駐廠教師工作記錄(五篇)

第頁(yè)共頁(yè)駐廠老師工作記錄(五篇)駐廠老師工作記錄篇一1.真正智慧的____，關(guān)鍵之處不在于他總能解決問(wèn)題，而在于他總可以正確地做事情，從而減少內(nèi)耗，倍增績(jī)效，創(chuàng)造價(jià)值。2.管理者的責(zé)任和義務(wù)就是：用有效的方法，幫助下屬少受甚至不愛(ài)懲罰，達(dá)成目的，拿到成果！成為成功者，實(shí)現(xiàn)多贏的場(chǎng)面。3.感恩，一個(gè)我們耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)；感恩，不能停留在我們講了多少遍，而在于我們真正做了多少。感恩的心，升華我們的靈魂；感恩的行動(dòng)，豐富我們的生命。4.作為企業(yè)創(chuàng)始人的我們需要不斷地問(wèn)自己為什么要辦這個(gè)企業(yè)？因?yàn)橹挥忻鞔_了目的與目的，我們才能在奮斗的旅途中享受其過(guò)程的樂(lè)趣，以致于不迷失方向。5.做舒適的企業(yè)比做強(qiáng)做大更重要。很多人在問(wèn)，我們企業(yè)怎么做強(qiáng)做大，怎么做才能賺到更有錢？企業(yè)為什么一定要做強(qiáng)？為什么要做大？我認(rèn)為企業(yè)要做好做舒適了，做舒適的企業(yè)，做好的企業(yè)比什么都重要。什么是好的企業(yè)，好的企業(yè)就是客戶滿意，員工幸福，股東覺(jué)得很放心，這樣的企業(yè)我覺(jué)得才是真正好的企業(yè)。做好的企業(yè)才能長(zhǎng)久！6.領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力！領(lǐng)導(dǎo)者的魅力就是看是否有心甘情愿的追隨者。所謂心甘情愿就是其有權(quán)或無(wú)權(quán)、在位或退位，都能真正贏得人們發(fā)自內(nèi)心的追隨、擁護(hù)與支持。成功來(lái)自于支持！7.對(duì)于成功而言在也沒(méi)有什么比堅(jiān)持更重要的了！成功需要我們堅(jiān)持到底，當(dāng)然千萬(wàn)不要把堅(jiān)持變成等待，而是要在堅(jiān)持中自我成長(zhǎng)，在堅(jiān)持中打破，在堅(jiān)持中自我超越，在堅(jiān)持中不斷地修整，只有這樣我們的堅(jiān)持才會(huì)有價(jià)值，永不放棄才能達(dá)成我們的目的。8.偉大的____不是傳承者，而是創(chuàng)造者。企業(yè)的持續(xù)開展并非靠輸血解決一時(shí)的問(wèn)題，而是需要造血來(lái)創(chuàng)造持續(xù)性。9.智慧的____不在于你能解決多少問(wèn)題，而是你能正確的做事情。領(lǐng)導(dǎo)者就是明確我們要做什么，而執(zhí)行者要明確的是如何做。10.領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)使命，使命就是我們存在的價(jià)值；領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)景是希望、遠(yuǎn)景方向、遠(yuǎn)景是藍(lán)圖；領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀，我們能做什么，不能做什么。11.人生有兩種命運(yùn)：影響別人和被別人所影響。你不去影響別人就正在被別人所影響，那么，影響力來(lái)自哪里？影響力來(lái)自于一致性！言行一致，思行合一，知行合一.12.企業(yè)管理的三個(gè)階段：小團(tuán)隊(duì)靠感情，中團(tuán)隊(duì)靠制度，大企業(yè)靠文化。企業(yè)文化就是老員工文化，就是老板文化，就是老板思行、品德、行為的延伸。13.____要做的就是：團(tuán)結(jié)人、做大事、成大業(yè)。14.把優(yōu)秀的人才變成股東，把優(yōu)秀的客戶變成股東。頂尖的人才和資被你所吸引，企業(yè)不想做大都很困難。15.人生所追求的三大自由：財(cái)務(wù)自由，經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立是人格獨(dú)立的開場(chǎng)；時(shí)間自由，做自己想做的事，做自己想做的人，活出真實(shí)的自我；角色自由，活在當(dāng)下，學(xué)在當(dāng)下，用在當(dāng)下。1.成杰寄語(yǔ)：年輕的時(shí)候，我們播下什么樣的種子；在年老的時(shí)候，我們便會(huì)收獲什么樣的果實(shí)。