北師大版六年級下冊數學 解決問題 期末專題分類復習試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔小升初專項素質評價解決問題一、認真審題，填一填。(每小題3分，共27分)1.某大學舉行長跑比賽，全程20千米，平均每2千米設置一個醫(yī)療救助站(起點不設，終點設)，全程一共設置()個醫(yī)療救助站。2.同同昨天走了5000步，在某公益平臺產生80g綠色能量，平均每克綠色能量需要走()步，同同走8000步產生()g綠色能量。3.如圖，在一個面積是20平方厘米的正方形內畫一個最大的圓，圓的面積是()平方厘米，繼續(xù)在這個圓內畫一個最大的正方形，畫出的正方形的面積是()平方厘米。4.把一張邊長是62.8cm的正方形鐵皮，卷成一個最大的圓柱，它的底面半徑是()cm，體積是()cm3。5.一批凈水機經檢測發(fā)現(xiàn)有4臺不合格。如果這批凈水機的合格率為98%，則有()臺合格的凈水機。6.我國疆域遼闊，在比例尺是14000000的中國地圖上，量得從最東端到最西端的距離約為130cm，實際距離約為()km。7.一個小朋友郵寄給外地親戚的信函是388g，在郵寄的時候最多只能貼4張郵票，只用80分和1.20元的郵票()滿足需要。(填“能”或“不能”)業(yè)務種類計費單位資費標準/元本埠資費外埠資費信函首重100g內，每重20g(不足20g按20g計算)0.801.20續(xù)重101～2000g，每重100g(不足100g按100g計算)1.202.008.一個直徑為40cm的齒輪帶動一個直徑為26cm的齒輪(相互咬合)，如果大齒輪轉13圈，則小齒輪轉()圈。9.銀行的工作人員通常將50枚1元的硬幣摞在一起，用紙卷成圓柱的形狀(如右圖)。算出每枚1元硬幣的體積大約是()cm3。(得數保留一位小數)二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題3分，共15分)1.如圖表示兩輛汽車所行駛的路程與相應時間關系的圖象。關于圖象下列描述錯誤的是()。A.兩輛汽車行駛的路程和時間都成正比例關系B.從昆明到大理大約有350千米，①號車從昆明出發(fā)，大約要4時能到大理C.從圖象上看①號車的速度比②號車快D.從圖象上看②號車的速度比①號車快2.博士利用基因技術研制一種新型種子。博士種下200顆新型種子，結果有15顆沒活；博士又補種15顆，仍然有1顆沒活，這次成活實驗中新型種子的成活率接近()。A.99% B.96% C.80% D.93%3.湖面上有32人乘船，剛好滿座，每條船不是坐6人就是坐8人。下面的幾種情況可能是()。A.6人4條，8人1條 B.6人2條，8人3條C.6人2條，8人2條 D.6人3條，8人2條4.10個一袋的醫(yī)用外科口罩共15元，藍藍買了8袋，付給售貨員200元，找回多少錢？解決這個問題要用的信息是()。A.10個，15元，8袋，200元 B.15元，8袋C.15元，8袋，200元 D.10個，15元5.某種話費套餐的原收費標準每分降低了a元后，再次下調25%，如果原收費標準是每分b元，則現(xiàn)收費標準是每分()元。A.b－a B.(b－a) C.(b－a) D.(b＋a)三、細心的你，算一算。(共18分)1.計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。(每小題3分，共9分)20× 12×(＋－) (＋)×13×142.解方程。(每小題3分，共9分)x－45%x＝ 2.8＋0.8x＝5 ∶x＝∶四、動手操作，我能行。(6分)如圖，已知CO⊥AB，AB＝8cm，CO＝10cm，計算長方形的面積，用寫文字、畫圖等方式說明為什么這樣算。五、聰明的你，答一答。(共34分)1.欣榮飾品店優(yōu)惠促銷，每條長方形絲巾售價40元，每個手包售價20元。售出的絲巾與手包數量的比是3:2，共得8000元。售出的絲巾與手包的數量各是多少？(6分)2.某公司要向河北石家莊提供一批防護服，已經生產好的防護服是需要防護服的40%，，需要多少套防護服？(補充一個條件，用方程解答)(6分)3.聰聰家的圓柱形魚缸從正面和上面看到的情況如下圖，這個魚缸能裝多少升水？(6分)4.沙漏是我國古代的一種計時儀器。如圖所示，該沙漏由兩個大小一樣的圓錐組成，圓錐形沙漏的底面周長是18.84分米，這個沙漏的體積是多少立方分米？(6分)5.翠林小學六年級課外小組時間安排如下。參加書法組活動的占全年級人數的；參加計算機組活動的占全年級人數的45%，比參加書法組的多8人；有32人參加合唱組。(1)六年級共有學生多少人？(5分)(2)天天說：“一定有人參加了不止一項活動?！比A華說：“不一定。”你認為誰說得對？為什么？(5分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)水果店批發(fā)了四種水果，梨的質量是蘋果質量的，橘子的質量是其余三種水果的，香蕉的質量是其余三種水果的，香蕉比蘋果少120千克，四種水果共多少千克？

