心理學(xué)試卷及參考答案

心理學(xué)試卷及參考答案

1、“一見鐘情”所描述的是社會(huì)認(rèn)知信息整合過程中的（A）A、首因效應(yīng)B、近因效因C、社會(huì)刻板印象D、暈輪效應(yīng)2、以某種定論或擬定的形式將學(xué)習(xí)內(nèi)容傳授給學(xué)生，這種學(xué)習(xí)方式是（A）A、按受學(xué)習(xí)B、機(jī)械學(xué)習(xí)C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、意義學(xué)習(xí)3、含有感染性的，比較平衡而持久的情緒狀態(tài)稱之為（B）A、激情B、心境C、應(yīng)激D、熱情4、溝通信息的傳送方式又稱之為（B）A、信息源B、通道

C、目的靶D、反饋5、“個(gè)體心剪發(fā)展”內(nèi)涵的恰當(dāng)表述是（C）A、心理由低檔階段向高級(jí)階段發(fā)展B、心理功效獲得和喪失有序變化過程C、貫穿于個(gè)體從出生到心理成熟的全過程D、在環(huán)境教育影響下，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育健全的過程6、認(rèn)為人與動(dòng)物不同，人的行為重要受自我意識(shí)支配，有自我實(shí)現(xiàn)需要，這是哪個(gè)心理學(xué)派的觀點(diǎn)（

C）A、行為主義學(xué)派B、精神分析學(xué)派C、人本主義學(xué)派D、認(rèn)知學(xué)派7、人在正常蘇醒狀態(tài)時(shí)，腦電波重要是（C）A、B、C、D、

8、在斯騰伯格的智力三元理論中，適應(yīng)環(huán)境、塑造環(huán)境和選擇新環(huán)境的能力屬于（D）A、元成分B、操作成分C、經(jīng)驗(yàn)性智力D、情境智力9、達(dá)斯等人認(rèn)為右優(yōu)勢(shì)腦的個(gè)體在對(duì)信息進(jìn)行加工時(shí)體現(xiàn)出的認(rèn)知的能力屬于（B）A、系列型B、同時(shí)型C、沖動(dòng)型D、沉思型10、應(yīng)對(duì)壓力的方略有兩大類：變化壓力源和變化自己。下列選項(xiàng)中，屬于變化壓力源的是（C）A、依賴藥品B、抽煙酗酒C、攻擊D、分散注意力11、某人對(duì)同一產(chǎn)品設(shè)計(jì)了兩則廣告，觀察并分別統(tǒng)計(jì)觀看廣告的人次，此人運(yùn)用的研究辦法是（B）A、觀察法B、自然實(shí)驗(yàn)法C、訪談法D、調(diào)查法12、下列有關(guān)短時(shí)記憶特點(diǎn)的表述中，對(duì)的的是（B）A、短時(shí)記憶中信息保持的時(shí)間是幾十到幾百毫秒B、短時(shí)記憶扮演著意識(shí)的角色C、短時(shí)記憶的容量很大D、短時(shí)記憶的信息重要以視覺代碼的形式儲(chǔ)存13、根據(jù)實(shí)際行動(dòng)來解決具體問題的思維過程屬于（B）A、常規(guī)思維B、直覺動(dòng)作思維C、具體形象思維D、聚合思維14、偏重測(cè)量潛在能力的心理測(cè)驗(yàn)是（A）A、性向測(cè)驗(yàn)B、成就測(cè)驗(yàn)C、智力測(cè)驗(yàn)D、發(fā)明力測(cè)驗(yàn)15、個(gè)體被高級(jí)需要所驅(qū)使并試圖超出他以往成就的動(dòng)機(jī)，稱之為（B）A、成就動(dòng)機(jī)B、成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)C、交往動(dòng)機(jī)D、外在動(dòng)機(jī)16、林黛玉多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高，其氣質(zhì)屬于（B）A、多血質(zhì)B、抑郁質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、粘液質(zhì)17、在群體中，個(gè)體有時(shí)會(huì)喪失自己的個(gè)人意識(shí)和理解評(píng)價(jià)感，自制力變得極低，往往不由自主地加入到重復(fù)的、沖動(dòng)的、情緒化的，有時(shí)甚至是破壞性的行動(dòng)中去，這種現(xiàn)象叫（C）A、社會(huì)惰化B、從眾C、去個(gè)性化D、服從18、由飛行時(shí)差造成的臨時(shí)性失眠稱之為（A）A、失律性失眠B、假性失眠C、情境失眠D、急性失眠19、由聲波的振幅，即振動(dòng)物體偏離起始位置的大小所決定的聲音屬性是（B）A、音高B、音強(qiáng)C、音長(zhǎng)D、音色20、柯爾伯格的道德兩難