2.成杰寄語(yǔ)：人與人之間最小的差距是智商，最大差距是堅(jiān)持。成功就是站起的次數(shù)比倒下的次數(shù)多那么一次！3.成杰寄語(yǔ)：關(guān)心別人比關(guān)心自己多一點(diǎn)，指責(zé)別人比指責(zé)自己少一點(diǎn)。4、成杰寄語(yǔ)：多學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)考慮；多行動(dòng)，擅長(zhǎng)感悟；多堅(jiān)持，擅長(zhǎng)反??；多付出，方可收獲。5、成杰寄語(yǔ)：命運(yùn)并非機(jī)遇，而是一種選擇；我們不該期待命運(yùn)的安排，必須憑自己的努力創(chuàng)造命運(yùn)。6、成杰寄語(yǔ)：人們最初所擁有的只是夢(mèng)想以及毫無(wú)根據(jù)的自信而已。但是，所有的一切奇跡都是從這里出發(fā)??7、成杰寄語(yǔ)：窮人因書而富，富人因書而貴。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人學(xué)到知識(shí)，堅(jiān)持練習(xí)的人學(xué)到本領(lǐng)。8、成杰寄語(yǔ)：當(dāng)我屢經(jīng)挫敗疲憊不堪的時(shí)候，我問(wèn)上帝這是為什么，上帝告訴我，我是以一個(gè)偉人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求你的。9、成杰寄語(yǔ)：一旦決定目的就不要瞻前顧后，而要勇往直前，把1%的希望變成100%的現(xiàn)實(shí)。10、成杰寄語(yǔ)：只要有了熱情，人們才能把額外的工作視作機(jī)遇，才能把生疏人變成朋友，才能真誠(chéng)地寬容別人，才能熱愛(ài)自己的工作。11、成杰寄語(yǔ)：只有建立內(nèi)心的價(jià)值系統(tǒng)，才能把壓力變成生命的張力；只有不斷的行動(dòng)力，才能把知道的轉(zhuǎn)化成做到的，最終才會(huì)到達(dá)人生中理想的高度。12、成杰寄語(yǔ)：在表達(dá)自身價(jià)值和實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，我們必需要對(duì)自己的信仰堅(jiān)決不移，對(duì)自己的追求執(zhí)著不改，對(duì)自己的才能自信不移，對(duì)自己的事業(yè)無(wú)比尊重與熱愛(ài)，在加上有過(guò)人的膽識(shí)和勇氣，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，奇跡就會(huì)誕生。13、成杰寄語(yǔ)：人生中的每次付出就像山谷當(dāng)中的喊聲，你沒(méi)有必要期望誰(shuí)聽到，但那延綿悠遠(yuǎn)的回音，就是生活對(duì)你最好的回報(bào)。14、成杰寄語(yǔ)：擁有愛(ài)的人是快樂(lè)的，給予愛(ài)的人是幸福的，充滿愛(ài)的世界是溫馨的。用心去愛(ài)，回應(yīng)愛(ài)的召喚，讓心靈在愛(ài)中豐富強(qiáng)大。用愛(ài)心做事業(yè)，用感恩的心做人。15、成杰寄語(yǔ)：很多時(shí)候阻礙我們成功的不是失敗，而是往日的成功，不要把惜日的輝煌當(dāng)作舒適的吊床，而要讓它成為鞏固的基石，使你更上一層樓。16、成杰寄語(yǔ)：用人品去感動(dòng)別人，用改變?nèi)ビ绊憚e人，用狀態(tài)去燃燒別人，用實(shí)力去征服別人，用行動(dòng)去帶動(dòng)別人，用堅(jiān)持去贏得別人。17、成杰寄語(yǔ)：我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)就是人類可以經(jīng)由改變太度而改變自己的命運(yùn)，成功的開端是制定目的，成功的關(guān)鍵是采取行動(dòng)，成功的條件是鍛造自我。18、成杰寄語(yǔ)：管理的起是員工對(duì)結(jié)果的自我承諾與自我負(fù)責(zé)。管理的出發(fā)點(diǎn)是事的順利，而權(quán)術(shù)的出發(fā)點(diǎn)是人的服從。19、成杰寄語(yǔ)：一個(gè)的痛苦，與天下相比便不能算是痛苦；一個(gè)人的仇恨，放到天下便也不能算是仇恨。大胸懷和大包容是解決一切問(wèn)題的思想根。20.成杰寄語(yǔ)：每一個(gè)人在奮斗中都會(huì)遇到各種困難、挫折和失敗，不同的心態(tài)，是成功者與普通人的區(qū)別?！