2022班主任期末工作總結(jié)范文

2022班主任期末工作總結(jié)范文

一個(gè)學(xué)期就這樣慢慢地過去了，那么作為一名班主任，回顧這個(gè)

學(xué)期的工作，你取得了哪些成績?又有哪些不足？寫份（工作（總結(jié)））

梳理一下吧！下面給大家?guī)砹?022班主任期末工作總結(jié)（范文）

（10篇），供大家參考。

2022班主任期末工作總結(jié)范文篇1

光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨

近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。該學(xué)期在學(xué)校整體思想的

指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，已經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)

濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，

是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。這一學(xué)期，我主要

從以下幾方面抓起：

一、培育好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的

手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。首先，通過班會(huì)課，民主選舉出學(xué)

生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部

樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長的消極因素。最后，和

學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到

的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能

的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培育，幾位小干部把班級(jí)管理

有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有

所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)

習(xí)榜樣。

二、事無巨細(xì)，耐心地培育學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說

到立即做到"。畢竟是三班級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自

我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可

能的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的（教育）他們，真誠的引

導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無小事。因而，我在了解

每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培育學(xué)

生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、

生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討

論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做

的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓舞、多表揚(yáng)，對

表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能實(shí)行說服教育的方式，常常性的對全班學(xué)生的

表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、

生活習(xí)慣。

三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上

不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的

一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的

錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，

深化細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞

他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也

能自信地面對學(xué)習(xí)。課外樂觀輔導(dǎo)，為他們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,

同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。

四、做好家長工作，共同管好孩子

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。要教育

管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，

還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣

校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工

作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)

系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同

做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，

與家長共同管教。

五、工作中存在的不足

本學(xué)期，我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,

有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶散傾向，沒有及時(shí)把有些事做好，留

下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，

和課任老師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。

總之，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,

同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)

長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

2022班主任期末工作總結(jié)范文篇2

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的（工作計(jì)劃）和（班主任工作計(jì)劃）,

本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開展了各種形式

的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)和班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工

作總結(jié)如下：

一、高中二班級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階

段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班

的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)

不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)愛好，我主

要做了這些工作：

1、利用班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行成績分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)

上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認(rèn)清

當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自

己的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、個(gè)別談心，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，

對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把握

他們的心理動(dòng)態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)

學(xué)生周期，及時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),

教育才能有效果，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績

和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開

他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

4、我通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人

學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我

推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴

給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證，吸取

別人的（閱歷）才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自己，通過這些（故事），不僅

教育了學(xué)生也教育了自己。

二、樂觀配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生

的關(guān)系，并為此做了大量的工作。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存

在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問

題，總的來說有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，樂觀調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的樂

觀性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能，取

得總分第四名的好成績。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠比賽

和一般話演講比賽中，雖然沒有得到獎(jiǎng)，但學(xué)生自己重視也努力了，

但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)I,

通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班

主任的工作做得更好而努力。

2022班主任期末工作總結(jié)范文篇3

基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，本學(xué)期我擔(dān)任七班級(jí)二班班主任工作。

這個(gè)班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升

初入學(xué)成績來看，總體素質(zhì)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,

思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,

頭腦靈活但不深化思考，好插嘴，好耍小聰慧;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力

明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個(gè)大問題。針對這些情況，開

學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué)，一個(gè)月

以內(nèi)，盡快認(rèn)識(shí)并熟悉七班級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基

本情況。感覺還不錯(cuò)。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)懷他

們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)

校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素

質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的進(jìn)展，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的（學(xué)習(xí)態(tài)度）。

由于學(xué)生進(jìn)入了七班級(jí)，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好,

更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級(jí)，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察他們

的（言行舉止），并制定了“班規(guī)〃，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存

在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，及時(shí)

想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為控制在

萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正、副兩位

組長，制定個(gè)人積分表，每周一評比，評出的一組和的一個(gè)人。集思

廣益，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效

果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。

發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)加減分，指出并耐心誘導(dǎo)。

二、讓學(xué)生參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，就必須相

信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的樂觀性,

讓學(xué)生參加班級(jí)事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成

熟起來，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間

有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的

威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要

求其他學(xué)生服從課代表、組長管理，組員才會(huì)樂意接受和改正。

2、給予課代表、組長權(quán)力。

對課代表、組長要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他

們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難，班主任做

他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級(jí)情況，順利

地開展工作。

三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下

生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下

班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)

