文化在繼承發(fā)展

第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第二框文化在繼承中發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能知道文化繼承的含義；能說出文化繼承與發(fā)展的關(guān)系及如何把握好兩者關(guān)系；能闡明影響文化發(fā)展的重要因素并說說教育在文化傳承中的地位與作用。2、積極討論、踴躍參與、大膽質(zhì)疑，能準(zhǔn)確掌握知識并能運用知識解決問題。3、激情投入、在快樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成協(xié)作精神和競爭意識。

問題：（1）分析教材Ｐ４４探究材料，你是如何看待這兩種觀點的？請說出理由。（2）思考導(dǎo)學(xué)案中的問題１、問題２、問題３，并歸納本框知識內(nèi)容完成知識體系。（3）請組長整理本組討論答案，以備展示。合作探究展示與點評要求：⑴展示組展示的內(nèi)容要書寫認(rèn)真、規(guī)范、有層次性。⑵點評組要先點評展示組的內(nèi)容，然后補充自己的觀點。⑶其他同學(xué)認(rèn)真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑。展示組點評組教材上對觀點的看法導(dǎo)學(xué)案上問題１問題２問題３【教材上】①兩種觀點都是片面的。我國古代教育思想有消極方面,如“重人倫、輕物理”，這是應(yīng)該擺脫的。但也有“因材施教”、“啟發(fā)誘導(dǎo)”、“學(xué)思結(jié)合”的正確思想，對此我們應(yīng)予以借鑒吸收，不能全部拋棄。②總之，我們要批判繼承，“取其精華，去其糟粕”，不能全盤否定，也不能全面回歸。①繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展，是同一個過程的兩個方面。

②文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。③我們要正確處理文化繼承與發(fā)展的關(guān)系，批判地繼承傳統(tǒng)文化，不斷推陳出新，革故鼎新，作出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者?！緦?dǎo)學(xué)案上問題1】【問題2】

⑴“取其精華，去其糟粕”側(cè)重于對傳統(tǒng)文化的態(tài)度，是改造傳統(tǒng)文化的過程。要求我們要辯證分析傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用，分辨其中精華與糟粕。⑵“推陳出新，革故鼎新”側(cè)重于對文化的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新，是創(chuàng)造新文化，發(fā)展先進(jìn)文化的過程?！締栴}3】

⑴科技和思想運動都會對文化的發(fā)展產(chǎn)生影響，甚至影響巨大。⑵而社會制度的更替導(dǎo)致的是新的文化形態(tài)取代舊的文化形態(tài)，是質(zhì)變，所以對文化發(fā)展的影響最大的因素是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動，社會制度的更替。教育在文化傳承中1、教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能。2.教育在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響。同一過程的兩個方面文化繼承的含義文化繼承與發(fā)展的關(guān)系如何處理文化繼承與發(fā)展？影響文化發(fā)展的重要因素生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動，社會制度的變化外部因素內(nèi)部因素文化在繼承中發(fā)展知識小結(jié)科學(xué)技術(shù)，思想運動，教育1、B2、A3、A4、D

5、C

6、C

7、A嘗試練習(xí)答案展示8、①科技進(jìn)步是推動文化發(fā)展的重要因素。廣亞會開幕式通過聲光電等高科技為文化的發(fā)展提供了堅實的物質(zhì)載體，使文化的表現(xiàn)形式精彩紛呈。

②

當(dāng)代信息技術(shù)的運用，使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發(fā)生了根本變革。廣亞會開幕式通過藝術(shù)和科