文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記（上）

文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記

據(jù)有關(guān)史料載，文與可在自己的寓所周?chē)N了許多竹子，無(wú)論冬夏，晴雨，晨昏，他都要仔細(xì)觀察竹子，研究其在不同的季節(jié)、不同天氣里的變化和姿態(tài)。時(shí)間久了，他墨繪的竹子，幅幅動(dòng)人，富有生氣。他的一個(gè)好友曾題詩(shī)贊嘆：“與可畫(huà)竹時(shí)，胸中有成竹?！边@就是說(shuō)，與可在落筆前，就把竹子的形象孕育在心中了，即“故畫(huà)竹必先得成竹于胸中”。胸有成竹“與可畫(huà)竹時(shí)，胸中有成竹”

晁補(bǔ)之文與可《墨竹圖》鄭板橋墨竹圖文與可（1018～1079），是蘇軾的表兄，比蘇軾大18歲。文與可以善畫(huà)竹聞名于世，是當(dāng)時(shí)墨竹畫(huà)派的代表人物。元豐二年三月，蘇軾任湖州知州，這時(shí)文與可已去世，七月七日，蘇軾在晾曬書(shū)畫(huà)時(shí)，發(fā)現(xiàn)亡故的文與可送給自己的一幅《筼筜谷偃竹圖》，見(jiàn)物生情，就寫(xiě)了這篇雜記。本文莊諧相襯，情深意切，是篇典型地體現(xiàn)蘇軾文理自然，姿態(tài)橫生的特點(diǎn)的優(yōu)秀散文。

解題：可使食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)?！K軾《于潛僧綠筠軒》筼筜:生長(zhǎng)在水邊的大竹子偃竹:仰斜的竹子

檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)下列藍(lán)色字的音：與可以書(shū)遺余()近語(yǔ)士大夫()萃()寒梢()筆硯()斤斧何曾赦籜龍()噴飯()疇昔()wèiyù①告訴②告誡cuìshāoyàntuòpēnchóu1、本文的體裁是什么？2、文中記敘了文與可的哪些事情，說(shuō)明了文與可是怎樣的一個(gè)人?3、文章的主旨是什么？作者是怎樣表達(dá)這一主題的？1、文體，散文（雜文）；2、記敘了文與可厭世俗求畫(huà)，不自貴重，說(shuō)明了他的脫俗淡泊，與蘇軾詩(shī)畫(huà)互答，說(shuō)明了他是個(gè)才情過(guò)人、無(wú)拘率直的人；3、文章的主旨主要是敘述兩人的深摯友誼以及睹物思人的悲痛；文章不僅僅通過(guò)日常趣事來(lái)表現(xiàn)兩人的親密無(wú)間的關(guān)系，而且又借用典故表達(dá)兩人的深厚情誼，從而寫(xiě)出了對(duì)文與可的思念和緬懷之情。第一段字詞：1.竹之始生，一寸之萌耳：萌芽2.而節(jié)葉具焉：具備3.今畫(huà)者乃節(jié)節(jié)而為之：卻4.執(zhí)筆熟視，乃見(jiàn)其所欲畫(huà)者：熟：仔細(xì)乃：才5.振筆直遂：揮動(dòng)6.少縱則逝矣：稍微7.平居自視了然：平居：平時(shí)了然：明白8.子由為《墨竹賦》以遺與可曰：為：寫(xiě)遺：贈(zèng)送9.輪扁，斫輪者也：砍10.今夫夫子之托于斯竹也：您11.子由未嘗畫(huà)也：不曾第一段特殊句式：庖丁，解牛者也輪扁，斫輪者也判斷句故畫(huà)竹，必先得成竹于胸中狀語(yǔ)后置第1層：由竹說(shuō)起，提出畫(huà)竹應(yīng)當(dāng)有成竹在胸。第2層：寫(xiě)自己學(xué)習(xí)文與可畫(huà)論的心得。第3層：評(píng)價(jià)蘇轍的看法，表明自己比弟弟更能領(lǐng)悟文與可的畫(huà)論。主要內(nèi)容：闡述文與可的繪畫(huà)理論，談自我藝術(shù)實(shí)踐的體會(huì)。第二段字詞：2.投諸地而罵曰：1.與可畫(huà)竹，初不自貴重：動(dòng)詞，看重兼詞，之于3.而余為徐州：到……做官4.近語(yǔ)士大夫：告訴5.襪材當(dāng)萃于子矣：到6.擬將一段鵝溪娟打算7.吾言妄矣：錯(cuò)長(zhǎng)竹就9.而有萬(wàn)尺之勢(shì)：氣勢(shì)10.漢川修竹賤如蓬：8.余因而實(shí)之：11.斤斧何曾赦籜龍：斤斧：斧頭何曾：用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示未曾12.發(fā)函得詩(shī)：信封13.失笑噴飯滿案：忍不住發(fā)笑第二段特殊句式：知公倦于筆硯狀語(yǔ)后置是日與其妻游谷中狀語(yǔ)后置主要內(nèi)容：追憶二人在交往過(guò)程中與畫(huà)竹相關(guān)的幾件趣事。

