廣東省茂名市2023年八年級上學(xué)期語文期末考試試卷（附答案）

八年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、基礎(chǔ)(24分)1．根據(jù)課文默寫古詩文。（1）烽火連三月，。(李賀《春望》)（2）李清照在《漁家傲》詞中展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無際的境界，并為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)的句子是：，。（3）故曰，，，威天下不以兵革之利。(《孟子》得道多助，失道朗助)（4），行止依林阻。(曹植《梁甫行》)（5）請把李賀《雁門太守行》有關(guān)詩句默寫完整。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。，。，。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。2．填空題（1）那些個體xiāoshì了，它卻永遠(yuǎn)存在。（2）瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次bānfā了諾貝爾獎。（3）整個游泳場都沸騰了，rúmèngchūxǐng的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲。（4）一群男女青年學(xué)生，舉著“廢除賣國密約”的旗幟，kāngkǎijīáng地來到天安門前。3．下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．請你們向上主贊頌，因為他是美善寬仁，他的仁慈永遠(yuǎn)常存。B．李-平老師大難之后他不改初衷，仍然熱愛教育這一行。C．我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直耿耿于懷。D．疫情封控結(jié)束之后，醫(yī)院的患者明顯多了起來，有了一點門庭若市的形勢。4．下列句子修改不正確的一項是（）A．我國制陶工藝歷史悠久，陶器由以實用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇毺貙徝赖乃囆g(shù)品，深受廣大藝術(shù)愛好者青睞。(在“審美”后加上“價值”)B．中國正處于城市化進程的發(fā)展快速期，建設(shè)城市的腳步不斷加快。(把“快速”移至“發(fā)展”前)C．隨著秦陵兵馬俑在沉寂多年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。(刪掉“隨著”)D．通過開展“分級閱讀”系列活動，使我市青少年閱讀現(xiàn)狀有所改善。(把“青少年”改為“中小學(xué)生”)班級開展“文化遺產(chǎn)日”為主題的語文實踐活動，請你參與完成下列問題。2005年12月22日，國務(wù)院下發(fā)《對于增強文化遺產(chǎn)保護的通知》，明確規(guī)定從2006年起，將每年六月的第二個禮拜六設(shè)立為我國的“文化遺產(chǎn)日”。請你完成下邊的任務(wù)。5．2023年6月9日是我國第18個“文化遺產(chǎn)日”，請你為其設(shè)計一則公益宣傳口號。6．班級舉行“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”的主題活動，請你設(shè)計三項與此有關(guān)的活動。二、閱讀(46分)閱讀下面的文字，完成各小題。[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)[乙]而園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺①而新之，時相與登覽，放意肆志焉……臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從。擷②園疏③，取池魚，釀秫酒④，淪⑤脫粟⑥而食之。曰：“樂哉游樂！”方是時，予弟子由適在濟南，聞而賦之，且名其臺曰：“超然”，以見予之所往而無不樂者，蓋游于物之外也。(節(jié)選自蘇軾《超然臺記》)[注釋]①葺(qi)：修整。②擷(xié)：采摘。③疏：通“蔬”。④秫(shú)酒：用粘高梁釀的酒。⑤淪(yuè)：這里是煮的意思。⑥脫粟：糙米。7．解釋文中加點詞語的意思。①念無與為樂者②相與步于中庭③庭下如積水空明④蓋竹柏影也8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②但少閑人如吾兩人者耳。9．下列句中加點的“之”與“以見予之所往而無不樂者”中的“之”意義相同的一項是（）A．雨雪之朝 B．瀹脫粟而食之C．文帝之后六年 D．予獨愛蓮之出淤泥而不染10．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從11．