笆∈浅晒χ浮痹S多人最終邁向成功，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗之后。不曾失敗者不會(huì)成功。21.成杰寄語(yǔ)：每一次失敗都會(huì)使一個(gè)英勇的人更加堅(jiān)決。假如沒(méi)有失敗的刺激，他們或許甘愿平庸。失敗使人發(fā)奮圖強(qiáng)。歷經(jīng)失敗的痛苦，才能找到真正的自我、感受到真正的力量。22.成杰寄語(yǔ)：那些真正意識(shí)到自己力量的人永不言??！對(duì)于一顆意志堅(jiān)決、永不服輸?shù)男撵`來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)不會(huì)有失??；他跌倒了再爬起來(lái)，即使其它人都已退縮和屈從，而他永不！學(xué)習(xí)參謀：曹光駐廠老師工作記錄篇二七月份工作總結(jié)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的駐廠，多多少少發(fā)現(xiàn)一些公司的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。以下的就是我發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題和對(duì)問(wèn)題的處理問(wèn)題一501男生宿舍休息過(guò)晚投訴這處理男宿管曾經(jīng)兩次對(duì)該宿舍的同學(xué)進(jìn)展警告，假如再有同樣的事情發(fā)生就做扣分處理，問(wèn)題仍然存在。并向我投訴這個(gè)問(wèn)題。結(jié)合查房時(shí)反響的問(wèn)題得知，宿舍比擬熱無(wú)法讓同學(xué)入眠。如今已經(jīng)加裝風(fēng)扇。同學(xué)很晚才休息的原因都是討論大家都關(guān)心的問(wèn)題，所以就忘記了時(shí)間。本人也曾經(jīng)屢次警告同學(xué)們：假如在有同樣的事情發(fā)生就按照《員工宿舍管理規(guī)定》處理。問(wèn)題二318,423宿舍兩宿舍衛(wèi)生問(wèn)題處理由于宿舍衛(wèi)生問(wèn)題屢教不改，如今已經(jīng)加以小狐貍。當(dāng)扣分的公告貼出來(lái)當(dāng)晚，局部同學(xué)就就有很大的意見(jiàn)，開場(chǎng)為自己找借口，說(shuō)是其他同學(xué)的衛(wèi)生問(wèn)題，與自己無(wú)關(guān)。本人告訴他們說(shuō)：宿舍衛(wèi)生是一個(gè)團(tuán)體，假如一個(gè)同學(xué)做不好，其他同學(xué)也一樣受到懲罰，希望全部同學(xué)都要遵守這個(gè)規(guī)定，也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這個(gè)有臉的品質(zhì)。問(wèn)題三工資的發(fā)放問(wèn)題現(xiàn)象；7月15號(hào)左右其他學(xué)校的同學(xué)都發(fā)完工資了，就差我們學(xué)校的沒(méi)有發(fā)。局部同學(xué)非常沖動(dòng)，假如再不發(fā)放就要全體同學(xué)集體罷工。處理我首先找處最沖動(dòng)地同學(xué)，問(wèn)清楚是什么問(wèn)題，并安撫他們的心情。通過(guò)理解和溝通我們學(xué)校的工資將會(huì)16號(hào)晚上發(fā)放，希望同學(xué)可以理解，將這一信息跟同學(xué)們說(shuō)。以平心事情。以上的問(wèn)題已經(jīng)通過(guò)公司和我，如今應(yīng)經(jīng)解決如今還有兩個(gè)問(wèn)題需要公司協(xié)助解決的1局部同學(xué)要求將飯?zhí)糜貌偷馁M(fèi)用折算出來(lái)自己到外面用餐2有同學(xué)曾在飯?zhí)玫氖澄锢锩嬗行∠x，吃了早餐后就會(huì)拉肚子，不知道是否與衛(wèi)生有關(guān)駐廠老師工作記錄篇三駐校老師工作總結(jié)2023年上半年學(xué)期共有4個(gè)月，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是相比上學(xué)期在課程教學(xué)、學(xué)生管理、校企合作對(duì)接方面都出現(xiàn)了一些新情況、新問(wèn)題。結(jié)合以上情況，個(gè)人在工作方法、工作思路方面相對(duì)應(yīng)的也做出了一些調(diào)整，現(xiàn)按照月份順序?qū)⒅攸c(diǎn)工作情況匯報(bào)如下：2023年3月--學(xué)生開學(xué)季本學(xué)期2023級(jí)學(xué)生專業(yè)課比例到達(dá)100%，公共文化課〔如：大學(xué)語(yǔ)文、高數(shù)等〕全部完畢。