第1件：投求畫(huà)者的絹于地，并言當(dāng)襪穿，傳為話柄。第2件：書(shū)信往來(lái)各自表述藝術(shù)創(chuàng)作中神似重于形似的美學(xué)觀點(diǎn)。第3件：自己一首《筼筜谷》詩(shī)令文與可夫婦為之噴飯。文與可是個(gè)怎樣的人？漠視名利、恬淡、狂放為官清廉、不貪圖奢侈享樂(lè)第三段字詞：1.與可沒(méi)于陳州：死2.而余亦載與可疇昔戲笑之言者：載：記載戲笑：嬉戲玩笑第三段交代寫(xiě)作此文的緣由，并表明二人關(guān)系感情深厚、親密無(wú)間?？偨Y(jié)：追憶真情交往闡述繪畫(huà)主張說(shuō)明寫(xiě)作緣由以畫(huà)竹及二人情誼為中心點(diǎn)，形散神聚引用的詩(shī)文：蘇轍的《墨竹賦》文與可“書(shū)尾復(fù)寫(xiě)一詩(shī)”蘇軾的和詩(shī)《洋州三十詠》其一《筼筜谷》曹孟德祭橋公文引用的典故：庖丁解牛輪扁斫輪渭川千畝竹文章的中心：

通過(guò)對(duì)與畫(huà)竹相關(guān)的繪畫(huà)理論的闡釋和生活瑣事的描述，表現(xiàn)了作者對(duì)文與可的真摯情誼，流露了蘇軾對(duì)文與可的深切懷念?？偨Y(jié)：“為”的意義和用法：1.今畫(huà)者乃節(jié)節(jié)而為之2.子由為《墨竹賦》以遺與可曰3.余為徐州4.而予以為有道者5.吾將以為襪全文結(jié)構(gòu)第一段闡述文與可的繪畫(huà)理論，談自我藝術(shù)實(shí)踐的體會(huì)第一層由竹說(shuō)起，提出畫(huà)竹應(yīng)當(dāng)有成竹在胸第二層寫(xiě)作者自己學(xué)習(xí)文與可畫(huà)論的心得第三層評(píng)價(jià)蘇轍的看法，表明自己比弟弟更能領(lǐng)悟文與可的畫(huà)第二段追憶二人在交往過(guò)程中與畫(huà)竹相關(guān)的幾件趣事第一件投求畫(huà)者的絹于地，并言當(dāng)襪穿，傳為笑話第二件書(shū)信往來(lái)各自表述藝術(shù)創(chuàng)作中神似重于形似的美學(xué)觀點(diǎn)第三件追述自己一首“筼筜谷”詩(shī)令文夫婦為之噴飯第三段交代寫(xiě)作此文的緣由，并表明二人關(guān)系感情深厚、親密無(wú)間指出下列語(yǔ)句的通假字和古今異義詞1、與可沒(méi)與陳州2、少縱即逝矣1、初不自貴重2、月落庭空影許長(zhǎng)3、廢卷而哭失聲4、吾將以為襪5、發(fā)函得詩(shī)6、而讀書(shū)者與之7、以書(shū)遺余曰通“歿”，死亡

