寫(xiě)作表達(dá)方式與技法

寫(xiě)作表達(dá)

方式與技法1整理ppt表達(dá)方式是指文章寫(xiě)作中經(jīng)常使用的具體方法和手段?；颈磉_(dá)方式敘述描寫(xiě)抒情議論說(shuō)明2整理ppt一、敘述1、表達(dá)的含義：表達(dá)是寫(xiě)作中最根本最常用的一種表達(dá)方式，就是將人物、事件本身及其原委陳述給讀者的一種表達(dá)方式。結(jié)果原因事件人物地點(diǎn)時(shí)間敘述3整理ppt2、表達(dá)的視角：表達(dá)在選定了表達(dá)的對(duì)象后，要解決的首要問(wèn)題就是確定視角，也就是表達(dá)的人稱(chēng)問(wèn)題，由誰(shuí)來(lái)表達(dá)。敘述視角第三人稱(chēng)第一人稱(chēng)第二人稱(chēng)4整理ppt第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)的比較優(yōu)點(diǎn)局限第一人稱(chēng)第一人稱(chēng)的優(yōu)點(diǎn)在于面對(duì)讀者娓娓道來(lái)，容易形成真實(shí)、親切的格調(diào)，帶有鮮明的主觀性和抒情性，所有它易于抒發(fā)情感和發(fā)表議論，既適合內(nèi)心獨(dú)白式地呈現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，也適合講故事般的敘述事件，在組織篇章結(jié)構(gòu)的時(shí)候顯得自由灑脫，無(wú)所拘束。作者的敘述要受到時(shí)間空間的限制，不能超出“我”的所見(jiàn)所聞所感，只能講自己親身經(jīng)歷耳聞目睹的事，而不好寫(xiě)自己不知道的事。

第三人稱(chēng)它不象第一人稱(chēng)那樣受約束，它可以在廣闊的時(shí)間和空間范圍內(nèi)反映人物事件。不象第一人稱(chēng)那樣具有真實(shí)感和親切感，也不如第一人稱(chēng)那樣便于抒發(fā)情感，

