文檔模擬試卷一

2017年中考語文模擬試卷一一、積累與運用（22分）1.古詩文默寫。（12分）⑴水何澹澹，山島聳峙。（曹操《觀滄?！罚茻熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）⑶晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）⑷人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）⑸予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）⑹窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)關雎》）⑺博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（《論語十二則》）⑻先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）⑼富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：辭職為大丈夫。（《孟子》）⑽《鄒忌諷齊王納諫》一文中，齊王納諫后的結果是：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。2.閱讀下面的文段，回答問題。（7分）當今科技飛速發(fā)展，各類科研信息瞬息萬變，稍縱即逝。如果還按以前的模式按部就班，而不增強科研敏感，就有可能與重大科技創(chuàng)新機遇擦肩而過。我國微生物專家高福有高度的科研敏感，借助淵博的知識，不久前發(fā)布寨卡病毒的最新研究成果；2014年，在埃博拉疫情來勢洶洶時臨危受命，遠赴西非國家塞拉利昂，投入了一場雨病毒對抗的鏖戰(zhàn)。⑴根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）稍zong縱即逝按bu部就班瞬（shun）息萬變來勢洶（xiong）洶⑵為使上下文銜接順暢，文中畫橫線處應填入的句子是（B）A.科研敏感離不開社會責任感，而其背后是長期的堅守和科學積淀。B.科研敏感離不開長期的堅守和科學積淀，而其背后是社會責任感。3.下列句子中，有語病的一項是（C）(3分)A.工匠精神，創(chuàng)新思維刷新著企業(yè)風尚，優(yōu)良家風、優(yōu)秀文化豐潤著大眾心靈。B.神州十一號飛船翩然往返，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮映照出了千千萬萬的自信自強。C.格力造數(shù)控機床可跟德國的媲美，徹底解決中國人到國外買馬桶蓋的事件不再發(fā)生。D.盤點2016年度的共同記憶，有女排奪冠、舉國沸騰的高興時刻，也有厲行法治、守護公平的持續(xù)發(fā)展。二、閱讀（68分）（一）閱讀古詩，回答問題。（5分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。4.頷聯(lián)引用了兩個典故，表達情感，前者表達對亡友們的悼念之情，后者表達對事變遷及回歸后人事生疏的惆悵之情。（本空能答出一點即可）（2分）5.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（C）（3分）A.本詩是作者回贈白居易《醉贈劉二十八使君》的唱和之作，沉郁中見豪放。B.首聯(lián)以傷感低沉的情調，回顧了自己的貶謫生活。C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”自喻，表達了作者的惆悵之情以及對未來、對人生的失望。D.尾聯(lián)表達重新投入生活的意愿以及堅韌不拔的意志。(二)閱讀文言文，回答問題。（16分）【甲】峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也?！劣谪撜吒栌谕?，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（歐陽修《醉翁亭記》）【乙】憶余少時嘗在外①家，蓋去縣三十里，遙望山頹然②如積灰，而煙云杳靄③，在有無之間。今公④于此山日親，高樓曲檻，幾席戶牗⑤常見之。又于屋后構小園，作亭其中，取靖節(jié)“悠然見南山”之語以為名。靖節(jié)之詩，類非晉、宋雕繪者之所為。而悠然之意，每見于言外，不獨一時之所適。而中無留滯⑥見天壤間物何往而不自得？余嘗以為悠然者實與道⑦俱。謂靖節(jié)不知道，不可也。公負杰特有為之才，所至官，多著聲績，而為妒媢⑧者所不容。然至今朝廷論人才有用者，必推公。公殆⑨未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。（歸有光《悠然亭記》）【注】①外：外祖父。②頹然：坍塌的樣子。③煙云杳靄：云霧繚繞。④公：表兄淀山公，歷官興化知府、河南參政。⑤戶牗：門窗。⑥中無留滯：指心中無阻塞之處，隨遇而安。⑦道：天道。⑧妒媢妒忌。⑨殆：大概。6.用“/”給文中畫線句子標出朗讀節(jié)奏。（標2處）（2分）而中無留滯/見天壤間物/何往而不自得？7.解釋下列加點詞。（4分）⑴有亭翼然臨于泉上者（像鳥兒張開翅膀一樣）⑵雜然而前陳者（擺開）⑶蓋去縣三十里（距離）⑷余嘗以為悠然者實與道俱（曾經(jīng)）8.下列句子中，“而”的意義和用法與例句相同的一項是（C）（2分）例句：泉香而酒洌A.而年又最高B.學而時習之C.敏而好學D.