專題27 涉及圓的證明與計算問題【無答案】

專題27涉及圓的證明與計算問題圓的證明與計算是中考必考點，也是中考的難點之一?？v觀全國各地中考數學試卷，能夠看出，圓的證明與計算這個專題內容有三種題型：選擇題、填空題和解答題。一、與圓有關的概念1．圓：平面上到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形叫做圓。定點稱為圓心，定長稱為半徑。圓的半徑或直徑決定圓的大小，圓心決定圓的位置。2．圓心角：頂點在圓心上的角叫做圓心角。圓心角的度數等于它所對弧的度數。3.圓周角：頂點在圓周上，并且兩邊分別與圓相交的角叫做圓周角。

4.外接圓和外心：經過三角形的三個頂點可以做一個圓，這個圓叫做三角形的外接圓。外接圓的圓心，叫做三角形的外心。外心是三角形三條邊垂直平分線的交點。外心到三角形三個頂點的距離相等。5．若四邊形的四個頂點都在同一個圓上，這個四邊形叫做圓內接四邊形，這個圓叫做這個四邊形的外接圓。6.和三角形三邊都相切的圓叫做這個三角形的內切圓，其圓心稱為內心。內心是三角形三個角的角平分線的交點。內心到三角形三邊的距離相等。二、與圓有關的規(guī)律1.圓的性質：（1）圓具有旋轉不變性；（2）圓具有軸對稱性；（3）圓具有中心對稱性。2.垂徑定理：垂直于弦的直徑平分弦，并且平分弦所對的兩條弧。3．推論：平分弦（不是直徑）的直徑垂直于弦，并且平分弦所對的兩條?。?．在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦相等，所對的弦心距也相等。在同圓或等圓中，如果兩條弧相等，那么他們所對的圓心角相等，所對的弦相等，所對的弦心距也相等。在同圓或等圓中，如果兩條弦相等，那么他們所對的圓心角相等，所對的弧相等，所對的弦心距也相等。5.在同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓周角相等，都等于這條弧所對的圓心角的一半．6．半圓（或直徑）所對的圓周角是直角，90°的圓周角所對的弦是直徑．7．圓內接四邊形的特征①圓內接四邊形的對角互補；②圓內接四邊形任意一個外角等于它的內對角。三、點和圓、線和圓、圓和圓的位置關系1.點和圓的位置關系①點在圓內點到圓心的距離小于半徑②點在圓上點到圓心的距離等于半徑③點在圓外點到圓心的距離大于半徑2.直線與圓有3種位置關系如果⊙O的半徑為r，圓心O到直線的距離為d，那么①直線和⊙O相交；②直線和⊙O相切；③直線和⊙O相離。3．圓與圓的位置關系設圓的半徑為，圓的半徑為，兩個圓的圓心距，則：兩圓外離；兩圓外切；兩圓相交；兩圓內切；兩圓內含四、切線的規(guī)律1.切線的性質（1）經過切點垂直于這條半徑的直線是圓的切線。（2）經過切點垂直于切線的直線必經過圓心。（3）圓的切線垂直于經過切點的半徑。2.切線的判定方法：經過半徑外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線。3.切線長定理：從圓外一點引圓的兩條切線，它們的切線長相等，并且圓心和這一點的連線平分兩條切線的夾角。四、求解圓的周長和面積的公式設圓的周長為r，則：求圓的直徑公式d=2r2.求圓的周長公式c=2πr3.求圓的面積公式s=πr2五、解題要領1.判定切線的方法（1）若切點明確，則“連半徑，證垂直”。常見手法有全等轉化；平行轉化；直徑轉化；中線轉化等；有時可通過計算結合相似、勾股定理證垂直；（2）若切點不明確，則“作垂直，證半徑”。