[甲][乙]兩文分別抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？閱讀下面的文字，完成各小題。①設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬散，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁．假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。(節(jié)選自《蘇州園林》)12．閱讀選文①②段，請概括說明蘇州園林的總體特點是什么？13．下列說法不正確的一項是（）A．課文在分說蘇州園林的特征時采用由次要到主要的邏輯順序進行介紹。B．本文的作者葉圣陶，原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人。C．為了說明蘇州園林的總特征，作者主要從四個方面加以介紹，突出了它的布局、配合、映襯和層次等多方面的特點。D．課文對蘇州園林的介紹有總說，有分說，總說和分說緊密結(jié)合，思路清晰。14．“為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”，蘇州園林中的池沼是怎樣與“其他景物配合著布置”的？閱讀下面的文字，完成各小題。人逢谷雨申寶珠①他跟王老師說，自己病了。他要回家去看病，王老師答應(yīng)了。②王老師肯定會答應(yīng)。他在縣城讀高中，他家離學(xué)校有三十來里地，從來沒請過假的他，是不可能撒謊的，誰愿意說自己病了。那不是詛咒自己嘛?、鬯簿褪且粋€普通得不能再普通的學(xué)生，今天撒謊，是因為馬上就要到谷雨了，他想回去幫母親侍弄莊稼。農(nóng)諺云，清明前后，種瓜種豆。在家鄉(xiāng)，谷雨也是很好的商機，可以賣培育的種苗。對于田地多勞力少的家庭，那就得加班加點干活兒。④他厭倦了密不透風(fēng)的學(xué)習(xí)生活，想回家透透氣。名義上是幫母親種莊稼，其實是逃避學(xué)習(xí)。班里后面黑板上的高考倒計時令他感到窒息，他像鳥兒一樣要沖出樊籬。⑤他坐最后一輛班車回到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有任何一輛行駛的車輛。他只好步行回家。⑥天上的月亮彎彎的，很像母親的眼睛，笑瞇瞇的，彎成一條縫。他走啊走，肚里雖然咕咕叫，但心里想著母親烙的油餅、熬的小米稀飯，腳步就不由得加快了。⑦走到小河邊，他借著月光看見田地里有一個背影。那背影正彎腰將一株幼苗放進坑里，然后埋好扶正踩實。⑧他尋思，是誰這么晚還在干活兒，他心里忽然一顫。⑨那時，鎮(zhèn)上已經(jīng)有紅薯苗的成品。但母親舍不得花錢，就在自家院子里培育紅薯苗。不承想，培育得極為成功。四月初，母親就叨念，谷雨前栽完自家紅薯，就可以走街串巷去賣紅薯苗了。⑩他小跑著到家門口，趕緊用手推門，紋絲不動，他的手觸到了一把鐵鎖。他明白了，田地里干活兒的正是自己的母親。?淚淌了下來。?也只有母親才會這么拼命！村里小賣部一袋化肥比鎮(zhèn)．上貴5角，母親就去鎮(zhèn)上買。別人家都是夫妻一起干農(nóng)活兒，可他爸爸在外地打工，家里的活兒只有母親一個人扛。除了她，誰會如此倔強。?淚無聲息地淌下來。?母親做的油餅外焦里嫩、小米粥軟糯養(yǎng)胃，但她自己從不肯吃一口。母親常說他正在長身體，要吃得有營養(yǎng)。她自己即使吃糠咽菜，也要掙錢供養(yǎng)他讀大學(xué)。她沒日沒夜勞作，就是要他有出息……?他抹去眼淚，沒伸手去門墩下拿鑰匙，也沒去田里喊母親。他扭頭就朝學(xué)校的方向走去，腦海里只有母親彎腰勞作的背影。?他明白路_上已經(jīng)沒有汽車了，只能徒步去縣城時，那他也不想回頭。?這時候月亮從云朵里游了出來，如水一樣流瀉在大地上。好大一輪月亮，鄉(xiāng)村靜濫，偶爾一兩聲犬吠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就像在和他打招呼。他一個人在趕路，卻沒有一絲恐懼。母親說，男子漢肩頭有兩盞燈，只要一直勇敢向前走，這兩盞燈就不會滅。他步行到縣城，天已經(jīng)亮了．?王老師詢問他好點兒沒，他說自己好了，永遠(yuǎn)不會得懶惰病了。他又似自言自語，雨生百谷，自己這枚種子已經(jīng)發(fā)芽，就等著長葉、開花、結(jié)果。?說完，眼眶又濕了。不爭氣的眼淚又流下來。?雨生百谷？王老師撫摸著他的頭，欣慰地笑了。?王老師明白，他真的不再是以前的他了。?從昨天晚上到今天清晨，他水米未沾牙。但他不打算停留，在水龍頭下喝了兩捧自來水，他直接奔向了教室。(2021年5月5日《羊城晚報》，有刪改)15．請根據(jù)表各提示，在①、②、③、④處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。情節(jié)心理壓抑愉悅確認(rèn)背影徒步返校16．