教研活動(dòng)總結(jié)范文1000字

第第頁教研活動(dòng)總結(jié)范文1000字

【篇一】中學(xué)英語組教研活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期英語組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)進(jìn)展中心、學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以提高老師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)化進(jìn)展及同學(xué)的英語素養(yǎng)為重點(diǎn)，再加上校優(yōu)秀的教研組的評比制度的引進(jìn)促進(jìn)了全體英語老師的積極參加，我們組呈現(xiàn)新景象，特別是英語老師們多次撰寫的通訊絕對能反映了英語組的積極性，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)與反思。

1、教研組建設(shè)

開學(xué)初依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的激烈爭論，制定了工作目標(biāo)和詳細(xì)計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內(nèi)教研氣氛深厚，老師有較強(qiáng)的教科研意識，積極參與各種教科研活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。本學(xué)期，我們組共開展了八次教研活動(dòng)，開出了四節(jié)有質(zhì)量的公開課。開課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星老師，課程都能表達(dá)以生為本的學(xué)本課堂。老師聽課都在10節(jié)以上。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝集力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。

2、老師積極參與各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽，進(jìn)行自我提升

學(xué)校以及區(qū)級不斷地組織本組老師參加各級各類培訓(xùn)活動(dòng)，如區(qū)8學(xué)時(shí)培訓(xùn)、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，信息提升工程理論學(xué)習(xí)，從而更新了知識，提高了專業(yè)素養(yǎng)，從而更新了全組老師的教學(xué)的理念和動(dòng)態(tài)，提高了全組老師的教育教學(xué)技能。

鼓舞本組老師積極參加老師相關(guān)的業(yè)務(wù)評比活動(dòng)。本學(xué)期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過程中，有力支持教研組成為每一位競賽的老師的。其中董賽賽獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)，陳飛珍老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，走出去學(xué)習(xí)，8位老師前往寧波蛟川中學(xué)特地學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)深層問題的設(shè)計(jì)為主題的課堂教學(xué)，受益匪淺。

3、同學(xué)競賽方面

為了提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，提高同學(xué)英語綜合技能，鼓舞學(xué)科優(yōu)秀同學(xué)，各段自行組織了相關(guān)的英語競賽，七班級進(jìn)行了英語詞匯競賽，八班級的閱讀知識競賽，九班級的綜合知識競賽。英語組響應(yīng)了龍灣區(qū)“愛閱讀和樂表達(dá)”競賽進(jìn)行了選拔活動(dòng)，其中選拔的同學(xué)參與了“區(qū)愛閱讀樂表達(dá)”競賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎(jiǎng)，其中離不開指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)。

4、今后的工作打算

1.校級領(lǐng)導(dǎo)要更多的支持，周一早習(xí)聽力已經(jīng)被采用，電子閱卷設(shè)備要快點(diǎn)開啟運(yùn)用。

2.要繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作及教研組建設(shè)，多進(jìn)行主題式教研活動(dòng)，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動(dòng)的切實(shí)落實(shí)。

3.要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多溝通，多學(xué)習(xí)，走出去，請進(jìn)來。

3.更多的老師參加撰寫論文，做好課題工作申報(bào)，多向區(qū)級開出優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課。

總之，在本學(xué)期里，我們組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們會用我們的工作熱忱與工作實(shí)力證明我們英語組的深度和技能。

【篇二】網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)如下：

一、網(wǎng)絡(luò)教研

(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力

本學(xué)期，學(xué)校為了拓寬教學(xué)討論渠道，有計(jì)劃地開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)討論工作列入老師量化日程。由校長曹樹洪總領(lǐng)全局，常務(wù)副校長王應(yīng)顯和教育主任譚海珍徑直分管，王華強(qiáng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。開學(xué)初，學(xué)校制訂了《南茂中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃》、《南茂中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研管理嘉獎(jiǎng)制度》、《南茂中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研基本要求》，成立了以副校長王應(yīng)顯為組長的網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組和以王華強(qiáng)為網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組，有序地組織老師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

(二)、齊抓共管、營造氛圍

1.依據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃，學(xué)校統(tǒng)一安排，從資金、人力、時(shí)間上為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開設(shè)綠色通道，每周安排網(wǎng)絡(luò)教研日。

