的創(chuàng)作意圖。根據題目中的漫畫我們可以這樣設想：

為什么“德”會長成這樣呢。

我們通過觀察、解讀、想象、揣摩了解了漫畫的內容和寓意，那么我們應該思考如何確定立意了。當然，我們的立意應該力求準確，那么如何才可以做到呢。那當然要聯(lián)系社會實際，準確敲定立意。此則漫畫批評了表面上重視德育，實際上卻只重視智體美教育，品德教育被忽視的現(xiàn)象。作文可以議論品德教育的重要性，也可以議論品德教育與其他教育的關系。的的確確，漫畫的素材來自于生活中的現(xiàn)象，所以我們在寫作時就應該聯(lián)系生活實際來談，這樣才會使文章的觀點更具有說服力，使文章更真實，如果做到了準確立意，我們的作文便成功了一半。

以漫畫為材料的作文，有著廣闊的寫作空間，更能發(fā)揮作者的特長。但由于材料中只提供了一幅漫畫，具體的角度要作者從漫畫中感知，因為自由度的擴大、選擇面的拓寬，使得有些同學在寫作過程中出現(xiàn)雜亂無章、中心不明、文體模糊的毛病，所以寫作者必須確定適合自己閱歷和寫作能力的內容和文體，要揚長避短，做到內容集中，文體特點鮮明。

【考場佳作】

請帶著道德上路

——寫給弟弟的信親愛的小宇：

最近還好嗎。我一切都好，不用擔心，就是有點想你，特別想和你聊會兒天。

上星期周末回家時，你哭著鬧著讓媽媽幫你請病假來逃避學校的義務勞動，看到這一幕，姐心里真不是滋味。弟，為什么要逃避義務勞動呢。為別人付出難道不是一種幸福嗎?？赡苣銜f，每天功課太多，參加了媽媽報的奧數(shù)班，還要參加爸爸報的美術班，每天太忙太累，根本沒有時間來參加義務勞動。弟弟，文化素質的培養(yǎng)固然重要，但比這更重要的是道德，金子一樣的道德。

清華大學著名的校訓是。厚德載物，自強不息，“德”被放在了最前面。弟，你知道這是為什么嗎。因為“德”是一個人立足的基礎，是一個人稱之為人的原因，如果沒有“德”行，本領再高的人也只能叫做技術的工具；如果沒有“德”，世界將是一片混亂。沒有了道德，人世間便不再有信任；沒有道德，人世間便不再有真誠；沒有道德的社會，縱然經濟實力很強，也是危如累卵，不堪一擊。沒有道德的個人，也沒有辦法在社會中求得發(fā)展，終將被社會所淘汰。弟，要做一個有道德的人，才能成為受人尊敬的人，只有成為一個有道德的人，才能實現(xiàn)自己的人生價值。

弟弟，你一定還記得那位砸鍋賣鐵也要為哥哥還債的孫家兄弟，你一定也還記得被稱為“草原鐵騎軍”的東方筑路隊，你也仍然記得獻血狂人郭明義和為貧困兒童賺學費的洗腳妹劉麗。道德是一種力量，感動你和我，道德更應該是一種傳承，讓它繼續(xù)影響著你和我，讓我們向劉金國學會為人民堅守，讓我們向胡忠夫婦學會用道德奉獻，讓我們用道德創(chuàng)造我們更美好的明天。

弟，不論明天你走向哪里，帶著道德上路，你就不怕路的黑，不論明天你是貧窮或是富有，帶著道德上路，你都會充實快樂，因為你問心無愧。

古人常言。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從小事中，你也要注重對德的培養(yǎng)，積少成多，有一天就會發(fā)現(xiàn)，道德就在你的身邊與你同行，雖然你犯了小錯誤，姐依然相信你是一個好孩子。

姐就寫到這了，祝身體健康，學習進步。期待你的來信。

姐姐

2012年2月23日

【點評】

從內容上講，本文扣題緊密，在“道德”上下工夫，通過自己寫給弟弟的信來傳達“道德”的重要性，將說教融于情感充沛的家信中，體現(xiàn)出考生本身具有的良好的道德風尚，讀來人目沁心。因此，這一項我們給16分。

從表達上講，文章思路清晰，議理深透。除書信體慣常的套語外，主體部分或談生活小事，或引用名人事例，或耐心相勸，行文敘議結合，敘述清晰明了，議論簡潔凝練，顯示出作者思維的周密和思想的深刻。綜合以上原因，我們在這一項打18分。

從發(fā)展上講，作者獨具匠心，以周末回家時弟弟要求媽媽以請病假為由從而逃避義務勞動一事寫起，很好地將這件生活中的小事升華到“德”的層面，從而扣準了文章的中心，其形為書信，實則為議論性散文。因此，在這一項給16分。

所以，這篇作文的最后得分是。16＋18＋16＝50分。

讓“德”之樹茁壯成長

“德”是社會和諧的靈魂。

——題記

范文八：“心向黨講品德學雷鋒見行動”的總結（大寮小學）“心向黨講品德學雷鋒見行動”的總結

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強，立場堅定斗志強”......

