實驗探究題專題定稿

中考物理實驗探究復習策略

冷辦金星中學段茂光熱部分初中物理的實驗探究知識點搜集光的反射定律：

例題：為了探究光的反射規(guī)律，同學們進行如圖9所示的實驗。①如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明

。②小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內時，她將紙板B向后折，

（填“能”或“不能”）看到反射光線。平面鏡成像凸透鏡成像在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實驗裝置如圖所示：（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在另一側，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個

（填“亮點”或“亮環(huán)”）為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f=

（填“5cm”或“10cm”）。（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動光屏，至到如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)清晰

（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；如果她將光源再遠離凸透鏡一些，這時光屏應向

（填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實像。（3）如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時成的是放大的

（填“虛像”或“實像”）。固體的熔化規(guī)律圖9甲所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置。器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計、水。

乙圖9甲丙時間溫度0固體的熔化規(guī)律（1）圖乙是

▲

（選填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。圖丙所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度，它的示數(shù)是

▲

℃。（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回燒杯后，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要

▲

（選填“吸收”或“放出”）熱量。水的沸騰某實驗小組在我市新化縣大熊山森林公園山頂做“觀察水的沸騰”的實驗中，觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖a、b所示.小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：（1）圖

是水在沸騰前的情況，圖

是水在沸騰時的情況.

（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結論是：此時水沸騰的溫度是

℃.

（3）實驗得到的結論

（填“大于”或“小于”）水在標準大氣壓下的沸點，其原因可能是

.時間/min…45678 溫度/℃…9091939798時間/min910111213…溫度/℃9898989898…初中物理的實驗

探究知識點搜集。電學部分探究電流跟電壓的關系（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大乙0123V051015153－甲A2－0.6

3V－315第24題圖探究電流跟電壓的關系（2）閉合開關，向左移動變阻器滑片，電流表示數(shù)應

(選填“變大”、“不變”或“變小”)．

（3）調節(jié)滑動變阻器，把測量的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為

V．（4）在丙圖中作出通過導體的電流與導體兩端電壓的關系圖線．丙U/VI/AO1.02.03.00.20.40.6

實驗次數(shù)12345電壓U/V1.01.52.0－3.0電流I/A0.20.30.40.50.6測量小燈泡的電阻在用“伏安法測小燈泡的電阻”實驗中.

（1）在圖甲中，請你將電壓表正確連入電路，完成電路的連接.

（2）在電路連接的過程中，開關必須

.

測量小燈泡的電阻（3）在閉合開關之前，圖中滑動變阻器的滑片應放在

端.（填“左”或“右”）

（4）若某次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為

V，燈泡的電阻RL=

Ω.

（5）小明同學在做實驗時，電路連接無誤.閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉，而電壓表的示數(shù)為零.該故障的原因可能是

.

（6）這個電路除了可以測小燈泡的電阻外，還可以用來測量小燈泡的功率.由圖乙兩表示數(shù)可求出小燈泡的功率P=

W.

測量小燈泡的電功率在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻大約為10Ω。

（1）實驗電路圖如圖8所示，請在圖中的圓圈內正確填上電流表和電壓表的符號。（2）用筆畫線代替導線把圖9所示的電路補充完整。（3）按圖8連接好電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應調至_________端（選填“A”或“B”）；閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是_______________；閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，但電壓表示數(shù)無示數(shù)，則產(chǎn)生此故障的原因可能是_______________。（4）閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖9中滑片P向_______(選填“A”或“B”)端移動，使電壓表的示數(shù)為________V（5）排除故障后，閉合開關并調節(jié)滑動變阻器使燈泡正常發(fā)光，這時電流表的指針位置如圖10所示，該小燈泡的額定功率為__________________。探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關”實驗學過電磁鐵之后，李力同學知道了電磁鐵通電就有磁性，而且電磁鐵的磁性強弱可以改變。李力想：電磁鐵的磁性強弱與什么因素有關呢?來到實驗室，李力就開始探究起來。他找來一顆大鐵釘，一段漆包線以及一些其它元件組成如圖甲所示的裝置。電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(1)閉合開關后，電磁鐵的A端為____________極；(2)甲圖中，當滑動變阻器的滑片向左移動時，電磁鐵8端吸引大頭針的數(shù)目增多。表明：當線圈匝數(shù)一定時電磁鐵的磁性強弱與__________________有關：(3)接著，他又找來兩顆相同的大鐵釘組成如圖乙所示的裝置，他發(fā)現(xiàn)當電流一定時電磁鐵的磁性強弱還與________________有關。電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關如圖是陸艷同學探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關的裝置：在兩個相同的燒瓶中裝有質量