5整理ppt3、表達(dá)的方式

按先后次序分順敘倒敘插敘平敘按詳略程度分概敘細(xì)敘6整理ppt順敘：就是按照事情發(fā)生、開(kāi)展的先后順序來(lái)表達(dá)。順敘優(yōu)點(diǎn)：由頭到尾，次序井然，便于組織材料，容易貫穿文理。缺點(diǎn)：容易流于平鋪直敘，文章缺乏波瀾。因此運(yùn)用順敘要分清主次、詳略得當(dāng)，力戒寫(xiě)成“流水帳〞。倒敘：倒敘的主要作用是造成懸念，吸引讀者，增強(qiáng)感染力，如?爸爸的花兒落了?和?羚羊木雕?，運(yùn)用倒敘的方法，應(yīng)注意情節(jié)的照應(yīng)銜接。倒敘優(yōu)點(diǎn)：能以撩人的懸念吸引人們的閱讀興趣，給讀者鮮明的印象。7整理ppt插敘：在表達(dá)進(jìn)行中，中斷原來(lái)的表達(dá)，插入另一段表達(dá)，這段插入的表達(dá)結(jié)束后，再繼續(xù)原來(lái)的表達(dá)。追敘：追憶過(guò)去情節(jié)的片段的插敘插敘補(bǔ)敘：對(duì)上文加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代的插敘插敘的優(yōu)點(diǎn)：使文章容量加大，對(duì)表現(xiàn)人物和實(shí)現(xiàn)主題具有積極意義，而且有斷有續(xù)，能調(diào)劑讀者的神經(jīng)。平敘：表達(dá)兩件或兩件以上同時(shí)發(fā)生的事情，先表達(dá)一件再表達(dá)另一件，或兩件交叉進(jìn)行的表達(dá)。8整理ppt4、表達(dá)的根本要求線索清楚，交代清楚。詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。起伏有變，力戒平淡。9整理ppt二、描寫(xiě)1、描寫(xiě)的含義：描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，對(duì)人、事物、環(huán)境的狀態(tài)進(jìn)行具體描繪。2、描寫(xiě)的分類(lèi)：描寫(xiě)的對(duì)象人物描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境描寫(xiě)外貌描寫(xiě)心理描寫(xiě)行動(dòng)描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)10整理ppt〔1〕語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)是對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫(xiě)。古人說(shuō)：“言為心聲〞，語(yǔ)言是揭示人物性格特征的重要手段。人物的語(yǔ)言描寫(xiě)必須符合人物的身份、地位、經(jīng)歷、反映他的思想感情。11整理ppt天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題，每人念一句詩(shī)。秀才說(shuō)了一句：“大雪落地似鵝毛。〞縣官接了一句：“滿(mǎn)天下皇家瑞氣。〞財(cái)主笑著說(shuō)：“下它三年又何妨？〞這時(shí)，來(lái)了一個(gè)窮人，一聽(tīng)就生氣，嘟噥了一句：“放你娘的狗屁。〞明確：這段話說(shuō)明了不同身份的的人有不同的個(gè)性和不同的思想感情，說(shuō)的話也不同。秀才讀書(shū)人，語(yǔ)言講文采，用了個(gè)比喻來(lái)形容；縣官不忘為皇帝歌功頌德；財(cái)主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是樂(lè)事；唯獨(dú)窮人，饑寒交迫，當(dāng)然要埋怨。12整理ppt“我也不責(zé)備你，小弗郎士，你自己一定夠難受的了。這就是了。大家天天都這么想：‘算了吧，時(shí)間有的是，明天再學(xué)也不遲。’現(xiàn)在看看我們的結(jié)果吧。唉，總要把學(xué)習(xí)拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。現(xiàn)在那些家伙就有理由對(duì)我們說(shuō)了：‘怎么？你們還自己說(shuō)是法國(guó)人呢，你們連自己的語(yǔ)言都不會(huì)說(shuō)，不會(huì)寫(xiě)！……’不過(guò)，可憐的小弗郎士，也并不是你一個(gè)人的過(guò)錯(cuò)，我們大家都有許多地方應(yīng)該責(zé)備自己呢?！案鐑?，你牢牢記?。〃曀龢O其鄭重地說(shuō)?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開(kāi)眼睛，第一句話就得對(duì)我說(shuō)：‘阿媽?zhuān)补玻　浀妹?？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的話！說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘。〞她又拿起那橘子來(lái)在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……。〞13整理ppt?林黛玉進(jìn)賈府?一文中寫(xiě)王熙鳳的出場(chǎng)，當(dāng)時(shí)“個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此〞，王熙鳳卻可以高聲言笑而來(lái)，未見(jiàn)其人，先聞其聲：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！