2.在老師中開展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。依據(jù)保亭縣教研室的統(tǒng)一部署，組織全校老師參與培訓(xùn)活動(dòng)，并在日常工作中，由王華強(qiáng)負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)行關(guān)于博客的注冊、登陸、運(yùn)用;上傳、下載文章及在線研討的運(yùn)用等等。

3.仔細(xì)組織老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)秀課例。學(xué)校要求老師參加網(wǎng)上研討之前，要仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的高效課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)及其他資料，做到有的放矢，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。每位老師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并做好記錄，所表達(dá)的觀點(diǎn)需要有科學(xué)的理論作為支撐，同時(shí)要表達(dá)自己的性格。

(三)、取得的效果

我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體老師積極參加下，使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了肯定的成果。

1、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了老師專業(yè)化的成長

網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學(xué)校之間的時(shí)空距離，使廣闊的一線老師能夠得以實(shí)現(xiàn)與同行、與專家的在線溝通、探討。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)及高效課堂教學(xué)的實(shí)施，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的討論，實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學(xué)期以來，學(xué)校全部任課老師均在自己的博客建立資料檔案，并且將自己的優(yōu)秀論文、案例、教研閱歷等上傳到自己的博客上與廣闊同仁共享。其中黃運(yùn)炳老師的博客被評為我校優(yōu)秀博客。

2、網(wǎng)絡(luò)教研奠定了老師的成長基礎(chǔ)

老師建立了自己的博客，在博客中發(fā)表一些教學(xué)中的反思，與同行共探討。同時(shí)記錄一些學(xué)校里的日常生活瑣事，以及班級的管理困惑，讓家長和更多的同行提供有效的援助。通過這些，為老師的專業(yè)化成長奠定了基礎(chǔ)，使我們更加喜愛網(wǎng)上溝通，結(jié)交網(wǎng)友，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的，把自己珍貴的時(shí)間獻(xiàn)給教育事業(yè)!

二、校本研修

(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓校本研修。

我校領(lǐng)導(dǎo)以向?qū)W習(xí)型學(xué)校邁近、培育學(xué)習(xí)型老師、提高辦學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校檔次、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展為校本研修的理念，成立了以校長為組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，為校本研修出思想、建體系、立機(jī)制，確保了校本研修工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，深入各個(gè)教研組并負(fù)責(zé)一門學(xué)科，做到帶頭學(xué)習(xí)理論，帶頭課題討論，指導(dǎo)課堂教學(xué)。也正是由于有了這樣一支領(lǐng)先示范、業(yè)務(wù)精干的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，才使我校校本研修活動(dòng)一呼百應(yīng)，成效良好。

(二)、扎實(shí)開展，落實(shí)校本研修。

1、制度健全，措施得力

為了使校本研修的工作扎實(shí)開展起來，學(xué)校仔細(xì)制定校本研修計(jì)劃，我們制定了《校本研修工作計(jì)劃》。在校本研修活動(dòng)中，進(jìn)一步加強(qiáng)對骨干老師的管理，讓他們在校本研修活動(dòng)當(dāng)中承受教學(xué)討論，以努力加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍的建設(shè)。

2、長遠(yuǎn)規(guī)劃，分段實(shí)施

開展校本研修，其主要目的是在老師中樹立一種新的學(xué)習(xí)觀，形成自主學(xué)習(xí)能動(dòng)進(jìn)展，促進(jìn)老師專業(yè)成長機(jī)制，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織，形成良好的教學(xué)討論風(fēng)氣和濃濃的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使老師進(jìn)一步更新教育觀念，加強(qiáng)教學(xué)科研意識，改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)校集中研修的內(nèi)容主要有：

(1)由于教育改革的進(jìn)展，課程教材改革、老師勝利進(jìn)展和同學(xué)改變進(jìn)展的差異都會給學(xué)校管理和老師的教育教學(xué)工作帶來新的問題、新的狀況和新的挑戰(zhàn)，這正是老師所迫切需要解決的問題。學(xué)校組織老師收集問題、篩選問題，開展有針對性生成問題的培訓(xùn)。給每個(gè)老師提供機(jī)會，使他們能在自己的工作崗位上與同事們一起探討和處理本校和本校老師的非常問題，共同探討解決的方法，溝通和鞏固各級老師培訓(xùn)活動(dòng)的成果，并妥當(dāng)?shù)貞?yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。