為貫徹落實教育局文件要求，傳承和弘揚雷鋒精神，不斷提升廣大青少年的思想道德素質，以實際行動響應“向雷鋒同志學習”的號召，大寮小學將“學雷鋒”活動與貫徹《公民道德建設實施綱要》活動結合起來，要求教師自覺地將師德建設與教師職業(yè)道德等密切結合起來，形成高尚的師風、師德；學生以認真遵守好《小學生日常行為規(guī)范》等紀律要求為己責，養(yǎng)成良好的行為習慣。學校開展了一系列活動，夯實精神文明建設基礎。

一是每周一的升旗儀式，倡議聽講雷鋒優(yōu)秀事跡。學校教導處精心組織，周密部署，搜集雷鋒的優(yōu)秀事跡和《雷鋒日記》，印發(fā)至各班，要求各班任將優(yōu)秀事跡講給每一位同學聽，同學回家后講給家長聽，各班認真閱讀《雷鋒日記》，要求每位學生都能認真學習雷鋒精神，準確、全面把握雷鋒精神的內涵，從這一寶貴精神財富中汲取營養(yǎng)。

二是將班級學習園地改版為“學雷鋒樹新風”主題，在校門口制作雷鋒專題展板，出雷鋒板報，營造學校學雷鋒氛圍，使學生潛移默化，從我做起，從身邊的小事做起，從而提高自身素養(yǎng)，學習和實踐如何在奉獻社會中提高自我、實現(xiàn)自己的人生價值。

三是爭開“學雷鋒”主題班會活動。各班級按計劃紛紛召開了“雷鋒精神在我心中”主題班會教育活動，幫助同學們深入了解了雷鋒的生平，回顧雷鋒精神。

四是“撿一撿”美化校園、“搬一搬”獻出愛心。各班每位同學自覺搞3-5分鐘的義務勞動，組織成小分隊，清掃校園死角，美化我們的校園。從校門、墻角、操場到樓梯長廊等許多平時掃除沒有徹底的地方都留下了他們的身影。部分班級學生還利用課余時間，組成服務隊，對學校的d級危房拆除所剩下的磚塊進行搬移，遺留的垃圾進行清掃，從行動上體現(xiàn)了雷鋒精神在新一代青少年中的傳承。

五是唱雷鋒歌，開展作文大比拼活動。藝體教研組要求專業(yè)教師教學生唱會相關的雷鋒歌曲，進行歌詠比賽，教導處以“一背誦一佩戴”活動為契機，開展尋找身邊的雷鋒為話題的作文競賽活動。

六是開展感恩幫扶活動。利用節(jié)日等以感恩教育為主題，結合重大節(jié)日，組織學生開展“學習雷鋒好榜樣”愛心活動，感恩祖國、感恩社會、感恩學校、感恩家庭、感恩身邊的人。各班同學紛紛組織互幫互助小組，針對一些學習困難的同學一對一進行幫扶，踐行雷鋒精神。七是麒麟鎮(zhèn)樟崗小學四年級楊曉彬同學患有先天性腦瘤，需要50萬元手續(xù)費，因其家庭狀況的原因，無法湊齊其手續(xù)費，在上級領導的高度重視下，結合三月份是“學雷鋒活動月”，把這次“愛心捐款”活動當做學生思想品德教育的契機，發(fā)揚中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，我校在學校領導班子、各班主任老師對楊曉彬病情及家庭情況介紹后，使廣大學生深表同情并引起共鳴，從當天開始就有學生捐款，截至3月29日我校17名教師有15名捐款（870元），289名學生有280人捐款（993.4元，其中有一學生捐款50元），全校師生共捐款1863.4元，順利完成這項政治任務，取得良好的教育效果，深得群眾的好評。通過系列學雷鋒活動的開展，同學們精神面貌有極大改觀，大家紛紛表示，要從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

該校負責人學習了雷鋒精神的內涵之后，更是從“雷鋒故事”、“雷鋒日記”以及“雷鋒事跡”中總結出了“雷鋒精神”更加具體的“十個一”：即一輩子的奉獻精神、一顆心的傻子精神、一塊磚的敬業(yè)精神、一顆釘?shù)膶W習精神、一團火的助人精神、一滴水的團結精神、一線光的磊落精神、一把油的奮進精神、一家人的魚水精神、一分錢的節(jié)約精神。勉勵年輕一代，不僅要學習雷鋒做好事，更要學習雷鋒做好人。今后

我們將進一步宣傳和發(fā)揚雷鋒精神，向雷鋒學習，將此項活動堅持不懈的做下去。

范文九：“學雷鋒、見行動，講文明、有禮貌”學雷鋒活動總結“學雷鋒、見行動，講文明、有禮貌”

學雷鋒活動總結

在紀念毛澤東為雷鋒題詞53周年之際，強化學生的學雷鋒

意識，并落實在具體行動中。普陽學校小學部以學雷鋒活動