〞她敢于如此“放誕無(wú)禮〞，說(shuō)明她在賈府中的特殊地位。見(jiàn)了黛玉，先是一番恭維：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！〞跟著說(shuō)些傷心的話：“只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！〞還用帕拭淚。聽(tīng)到賈母說(shuō)“我才好了，你倒來(lái)招我〞后，她又趕快轉(zhuǎn)悲為喜，說(shuō)：“正是呢！我一見(jiàn)了妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！〞這些語(yǔ)言描寫(xiě)，揭示了她善于察顏觀色、八面玲瓏的性格特征。14整理ppt不同性格人物都有自己獨(dú)特的語(yǔ)言習(xí)慣“不多不多！多乎哉？不多也〞是孔乙己的語(yǔ)言；“阿呀阿呀，真是愈有錢(qián)……〞是楊二嫂的語(yǔ)言；“這交易劃得來(lái)〞，是守財(cái)奴的語(yǔ)言；“既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這種事，那就做不得〞是別里科夫的語(yǔ)言。“聞其言，見(jiàn)其人〞，語(yǔ)言描寫(xiě)，應(yīng)適合不同性格的人物，應(yīng)揭示出人物的內(nèi)心世界。15整理ppt〔2〕行動(dòng)描寫(xiě)行動(dòng)描寫(xiě)是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫(xiě)。作品中的人物是靠動(dòng)作活起來(lái)的。人物的行為完全受其思想意識(shí)制約，寫(xiě)了人物的行動(dòng)，也就揭示了人物的內(nèi)心世界。16整理ppt描寫(xiě)人物行動(dòng)要注意三點(diǎn)：首先，行動(dòng)描寫(xiě)應(yīng)揭示人物性格和內(nèi)心心情：魯迅的?風(fēng)箏?:我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)箏擲在地下，踏扁了?！拔舀晫?duì)弟弟偷扎風(fēng)箏的生氣、憤怒。他把爆竹放到地上，身子離得老遠(yuǎn)，伸長(zhǎng)胳膊，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往前湊。他手打著哆嗦，還沒(méi)等點(diǎn)著爆竹芯，嚇得扭頭就跑?！吧扉L(zhǎng)、湊、打哆嗦、跑〞等幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確地描述出這幾個(gè)連續(xù)動(dòng)作，既具體地寫(xiě)出了“他〞放爆竹的經(jīng)過(guò)，又生動(dòng)地表現(xiàn)出“他〞膽小、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。17整理ppt其次，精選詞語(yǔ)，把人物的動(dòng)作寫(xiě)得準(zhǔn)確、具體；魯迅的?從百草園到三味書(shū)屋?:掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。準(zhǔn)確的寫(xiě)出了捕鳥(niǎo)的全過(guò)程。(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快的流下來(lái)了。－－－朱自清?背影?18整理ppt第三運(yùn)用比喻、夸張等修辭方法，把人物寫(xiě)得形象、生動(dòng)?！袄项^兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒。〞形象的比喻，傳神的動(dòng)作的描寫(xiě)，深刻地揭示了守財(cái)奴葛朗臺(tái)對(duì)金子的占有狂19整理ppt〔3〕肖像描寫(xiě)肖像描寫(xiě)是對(duì)人物的容貌、神情、衣飾等特征的描寫(xiě)，也是塑造人物形象的重要手法。進(jìn)行人物描寫(xiě)有兩點(diǎn)要注意：第一、寫(xiě)出人物的外貌特征。外貌描寫(xiě)，一忌照相式，不分主次全面描述：二忌搬用套語(yǔ)，千篇一律。寫(xiě)人物外貌，必須抓住人物的特征。船頭坐三人：中峨冠而多髯者為東坡......佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬20整理ppt第二、外貌描寫(xiě)應(yīng)表現(xiàn)人物的內(nèi)心出界。外貌描寫(xiě)的目的是刻畫(huà)人物性格。成功的外貌描寫(xiě)，讀者可以從人物的眼神、表情、姿態(tài)中看到他們的個(gè)性和命運(yùn)。肖像描寫(xiě)，可寫(xiě)衣飾，可寫(xiě)外貌，可寫(xiě)神態(tài)，而最傳神的是寫(xiě)人的眼睛。肖像描寫(xiě)還應(yīng)注意表現(xiàn)出時(shí)代的特點(diǎn)。他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片;他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。他的眼睛像切開(kāi)的長(zhǎng)縫，瞇縫著，但卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由于過(guò)度近視，他的眼光有時(shí)很模糊;講話時(shí)調(diào)子有些像唱歌。他舉止活潑，手勢(shì)生動(dòng)，具有一切南方人的特征。仿佛在他那古高盧斗士式的大胡須下面吹響一把軍號(hào)他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。