常見手法有角平分線定理；等腰三角形三線合一，隱藏角平分線；總而言之，要完成兩個層次的證明：①直線所垂直的是圓的半徑（過圓上一點）；②直線與半徑的關系是互相垂直。在證明中的關鍵是要處理好弧、弦、角之間的相互轉化,要善于進行由此及彼的聯想、要總結常添加的輔助線.2.與圓有關的計算計算圓中的線段長或線段比，通常與勾股定理、垂徑定理與三角形的全等、相似等知識的結合，形式復雜，無規(guī)律性。分析時要重點注意觀察已知線段間的關系，選擇定理進行線段或者角度的轉化。特別是要借助圓的相關定理進行弧、弦、角之間的相互轉化，找出所求線段與已知線段的關系，從而化未知為已知，解決問題。其中重要而常見的數學思想方法有：（1）構造思想：①構建矩形轉化線段；②構建“射影定理”基本圖研究線段（已知任意兩條線段可求其它所有線段長）；③構造垂徑定理模型：弦長一半、弦心距、半徑；④構造勾股定理模型；⑤構造三角函數.（2）方程思想：設出未知數表示關鍵線段，通過線段之間的關系，特別是發(fā)現其中的相等關系建立方程，解決問題。（3）建模思想：借助基本圖形的結論發(fā)現問題中的線段關系，把問題分解為若干基本圖形的問題，通過基本圖形的解題模型快速發(fā)現圖形中的基本結論，進而找出隱藏的線段之間的數量關系。3.攻克典型基本模型圖是解決圓的所有難題的寶劍類型1圖形：（1）如圖1,AB是⊙O的直徑，點E、C是⊙O上的兩點.基本結論有：在“AC平分∠BAE”；“AD⊥CD”；“DC是⊙O的切線”三個論斷中，知二推一。如圖2、3，DE等于弓形BCE的高；DC=AE的弦心距OF（或弓形BCE的半弦EF）。（3）如圖（4）：若CK⊥AB于K，則：①CK=CD；BK=DE；CK=BE=DC；AE+AB=2BK=2AD;②⊿ADC∽⊿ACBAC2=AD?AB（4）在(1)中的條件①、②、③中任選兩個條件，當BG⊥CD于E時（如圖5），則：①DE=GB；②DC=CG；③AD+BG=AB；④AD?BG==DC2類型2圖形：如圖：Rt⊿ABC中，∠ACB=90°。點O是AC上一點，以OC為半徑作⊙O交AC于點E，基本結論有：（1）在“BO平分∠CBA”;“BO∥DE”;“AB是⊙O的切線”;“BD=BC”。四個論斷中，知一推三。（2）①G是⊿BCD的內心；②；③⊿BCO∽⊿CDEBO?DE=CO?CE=CE2；（3）在圖（1）中的線段BC、CE、AE、AD中，知二求四。（4）如圖（3），若①BC=CE，則：②==tan∠ADE；③BC：AC：AB=3：4：5；（在①、②、③中知一推二）④設BE、CD交于點H，,則BH=2EH類型3圖形：如圖：Rt⊿ABC中，∠ABC=90°,以AB為直徑作⊙O交AC于D，基本結論有：如圖：（1）DE切⊙OE是BC的中點；（2）若DE切⊙O，則：①DE=BE=CE；②D、O、B、E四點共圓∠CED=2∠A③CD·CA=4BE2,圖形特殊化：在（1）的條件下如圖：DE∥AB⊿ABC、⊿CDE是等腰直角三角形；如圖：若DE的延長線交AB的延長線于點F，若AB=BF，則：① ;②類型4圖形：如圖，⊿ABC中，AB=AC，以AB為直徑作⊙O，交BC于點D，交AC于點F，基本結論有：（1）DE⊥ACDE切⊙O；（2）在DE⊥AC或DE切⊙O下，有：①⊿DFC是等腰三角形；②EF=EC；③D是的中點。④與基本圖形1的結論重合。⑤連AD，產生母子三角形。類型5圖形：以直角梯形ABCD的直腰為直徑的圓切斜腰于Ｅ，基本結論有：（1）如圖1：①AD+BC＝CD；②∠COD=∠AEB=90°；③OD平分∠ADC（或OC平分∠BCD）；（注：在①、②、③及④“CD是⊙O的切線”四個論斷中，知一推三）④AD·BC＝2=R2；（2）如圖2，連AE、CO，則有：CO∥AE，CO?AE=2R2(與基本圖形2重合)（3）如圖3，若EF⊥AB于F，交AC于G，則：EG=FG.