2024屆高考作文模擬寫作訓(xùn)練：“上岸”與“下海”（含答案）

高考作文模擬寫作訓(xùn)練：“上岸”與“下海”【原題再現(xiàn)】在中國文化的語境中，“岸”與“?！币恢笔莾蓚€相對立的意象。近年來，在社交媒體上，“上岸”這個詞語的使用幾乎被泛化到生活的各類領(lǐng)域。考研成功叫上岸，考公務(wù)員成功叫上岸，考上重點初高中是上岸……，有人認(rèn)為，“上岸”引申自“脫離苦海”，也有人開玩笑說，沒“上岸”，就意味著一直泡在“水”里。而90年代曾出現(xiàn)一個熱詞——“下?！??！跋潞！痹笣O民到海上捕魚；改革開放之初，一些人，主要是政府機(jī)關(guān)人員、企事業(yè)單位工作人員等，放棄在傳統(tǒng)體制內(nèi)的職位，轉(zhuǎn)而到新的領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)經(jīng)商、謀求發(fā)展，也被稱為“下?！?。將“上岸”與“下?！甭?lián)系在一起，或許有更多值得思考的內(nèi)容。請結(jié)合材料，聯(lián)系社會人生，談?wù)勛约旱目捶?，寫一篇作文，題目自擬，不少于800字。佳作展示上岸下海皆人生行路縱觀精深中華文化，“岸”與“海”，本是對立而生。可“上岸”與“下?！边@兩組反義詞在現(xiàn)代文化的發(fā)酵下，衍生出的內(nèi)涵卻有著相同的精神內(nèi)核，那便是“破我”。“上岸”是一直堅持努力的目標(biāo)實現(xiàn)了，而“下?！眲t是改棄了原本堅持的轉(zhuǎn)而開啟新的篇章。簡單來說，前者好比游戲中的關(guān)卡通過了將進(jìn)入下一關(guān)卡，后者便是主線任務(wù)關(guān)卡完成或未完成但開啟了另一條新的主線從頭來過，它們都是從前到后的階段突破，是離未來人生路徑結(jié)尾更近一步的前進(jìn)，本質(zhì)上都是對自我突破的實現(xiàn)。但從更深一層來說，雖然二者本質(zhì)上相同，但是有著聯(lián)系的同時也有著差別。上岸一詞如今代指許多，便拿考公成功來說，考公上岸后，意味著你將沿著所爬上的“考公岸”繼續(xù)行走，它只是指完成了早已既定好的目標(biāo)，并將在未來繼續(xù)著手于升級這個目標(biāo)，再完成的過程。它的側(cè)重點在于“岸”，而略去了從海里游上岸的過程，所強(qiáng)調(diào)的是這一瞬間的成功，而并非長過程的持續(xù)。下海一詞雖出現(xiàn)得更早，但精神內(nèi)核卻不僅僅是轉(zhuǎn)變、突破。考公成功后有了工作叫作上岸，下海便是在工作崗位兢兢業(yè)業(yè)奮斗數(shù)十載后的放棄鐵飯碗，去找新發(fā)展。這樣說無法體現(xiàn)它的進(jìn)步，不如再深入些分析，下海指的是你放棄了所完成的目標(biāo)，離開舒適圈的岸，跳下未知領(lǐng)域的海。它的側(cè)重點則與“上岸”不同，它強(qiáng)調(diào)的是放棄的過程，甚至將延伸到你所下的“海”情況如何的未來。并且不難發(fā)現(xiàn)的是，兩者似乎對應(yīng)著人生的階段和一種境界的進(jìn)步。事實的確如此，“上岸”“下?！北举|(zhì)相同，都是一種前進(jìn)的象征，但“下海”的階段卻在“上岸”之上，故而足以看出其間遞進(jìn)的關(guān)系了。先上岸，才能下海。對比分析這組詞，它們的重點和喻指，上岸是成功瞬間，下海是未知將來。它們皆是打破過去的自我，但內(nèi)里蘊含的卻是人生行路的步伐奧秘?；蛟S某天你上岸了，但切莫沉溺在這個瞬間，前方還有一片屬于你的海在等待。上岸下海，皆為人生行路。不甘于上岸勇為時代先行者“岸”與“?！弊怨乓詠恚莾蓚€相對的意象，現(xiàn)在人們常用“上岸”來表示脫離苦海，“下海”表示謀求發(fā)展，具有不確定性?；蛟S有人認(rèn)為“上岸”后便可以養(yǎng)尊處優(yōu)，但我認(rèn)為，上岸和下海是一生中不斷重復(fù)的事兒。人生總是在不斷上岸與下海。此言何處？我認(rèn)為，隨著我們意識形態(tài)地不斷完善，所追求的價值觀，也就有所差異。譬如說：作為初中生的自己，上岸一定就是考取了心儀的高中，作為高中生，上岸意味著考取了理想的大學(xué)，作為大學(xué)生，上岸或許是一份滿意的工作，抑或是擁有繼續(xù)深造的機(jī)會?？