2023級(jí)學(xué)生的專業(yè)課程比例也在增加，而且增加了技能實(shí)訓(xùn)?；谏鲜銮闆r，提早一周到校，與各門專業(yè)課的授課老師溝通授課方案、教案要求及德職職教云系統(tǒng)的根底數(shù)據(jù)錄入及平臺(tái)操作的新要求等，保證了上述工作全部到達(dá)德職教務(wù)處要求并通過(guò)開課審核。2023年4月重點(diǎn)與2023、2023級(jí)學(xué)生進(jìn)展了學(xué)習(xí)與生活方面的溝通〔1〕參軍入伍方面19級(jí)崔慶豪、張捷、榮祥雨三名學(xué)生詢問(wèn)了一些關(guān)于參軍報(bào)名的條件及要求等相關(guān)事宜，表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的參軍意向。從目前參軍的年齡要求、入伍兵的學(xué)歷構(gòu)造、入伍后的利弊分析^p，結(jié)合郵輪行業(yè)的就業(yè)前景加以引導(dǎo)，根本消除了張捷、榮祥雨兩人的參軍意向，但是崔慶豪本人及其家長(zhǎng)的態(tài)度比擬堅(jiān)決，家長(zhǎng)認(rèn)為可以免試讀普通本科及6萬(wàn)元左右的退役補(bǔ)償，最終決定讓孩子參軍〔目前體檢合格，政審結(jié)果待通知〕?！?〕專升本升學(xué)方面19級(jí)李帥帥、夏鑫煒兩名學(xué)生對(duì)參加2023山東省普通高等學(xué)校專升本統(tǒng)一考試的相關(guān)事宜比擬關(guān)切。德職的政策要求：學(xué)習(xí)成績(jī)專業(yè)排名前40%〔即19級(jí)全班15人，前6名可以申請(qǐng)〕，學(xué)習(xí)期間無(wú)記過(guò)及以上紀(jì)律處分；2023年7月底前獲得普通?？飘厴I(yè)證書；通過(guò)畢業(yè)高校的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)獲得學(xué)校推薦資格，應(yīng)屆建檔立卡貧困家庭考生〔經(jīng)省級(jí)以上扶貧機(jī)構(gòu)認(rèn)定的〕均具有報(bào)考資格。結(jié)合以上情況并與學(xué)生夏鑫煒溝通后，表示放棄。李帥帥屬于建檔立卡的貧困生，有相應(yīng)政策支持，故決定參加校外輔導(dǎo)班〔暑假期間在德州學(xué)習(xí)〕，備考專升本?！?〕心理輔導(dǎo)方面2023級(jí)學(xué)生宮宇豪抑郁癥時(shí)常發(fā)作，而且思想情緒容易受到外界影響、大腦思維比擬跳躍，入學(xué)后屢次提出退學(xué)申請(qǐng)。針對(duì)此情況，根本每一周至兩周固定溝通一次，理解學(xué)習(xí)、生活情況，進(jìn)展心理疏導(dǎo)。但是，6月份再次產(chǎn)生強(qiáng)烈的退學(xué)要求，經(jīng)與家長(zhǎng)及其本人屢次溝通，最終退學(xué)。2023級(jí)學(xué)生夏鑫煒是父母離異〔跟隨母親生活〕、李帥帥是單親家庭〔母親因病去世〕，這兩名學(xué)生外表與其他同學(xué)無(wú)異，本質(zhì)上心理非常敏感、非常脆弱〔例如：學(xué)生之間不經(jīng)意的議論父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，就會(huì)引起心理上很大的波動(dòng)〕，5月份李帥帥一度產(chǎn)生強(qiáng)烈的退學(xué)要求〔5月中旬一天突然到辦公室，情緒沖動(dòng)，一直哭泣，先行理解原因，歷時(shí)1個(gè)多小時(shí)的心理安撫，可以說(shuō)是曉之以理，動(dòng)之以情，中午一起吃飯，最終解除了心理方面的困惑，事后非常感謝〕，夏鑫煒因?yàn)榧彝ガ嵤录巴瑢W(xué)車禍去世事宜，一段時(shí)間學(xué)習(xí)非常不穩(wěn)定，申請(qǐng)事假回家。針對(duì)這個(gè)情況努力與學(xué)生構(gòu)建良好的朋友式的師生關(guān)系，給予此類學(xué)生特定的關(guān)心，上課期間多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，生活中多關(guān)心，在學(xué)生餐廳共同用餐等，通過(guò)多種方式產(chǎn)生思想共識(shí)、語(yǔ)言共識(shí)及話題共識(shí)，包括在上課的過(guò)程中用局部網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言講解以引起學(xué)生興趣〔如：鼓勵(lì)學(xué)生考證--高光時(shí)刻、打造個(gè)人ip等詞匯〕，最終解決了上述同學(xué)的心理困惑。