類型6圖形：如圖：直線PR⊥⊙O的半徑OB于E，PQ切⊙O于Q，BQ交直線PQ于R?；窘Y論有：（1）PQ=PR(⊿PQR是等腰三角形)；（2）在“PR⊥OB”、“PQ切⊙O”、“PQ=PR”中，知二推一（3）2PR·RE=BR·RQ=BE·2R=AB2類型7圖形：如圖，⊿ABC內接于⊙O，I為△ABC的內心。基本結論有：（1）如圖1，①BD=CD=ID；②DI2＝DE·DA；③∠AIB=90°+∠ACB;（2）如圖2，若∠BAC=60°，則：BD+CE=BC.類型8圖形：已知，AB是⊙O的直徑，C是中點，CD⊥AB于D。BG交CD、AC于E、F?；窘Y論有：（1）CD=BG；BE=EF=CE；GF=2DE(反之，由CD=BG或BE=EF可得：C是中點)（2）OE=AF，OE∥AC；⊿ODE∽⊿AGF（3）BE·BG=BD·BA（4）若D是OB的中點，則：①⊿CEF是等邊三角形；②【例題1】（2020?武漢）如圖，在半徑為3的⊙O中，AB是直徑，AC是弦，D是AC的中點，AC與BD交于點E．若E是BD的中點，則AC的長是（）A．523 B．33 C．32【對點練習】（2019?山東省聊城市）如圖，BC是半圓O的直徑，D，E是上兩點，連接BD，CE并延長交于點A，連接OD，OE．如果∠A＝70°，那么∠DOE的度數為（）A．35° B．38° C．40° D．42°【例題2】（2020?牡丹江）AB是⊙O的弦，OM⊥AB，垂足為M，連接OA．若△AOM中有一個角是30°，OM＝23，則弦AB的長為．【對點練習】(2019安徽)如圖，△ABC內接于⊙O，∠CAB＝30°，∠CBA＝45°，CD⊥AB于點D，若⊙O的半徑為2，則CD的長為．【例題3】（2020貴州黔西南）古希臘數學家畢達哥拉斯認為：“一切平面圖形中最美的是圓”．請研究如下美麗的圓．如圖，線段AB是⊙O的直徑，延長AB至點C，使BC＝OB，點E是線段OB的中點，DE⊥AB交⊙O于點D，點P是⊙O上一動點（不與點A，B重合），連接CD，PE，PC．（1）求證：CD是⊙O的切線；（2）小明在研究的過程中發(fā)現是一個確定的值．回答這個確定的值是多少？并對小明發(fā)現的結論加以證明．【對點練習】（2019?湖北十堰）如圖，△ABC中，AB＝AC，以AC為直徑的⊙O交BC于點D，點E為C延長線上一點，且∠CDE＝∠BAC．（1）求證：DE是⊙O的切線；（2）若AB＝3BD，CE＝2，求⊙O的半徑．一、選擇題1．（2020?宜昌）如圖，E，F，G為圓上的三點，∠FEG＝50°，P點可能是圓心的是（）A．B．C．D．2．（2020?營口）如圖，AB為⊙O的直徑，點C，點D是⊙O上的兩點，連接CA，CD，AD．若∠CAB＝40°，則∠ADC的度數是（）A．110° B．130° C．140° D．160°3．（2020?荊門）如圖，⊙O中，OC⊥AB，∠APC＝28°，則∠BOC的度數為（）A．14° B．28° C．42° D．56°4．（2020?臨沂）如圖，在⊙O中，AB為直徑，∠AOC＝80°．點D為弦AC的中點，點E為BC上任意一點．則∠CED的大小可能是（）A．10° B．20° C．30° D．40°5．（2020?內江）如圖所示，點A、B、C、D在⊙O上，∠AOC＝120°，點B是AC的中點，則∠D的度數是（）A．30° B．40° C．50° D．60°6．（2020?湖州）如圖，已知四邊形ABCD內接于⊙O，∠ABC＝70°，則∠ADC的度數是（）A．