而為妒媢者所不容9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）⑴蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。⑵公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。大概淀山公沒有被世人所忘懷，然而他自己卻忘懷到這種地步。10.根據(jù)文章內容填空。（4分）⑴甲文中的亭得名于“太守自謂也”；乙文中的亭得名于“靖節(jié)‘悠然見南山’之語”。⑵甲文中寫“太守之樂”?！皹贰痹谂c民同樂；乙文中寫“公之悠然”，“悠然”的原因是：多著聲績而自忘。（三）閱讀下文，回答問題。（11分）那什么來清除天空“殺手”龐之浩⑴日本宇宙航空研究開發(fā)機構最近發(fā)布消息稱，向國際空間站運送物資的日本第六艘“鸛”貨運飛船（又叫H—2轉移飛行器），在太空進行的清除太空垃圾實驗失敗。該飛船已于2月6日在太平洋上空燒毀。⑵這種清理太空垃圾的方法系首次在軌實驗。根據(jù)日本科學家的設計，這艘飛船在返回地面的途中嘗試清除太空垃圾：首先從飛船上彈射出圓柱形的模擬太空垃圾，接著釋放一根長700米的金屬電動系鏈（用不銹鋼和鋁制成）并接通電流。通電的電動系鏈可以在飛行中不斷切割地球磁場，從而獲得與太空垃圾行進方向相反的拖拽力，令太空垃圾減速、并最終墜入大氣層燒毀。日本原計劃在本世紀20年代中期將這一技術實用化，用于清掃高度為800—1400公里地球軌道的太空垃圾。由于實驗失敗，這一計劃將被迫延后。⑶太空垃圾又被稱為軌道碎片，主要包括報廢的衛(wèi)星、火箭助推器、宇航員工作時留下的航天服和工具、航天器碰撞產(chǎn)生的碎片等。據(jù)美國航空航天局估計，目前近地軌道約有2.7萬至3萬個體積大于10立方厘米的太空垃圾，以每小時2萬多公里的速度繞地球旋轉。伴隨著各國航天技術的發(fā)展，太空發(fā)射任務也達到了空前的水平，據(jù)不完全統(tǒng)計，全世界目前已經(jīng)有6000多次太空發(fā)射記錄，廢棄的衛(wèi)星超過5000顆。雖然報廢的航天器大部分墜入大氣層并燒毀，但太空中的碎片每年都在以2%至5%的速度增加，太空中大量“行走的殺手”，嚴重威脅著航天器和航天員的安全。衛(wèi)星被碎片垃圾“撞暈”已非罕事，事故也時有發(fā)生。為了規(guī)避太空垃圾，國際空間站每年都要進行十幾次規(guī)避飛行。⑷太空垃圾的泛濫，使得開發(fā)主動移除太空垃圾的技術越來越受到各國的重視。目前，主流的清理技術包括此次日本采用的電動系鏈系統(tǒng)移除技術、交會捕捉移除技術、噴射移除技術、激光主動移除技術、充氣阻尼移除技術等。具體地說，就是通過打撈網(wǎng)、“魚叉”、風帆和機械臂等各種工具，將捕獲到的太空垃圾拖回到地球大氣層，并在那里燃燒和分解。時下對這種技術的一般要求是，成本要低，不能產(chǎn)生更多的太空垃圾，廢棄的巨型航天器在再兩份關于“將來期望進入科學相關行業(yè)從業(yè)的學生”的調查統(tǒng)計表：2015年國際學生能力測試（PISA）統(tǒng)計2013年中國青少年研究中心統(tǒng)計中國美國成員國平均中國美國韓國16.8%38%24.5%32.3%49.3%44.6%表1表2曾幾何時，小朋友們齊聲高呼“長大想當科學家”的情景似乎只成了一個時代的記憶。人們不禁會問：究竟是誰偷走了孩子們的“科學夢”？深入開展科學教育，迫在眉睫中國科學院古脊椎動物與古人類研究所徐星認為：一個完整的人不僅需要人文情懷、藝術素養(yǎng)，還需要其他方面的訓練，尤其需要科學思維的訓練，需要具備豐富的科學知識，掌握辯證的科學思維方式。但對大多數(shù)中國孩子來說，科學教育會相對陌生一點，這與我們傳統(tǒng)文化對人文和藝術的提倡有關，也與當前學校和家庭對孩子的培養(yǎng)方式有關?？茖W教育，就是要學會“像科學家一樣思考”調皮的小男孩問媽媽：“媽媽，我們?yōu)槭裁匆燥?？”小男孩的媽媽面無表情地回答：“當然要吃飯了，不然就會被餓死！”媽媽毫不在意的一句話，將孩子“噎”在了沉默里。另外一位母親給出了不同的答案：“因為，我們需要給身體輸入能量呀?！薄吧眢w為什么需要輸入能力量呢？”“因為你跑步、跳舞、看書、玩耍都需要能量，能量用完了，就需要補充呢?！薄澳芰繛槭裁磿猛昴?？”“因為……”顯然，第二位母親的回答更能幫助孩子開啟科學探知的大門，引導孩子用科學的方法思考和解決問題，讓孩子“像科學家一樣思考”。讓科學“能力”超越科學“知識”2016年年底，我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運載火箭，成功將高景一號商業(yè)遙感衛(wèi)星發(fā)射升空。此次任務，還搭載發(fā)射了我國首顆中學生科普小衛(wèi)星——“八一·少年行”衛(wèi)星。該衛(wèi)星是我國首顆有航天專家指導、北京市八一學校40余名中學生全程參與研制并主導部分載荷設計工作的一顆低軌道科普衛(wèi)星。（改編自《人民日報》2017年2月9日第7版）20.⑴針對以上兩份調查表，請談談你的發(fā)現(xiàn)。（2分）示例：具有“科學夢”中國學生少。⑵請結合材料，談談你對科學教育的理解的和看法。（請寫出兩點。4分）示例一：科學教育是科學思維的訓練，必須以豐富的科學知識為基礎。示例二：科學教育應讓孩子們學會像科學家一樣思考，用科學的方法思考和解決問題。示例三：科學教育的目的是提高孩子們的科學創(chuàng)造能力，而不局限于課本知識。⑶請你說，如何才能不讓孩子們的“科學夢”被偷走？（4分）示例一：要呵護孩子們對科學的好奇心。示例二：用正確、健康的科學教育方式，將科學的種子種在孩子的心中。示例三：在整個社會營造尊重科學、崇尚科學的氛圍。三、作文（60分）21.