2023級(jí)學(xué)生周琦在學(xué)生會(huì)擔(dān)任干事，平時(shí)工作比擬積極，希望大二期間能予升職。但是與班主任李林鈺老師關(guān)系不很融洽，認(rèn)為晉升無(wú)望，產(chǎn)生退學(xué)想法。通過(guò)單獨(dú)溝通，利用大二期間會(huì)有其他的評(píng)優(yōu)名額〔優(yōu)秀學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金等〕、不同老師對(duì)同一名學(xué)生也是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的看法加以引導(dǎo)，屢次溝通后〔分析^p長(zhǎng)短處的同時(shí)強(qiáng)調(diào)了打鐵還得自身硬的道理〕，最終解決了該同學(xué)的退學(xué)想法。教學(xué)期間，為構(gòu)建師德育人的德育體系〔德職提倡〕，駐校輔導(dǎo)員定期與學(xué)生交流，開展座談會(huì)，召開主題班會(huì)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活中的難題。其次，定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通學(xué)生的在校表現(xiàn)，形成雙方齊抓共管的雙效機(jī)制。2023年5月接過(guò)一門專業(yè)課授課的接力棒《客房效勞與管理》的授課老師楊宏亮因到外地就業(yè)提出中斷教學(xué)的要求。因課程過(guò)半，事發(fā)突然，臨時(shí)尋找代課老師較為困難，故在保證餐飲效勞與管理、酒店人力資管理課程不受影響的情況下及時(shí)與其進(jìn)展課程交接，保證了教學(xué)進(jìn)度按方案進(jìn)展。2023年6月校企合作事務(wù)對(duì)接2023年6月，德職因裝修停滯近一年的實(shí)訓(xùn)室開場(chǎng)起用，公司投入的餐飲實(shí)訓(xùn)設(shè)備開場(chǎng)安裝使用，德職經(jīng)管系認(rèn)為電烤箱、面點(diǎn)發(fā)酵箱、四門冰箱不同程度的存在一些問(wèn)題，希望予以更換或者維修或者再投入其他的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，準(zhǔn)備向德職審計(jì)科提交校企合作整改報(bào)告，為不影響企業(yè)回款〔雖因非本企業(yè)因素，回款未到位〕，在牛老師的協(xié)助下與經(jīng)管系屢次溝通協(xié)調(diào)，最終出具了合格辦學(xué)報(bào)告。2023上半年學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)情況：2023級(jí)學(xué)生王影評(píng)選為入黨積極分子并獲結(jié)業(yè)證書，2023級(jí)朱嘉俊獲得全國(guó)大學(xué)生健美操大賽三等獎(jiǎng)，其他獎(jiǎng)項(xiàng)本學(xué)期暫未評(píng)選。存在的問(wèn)題1.為了讓學(xué)生理解實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)要求，更好的適應(yīng)郵輪客艙、餐飲等效勞崗位，原方案邀請(qǐng)德州市旅游飯店行業(yè)效勞技能大賽的獲獎(jiǎng)?wù)邊⑴c客房及餐飲效勞與管理課程中關(guān)于中式鋪床、夜床效勞、中西餐擺臺(tái)的實(shí)訓(xùn)授課，但是因德職的實(shí)訓(xùn)室至6月份才開場(chǎng)起用，并且是與酒店管理專業(yè)共用，故實(shí)訓(xùn)時(shí)間有限，方案未能完成，學(xué)生操作技能一般。2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與自我管理的積極性、主動(dòng)性方面一般。日常管理中，感覺(jué)學(xué)生處于附屬與被動(dòng)的地位。在這種形式中,學(xué)生管理工作常出現(xiàn)管理不到位和管理滯后的現(xiàn)象,甚至在個(gè)別學(xué)生管理中形成比擬嚴(yán)重的對(duì)立情緒。