小升初作文的審題立意

作文如何審題2021/5/91一．審清題意。即要看懂題目的意思和要求。

第一，必須弄清題目要寫的對象。

如：《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的××》一題，仔細研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。

第二，必須弄清題目要寫的范圍。

有的題目從時間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規(guī)定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學洗衣》、《植樹》。也有的從幾個方面規(guī)定了范圍，如《放學路上學雷鋒》，就是從時間、地點、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。

第三，必須弄清題目要寫的重點。

重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，《二十年巨變》重點應放在巨變上，寫出改革開放二十年來，我國（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果。

2021/5/92

練一練1．分析下列作文題，按照要求把題目分類。（1）早晨（2）好姑姑（3）友誼（4）比賽（5）上學路上（6）放學以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我愛勞動（10）難忘的一天（11）和好（12）愛晚前（13）練毛筆字（14）這件事教育了我

限制中心的題目有_______________________

限制時間的題目有_______________________

限制地點的題目有_______________________

限制敘事的題目有_______________________

限制寫人的題目有_______________________

限制寫人物關(guān)系的題目有_________________2021/5/93練一練2．說出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會它對表現(xiàn)文章中心思想的作用。他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事作對了他的心靈美2021/5/94二．認真選材

選用哪些材料來表達中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點：

第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。

第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。

第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。但也不能憑空編造2021/5/95

練一練

1．下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補充完整。然后選一題作文。

我學會了________；我喜歡的________；難忘的__________；

快活的__________；真有趣__________；________教育了我；

2．閱讀下面芳芳的十個事例，然后分別以《熱愛勞動的芳芳》、《刻苦學習的芳芳》為題，從事例中選擇材料，要求中心與材料一致。

芳芳的十個事例

帶病堅持到校上課

春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草

幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生

熱心幫助同學補習功課

下雨了總是撐著傘接送小同學

作業(yè)認真，常受到老師的贊揚

積極參加清掃紅領巾衛(wèi)生街的活動

拾到錢包交給民警叔叔

一篇作文，反復修改多次

刻苦練習跳高

2021/5/96

立意2021/5/97即使是同一只蛋，只要變換一下角度，它的形狀便立即不同了?！_·芬奇《談畫蛋》

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

——蘇軾《題西林石壁》2021/5/98多角度構(gòu)思立意下筆前從多個側(cè)面，多個層次進行思考，選擇題材，提煉主題，安排情節(jié)結(jié)構(gòu)，確定表現(xiàn)形式。即寫什么，怎么寫，為什么寫。2021/5/99

話題：手有五指2021/5/910要領：選定角度觀察感受尋找特點想象（聯(lián)想）聯(lián)系生活確立中心2021/5/911定角度：A整只手B手背與手掌C手指間D手掌與手腕E一雙手F手指與手掌G各個指頭 2021/5/912[角度一]整只手[構(gòu)思]“勞動創(chuàng)造世界，雙手扭轉(zhuǎn)乾坤”。這只手怎樣才會變得有力量？五指分開是分力，五指并攏成合力；五個手指屈曲向掌心，又聚成了一種強大的向心力。[立意]五指并攏握拳，團結(jié)起來力量大。2021/5/913[角度二]五指間

[構(gòu)思]“獨木不成林”，“眾人拾柴火焰高”。我們的手怎樣才能變得靈巧、能干、會做？這就在于五個手指互相配合，親密合作。我們的社會，我們的工作，我們每一個人，都需要這種友誼、團結(jié)、協(xié)作的精神。[立意]事情要做好，五指配合少不了。2021/5/914[角度三]大拇指

[構(gòu)思]大拇指是五個手指中最粗、最短的，比不上其他手指纖細好看。但許多操重的工作多要勞煩它，其他手指的活動也靠他帶頭和管理。大拇指就像一個長相丑陋的人，雖然其貌不揚，但他有自己的長處，有自己的內(nèi)涵，有自己的重要作用。[立意]

拇指形丑作用大，談“美與丑”2021/5/915[角度四]說小指

[構(gòu)思]小指很小、很細、很笨，甚至沾滿了污泥，但它總還是我們手上的一個指頭，和我們筋骨連在一起，所以，不要嫌棄它，而要愛護它；十個指頭有長有短，小指雖小，但缺少了它，我們會有一只完美的手嗎？小指雖小，但有很多細小的活兒卻怎么也離不開它呢！所以，小指應自尊，自信、自強。[立意]小指莫自卑或要愛護和幫助弱者。2021/5/916[角度五]手指的“做”和“讓”[構(gòu)思]五個手指都在自己的崗位上發(fā)揮作用，但它們不可能事事都一起動作。當某些手指工作時，其它手指就自覺地避讓一旁。這種精神和風格不是值得贊揚的嗎？[立意]“避讓”風格贊。2021/5/9172021/5/918課堂練習蘇東坡與惠崇和尚戲語，蘇東坡說：“我看你像牛糞?！被莩缯f：“我看你像如來?！碧K坡不解，這和尚怎么以德報怨呢？問其妹蘇小妹。蘇小妹說：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如來，看人都是如來?！睎|坡有所悟。你以為蘇東坡悟到了什么？它又給你怎樣的啟發(fā)？請聯(lián)系實際，以“心境”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。2021/5/919【審題導引】

