數(shù)學(xué)教案：找規(guī)律教案及反思

教案系列數(shù)學(xué)教案：找規(guī)律教案及反思數(shù)學(xué)教案－找規(guī)律

找規(guī)律

教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)(人教版)一班級(jí)下冊(cè)P.89~P.89頁(yè)例1、例2、例3，最簡(jiǎn)潔的圖形變化規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)在生動(dòng)、活潑的情境中找出直觀(guān)事物的變化規(guī)律。

2、培育同學(xué)初步的觀(guān)看、概括和推理的力量，提高同學(xué)合作溝通的意識(shí)。

3、使同學(xué)感受到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)造成或產(chǎn)生親切感。

教學(xué)重點(diǎn)：

關(guān)懷同學(xué)理解“有規(guī)律的排列”，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)圖形的簡(jiǎn)潔的排列規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)圖形的簡(jiǎn)潔的排列規(guī)律。

教學(xué)預(yù)備：

照片、聯(lián)歡會(huì)入場(chǎng)券、圖形卡片。

教學(xué)過(guò)程（）：

一、欣賞中感知。

1、欣賞圖片

今日我給大家?guī)?lái)一些美麗的照片，一起來(lái)欣賞欣賞吧?。▓D片呈現(xiàn)）

2、感知規(guī)律

這些圖片美嗎？美在哪？師小節(jié)，引出課題。

二、第一次探究發(fā)覺(jué)

出示未布置完聯(lián)歡會(huì)會(huì)場(chǎng)，找找同學(xué)們布置會(huì)場(chǎng)的規(guī)律，想想假如連續(xù)布置的話(huà)，該怎樣布置？下面我們就幫他們布置完吧！

三、第二次探究發(fā)覺(jué)。

1、呈現(xiàn)布置完的會(huì)場(chǎng)，同學(xué)匯報(bào)溝通。

2、會(huì)場(chǎng)布置好了，小伴侶們?cè)跁?huì)場(chǎng)中跳起舞來(lái)。認(rèn)真觀(guān)看，跳舞的同學(xué)又是按怎樣的規(guī)律站的？

四、活動(dòng)中利用新知制造

1、出示入場(chǎng)券。

只要按入場(chǎng)券上的要求涂對(duì)了，畫(huà)對(duì)了，就能參加聯(lián)歡會(huì)。

2、參加聯(lián)歡會(huì)

（1）第一個(gè)節(jié)目是“請(qǐng)你跟我做一做”

a：跟著老師做一串有規(guī)律的動(dòng)作。

b：跟著一名同學(xué)做。

（2）第二個(gè)節(jié)目是“請(qǐng)你跟我擺一擺”。

（3）第三個(gè)節(jié)目——“變一變