針對(duì)于此,20級(jí)學(xué)生管理中嘗試推行以輔導(dǎo)員、班主任為調(diào)節(jié)的、以學(xué)生自主自治為中心的學(xué)生管理方式。在這種方式中,學(xué)生可以進(jìn)步自我管理的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的自我約束才能,在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)鍛煉了自己,既“學(xué)到了知識(shí)”,又“學(xué)會(huì)了做人”,學(xué)生的主體意識(shí)和責(zé)任感也明顯增強(qiáng)。另外，選拔培養(yǎng)一批學(xué)生干部,協(xié)助開展學(xué)生管理工作,以便拓寬?cǎi)v校老師與學(xué)生的溝通渠道,進(jìn)步班級(jí)管理程度,表達(dá)學(xué)生管理中“以學(xué)生為本"的教育觀念。方案19級(jí)面臨實(shí)習(xí)，與德職經(jīng)管系對(duì)接好〔這一階段還未經(jīng)歷〕企業(yè)回款跟進(jìn)提早一周到校，與各門專業(yè)課的授課老師溝通授課方案、教案要求，保證了上述工作全部到達(dá)德職教務(wù)處要求并通過(guò)開課審核。校企合作的前瞻性、預(yù)判性〔課件、授課方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課表、教學(xué)群的通知、到校后宿舍檢查、學(xué)會(huì)與學(xué)校對(duì)接、多多溝通、做事的細(xì)心度極致、分清主次、每個(gè)學(xué)期學(xué)生問(wèn)卷、準(zhǔn)備筆記本、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)如何處理解決管理學(xué)生、做事的方式、提醒、儀容儀表、電影版、不要做默默無(wú)聞的英雄、每個(gè)人錄視頻、合影〕李軍2023年8月8日駐廠老師工作記錄篇四老師工作總結(jié)〔成稿〕2023年——2023年〔朱劍橋〕歲去弦吐箭，轉(zhuǎn)眼春欲現(xiàn)。從畢業(yè)時(shí)算起，今年已是我參加工作的第十四個(gè)年頭了。從剛剛走上講臺(tái)時(shí)的手忙腳亂，到如今的得心應(yīng)手，我在一步一個(gè)腳印的前行。十五年的教學(xué)理論讓我深化體會(huì)到老師的工作任重而道遠(yuǎn)?！耙活^挑著民族的希望與將來(lái)，一頭挑著千萬(wàn)家的幸福與前途”。全社會(huì)對(duì)老師的要求，家長(zhǎng)望子成龍的期盼，都沉甸甸地壓在老師的心頭。因此，作為老師必須以高度的責(zé)任感和使命感投入到工作中去。而時(shí)代在開展、教育體制在創(chuàng)新、對(duì)老師的要求也在改變。傳統(tǒng)的教育理念、教學(xué)方法與形式已適應(yīng)不了素質(zhì)教育的要求。作為黨的后備軍的我是如何適應(yīng)時(shí)代開展變化的要求來(lái)充實(shí)自己、搞好工作的呢?我想從以下幾個(gè)方面來(lái)做小結(jié)。第一，要有崇高的政治修養(yǎng)和職業(yè)道德為人師表者，除了必須具備豐富的知識(shí)，春風(fēng)化雨般的點(diǎn)撥技巧，重要的還應(yīng)有超乎常人的良好品德。老師自身行為的道德修養(yǎng)直接或間接地影響著學(xué)生和社會(huì)。對(duì)于學(xué)校工作的和諧開展，四有新人的有效培養(yǎng)和社會(huì)進(jìn)步的整體推進(jìn)起著重要的作用。因此我從不連續(xù)的強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步政治修養(yǎng)與理論程度。積極地參與上級(jí)組織的各類政治培訓(xùn)與考核測(cè)評(píng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)____精神，并仔細(xì)做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育道路、方針和政策。踐行科學(xué)開展觀，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。自覺(jué)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，積極地將理論運(yùn)用于理論。在與學(xué)生朝夕相處的過(guò)程中自警、自省、自重、自勵(lì)。