擺花樣教學設(shè)計_第1頁
擺花樣教學設(shè)計_第2頁
擺花樣教學設(shè)計_第3頁
擺花樣教學設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《擺花樣》教學設(shè)計教學目的：1、有選擇地將不同形狀、顏色的物體進行排列，組合出自己想體現(xiàn)的圖形。2、通過造型活動，豐富學生視覺與觸覺的感受，激發(fā)創(chuàng)作主動性。3、培養(yǎng)合作精神，鍛煉手腦眼配合，培養(yǎng)對物體的形與色設(shè)計排列組合的能力。教學重難點：重點：認識、發(fā)現(xiàn)生活用品外形、色彩特點，排列出自己喜歡的圖形。難點：有選擇地運用物體的形與色進行排列組合。課前準備：學生：多個生活中收集的材料等。教師：圖片、多個生活中收集的材料。教學過程：一、激情導(dǎo)入：（2分鐘）出示圖片，組織學生觀賞和比較。1、一盆花和花壇。2、一種小石子和小石子鋪成的小路。3、一片水果和水果拼盤。談話：如果把諸多一種個小小的東西擺一擺，排列起來，就會變得特別好看，今天我們也來擺花樣。板書課題：擺花樣二、知識新授：（14分鐘）教師：1、同樣物品的排列組合。演示：火柴的排列。2、顏色不同物品的排列組合。演示：發(fā)卡的排列。3、不同物品的排列組合。演示：（1）紐扣、區(qū)別針、糖的組合。（2）鉛筆、鑰匙、釘子的組合。4、組織學生觀察自己準備的東西。學生：小組為單位，把大家準備的東西放在一起?！驹O(shè)計意圖】明確本節(jié)課的任務(wù)規(guī)定，教師通過觀賞和演示使學生理解具體規(guī)定，啟發(fā)學生的創(chuàng)作思路。三、藝術(shù)實踐：（2分鐘）用現(xiàn)有的材料擺花樣。1、合作使用材料，也能夠合作完畢作品。2、能夠多擺幾次，選擇最佳看的。四、巡視輔導(dǎo)：（17分鐘）輔導(dǎo)要點：1、維持課堂秩序。2、協(xié)助學生把材料按形狀、顏色分分類?！驹O(shè)計意圖】個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注輔導(dǎo)的實效。五、激勵展示：（3分鐘）激勵學生展示、互相觀摩，教師點評。六、語言評述：評價要點：點評擺得美觀、整潔、有創(chuàng)意的作品?！驹O(shè)計意圖】教給學生評價

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論