答案一、1.102.62.51283.15.7104.1019719.2【】62.8cm是底面周長。5.1966.52007.不能8.209.0.9二、1.D2.D【】成活率＝成活總數量÷播種總數。3.A4.C5.C三、1.20×＝(19＋1)×＝19×＋＝212×(＋－)＝12×＋12×－12×＝3＋2－4＝1(＋)×13×14＝×13×14＋×13×14＝14＋13＝272.x＝x＝2.75x＝四、連接AC，三角形ABC的面積＝10×8÷2＝40(cm2)。三角形ABC的面積是長方形面積的一半，所以長方形的面積＝40×2＝80(cm2)。五、1.解：設售出的絲巾的數量是3x條，則手包的數量是2x個。3x×40＋2x×20＝8000x＝503×50＝150(條)2×50＝100(個)答：售出的絲巾的數量是150條，手包的數量是100個。2.(答案不唯一)已經生產了3600套防護服解：設需要x套防護服。40%x＝3600x＝9000答：需要9000套防護服。3.12÷2＝6(dm)3.14×62×8＝904.32(dm3)904.32dm3＝904.32L答：這個魚缸能裝904.32L水。4.18.84÷3.14÷2＝3(分米)×3.14×32×3×2＝56.52(立方分米)答：這個沙漏的體積是56.52立方分米。5.(1)8÷(45%－)＝160(人)答：六年級共有學生160人。(2)書法組：160×＝64(人)計算機組：64＋8＝72(人)64＋72＋32＝168(人)168＞160答：天天說得對。因為參加三項活動的總人數比六年級的總學生人數要多。挑戰(zhàn)題：把四種水果的總質量看作單位“1”，橘子的質量占總數的＝，香蕉的質量占總數的＝，梨和蘋果的質量占總數的1－－＝。梨的質量占蘋果和梨質量的，梨的質量占總數的×＝，蘋果的質量占總數的1－－－＝。120÷(－)＝1240(千克)答：四種水果共1240千克。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔面的旋轉教學目標：知識與能力：通過初步認識圓柱和圓錐使學生感受到數學與生活的密切聯(lián)系。過程與方法：通過觀察和動手操作等，初步體會“點、線、面、體”之間的關系，發(fā)展空間觀念。情感態(tài)度和價值觀：通過由面旋轉成體的過程，認識圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐的各部分名稱。教學重點：1、聯(lián)系生活，在生活中辨認圓柱和圓錐體的物體，并能抽象出幾何圖形的形狀來。2、通過觀察，初步了解圓柱和圓錐的組成及其特點。教學難點：通過觀察，初步了解圓柱和圓錐的組成及其特點。教學用具：各種面、圓柱和圓錐模型教法：引導法學法：自主探究教學過程：活動一如圖：將自行車后輪架支起，在后車車條上系上彩帶。轉動后車輪，觀察并思考彩帶隨著車輪轉動后形成的圖形是什么？學生根據發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象（彩帶隨著車輪的轉動形成了圓）說明自己的想法，并體驗：點動成線活動二觀察下面各圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生發(fā)現(xiàn)：風箏的每一個節(jié)連起來看，形成了一個長方形；雨刷器掃過后形成一個半圓形，旋轉門轉動后形成圓柱。學生體驗：線動成面活動三如圖：用紙片和小棒做成下面的小旗，快速的旋轉小棒，觀察并想象旋轉后形成的圖形，再連一連。1、學生實際動手操作，然后根據想象的圖形連線1——1（圓柱）2——3（球）3——4（圓錐）4——2（圓臺）2、介紹：圓柱、圓錐、球的名稱。并請學生根據自己的觀察介紹一下這幾個立體圖形的特點。指名學生說。小結：我們學過的長方體、正方體都是由平面圍成的立體圖形，今天我們學習的圓柱、圓錐和球也是立體圖形，只是與長方體、正方體不同，圍成的圖形上可能有曲面。找一找請你找一找我們學過的立體圖形說一說圓柱與圓錐有什么特點？（小組的同學互相說一說）圓柱：有兩個面是大小相同的圓，有另一個面是曲面。圓錐：它是由一個圓和一個曲面組成的。認一認圓柱的上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。