梢?，上岸意味著某個階段自己目標(biāo)的達(dá)成，而我們的目標(biāo)不單單只有一個，所以人生是在不斷的上岸。那么為什么人生也是在不斷下海呢？可能是因為，某個階段你達(dá)成了目標(biāo)，那么你將面臨著“開擺”和“下?！眱蓚€選擇，比如說，在你的堅持不懈后，你如愿考取了心儀的大學(xué)，你是會繼續(xù)深造還是止步于此，這便是面臨著“下?！迸c“開擺”兩種選擇。不甘于上岸，應(yīng)當(dāng)是我們青年一輩的志向，在不斷的上岸與下海之間完善自我，通過在自己的努力實現(xiàn)修身，齊家，治國，平天下的美好愿景。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，毛主席在學(xué)生時期便有這般凌云之志，做一名為國家社稷有貢獻(xiàn)的人，不停的探索救國救民之路，憂國憂民，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，放棄最初當(dāng)教員的夢想，不選擇安逸的圖書管理員工作，而是不避槍林彈雨，舍家為國，帶領(lǐng)中國的勞苦大眾進(jìn)行革命。帶領(lǐng)中國人民建設(shè)新中國。故吾輩當(dāng)自強(qiáng)，不負(fù)少年華，同毛主席一樣，不甘于上岸，為了實現(xiàn)崇高的理想，有擔(dān)當(dāng)，有作為。敢于下海，爭做時代先行者。九十年代，正是改革開放之初，是國家需要商品經(jīng)濟(jì)來帶動國家發(fā)展的時候，政府機(jī)關(guān)人員，企業(yè)家們?yōu)榱藝业膹?qiáng)大，放棄原本的職位，毅然下海，那時沒人知道，創(chuàng)業(yè)經(jīng)商會成功還是失敗，但他們依然愿意割舍自己的利益，放棄自己的小我，來成就國家的大我。不妨設(shè)想一下，當(dāng)時他們不愿下海，不愿承擔(dān)創(chuàng)業(yè)帶來的后果，改革開放也不會有如此輝煌的成就。正是有敢于下海的他們，才有如今充滿幸福感的生活。哪里有什么歲月靜好，不過是有人在替你負(fù)重前行。不甘于上岸，敢于下海，爭做時代先行者，將個人夢想與中華民族偉大復(fù)興夢炙熱相融，以吾輩青年之幸，與國家共同前行。下海不只是為了上岸近年來，“上岸”詞語的使用被泛化，生活中幾乎各類領(lǐng)域的達(dá)成完滿結(jié)果都被稱為“上岸”。而“下?！狈路鸪闪送纯?、未上岸的不美好的象征。然而，每次的成功“上岸”前必先敢于“下?！保懈矣凇跋潞！钡挠職馊L試，才會有“上岸”的信念與力量?！吧习丁笔窍鄬Α跋潞！倍嬖诘??！吧习丁奔词敲撾x了處在海中的狀態(tài)，達(dá)成了初定目標(biāo)的結(jié)果?！跋潞！眲t更像是去為達(dá)成目標(biāo)而努力，繼而選擇下一個新的海域去投身的行為與狀態(tài)。而“下?！辈槐厥窍鄬Α吧习丁倍缘摹Ｌ幱凇跋潞！钡臓顟B(tài)中并不意味著痛苦，敢于“下?！辈榇藠^斗反而能獲得精神上的富足，因為它其實是一種開拓，創(chuàng)新，勤勉奮斗，不懈追求?！跋潞！笔恰吧习丁钡谋匾疤帷Ｈ魶]有投身“下?！钡臎Q心與毅力，何來“上岸”一說？《百年孤獨》中，馬孔多的建立者正是當(dāng)初有對遠(yuǎn)方海岸的向往，才敢于冒險，跋山涉水，突破重重困難，即便沒有找到心向往的海，但還是建立了馬孔多，豐衣足食，過著一段幸福平和的美好時光?！镀椒驳氖澜纭分?，孫少平夫婦正是懷揣著對未來美好生活的向往，敢于冒險，去開創(chuàng)自己的事業(yè)并花上自己的心血，才讓家庭過上更充實的生活，并帶領(lǐng)村中的許多村民一同致富。只有擁有并實踐了敢于“下海"的勇氣與嘗試，心存目標(biāo)與信念，并為之奮斗拼搏。精神上便已成功“上岸”?！吧习丁辈⒉灰馕吨梢运尚?，我們也并不能滿足于一時“上岸”的喜悅。更應(yīng)有再一次“下?！钡臎Q心?！疤浇缯摺辩姄P先生可謂在諸多領(lǐng)域都達(dá)到常人向往的成就，但他并不止于此。他敢于放棄原有的基礎(chǔ)與名譽，一次次“下海”，帶給孩子們科普的溫暖，守護(hù)國家植物種子的堅守……他“下?！钡哪康牟⒉皇菫榱恕吧习?/p>