通“稍”，稍微

古：以…為貴重

；今，價(jià)值高許，古：這樣；今，也許

古：停下，放下；今，廢棄

古：把……當(dāng)作；今，認(rèn)為古：打開(kāi)；今：發(fā)送

古：贊成；今：給

古：贈(zèng)送；今：遺失

其它重點(diǎn)掌握詞語(yǔ)

1、為《墨竹賦》以遺與可2、投諸地而罵3、以為口實(shí)4、而讀書(shū)者與之5、余因而實(shí)之6、月落庭空影許長(zhǎng)：7、近語(yǔ)士大夫：8、因以所畫(huà)《筼筜谷偃竹》遺予9、而余亦載與可疇昔戲笑之言者給與，饋贈(zèng)。兼詞，之于。話柄。許可，答應(yīng)。證實(shí)。代詞，如此的，這樣的。動(dòng)詞，對(duì)某某說(shuō)。副詞，就。從前。指出下列詞類(lèi)活用的現(xiàn)象

（1）吾將買(mǎi)田而歸老焉

（2）余因而實(shí)之

（3）與可厭之

（4）自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者

（5）初不自貴重形容詞做動(dòng)詞，老，養(yǎng)老形容詞做動(dòng)詞，實(shí)，證實(shí)形容詞做動(dòng)詞，厭，厭惡名詞作狀語(yǔ)，蜩腹蛇腹，像蟬破殼而出，蛇腹長(zhǎng)出鱗一樣。劍拔，像劍拔出鞘一樣意動(dòng)用法，貴重，以…為貴重，覺(jué)得…貴重

“為”的意義和用法1、今畫(huà)者乃節(jié)節(jié)而為之2、子由為《墨竹賦》以遺與可曰3、余為徐州4、而予以為有道者5、吾將以為襪（動(dòng)詞，描畫(huà)，勾勒。）（動(dòng)詞，寫(xiě)作）（當(dāng)、做，可譯為到某地做官）（動(dòng)詞，認(rèn)為）（以之為，把……當(dāng)作……

）1、今畫(huà)者乃節(jié)節(jié)而為之2、乃見(jiàn)其所欲畫(huà)者1、乃見(jiàn)其所欲畫(huà)者2、豈獨(dú)得其意3、而予亦悔其隨之

“乃”“其”的意義和用法副詞，卻竟然就是就代詞，代“畫(huà)家”代詞，他的代詞，自己4、以追其所見(jiàn)5、其所以然6、豈獨(dú)得其意代詞，代提到的事情代詞，代文與可代詞，代“畫(huà)家”

“然”“以”“之”的意義和用法1、然自視了然

予不能然也

然二百五十匹絹

2、以

因以所畫(huà)筼筜谷偃竹遺予

與可以書(shū)遺予曰

吾將以為襪

3、之竹之始生

一寸之萌耳

生而有之也

臨事忽喪之

士大夫傳之

而讀書(shū)者與之……的樣子

這樣

然而

把………把……

把……當(dāng)作取消句子的獨(dú)立性

結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，代節(jié)葉語(yǔ)氣助詞，補(bǔ)足音節(jié)代詞，指與可之言

代詞，代輪扁講的道理1、識(shí)其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過(guò)也。2、子由為《墨竹賦》以遺與可曰3、足相躡于其門(mén)4、自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也。5、故凡有見(jiàn)于中而操之不熟者6、吾將以為襪7、士大夫傳之以為口實(shí)8、四方之人持縑素而請(qǐng)者9、故畫(huà)竹必先得成竹于胸中

