初中生的作文5篇_第1頁
初中生的作文5篇_第2頁
初中生的作文5篇_第3頁
初中生的作文5篇_第4頁
初中生的作文5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第初中生的作文5篇初中生的作文篇1

五月,應該算是夏天了吧,在這樣一個暖暖的季節(jié)里,有時容易讓人在心里擁有一種小小的滿足感。悄悄地,都會有花開放在眼里,大概是因為有太多人喜歡花,所以,賦予各種花卉各自不同的花語,而對我來說卻總是扮演著辜負那些美麗花語的角色。除了知道玫瑰花代表愛情之外,其它的就很難再說一二三了。

是什么時候知道了這世界上有一個母親節(jié)的?忘了。只記得是在五月,只記得在那一天要買朵康乃馨給媽媽??的塑暗幕ㄕZ是什么?對不起,也忘了,只知道你好像是專門獻給母親的花,代表對母親的愛——沒有雍容華麗的姿態(tài),沒有濃香四溢的味道,只是清清淡淡的樣子,很平和的,一點也不張揚就像身邊日夜操勞,毫毛怨言的母親。

牽著媽媽的手,我們長大了。回過頭,再仔細看看媽媽,她沒有變,只是有點老了。母親節(jié)雖然是一個洋節(jié),可我們卻習慣了每年的五月,每年的這一天,把幾朵美麗的康乃馨遞到媽媽的手中。只是想著,輕輕地對媽媽說一聲:“媽媽,節(jié)日快樂!”

康乃馨一點都不嬌氣,生命力很弱,只要照顧得好,可以瓶中開一個星期,花瓣也不會顯出枯萎。很奇怪的'是,只要看到靜靜平放在書桌上的康乃馨,不論自己有多不開心的事,多煩,多亂,內(nèi)心的世界一準會平靜如水,清澈如鏡,慢慢地演繹著過往的歲月,看到母親看到我自己,也看到從小到大的家,伴著康乃馨絲絲縷縷的幽香。

喜歡五月,喜歡五月的康乃馨,只因為它屬于母親!

初中生的作文篇2

今天早上起來的時候,我就感覺到頭暈暈的,我以為沒什么大不了的,連忙洗漱好了背上書包去上學。

到了學校,頭暈的感覺還沒有消失。進了教室,我坐在自己的位置上,從書包里面拿出課本,一只手拿著書,另一只手撐著額頭,看起了書來。因為頭痛的原因,早操我沒有去,早餐我也沒有吃,總是趴在書桌傷。小茹看見我沒精打采的,擔心的說:“筱璇,怎么了?今天見你那么沒有精神,早操也沒有去,早餐也沒有吃。”我搖了搖頭,勉強笑起來對她說:“沒有,只是覺得頭暈,沒有什么大不了的,等一下就會好的?!毙∪阌檬置嗣业念~頭,又摸了摸自己的額頭,說:“會不會是發(fā)燒了?要不要跟老師請假啊?”我又搖了搖頭,繼續(xù)趴在桌子上。

一節(jié)課過去了,頭暈的癥狀還是沒有消失,我感覺全身慢慢的熱起來,這一節(jié)課我大部分時間都是趴在桌子上度過的。老師察覺到今天的我不對勁,連忙走過我身邊,小聲的對我說:“筱璇,怎么了,是不是不舒服?”我點點頭,老師從辦公室里拿來溫度器,量了量,然后焦急的說:“筱璇,你發(fā)燒了,老師送你去醫(yī)院?!毙£陕犚娏耍B忙和老師一起將我扶起來……

在醫(yī)院打了吊針,睡了一下子,舒服了一點。醒來的時候,老師正在看課本。老師見我醒了,連忙拿起桌子上的'面包和牛奶,對我說:“筱璇,快來吃點東西,今天你還沒有吃過東西。”這時,門口傳來陣陣的敲門聲,然后小晟和其他同學進來了。小晟說:“筱璇,好點了嗎?”我點了點頭,然后小晟遞給我一本筆記本,說:“筱璇,這時今天數(shù)學課我抄的重點部分,給你看看。”愛的溫暖充滿我的身體,充滿整個房間,我感受到了人間最溫暖的陽光。

初中生的作文篇3

有夢想就有動力,有夢想就要堅持,有夢想就能出彩。任何一個夢想,都是一架飛機,有了動力才能前進、成功。從《開學第一課》中,我明白什么是乘著夢想的翅膀前進。

“夢想是一種不竭的動力,讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙,激發(fā)對美好生生不息的渴望。這種力量,會讓你無懼風雨、無畏風險,不斷前進。”第一節(jié)課,王亞平姐姐為我們講述了自己的故事。10年前,當火箭發(fā)射載著楊利偉升上藍天的那一刻,二十三歲的王亞平作為中國人與其他人一樣感到驕傲,而作為女飛行員的她,那早已在她心里扎根的關(guān)于藍天的夢想,變得更加迫切。20__年6月11日17時38分,當火箭點火伴隨著巨大的推力,王亞平的夢想實現(xiàn)了。正是因為有了夢想,有了不斷前行的動力,才使王亞平夢想成真?!鞍艘惶鴤汴牎敝械母尔惥暌彩沁@樣,為從小的軍人夢而不斷堅持訓練。

“夢想的實現(xiàn)并非一朝一夕,追求夢想的道路上需要付出努力和堅持、汗水甚至淚水,不拋棄、不放棄?!钡诙?jié)課,當?shù)卣鹱蠲牢枵吡沃浅霈F(xiàn)在舞臺上時,大家都震驚了——她用的是假肢。盡管失去了雙腿,但她依然堅持舞蹈,最終收獲了成功。要夢想就要不拋棄、不放棄,夢想才能實現(xiàn)。

“無論是追夢過程中收獲的美好,還是幫助別人實現(xiàn)夢想的喜悅,都是夢想的喜悅;在追夢道路上,每一段旅程都蘊藏著美麗的風景?!变撉偌依衫试诘谌?jié)課為我們描述了替補的精彩、加油站媽媽鄭亞波為了讓自閉癥兒子恢復正常這個夢想而消耗自己的11年時光,從而讓兒子能像正常人一樣交流。為了夢想而追求,成功了才能出彩!

