教學(xué)常規(guī)管理自查報告

教學(xué)常規(guī)管理自查報告為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全方面貫徹黨的教育方針，實施以學(xué)生的全方面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級文獻(xiàn)精神，結(jié)合我校實際狀況，進(jìn)行了認(rèn)真的核查，現(xiàn)將我們的工作狀況報告以下：一、健全多個制度，以制度促管理為了認(rèn)真貫徹教育精神，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全方面提高教學(xué)管理效益，增進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，我們根據(jù)學(xué)校工作實際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不?？偨Y(jié)完善，進(jìn)一步健全了多個管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面。全部制度的推出，都在教師會上民主討論通過，讓老師心中有數(shù)。全部的老師根據(jù)制度完畢自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué)，切實起到了督導(dǎo)、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的主動性，增加了老師的主人翁的責(zé)任感。二、嚴(yán)格執(zhí)行國課程計劃，開齊、開足各類課程學(xué)校每學(xué)期均按國家課程原則，嚴(yán)格貫徹課程計劃，嚴(yán)把課程關(guān)，學(xué)時關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的\o"規(guī)劃"規(guī)劃、設(shè)計課程總表，并將“四表”上墻，各科任課教師都能按課程原則，教材學(xué)科特點制訂計劃，期末進(jìn)行總結(jié)。校本課程、活動類課程有計劃、有總結(jié)、有活動統(tǒng)計，逐步形成校園特色教育規(guī)模。三、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平課程改革對教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新規(guī)定，在這種狀況下，教師必須通過不停學(xué)習(xí)研究，才干實現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們規(guī)定教師每七天自學(xué)時間不低于2小時，學(xué)習(xí)多個有關(guān)新課程的資料、圖書、多個教學(xué)雜志，并做好讀書筆記，。2、重視教研工作，激勵撰寫案例、反思、論文學(xué)校結(jié)合自己的實際，每學(xué)期都能制訂操作性強(qiáng)的教學(xué)教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，規(guī)定教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案。3、重視多個培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，提高教師的業(yè)務(wù)能力學(xué)校非常重視多個“走出去"“請進(jìn)來”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，安排教師去學(xué)習(xí)。4、家校配合，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)給學(xué)生減負(fù)，家長也有責(zé)任。我校通過分年級的家長會，做家長的工作，共同參加教育工作，規(guī)范家長的家教行為。通過家長學(xué)校的工作加大宣傳力度，為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)營造社會氛圍。四、存在的問題我校抓實抓好常規(guī)工作，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，獲得了一定的成績，但也存在著不少的問題：1、當(dāng)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠。造成教師不夠主動主動參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。2、由于年紀(jì)偏大，個別老教師作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對性，評語缺少激勵性。3、教師管理力度不夠，應(yīng)加強(qiáng)細(xì)化管理。4、個別老師教學(xué)辦法模式仍然陳舊，教學(xué)效率低。5、學(xué)生評價管理適應(yīng)課改狀況未落到實處，此后將加大力度探究整治。五、此后努力的方向1、加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和激勵教師參加繼續(xù)教育，不停的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格規(guī)定全校教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊伍的實際狀況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的規(guī)定。3、規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強(qiáng)。4、進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，把好質(zhì)量檢測關(guān)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)分析，不僅僅重視成果，更要對學(xué)生失分狀況進(jìn)行全方面地分析，找出因素，商討對策，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。例如這學(xué)期在期末考我們規(guī)定教師做到有考就有分析，并寫出分析書面報告。5、加