一步提高全班總體成績。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。

針對各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師討論各科的（學(xué)習(xí)（方

法）），并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,

教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作

用，學(xué)生雖大部分，時(shí)間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重

大的影響。"從一切為了孩子。"的角度去改變一些家長的態(tài)度，利用

校訊通保證每天都與家長溝通，加強(qiáng)平時(shí)的家長對學(xué)生的了解，并與

其他任課老師攜手，共同教育好下一代！

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面進(jìn)展，期末考試中，學(xué)

生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題,

如學(xué)生分辨是非能力低，個(gè)別學(xué)生懶散，欠競爭性，不思學(xué)習(xí)，希望

在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心于

學(xué)習(xí)！

2022班主任期末工作總結(jié)范文篇4

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和幫助下，順利

走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、做好學(xué)生的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)。

對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班

主任一樣，常常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保

持工作等督促檢查，常常性、隨意性地觀察其他任課老師上課時(shí)學(xué)生

的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)懷、

教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感

的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的（思維方式），尊重學(xué)生個(gè)性進(jìn)

展，為孩子的成長制造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等

生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。

我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就

是缺乏膽量，上課時(shí)很少樂觀發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她

找原因并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)

給以鼓舞，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞學(xué)生參加各項(xiàng)

活動(dòng)。

班里制訂的各種（規(guī)章制度）要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人

的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)

的主人，班級(jí)管理的主體，培育自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值

日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間常

常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力

做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓舞學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)：如樂觀參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，樂觀報(bào)

名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操

比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生

齊心協(xié)力，一起來完成。

三、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長。

老輩教育家夏丐尊先生說過："沒有情感，沒有愛，也就沒有教

育。''所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)懷與愛

惜，在精神上給予鼓舞與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其

師，信其道。''與此同時(shí)，我還注意培育他們同學(xué)的友愛之情，營造

融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，

教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)

學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好

基礎(chǔ)。

2、關(guān)懷學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，

不僅要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和（文

化）活動(dòng)，及（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服

務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技

能，增長實(shí)際才能。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更

好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行

友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時(shí)對家長提出要求:

為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

五、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,

發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)

注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,

增進(jìn)師生情誼。

六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方。

1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)

生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很仔細(xì)，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有

凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

2022班主任期末工作總結(jié)范文篇5

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束

了，當(dāng)我空下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份

收獲，作為學(xué)前班的班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助幼兒，而

且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培育他們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力,

并盡努力地去幫助他們解決生活上遇見的各種困難，審視自己一學(xué)期

來的工作總結(jié)得失感觸很多，看著他們的長大，我非常欣慰，在和孩

子們相處的日子里，他們在一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我更能感覺到

自己是最幸福的老師，以下是自己帶班的一些體會(huì)。

一、生活方面

關(guān)懷愛惜每一個(gè)幼兒，作為一名幼兒老師在對不同類型、不同個(gè)

性的幼兒，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到，在班里

我平等對待每一位幼兒，課下我們像朋友的相處，融洽了師生的關(guān)系,

讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，利用晨檢和午餐前地時(shí)間

向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí)。還請家長共同配合對幼兒進(jìn)行

自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育，特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)

備。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)上我一直以玩中學(xué)、學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的，特別

是我們?nèi)路蓍_展了專注性教育活動(dòng)，對幼兒影響特別大，剛開學(xué)時(shí)

幼兒自控力差紀(jì)律渙散我就把專注性的教育課程納入了課堂，從培育

他們良好習(xí)慣下手，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注

意幼兒的行為根據(jù)幼兒的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中時(shí)

刻注意調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，幼兒逐漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽課，仔細(xì)完成作業(yè)