地震最美舞者廖智用假肢舞出絢爛人生;郎朗經(jīng)過一次次能夠作為替補的機會,終于從“龍?zhí)住弊呦颉拔枧_主角”……一個個催人淚下的故事,讓我不禁想起了自己:進了小學以后,我們每天都在不停地接觸漢字。當我第一次認識“漢字”這個事物時,我就被它深深地吸引住了:原來漢字就是這樣一個有趣而新鮮的'事物??!而當我第一次接觸寫話時,我又感覺:漢字原來可以這樣搭配成文?。〈撕?,我對漢字、寫話、寫作越來越感興趣。如今,每一篇文章我都能寫好、改好,也曾發(fā)表過幾篇佳作呢!進入高年級,我漸漸萌生了一個念頭:作家,我要當作家,我要寫書給全世界人看!我一定要實現(xiàn)我的作家夢!以后,我一定要認真寫作文,像廖智、郎朗一樣,實現(xiàn)自己的夢想!

成功是由一個個夢想組成,堅持自己的夢想,乘著夢想的翅膀前行,終能找到實現(xiàn)夢想后的成功!

初中生的作文篇4

親近是一種美,一種近距離的美;親近是一種快樂,發(fā)自內(nèi)心的快樂;親近是一種發(fā)現(xiàn),一種前所未有的發(fā)現(xiàn)。親近是一種舒服的感覺……

昨日,一場突如其來的大雪讓貪玩的我興奮不已,我寫好作業(yè),就穿上雨靴,撐上雨傘,在我家的院子里玩起雪來。親近雪是那樣舒服,那般的愜意,總叫我回我無窮。

看著鵝毛般的大雪紛紛落下,有的落在樹梢上,有的落在漂亮的花傘上,還有的落到了小朋友的衣服上,被風一吹又不知飄向哪里,就好似一場奇妙的旅行。雪給大地換上了雪白雪白的新衣裳,放眼望去,到處都是白茫茫的可好看了呢!我這般親近著雪,我開始發(fā)自內(nèi)心得贊嘆雪的美麗。

然后,我將腳踩在雪地里,感到腳底下軟軟的,舒服極了,奇妙的雪還伴上了“卡擦卡擦”的音樂,是那么得優(yōu)美動聽。走到前頭,我身放眼望去,厚而潔白的雪地上,留下了我的腳印。這腳印是那么的有趣,讓我很開心,很快樂,同時,這一排排可愛的腳印,便是我親近雪的足跡。

接著,我在公園的長椅上抓起了一把雪,卻一點都不冷,倒是感覺很舒服,蓬蓬的,軟軟的。我稍稍用力,雪便緊緊地凝固在一起,從奶白色一下子變得晶瑩剔透的`,還留下了一滴滴水,這是大自然的水,很舒服,很舒服。我又伸出手,雪花紛紛飄到我的手上,輕輕地,輕輕地,幾乎沒什么感覺,卻感受到自然的愜意。漸漸地,漸漸地,雪化在了我的手心里,又是和她的來到一樣,那樣悄無聲息。我驚喜的發(fā)現(xiàn),這雪花娃娃,簡直可以用可愛來形容。這是我與雪親近之后的發(fā)現(xiàn)。

親近,也是一種享受,很獨特很獨特享受。這是一種心靈的享受,由衷的愜意,除此之外,親近還會給你帶來意想不到的發(fā)現(xiàn)和深刻的體會。

平淡無奇的一場大雪,卻因為親近給我?guī)砹艘饬x非凡的感覺。親近是一種心靈的滋潤,親近是一場其妙的旅行,親近還是一堂有趣的課程,親近更是……

初中生的作文篇5

語文課上,在一個窗明幾凈的教室里,語文老師在給我們復習《元日》,老師面帶微笑地向同學們提出了一個問題:“王安石是在什么時候?qū)戇@首詩的?”大家都苦思冥想,我從容地回答:“這是在他剛成為丞相準備變法的時候?qū)懙脑?,那個時候剛好是春節(jié)。他想要表達變法的`躊躇滿志的心情”

老師接著又問出了第二個問題:“同學們你們?yōu)槭裁聪矚g這首詩?”這個時候同學們又有點傻乎乎的了,他們面面相覷。這時我又可以侃侃而談了:“每年元旦取下舊桃符,換上新桃符?!靶绿覔Q舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應,形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。王安石既是政治家,又是詩人。他的不少描景繪物詩都寓有強烈的政治內(nèi)容。本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫,抒寫自己執(zhí)政變法,除舊布新,強國富民的抱負和樂觀自信的情緒?!?/p>

當老師驚訝地問我:“你為什么會知道這么多?”我就可以自豪的說:“因為我經(jīng)??淳W(wǎng)絡(luò)資料,對王安石也很感興趣?!崩蠋煿膭钗遥骸澳懿荒茏尨蠹乙黄鸾涣??”我自信滿滿地說:“我非常愿意!”

第二天語文課上,在老師的引領(lǐng)下,我和同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論