嚴(yán)于律己、率先垂范。自覺(jué)做好學(xué)生的教育者、行為的導(dǎo)師和道德的引路人。第二，不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育教學(xué)程度學(xué)高為師，身正為范。作為老師首先要有豐富的知識(shí)。給人一杯水，自己就要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是頭活水。老師自身的素質(zhì)與才能直接決定著教學(xué)程度，而能否與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的雙邊互動(dòng)合作關(guān)系，那么直接關(guān)系著每一節(jié)課的教學(xué)效果，影響著全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了全面搞好教育教學(xué)工作，我首先注重了自我素質(zhì)與才能的進(jìn)步，充分利用課余、閑暇時(shí)間積極學(xué)習(xí)?！?〕，積極地博覽群書或利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)去看書，通過(guò)與智者、名人、偉人的對(duì)話來(lái)豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的視野，開啟自己的心智?！?〕，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師師、師生的交流交往中獲得自我開展。堅(jiān)持勤聽課，通過(guò)實(shí)地或上網(wǎng)，認(rèn)真觀摩名師示范課、研討課、教學(xué)設(shè)計(jì)、新課標(biāo)知識(shí)與才能測(cè)試等各種方式來(lái)反思自己的教學(xué)行為，將新課標(biāo)的精華升華為自我的觀念與思想。通過(guò)聽課與授課者進(jìn)展交流溝通，在共同探究中到達(dá)共同進(jìn)步，讓自己在課堂教學(xué)中不斷成長(zhǎng)?！?〕，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深鉆《新教材教法》吃透新理論、轉(zhuǎn)變舊思想；拓展新思路、探究新教法。并自覺(jué)地結(jié)合新課改、新課標(biāo)的目的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)形式、進(jìn)步理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度為目的，積極參加由咸安區(qū)教育局、教育黨組織以及學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極查閱相關(guān)專業(yè)書籍，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。〔4〕認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，在深鉆教材、精研教參的根底上，明確每節(jié)課的教學(xué)目的與重難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方案。深化地探究、開展“生活化、情景化”的創(chuàng)設(shè)形式，力求學(xué)生通過(guò)情景在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。上課那么根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，積極開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)形式，重在啟發(fā)、貴在引導(dǎo)、妙在點(diǎn)撥。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的才能。在探究與合作、體驗(yàn)與創(chuàng)造的過(guò)程中有效完成教學(xué)目的。三：班主任工作按照學(xué)校的安排，2023年我要帶初〔二〕一個(gè)班的班主任并且跟班上，分班前四個(gè)班主任都怕分到二〔一〕班，因?yàn)檫@個(gè)班留守兒童多，學(xué)生底子薄，淘氣學(xué)生多。但抽簽時(shí)這個(gè)班還是被我抽中了，按照政教處、教務(wù)處的說(shuō)法就是接手這個(gè)班壓力大、困難多、任務(wù)重。