蘇東坡與惠崇和尚看人的結(jié)果迥然不同，其原因何在？蘇小妹的一番話道出了其中的原委——“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如來，看人都是如來?！奔纯茨阈拇嬷餅楹?，但材料中的“牛屎”與“如來”又具體寓指什么？

2021/5/9201.“心存如來”不是因我們?nèi)バ叛龇鸾?，而是應擁有一種高尚的對人、對事、對社會的看法或態(tài)度，要以寬敞的胸懷去包容他人，去尊重別人。2.“物”會著我“色”，要注重對“我”修養(yǎng)的提高。3.與人為善是如來思想中的精髓，在今天的社會里我們應當多一些“善言”、“善行”。

2021/5/921參考擬題：1.《心存理解/愛心/寬容》；2.《如來眼中出“如來”》；3.《凈化自己的心靈》；4.《給自己的心靈做一次梳洗》。

2021/5/922

文章的立意從根本上說不是技巧問題，它是一個習作者思想境界、認識事物能力的問題。所以，要達到立意好，就必須努力上進，注重培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，樹立遠大的志向；還要善于深入地觀察、分析、思考生活中的事物和現(xiàn)象。2021/5/923怎樣列作文提綱2021/5/924怎樣列作文的提綱呢：

1、作文提綱要簡明、具體。內(nèi)容包括：中心思想、段落大意、每段又分幾層，還要寫出層意。2021/5/9252、作文提綱要體現(xiàn)出主次分明，詳略得當。重點段要適當分層（分出幾個條目），選擇的材料一定要典型而有說服力，內(nèi)容一定要充分而不空洞。非重點段，選擇的材料一定要簡明、扼要。怎樣列作文的提綱呢：

2021/5/9263、作文提綱要有一定的順序。可以按時間順序編寫（早、午、晚），可以按事情發(fā)展的順序編寫（開始、經(jīng)過、結(jié)果）；也可以按人物活動過程編寫（先做什么，再做什么，最后做什么）；還可以按照空間方位的變化編寫（家里、學校、公園等）。怎樣列作文的提綱呢：

2021/5/927分析提綱題目：《記一次勞動》段落：（1）開頭。（2）勞動經(jīng)過。（3）結(jié)尾。

這份提綱過于簡單，毫無價值，推想不出文章的內(nèi)容和情節(jié)，因為一般文章都有開頭、中間、結(jié)尾三個主要部分。2021/5/928分析提綱題目：《他進步了》中心思想：通過寫小冬做的兩件好事，反映他進步了，小冬勇于改錯的精神。段落大意：（1）以前小冬常常打架罵人（詳寫）。（2）最近小冬做了兩件好事（略寫）。①為學校栽了兩棵小樹。②放學路上拾到一個錢包，交還失主。（3）在班會上，老師表揚了他（詳寫）。這份提綱的明顯毛病是詳略不當。重點應該寫小冬“進步的表現(xiàn)”，而提綱中把“以前”的表現(xiàn)和老師的“表揚”確定為重點。如果照著這個提綱寫下去，中心思想是無法反映出來的——從哪里可以反映出小冬有“勇于改錯”的精神呢？2021/5/929分析提綱題目：《我的外公》中心思想：用三件事說明年近古稀的外公是個珍惜時間、酷愛學習的人層次安排：（1）開頭：寫暑假中我隨媽媽去看望三年來未見面的外公（略寫）（2）中心部分：①外公立體利用時間——在一段時間內(nèi)完成了看書等四件事（以描寫親眼見到的動作、神態(tài)為主——詳寫）。②外公把媽媽寄來買皮襖的錢買了書（以描寫親耳聽到的語言為主——略寫）。③外公教育我從小要認真讀書（以描寫語言、神態(tài)為主——略寫）。（3）結(jié)尾：寫外公與領導人的合影和他所得到的獎狀，進一步抒發(fā)我對他的熱愛和尊敬（采用側(cè)面描寫）。2021/5/930這份提綱列得比較好。第一、中心思想明確、集中，有教育讀者的作用；第二、選材新穎，各段內(nèi)容都緊緊圍繞中心思想，而且層層深入地寫了外公不僅自己愛學習，還教育“我”從小認真讀書；第三，重點突出，主次分明，有詳有略，寫法多樣。2021/5/931實戰(zhàn)練習試著在審題、立意、選材的基礎上列一份提綱：題目：《一次

的考試》要求：（１）寫一篇記敘文，要有適當?shù)淖h論。（２）字數(shù)不得少于600。（３）凡涉及校名、人名、地點時，一律用××代替。2021/5/932示例