請你賞析第?段“淚無聲息地淌下來。”這個句子。17．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A．雨生百谷，樸實之語，虛實相生，既揭示了自然之理，又蘊含了“他”的成長之道。B．“他”撒謊回家看病，除了想要幫母親在谷雨之時多掙點錢，還想要逃避學(xué)習(xí)重壓。C．“他”借著月光看到田地里還在干活的那個背影，心里突然一顫，他已知道是母親。D．“他”費盡心力回到家，卻未進家門，徒步回校，這一情節(jié)，出人意料又在情理中。18．“他”曾是一個普通得不能再普通的學(xué)生，文末王老師欣慰地笑了，覺得“他真的不再是以前的他了?！闭埥Y(jié)合文本談?wù)劇八卑l(fā)生了什么樣的改變，并簡要分析“他”轉(zhuǎn)變的原因。閱讀下面的文字，完成各小題。那個老頭點點頭。他說上次白軍來時，把山那一頭的村子里一家貧農(nóng)統(tǒng)統(tǒng)殺了，為什么？因為白軍問紅軍在哪里，那家子人不肯告訴他們?！皬哪且院螅覀?nèi)继恿?，把牲口帶走。我們后來同紅軍一起回來?！耙窍麓伟总妬砹?，你走嗎？”“啊喲！”一個頭發(fā)很長，長得一口好牙的老頭叫道?！斑@次我們當(dāng)然走！他們會殺死我們的！"他開始一一說村子里的人的罪名。他們參加了貧民會，他們投票選舉鄉(xiāng)蘇維埃，他們把白軍動向報告給紅軍，他們有兩家的兒子在紅軍里，另一家有兩個女兒在護士學(xué)校。這不是罪名嗎？他向我保證，隨便哪一個罪名就可以把他們槍決。這時一個赤腳的十幾歲少年站起來，他-一心注意討論，忘記了有洋鬼子。“老大爺，你說這是罪名？這是愛國行為！我們?yōu)槭裁催@樣做？難道不是因為紅軍是窮人的軍隊，為咱們的權(quán)利在打仗？”他熱烈地繼續(xù)說：“咱們國家以前有過免費學(xué)校嗎？紅軍把無線電帶來以前咱們聽到過世界新聞嗎？世界是怎么樣的，有誰告訴過咱們？你說合作社沒有布，但是咱們以前有過合作社嗎？還有你的地，從前不是押給了王地主嗎？我的姊姊三年前餓死了，但是自從紅軍來了以后，咱們不是有足夠的糧食吃嗎？你這說苦，但是如果咱們年輕人能學(xué)會識字，這就不算苦！咱們少先隊學(xué)會開槍打漢奸和日本，這就不算苦！”(節(jié)選自《紅星照耀中國》)19．選段中的老頭所說的“白軍”是指誰？從村民的敘述中可以看出“白軍"是一支怎樣的軍隊？20．埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執(zhí)行得也十分利落？使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊?！彼怪Z所說的“這場軍事政變”是指（）A．八一三事變 B．西安事變 C．九一八事變 D．七七事變21．結(jié)合選文內(nèi)容，概括共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)的紅軍在蘇區(qū)施行的政策。三、作文(50分)22．閱讀下面的文字，按要求作文。家鄉(xiāng)，是一個多么令人感到親切的字眼！家鄉(xiāng)的山水大地，家鄉(xiāng)的一草一木，家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，家鄉(xiāng)的今昔變化，都會給我們留下深刻的印象。請以“家鄉(xiāng)變化”為題目寫一篇不少于600字的文章。要求：⑴文體自選，詩歌、戲劇除外；⑵有真情實感，敘事要清楚，寫人要抓住特點；⑶不得套寫、抄襲；⑷文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

1．（1）家書抵萬金（2）天接云濤連曉霧；星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（3）域民不以封疆之界；固國不以山溪之險（4）妻子象禽獸（5）角聲滿天秋色里；塞上燕脂凝夜紫；半卷紅旗臨易水；霜重鼓寒聲不起2．（1）消逝（2）頒發(fā)（3）如夢初醒（4）慷慨激昂3．C4．D5．示例：保護文化遺產(chǎn)，傳承中華文明；傳承文化遺產(chǎn)，彰顯人文價值；品嘗精巧春聯(lián)，傳承民族文化6．①請專家來校舉行“保護文化遺產(chǎn)”專題講座；②展開“走近文化遺產(chǎn)”系列實踐活動(學(xué)習(xí)地方戲、觀光博物館等)；③舉行古典詩詞吟誦會。7．考慮，想到。；共同，一起。；形容水的澄澈；大概是。8．①我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門。②只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。9．D10．雨雪之朝/風(fēng)月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從11．甲：表達(dá)了作者對自然生活的