（選填“相等”或“不等”）的

（選填“同種”

或“不同”）液體瓶中各放置一根電阻絲，且R甲＞R乙，R甲，R乙串聯(lián)的目的

，這樣的裝置可以研究電流產(chǎn)生的熱量與

的關系；實驗中通過觀察

來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少；如果所用液體僅備有水或煤油，為使實驗現(xiàn)象明顯些，應選擇

來進行實驗。

初中物理的實驗

探究知識點搜集力學部分測量物質的密度在“用天平和量筒測礦石密度”的實驗中，小華同學設計的實驗步驟是：

A．在量筒中倒入適量的水，記下水面對應的刻度值V1B．把礦石浸沒在量筒內的水中，記下水面對應的刻度值V2C．用天平測出礦石的質量mD．計算出礦石的密度ρ(1)為了更準確地測出礦石的密度，你認為以上操作的合理順序應是

．(填字母序號)(2)小華按正確的實驗操作順序進行了實驗，當天平平衡后，右盤中砝碼的質量和游碼的位置如右圖，礦石的質量m=

g．(3)小華在實驗中測礦石體積時，礦石放人量筒前后，量筒中水面對應的刻度如圖所示，礦石的密度ρ=

g/cm3．阻力對運動物體的影響在學習“運動和力的關系”時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設計過這樣的“斜面”實驗：（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的___________力和_______________力相平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都讓小車從同一斜面的___________位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越__________，小車運動的越________。（4）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做______________運動。摩擦力的大小與什么因素有關在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。（1）小明的三次實驗情況分別如圖19中的甲、乙、丙所示。實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做＿＿＿＿＿＿，根據(jù)＿＿＿＿＿＿知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用圖19中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論。你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結論對嗎？＿＿＿＿＿＿。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。杠桿的平衡條件圖l2是探究杠桿平衡條件的實驗裝置。(1)實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向___(選填“左”或“右”)調節(jié)，使杠桿在_____位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出力臂。下表是實驗1組測得的兩組數(shù)據(jù)，請你幫他們補充完整實驗2組進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N，L1=20cm，F(xiàn)2=4N和L2=30cm。該實驗小組是否根據(jù)這組數(shù)據(jù)就能得出探究結論？___________；理由是:______________。分析上表，可得杠桿的平衡條件為:_____________________。壓力的作用效果與什么因素有關小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖10所示。(1)實驗中小明是通過觀察_______________________來比較壓力作用效果的。(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是_______________________。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖_______________________所示實驗。(4)小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖ll所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是_______________________。液體壓強的特點小明做“研究液體的壓強”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：(1）比較序號為

的三組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等.

（2）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：

.

（3）比較序號為

的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：在同一深度處，不同液體的壓強與密度有關.序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝側面4.94水10朝側面9.75水15朝側面14.66酒精15朝側面11.8流體壓強與流速的關系探究流體的壓強與流速的關系：如右圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中問用力吹氣；你觀察到的現(xiàn)象是_______________________；你通過本實驗可以得出的初步結論是：_________________________。右圖是小麗家購買的一輛小轎車，她發(fā)現(xiàn)轎車的外形類似于飛機的機翼，則轎車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速_________車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強__車子下方氣體的壓強，從而使得轎車對地面的壓力________車的重力。(選填“大于”、“等于”或“小于”)阿基米德原理如圖甲，超凡同學為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，將一長方體掛在彈簧測力計下，在長方體接觸容器底之前，分別記下長方體下表面到水面距離h和彈簧測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表:（1）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出物體重_______N，第4次實驗時，物體受到的浮力為________N。（2）分析第1次到第5次實驗數(shù)據(jù)，說明物體浸沒于液體之前_______________________,受到的浮力越大。（3）分析第5次到第7次實驗數(shù)據(jù)，說明_______________________。（4）乙圖中能正確反映浮力F浮和物體下表面到水面距離h關系的圖象為________。

1234567h／cm02

4681012F／N6.56.05.55.04.54.54.5斜面的機械效率利用三塊材質相同、長度不同的木板，組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”。實驗中，他用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上運動，如圖所示下表是他記錄的有關實驗數(shù)據(jù)實驗次數(shù)傾斜程度物塊重量G/N斜面高度h/m有用功W有用/J沿斜面拉力F/N斜面長s/m1較緩1.50.30.450.81.02較陡1.50.30.450.90.83最陡1.50.30.451.00.6斜面的機械效率1）實驗過程中，應拉動木塊做