的好習(xí)慣，也掌握了所學(xué)知識(shí)。

三、家長工作

我對家長工作很重視，堅(jiān)持常常與家長聯(lián)系記錄，互相溝通孩子

在園在家的情況并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長具備正確的（兒童）

觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒教育重心是個(gè)性能力的培育。使家長

認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形成并支持參加學(xué)校的教育活

動(dòng)。我的工作得到了家長們地支持和配合，同時(shí)家長們也給了我充分

的確定，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心的

工作。

四、（反思）調(diào)整

總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步,

不僅孩子們的各方面得到了進(jìn)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中

我取得了許多寶貴的意見，增長了許多的知識(shí)。在欣喜之余我也在反

思不足。如;活動(dòng)中的觀察注重全面性、深化性不夠，制造性游戲的

開展較薄弱，幼兒的自主性差，個(gè)別幼兒的懶散性、依賴強(qiáng)，個(gè)別幼

兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足,

揚(yáng)長避短，把自己的本職工作做得更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有

些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看見孩子們在輕松愉快的環(huán)境中

能健康的成長，快樂的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福,

這期要結(jié)束了對于我來說還要多向其他老師學(xué)習(xí)不斷提升自己的業(yè)

務(wù)水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。

親愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們在一起的一分一

秒，也祝他們在今后的風(fēng)雨中走的更遠(yuǎn)。

2022班主任期末工作總結(jié)范文篇6

轉(zhuǎn)眼之間七班級(jí)下學(xué)期已快結(jié)束。經(jīng)過一學(xué)期的生活，學(xué)生們基

本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,

立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)

慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)

習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上

需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀。因此，本學(xué)

期的工作不僅對于我個(gè)人，對于學(xué)生來說都是很重要的。下面把我這

一學(xué)期的主要工作介紹如下：

一、爭創(chuàng)先進(jìn)班集體.對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的

集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己

的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就

放在爭創(chuàng)先進(jìn)班集體上。具體工作從三方面入手。

1、鼓舞并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制

度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良

好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠

課，樂觀參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍

環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學(xué)初，及時(shí)召開

班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及

做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會(huì)議，鼓舞、培育他

們的管理意識(shí)和能力，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

2、培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識(shí)，形成"你追我趕"的比學(xué)、敢

學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)

步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等

學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成"優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中

幫差〃的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及

時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,

以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊班級(jí)更高的位置。一方面，要精力集中在中

等偏下的學(xué)生身上，鼓舞他們前進(jìn)，另一方面，培育尖子生。

在數(shù)學(xué)方面，堅(jiān)持每日練習(xí)題，堅(jiān)持下午改錯(cuò)。

在英語方面，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)方法

的改進(jìn)。

在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的（語文學(xué)習(xí)）形式，鞏固學(xué)生學(xué)

習(xí)語文的熱情，很抓寫字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

3、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生

已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)

到的。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培育

學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、再發(fā)掘培育一支合格的班干部隊(duì)伍.通過近一年的鍛煉，部

分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重

用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解

學(xué)校的各項(xiàng)工作，培育更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理，使大家都能參加到

班級(jí)管理中來，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。每兩周

召開一次班干部會(huì)議，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到

正確軌道上來

三、樂觀配合學(xué)校各項(xiàng)工作.結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)

習(xí)生活中，樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，樂觀組織好各種活動(dòng)，并

利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

四、樂觀配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作.樂觀探索新的素質(zhì)

教育的途徑，配合課任老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)愛好，培育獨(dú)

立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。常常向

任課老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課老師給學(xué)生更

多的輔導(dǎo)。

五、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正

意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)

會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健

康成長。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培育了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初

一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好

組織引導(dǎo)工作，限度的營造了一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班集體。

2022班主任期末工作總結(jié)范文篇7

本學(xué)期即將結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地

總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特將學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)

滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的

變化，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,

因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)

地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)

范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常

學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與

老師頂嘴的現(xiàn)象和行為，對同學(xué)進(jìn)行換位思考，并進(jìn)行樂觀教育，讓

學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己,培育自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對高三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特

點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同

時(shí)，樂觀開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常

的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，樂觀培育學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老

師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提

高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,

開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書（報(bào)告）會(huì)等活動(dòng)，或者

跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人

的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類

型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，適時(shí)鼓舞,

激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭意識(shí)，也

鍛煉了學(xué)生的應(yīng)變能力。

第三，樂觀配合各學(xué)科老師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,

用大家的智慧解決問題，樂觀的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)

生教育的閱歷，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)

象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出說明，給學(xué)生一

個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)樂觀在班內(nèi)開展我為什么來學(xué)習(xí)的大討論,

使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此現(xiàn)象消除并且通知任課老師以及學(xué)生家

長，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時(shí)，樂觀同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管

理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采納

溝通冊的形式樂觀同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、

掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。

班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉

學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，樂觀發(fā)

動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，提高學(xué)生的

各方面能力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還缺乏一些更加科學(xué)的方法,

學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,

對于少數(shù)學(xué)生的心理，還不能更好的掌握，關(guān)懷、愛惜學(xué)生還不能夠

全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，克服不足，爭取在班級(jí)

管理工作上更進(jìn)一步。

2022班主任期末工作總結(jié)范文篇8

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書，還要育人;

不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、

尊重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近學(xué)生，討論學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。〃我認(rèn)為班

主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想溝通,

讓他們真正感受到老師對他的親近和愛.這是班主任順利開展一切工

作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級(jí)，融入學(xué)

生當(dāng)中，與他們聊天，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去觀察,

用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)

生工作。在與學(xué)生的溝通過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了

解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普

遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還討論學(xué)生的個(gè)性特征（包

括能力、氣質(zhì)、性格、（愛好）等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以

便與我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

"桃李不語，下自成蹊"，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。

我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與討論學(xué)生的過程

中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親

近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起

班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集

體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所

以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向

簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組

建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培育：其一，要大力

表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)（事跡），幫助小干部樹立威信;其二，

在鼓舞干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部

個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方

面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)

作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)

整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取

心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣

搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)

宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體

的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要

的。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小

學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)

和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多

方面，通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根

據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，

具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,

嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和進(jìn)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求

有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的

機(jī)會(huì)。

于是，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐

活動(dòng)，以培育學(xué)生的自我教育能力，更好地進(jìn)展學(xué)生的自我意識(shí)和增

強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感，同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自

我。每一次成功與"失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育。

活動(dòng)的自我組織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野,

進(jìn)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗

的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，進(jìn)展了自

我、完善了自我。

同時(shí)，我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，開展“我是班級(jí)的一

員〃、“我為大家做點(diǎn)什么〃、"我班將為我驕傲''等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)

生的班級(jí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育

的動(dòng)機(jī)。通過活動(dòng)，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強(qiáng)

了自律。

五、落實(shí)家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重

要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識(shí)弱。針對這種情況,

我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭?/p>

在鼓舞的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)

督、鼓舞和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時(shí)上

課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時(shí)測驗(yàn)成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng)，有退

步的找來分析原因。這樣一來班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了，對于進(jìn)步

的學(xué)生一定要給家長打電話加以表揚(yáng)。而對于退步了的學(xué)生我會(huì)直接

和學(xué)生溝通，分析退步原因，加以鼓舞和安慰，提出老師、家長下次

的期望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步。

誠然，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事,

學(xué)會(huì)生活的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。

但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷

完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游

刃有余的。

2022班主任期末工作總結(jié)范文篇9

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛;每天面對的

是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體

會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人

師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任

工作的一些體會(huì)。

一、深化思想教育

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓舞學(xué)生樂觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活

動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮

（黑板報(bào)）、德育活動(dòng)等作用，對學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛國主義、集體

主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和（重要紀(jì)念日）為契機(jī)，特別結(jié)

合五月（母親節(jié)）和六月（父親節(jié)）進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己

的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)

L分層、有針對性、因材施教。

因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,

差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)

劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)

組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué)，

我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓

他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部

分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，

且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，

學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔

導(dǎo)。

2.做好課后輔導(dǎo)工作。

3.鼓舞、輔導(dǎo)學(xué)生樂觀參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長才能。

三、對學(xué)生負(fù)責(zé)

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,

不縱容、不姑息、不放任。老師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在

于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

L我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長溝通,

盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。

2.為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全

班學(xué)生的衛(wèi)生自律行