那么如何才能有效帶著這個(gè)班級(jí)突出重圍？我首先對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生進(jìn)展了全面的摸底，理解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、思想動(dòng)態(tài)，積極地尋找每一個(gè)學(xué)生尤其是淘氣、底子薄學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，為進(jìn)一步開展工作掌握好第一手材料。第二，保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，有意識(shí)地去與所謂的問(wèn)題學(xué)生溝通，走進(jìn)他們的心里。通過(guò)師生心靈上的交流、撞擊與感情交流來(lái)到達(dá)教書育人的目的。第三，要有寬容心，允許孩子們犯錯(cuò)，及時(shí)的進(jìn)展針對(duì)教育；及時(shí)的肯定孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，不吝嗇贊美的語(yǔ)言，增強(qiáng)孩子們的自信心，激發(fā)他們的潛能。第四，以身作那么、注重示范，以典范的力量潛移默化的來(lái)影響并感化學(xué)生。正如一些犯了錯(cuò)誤的的學(xué)生對(duì)我說(shuō)的：老師，同樣的話語(yǔ)，有的老師說(shuō)出來(lái)我就不服，可當(dāng)你說(shuō)出來(lái)時(shí)我就真正的認(rèn)識(shí)到我錯(cuò)了。即使你不批評(píng)我們，透過(guò)你的眼神，我們也無(wú)地自容。而更多的時(shí)候，你臉上的一點(diǎn)點(diǎn)笑意都是對(duì)我們最大的肯定和鼓勵(lì)。全國(guó)著名特級(jí)老師竇桂梅說(shuō)過(guò)：“一個(gè)老師站在講臺(tái)上就應(yīng)該是一本書，讓學(xué)生百讀不厭”。我想我還得不斷地朝著這個(gè)方向去努力。第五，加大對(duì)貧困生的支持力度，號(hào)召全班同學(xué)節(jié)約零花錢，通過(guò)班委會(huì)資助表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好的貧困生。我自己每個(gè)星期最低資助10元。通過(guò)帶動(dòng)，同學(xué)們的愛(ài)心得以煥發(fā)，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、安定和諧的班集體得以形成。二〔一〕班由一個(gè)令人頭疼的班級(jí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的班級(jí)，學(xué)生的行為習(xí)慣、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛有了徹底改觀。為班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開展帶來(lái)了良好的契機(jī)。期末考試，各科總體成績(jī)名列學(xué)校前茅。同時(shí)在咸高少年班提早招考中殷寧芳以高分錄取。四，學(xué)生成長(zhǎng)教育很多人都說(shuō)，老師吃的是一碗良心飯，放飛的是希望，留下的是自己。但我總想，授人玫瑰、手有余香。在放飛希望的同時(shí)，我們不負(fù)重托，贏得了來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，收獲了幸福的人生。陶行知先生說(shuō)過(guò)：老師最大的快樂(lè)來(lái)自哪里?那就是完好的糾正了、完美的塑造了學(xué)生，培養(yǎng)了人才。在積極的傳授書本知識(shí)的同時(shí)，我也正闊步的朝著這個(gè)方向努力。雖然孩子們淘氣,反復(fù)叮嚀的話不一定記牢了,用好了。糾正幾遍的錯(cuò)誤接著又犯了，但是我知道這就是孩子，孩子怎么會(huì)完全不犯錯(cuò)誤。世界上沒(méi)有完全一樣的兩片樹葉，孩子也不可能整齊劃一。因此我時(shí)刻會(huì)悄悄地告訴自己，少一點(diǎn)挑剔，多一些理解；少一些批評(píng)，多一些微笑。讓學(xué)生在理解中成長(zhǎng)，在老師的示范下完善?？粗麄円惶焯扉L(zhǎng)大，一天天成熟，我能不感到幸福？我想：這也正是家長(zhǎng)的愿望，社會(huì)的