21整理ppt阿Q“頭上戴著破氈帽〞趙本山“頭上戴著解放帽〞孔乙已“身上穿著又臟又破的長(zhǎng)衫〞別里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣〞祥林嫂“頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心〞由于作者抓住人物的特征，因此人物形象個(gè)個(gè)都栩栩如生。22整理ppt?音樂(lè)巨人貝多芬?:他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉?；鹨粯优畈念^發(fā)，蓋在他的頭上，好似有生以來(lái)從未梳過(guò)。深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志。

23整理ppt外貌描寫(xiě)

〔抓住特征，繪形傳神，刻畫(huà)性格，顯示靈魂〕兩灣似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

24整理ppt彩繡輝煌，恍假設(shè)神妃仙子：頭上帶著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠官絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)y襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。〞25整理ppt〔4〕心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)是對(duì)人物的思想活動(dòng)和內(nèi)心世界的描寫(xiě)。心理描寫(xiě)的目的，跟其他塑造人物形象的方法一樣，也是為了展現(xiàn)人物的精神世界和性格特征。常見(jiàn)的心理描寫(xiě)有以下幾種：26整理ppt第一、直接表達(dá)人物的內(nèi)心活動(dòng)。如莫懷戚的?散步?我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。〞“沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是?〞“是。〞我雖然這么容許了，但是覺(jué)得爸爸講的話很使我不舒服，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過(guò)?27整理ppt第二、把人物的思想活動(dòng)和盤(pán)托出，呈現(xiàn)于讀者眼前?！拔业购芟胫溃麄円铝暇烤箍椀迷鯓恿?。〞皇帝想。不過(guò)，當(dāng)他想起但凡愚蠢的或不稱(chēng)職的人就看不見(jiàn)這布料的時(shí)候，他心里確實(shí)感到有些不大自然。他相信他自己是無(wú)須害怕的。雖然如此，他仍然覺(jué)得，先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽(tīng)說(shuō)這織品有一種多么奇異的力量，所以大家也都很渴望借這個(gè)時(shí)機(jī)來(lái)測(cè)驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。28整理ppt“愿上帝可憐我吧！〞老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)！〞但是他不敢把這句話說(shuō)出來(lái)?！拔业睦咸鞝?！〞他想，“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？我從來(lái)沒(méi)有疑心過(guò)我自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱(chēng)職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料。〞屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！〞29整理ppt我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥(niǎo)窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語(yǔ)法啦，歷史啦，剛剛我還覺(jué)得那么討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好似是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開(kāi)了，我再也不能看見(jiàn)他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。30整理ppt包括自然景物描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。

自然環(huán)境描寫(xiě)：描寫(xiě)天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物和景象。

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)：描寫(xiě)人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周?chē)牟季?、陳設(shè)等。

〔4〕環(huán)境描寫(xiě)31整理ppt景物描寫(xiě)是指對(duì)景色和周?chē)愒O(shè)的描寫(xiě)。景物描寫(xiě)應(yīng)根據(jù)主題的要求來(lái)決定詳略。景物描寫(xiě)的作用:1、交代故事發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景夜晚，敵人從炮樓的小窗里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好似就是天上。32整理ppt2、推動(dòng)情節(jié)開(kāi)展可以用景物描寫(xiě)。北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。

景物描寫(xiě)帶有神秘色彩襯托桃花源世界的美麗，渲染了氣氛渲染桃花源虛幻的神秘色彩.，暗示將會(huì)出現(xiàn)‘奇境’,為漁人進(jìn)入桃源做鋪墊，引出下文中的世外桃源。北京冬季看見(jiàn)風(fēng)箏引出“我〞弟弟愛(ài)風(fēng)箏、偷扎風(fēng)箏、“我〞對(duì)弟弟“精神虐殺〞那一幕。同時(shí)，也為全文奠定感情基調(diào)“悲哀〞33整理ppt3、襯托人物性格可以借助景物描寫(xiě)現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過(guò)那茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺(jué)支撐著身體，邁著蹣跚的步履。天氣變得愈來(lái)愈可怕……這里的自然界是冷酷無(wú)情的，千萬(wàn)年來(lái)積聚的力量能使它像精靈似的召喚來(lái)寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴使用這一切足以消滅人的法術(shù)來(lái)對(duì)付這五個(gè)魯莽大膽的勇敢者。34整理ppt?窮人?一文的開(kāi)始這樣寫(xiě)道：......屋外寒風(fēng)吼叫，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)吼叫聲中安靜地睡著。......

在細(xì)膩的環(huán)境描寫(xiě)中，讓屋內(nèi)的溫暖舒適與屋外的寒風(fēng)吼叫形成鮮明的比照，展現(xiàn)了一幅溫馨的家庭生活畫(huà)面，而這溫暖舒適是桑娜營(yíng)造出來(lái)的，這就有力地突出了她勤勞能干的品質(zhì)。35整理ppt4、渲染氣氛，襯托人物心情老人戰(zhàn)勝鬼子后產(chǎn)生的心理感受。在輕松、愉快的老人眼中，鮮嫩的蘆花也會(huì)顯得格外的美。