（選填“勻速”或“變速”）直線運動。

（2）右上表可知，當其他條件一定時，斜面越長，越

（選填“省力”或“費力”)

（3）如果你是一位建筑設計師，需要設計一幢老年人俱樂部的大樓，受上述實驗的啟發(fā)，在設計樓梯時，您會把樓梯設計得較

（填“緩”或“陡”）。（4）在第3次實驗中，拉力所做的總功是

J，斜面的機械效率是

。

（5）實驗中，有用功與總功不相等的原因是

。

（6）請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實例：

。動能的大小與什么因素有關如圖是探究“物體的動能的大小與什么因素有關？”的實驗示意圖。①該實驗要探究的是物體的動能的大小與物體

的關系。②該實驗物體的動能是指物體

（選填“A”或“B”）的動能。③該實驗物體動能的大小是通過

來反映的。④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時

（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過

（選填“高度”或“質量”）來改變的。⑤實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應改變

（選填“物體A”或“物體B”）的質量，這是為了研究物體動能與物體質量的關系。近三年婁底中考的實驗探究題

薈萃(2009年)28.在用“伏安法測小燈泡的電阻”實驗中.

（1）在圖甲中，請你將電壓表正確連入電路，完成電路的連接.

（2）在閉合開關之前，圖中滑動變阻器的滑片應放在

端.（填“左”或“右”）

（3）若某次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為

V，燈泡的電阻RL=

Ω.（4）小明同學在做實驗時，電路連接無誤.閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉，而電壓表的示數(shù)為零.該故障的原因可能是

.

（5）這個電路除了可以測小燈泡的電阻外，還可以用來測量小燈泡的功率.由圖乙兩表示數(shù)可求出小燈泡的功率P=

W.

2009年29.小明做“研究液體的壓強”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：

（1）比較序號為

的三組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等.

（2）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：

.

（3）比較序號為

的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：在同一深度處，不同液體的壓強與密度有關.序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝側面4.94水10朝側面9.75水15朝側面14.66酒精15朝側面11.82009年30.某實驗小組在我市新化縣大熊山森林公園山頂做“觀察水的沸騰”的實驗中，觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖a、b所示.小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:（1）圖

是水在沸騰前的情況，圖

是水在沸騰時的情況.

（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結論是：此時水沸騰的溫度是

℃.

（3）實驗得到的結論

（填“大于”或“小于”）水在標準大氣壓下的沸點，其原因可能是是

.

時間/min…45678 溫度/℃…9091939798時間/min910111213…溫度/℃9898989898…近三年婁底中考的實驗探究題

薈萃(2010年)27.玲玲同學為了探究“液體內部壓強與哪些因素有關”，采用U形管壓強計研究A、B兩種液體內部的壓強規(guī)律。記錄實驗數(shù)據(jù)如下表示。（液體A的密度小于液體B的密度）(1)分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：

。

(2)分析比較實驗序號

的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：在相同的深度處，液體的密度較大，壓強也越大。液體A液體B實驗序號金屬盒深度/cmU形管兩側液面高度差/cm實驗序號金屬盒深度/cmU形管兩側液面高度差/cm11064107220115201333015630182010年28.小明實驗小組做“晶體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在下圖中幫助小明作出該晶體的熔化圖象。(2)該晶體在熔化的過程需要

。（填“吸熱”“不吸熱”或“放熱”）(3)該晶體的熔點是

℃。時間/min012345678910…某晶體溫度/℃3641454748484848495255…時間I溫度O

2010年29.一只小燈泡上標有“2.5V”字樣，正常工作電流小于0.3A，聰聰想用電流表、電壓表測小燈泡的電阻，并連接了部分實驗電路，如圖甲所示。請用筆畫線代替導線幫助聰聰將實物電路連接完整。請將符合實物圖的電路圖畫在圖乙所示虛線框內。閉合開關前滑動變阻器的滑片應置于

。（“最左端”或“最右端”）連接好電路后，聰聰進行了實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表，請仔細分析實驗數(shù)據(jù)，回答以下問題：①表中有一個明顯的錯誤數(shù)據(jù)，請指出錯誤數(shù)據(jù)出現(xiàn)在第

次實驗中。②聰聰檢查后發(fā)現(xiàn)讀數(shù)錯誤的原因是自己讀數(shù)時看錯了量程，改正后又讀出了正確的數(shù)據(jù)。請你幫他求出小燈泡正常發(fā)光時的電阻。R正常=