10、輪扁，斫輪者也11、豈復(fù)有竹乎：12、世豈有萬(wàn)尺竹哉？判斷句

省略句

定語(yǔ)后置

狀語(yǔ)后置

固定句式

豈……乎？：哪里……呢？豈……哉？：哪里……呢？

省略句省略句

判斷句判斷句狀語(yǔ)后置

狀語(yǔ)后置文言句式1、自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也。2、今畫(huà)者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎3、夫既心識(shí)其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過(guò)也。

譯：從蟬破殼而出、蛇長(zhǎng)出鱗一樣的狀態(tài)，直至像劍拔出鞘一樣長(zhǎng)到八尺高，都是一生長(zhǎng)就有的。

譯

：如今畫(huà)竹的人都是一節(jié)節(jié)地畫(huà)它，一葉葉地堆積它，這樣哪里還會(huì)有（完整的、活生生的）竹子呢？

譯：既然心理已經(jīng)明白這樣做的道理，但不能做到這樣，是由于內(nèi)外不一，心與手不相適應(yīng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的過(guò)錯(cuò)。

翻譯下列句子4、故凡有見(jiàn)于中而操之不熟者，平居自視了然，而臨事忽焉喪之，豈獨(dú)竹乎！

5、

今夫夫子之托于斯竹也，而予以為有道者，則非耶？

6、襪材當(dāng)萃于子矣。

7、蘇子辯矣，然二百五十匹，吾將買(mǎi)田而歸老焉。譯：所以凡是在心中有了構(gòu)思，但是做起來(lái)不熟練的，平常自己認(rèn)為很清楚，可事到臨頭忽然又忘記了，這種現(xiàn)象難道僅僅是畫(huà)竹才有嗎？譯：如今您寄托意蘊(yùn)在這幅竹畫(huà)上，我認(rèn)為您是深知道理的人，難道不是嗎？譯：做襪子的材料將匯集到您那里去了。

譯：蘇先生可真會(huì)說(shuō)啊！但二百五十匹絹，我將用他們買(mǎi)些田回家養(yǎng)老??！

練習(xí)1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.襪材當(dāng)萃于子矣萃：聚集。B.書(shū)尾復(fù)寫(xiě)一詩(shī)，其略云略：簡(jiǎn)略，與“詳”相對(duì)。C.吾言妄矣，世豈有萬(wàn)尺竹哉妄：荒謬。D.蘇子辯則辯矣辯：有口才。2．下列句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不同的是（）A.①輪扁，斫輪者也，而讀書(shū)者與之②夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也?！盉.①四方之人持縑素而請(qǐng)者，足相躡于其門(mén)②躡跡披求，見(jiàn)有蟲(chóng)伏棘根C.①與可無(wú)以答，則曰②故不積跬步，無(wú)以至千里D.①發(fā)函得詩(shī)，失笑噴飯滿案②窺父不在，竊發(fā)盆BB3．下列句子編為四組，全能體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作思想的一組是（）①故畫(huà)竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見(jiàn)其所欲畫(huà)者，急起從之，振筆直遂，以追其所見(jiàn)，如兔起鶻落，少縱則逝矣。②故凡有見(jiàn)于中而操之不熟者，平居自視了然而臨事忽焉喪之，豈獨(dú)竹乎？③今夫夫子之托于斯竹也，而予以為有道者，則非耶？④吾言妄矣，世豈有萬(wàn)尺竹哉?、荽酥駭?shù)尺耳，而有萬(wàn)尺之勢(shì)。⑥漢川修竹賤如蓬，斤斧何曾赦籜龍。料得清貧饞太守，渭濱千畝在胸中。A.①②⑤B.③④⑥C.③⑤⑥