(2)高效課堂教學(xué)技能。學(xué)校要求老師在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行圍繞高效課堂教學(xué)中的基本模式進(jìn)行“三練”。即：練教學(xué)基本功，如語言表述、書寫示范、課件制作、班級管理等技能;練教學(xué)技能基本功——教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、課堂情景導(dǎo)入、教學(xué)反思等;練學(xué)科基本功——語文老師朗讀技能、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)技能。

(3)班主任工作討論。針對班主任工作的實(shí)際，學(xué)校組織各班班主任重點(diǎn)討論三個(gè)問題：如何培育同學(xué)的自我教育技能;如何組織同學(xué)參加綜合實(shí)踐活動(dòng);如何開展心理健康教育。

3、形式多樣，初顯成效

校本研修是以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以老師為研修主體，以討論和解決教學(xué)中的實(shí)際問題總結(jié)和提升教學(xué)閱歷為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生進(jìn)展和學(xué)校學(xué)習(xí)化組織建設(shè)為宗旨的。因此，校本研訓(xùn)活動(dòng)要切合學(xué)校和老師的實(shí)際，留意針對性突出實(shí)效性，我們在實(shí)施過程中，做了如下幾項(xiàng)工作：

(1)我們定期為各科組老師開展校本研訓(xùn)論壇活動(dòng)。在活動(dòng)中老師可提出教學(xué)中的質(zhì)疑和困惑，同伴間通過溝通的方式解決。通過這種方式，不僅激發(fā)老師發(fā)覺問題，還促使老師積極學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)行自我反思，促進(jìn)老師共同成長。

(2)在校本研訓(xùn)中，我們充分發(fā)揮教研組的作用，以開展教研活動(dòng)為主要形式，積極為老師搭建一個(gè)共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺。教研活動(dòng)做到了“四有”，即每次活動(dòng)要有專題、有中心發(fā)言人，有全組老師共同探討，集思廣益，有活動(dòng)記錄。通過一年的有效管理，老師的專業(yè)化水平得到了快速進(jìn)展。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修的意識和氛圍已經(jīng)形成，老師已經(jīng)能夠在日常工作之中開展網(wǎng)絡(luò)討論，已經(jīng)能夠在討論中不斷自我更新，不斷提高“網(wǎng)絡(luò)教研”校本化、日常化的討論深度和力度。老師嘗到了學(xué)習(xí)的喜悅，讓同學(xué)享受了充斥生命的活力課堂，更讓學(xué)校煥發(fā)了青春的活力。雖然我校的網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修工作積累了肯定的閱歷和成果，但網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修工作還處于起步階段，還需要在實(shí)踐中繼續(xù)探究，不斷總結(jié)閱歷，不斷積累閱歷，為網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修的長足進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

【篇三】網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)總結(jié)

201*年10、11、12月份，淄博市教研室組織了全市義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。此次活動(dòng)，各學(xué)科分別圍繞構(gòu)建高效課堂、改進(jìn)課堂教學(xué)方法、開展課例討論、加強(qiáng)課程開發(fā)和課程評價(jià)技能等主題開展研討，探尋破解日常教學(xué)教研難題的策略與方法，促進(jìn)共同進(jìn)展。

依據(jù)市里、區(qū)里網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)要求，積極組織本校老師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。10月19、20日兩天全體數(shù)學(xué)老師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，10月31日，組織全體語文老師參與網(wǎng)絡(luò)教研內(nèi)容為：一是學(xué)習(xí)博山區(qū)“學(xué)校生有用書寫教育優(yōu)化策略的試驗(yàn)討論做法和討論成果”，二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤”的教學(xué)，12月26日，全體語文老師再次參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。11月7日、9日、10日，信息、思品和英語老師們參與了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，并發(fā)表了評論。12月11日和18日，綜合學(xué)科以及音樂、美術(shù)老師參與了校本課程網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)