Ω。次數(shù)U/VI/AR/Ω11.50.1722.00.1832.51.0430.23

近三年婁底中考的實驗探究題薈萃2011年27.在“用天平和量筒測礦石密度”的實驗中，小華同學設計的實驗步驟是：

A．在量筒中倒入適量的水，記下水面對應的刻度值V1B．把礦石浸沒在量筒內的水中，記下水面對應的刻度值V2C．用天平測出礦石的質量mD．計算出礦石的密度ρ(1)為了更準確地測出礦石的密度，你認為以上操作的合理順序應是

．(填字母序號)(2)小華按正確的實驗操作順序進行了實驗，當天平平衡后，右盤中砝碼的質量和游碼的位置如右圖，礦石的質量m=

g．(3)小華在實驗中測礦石體積時，礦石放人量筒前后，量筒中水面對應的刻度如圖所示，礦石的密度ρ=

2011年28.小明在進行“測量小彩燈的電阻”的實驗時，實驗臺上給他提供的器材有：6V的蓄電池，電流表(0～0.6A，0～3A)，電壓表(0～3V，0～15V)，滑動變阻器(50Ω，1.5A)，額定電壓為3.8V的小彩燈，(估計正常發(fā)光時的電阻為12Ω左右)，開關等各一個，導線若干．(1)在實驗中電流表應選擇

的量程．(2)他連接的實物電路如圖甲所示，但還有兩根導線沒接好，同組小聰同學補接后又畫

出該電路的電路圖如圖乙．請用筆畫線代替導線將這兩根導線連接好．

(3)閉合開關前，應把滑動變阻器的滑片調到

端(填“C”或“D”)(4)閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)小彩燈不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生故障的原因可能是下列情況中哪一些?

（只填序號)A．小彩燈短路B．電壓表的正負接線柱接反了C．小彩燈的燈座接觸不良D．小彩燈的燈絲斷了(5)排除故障后閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3.8V時，小彩燈正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小彩燈正常發(fā)光時的電阻為

Ω(計算結果保留一位小數(shù))2011年29圖a是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖(1)小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．則圖

是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù)，則會導致所測溫度偏

(填“高”或“低”)

(2)水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為

℃’說明此時氣壓

標準大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”)．

(3)圖e、圖f、圖g是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖像，其中正確的是圖

，分析該圖像．可知水沸騰時溫度保持不變．但要繼續(xù)

熱．(填“吸”或“放”)

中考課外實驗探究題在物理學中,磁場的強度用磁感應強度(單位是T)表示。

越大,磁場越強；=0，表示沒有磁場。如果電阻大小隨磁場的強弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻。（1）圖17所示是某磁敏電阻

的阻值隨磁感應強度

變化的圖像。根據(jù)圖像可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應強度

的增大而__▲___。（2）將該磁敏電阻

放在磁場外，接入圖18所示電路，閉合開關后，電流表示數(shù)如圖19所示，則流過磁敏電阻的電流為__▲__mA，此時磁敏電阻兩端的電壓為_▲__V。

（3）只要在圖18中再連入一個電壓表，就可測量磁敏電阻的阻值，利用圖17，可知道相應位置的磁感應強度大小。請在答題卡

第28題圖上將電壓表連入電路。

（4）正確接線后，將磁敏電阻

置于磁場中的

點，接通電路，電壓表和電流表的示數(shù)分別為5V和20mA，磁敏電阻的阻值為__▲__

，此時

點的電磁感應強度=__▲___T。改變磁敏電阻

在

處放置的方向，電壓表和電流表的示數(shù)都不變，則該磁敏電阻的阻值與磁場方向__▲___（填“有關”或“無關”）。中考課外實驗探究題學習了“物體的質量及其測量”一章后，小明產(chǎn)生了這樣的一個疑問：物體的質量與其形狀是否有關呢？為此，小明設計了一個實驗來探究這個問題。他選用一塊橡皮泥作為研究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質量，并記錄數(shù)據(jù)于下表中：橡皮泥的形狀長方體圓柱體圓環(huán)體碎塊橡皮泥的質量/g28282828⑴實驗時，小明選用橡皮泥作為實驗材料，你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處？答：

⑵由小明的實驗，你得出的結論是

⑶你還可以用橡皮泥探究哪些物理問題？（例如用不同的力把鉛筆的一端壓在橡皮泥上，探究壓力作用的效果）答：