70° B．110° C．130° D．140°7．（2020?泰安）如圖，△ABC是⊙O的內接三角形，AB＝BC，∠BAC＝30°，AD是直徑，AD＝8，則AC的長為（）A．4 B．43 C．8338．（2020?嘉興）如圖，正三角形ABC的邊長為3，將△ABC繞它的外心O逆時針旋轉60°得到△A'B'C'，則它們重疊部分的面積是（）A．23 B．343 C．39．（2020?隨州）設邊長為a的等邊三角形的高、內切圓的半徑、外接圓的半徑分別為h、r、R，則下列結論不正確的是（）A．h＝R+r B．R＝2r C．r=34a D．R10．（2020?涼山州）如圖，等邊三角形ABC和正方形ADEF都內接于⊙O，則AD：AB＝（）A．22：3 B．2：3 C．3：2 D．3：22二、填空題11．（2020?黑龍江）如圖，AD是△ABC的外接圓⊙O的直徑，若∠BCA＝50°，則∠ADB＝°．12．（2020?無錫）已知圓錐的底面半徑為1cm，高為3cm，則它的側面展開圖的面積為＝cm2．13．（2020?湖州）如圖，已知AB是半圓O的直徑，弦CD∥AB，CD＝8，AB＝10，則CD與AB之間的距離是．14．（2020?棗莊）如圖，AB是⊙O的直徑，PA切⊙O于點A，線段PO交⊙O于點C．連接BC，若∠P＝36°，則∠B＝．15．（2020?連云港）用一個圓心角為90°，半徑為20cm的扇形紙片圍成一個圓錐的側面，這個圓錐的底面圓半徑為cm．16.（2019?南京）如圖，PA.PB是⊙O的切線，A.B為切點，點C.D在⊙O上．若∠P＝102°，則∠A+∠C＝．17.（2019山東東營）如圖，AC是⊙O的弦，AC=5，點B是⊙O上的一個動點，且∠ABC=45°，若點M、N分別是AC、BC的中點，則MN的最大值是____________．18.（2019黑龍江省龍東地區(qū)）如圖，在⊙O中，半徑OA垂直于弦BC，點D在圓上，且∠ADC＝30°，則∠AOB的度數為________．19.山東濟寧模擬為Rt△ABCACOC⊙O與邊AB切點D，交OA點E，知BC＝，AC＝3．圖陰分的積是．20.（2019?湖北省鄂州市）如圖，在平面直角坐標系中，已知C（3，4），以點C為圓心的圓與y軸相切．點A、B在x軸上，且OA＝OB．點P為⊙C上的動點，∠APB＝90°，則AB長度的最大值為．三、解答題21.（2020?咸寧）如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，點O在AC上，以OA為半徑的半圓O交AB于點D，交AC于點E，過點D作半圓O的切線DF，交BC于點F．（1）求證：BF＝DF；（2）若AC＝4，BC＝3，CF＝1，求半圓O的半徑長．22．（2020?懷化）如圖，在⊙O中，AB為直徑，點C為圓上一點，延長AB到點D，使CD＝CA，且∠D＝30°．（1）求證：CD是⊙O的切線．（2）分別過A、B兩點作直線CD的垂線，垂足分別為E、F兩點，過C點作AB的垂線，垂足為點G．求證：CG2＝AE?BF．23．（2020?銅仁市）如圖，AB是⊙O的直徑，C為⊙O上一點，連接AC，CE⊥AB于點E，D是直徑AB延長線上一點，且∠BCE＝∠BCD．（1）求證：CD是⊙O的切線；（2）若AD＝8，BECE=124．（2020?溫州）如圖，C，D為⊙O上兩點，且在直徑AB兩側，連結CD交AB于點E，G是AC上一點，∠ADC＝∠G．（1）求證：∠1＝∠2．（2）點C關于DG的對稱點為F，連結CF．當點F落在直徑AB上時，CF＝10，tan∠1=25，求⊙25．（2020?衢州