我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。

這里寫(xiě)月光，用冷冷的月光襯托“我〞悲涼的心情他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。36整理ppt5、借景抒情，情景交融紫色瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷流著，流著，流向人的心底。物我交融，既寫(xiě)出一樹(shù)繁花的壯麗，又抒發(fā)愉快歡暢的心情那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。37整理ppt場(chǎng)面描寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)是指對(duì)于在一定場(chǎng)合內(nèi)，眾多人物共同活動(dòng)的情景的描述。一個(gè)場(chǎng)面，人物眾多，事件繁雜，因此，描寫(xiě)應(yīng)做到有條不紊，或以人物分類(lèi)，或按人物主次，或點(diǎn)面結(jié)合，總之應(yīng)做到條理清楚，層次清楚38整理ppt大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿(mǎn)斗會(huì)〞。有一次，由村子里人發(fā)起，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長(zhǎng)長(zhǎng)屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿(mǎn)了三十來(lái)張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱?十二月花?，和其他本地好聽(tīng)曲子。聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。唱和相續(xù)，一連三天才散場(chǎng)。來(lái)會(huì)的婦女占多數(shù)，和逢年過(guò)節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。我以一個(gè)客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不知名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣(mài)酸泡梨的，那里有城門(mén)邊挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣(mài)針線把戲的老太婆，原來(lái)熟人真不少!集會(huì)外表說(shuō)是避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿(mǎn)智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。因此在場(chǎng)年老人格外興奮活潑，經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。主要作用既然是在照規(guī)矩傳歌，那么不問(wèn)唱什么都不犯忌諱。就中最當(dāng)行出色的是一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過(guò)七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套地唱下去。39整理ppt細(xì)節(jié)描寫(xiě)：個(gè)個(gè)人那么專(zhuān)心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專(zhuān)心畫(huà)“杠子〞，好似那也算是法國(guó)字。40整理ppt白描是中國(guó)傳統(tǒng)的描寫(xiě)手法，指不尚修飾，以質(zhì)樸的文字，抓住事物的特征，寥寥幾筆勾勒出事物形象的寫(xiě)法。工筆就猶如繪畫(huà)中的工筆畫(huà)一樣，用細(xì)致、逼真的筆法對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行精雕細(xì)刻的描繪。描寫(xiě)的方法白描工筆描寫(xiě)的角度直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)41整理ppt3、描寫(xiě)的要求目標(biāo)明確。特點(diǎn)突出。生動(dòng)可感。描寫(xiě)要具體、鮮明、生動(dòng)，使讀者有如見(jiàn)其人，如臨其境的感覺(jué)。42整理ppt三、議論1、議論的含義：就是作者通過(guò)邏輯推理和事實(shí)材料說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，到達(dá)明辨是非和說(shuō)明事理的目的。論證論據(jù)論點(diǎn)43整理ppt2、議論的種類(lèi)和方法議論立論駁論例證法分析法引證法對(duì)比法類(lèi)比法反駁論點(diǎn)反駁論據(jù)反駁論證歸納法演繹法當(dāng)頭棒喝法歸謬法反證法44整理ppt反駁論點(diǎn)就是直取中心，擒賊先擒王的方法。當(dāng)頭棒喝法有列舉事實(shí)證明對(duì)方論點(diǎn)的荒唐和在理論上剖析對(duì)方論點(diǎn)的謬誤兩種。反證法：通過(guò)證明與對(duì)方論點(diǎn)相對(duì)立的新論點(diǎn)的正確，到達(dá)把對(duì)方論點(diǎn)駁倒的目的。歸謬法：明知對(duì)方論點(diǎn)錯(cuò)誤，卻假設(shè)這個(gè)錯(cuò)誤論點(diǎn)正確，并以此為前提，然后加以合理引申，最后得出一個(gè)荒唐的結(jié)論，從而證明對(duì)方論點(diǎn)的荒唐可笑。反駁論據(jù)法被稱(chēng)為是“釜底抽薪〞法，通過(guò)證明對(duì)方論據(jù)的虛假，使其論點(diǎn)無(wú)法立足。45整理ppt3、議論的根本要求論點(diǎn)要正確鮮明。論據(jù)要充實(shí)可靠。論證要符合邏輯。46整理ppt四、抒情1、抒情的含義：就是作者在文章中抒發(fā)自己的主觀感受。2、抒情的方式抒情直接抒情間接抒情敘述抒情描寫(xiě)抒情議論抒情比喻抒情47整理ppt3、抒情的要求要抒發(fā)真摯自然之情。要抒發(fā)健康向上之情。抒情要生動(dòng)具體。抒情要服從主題和文體的需要。48整理ppt五、說(shuō)明1、說(shuō)明的含義：就是用簡(jiǎn)明的文字將事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)成、功用等予以解說(shuō)和闡釋?zhuān)竭_(dá)傳播和探求知識(shí)的目的。2、說(shuō)明的方法：數(shù)字和圖表比較和比喻分類(lèi)和分解舉例和引用定義和詮釋說(shuō)明的